北师大小学数学五下《3 分数乘法 》word教案

2020-03-10 03:40:01下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《北师大小学数学五下《3 分数乘法 》word教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《北师大小学数学五下《3 分数乘法 》word教案》。

分数乘法(一)

教学内容

北师大版小学数学五年级下册2—4页“分数乘法(一)”

教学目标

1、结合具体情境,探索并理解分数乘整数的意义;

2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算;

3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。

教学重点

1、结合具体情境,探索并理解分数乘整数的意义;

2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算;

教学难点

能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。

情境教学法

小组合作

教具准备

正方形、长方形纸条

学具准备

每生准备一个正方形和2个长方形

一、复习整数乘法的意义

1、什么叫整数乘法?就是求几个相同加数的和的简便运算。

2、出示题目,学生进行计算

(1)6+6+6=6×3

二、探索分数乘整数的意义和计算方法。

1、出示情境:剪一个这样的图案要用一张彩纸的1/5,剪3个这样的图案需要多少张彩纸?

2、请大家想办法解决问题,先自己想一想,没有思路的同学可以同桌交流,也可以看一看书上是怎么解决的。

3、组织全班交流。

师生一起来分享交流过程。对学生提出的想法,师可以这样提问:你列的这个算式表示什么意义呢?对这个算法,你是怎么理解的,别的同学还有什么问题吗?

教师在学生讨论的过程中,把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算。

4、练一练:教科书第2页

课前调整:

本节课无需调整。

“涂一涂,算一算”。

学生独立完成后,让学生说说自己的思路。

讨论:你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗?

小结:分数与整数想乘,用分数的分子和整数的乘积作分子,分母不变。

练习:教科书“试一试”第1、2题。

5、探讨“先约分再计算”的方法。

出示

6×5/9。让学生独立完成,指名板演。

学生可能出现两种计算方法,如果没有方法二,教师可指导学生看书得到。

教师引导学生比较两种算法,得出“先约分再计算”的方法比较简便。

练习:1、教科书“练一练”第1题。

2、计算:

三、巩固练习

1、教科书第4页“练一练”第2、3、4、、题。

学生先独立完成,指名板演,在集体讲评。

2、教科书第4页“练一练”第5题。

让学生把计算结果写在课本上,再仔细观察,看看发现了什么?

3、教科书第4页“数学故事”。

先让学生说说,你从每幅图中得到了哪些信息?如何解决图中提出的问题。

四、总结

这节课你收到哪里新知识,你是怎样记的?

板书设计

分数乘法

分数乘整数

例题:

意义:

法则:

作业设计1、5个3/8是多少?

2、4个2/17是多少?

3、6个3/25是多少?

学生打开教科书,选涂一涂,再列式计算。

学生审题后,涂一涂,再列式计算。×2==

4、全班交流

5/16×3=5×3/16=15/16

帮助学生进一步体会分数乘整数的定义,同时还可以帮助学生寸步体会“分数乘整数,分子和整数相乘,分母不变”的道理。

教学反思

这节课是让学生理解分数乘整数的意义,掌握分数的计算法则。依据知识的迁移,我首先进行了必要的铺垫,复习整数乘法的意义,利用知识之间的联系,使学生顺利掌握“分数乘以整数的意义与整数乘法意义相同”。同时,复习分数加法,为推导公式进行铺垫。从学生作业情况来看,学生掌握不错。

本节课我还根据自己的经验,用多种方式解决问题,并通过对自己的方式进行提升,归纳出新的计算方法。

下载北师大小学数学五下《3 分数乘法 》word教案word格式文档
下载北师大小学数学五下《3 分数乘法 》word教案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    五下《分数乘法》

    《分数乘法(三)》说课稿 尊敬的各位老师大家好,今天我说课的内容是《分数乘法(三)》。下面我从教材、教法和学法、教学程序、板书设计这几个方面来阐述我对教材的理解和设计意图......

    北师大版小学五年级数学下册分数乘法(一)教案

    第一单元 一 、分数乘法 分数乘法(一) 教材分析: 结合具体情境,探索并理解分数乘整数的意义。理解分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。并归纳总结分数乘整数的计算方法。 教......

    北师大版五下《分数除法(一)》教案

    《分数除法(一)》教案 学习目标 1、使学生理解并掌握分数与除法的关系,学会用分数表示两个数相除的商。 2、通过动手操作,使学生理解3的就是1的。培养学生的分析、推理能力。......

    北师大版五下《分数除法(二)》教案

    《分数除法(二)》教案 学习目标 1、体验整数除以分数的计算方法,在讨论交流的基础上总结出计算法则,并能正确的计算。 2、培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力。通过分析的......

    分数乘法一北师大版五年级数学下册教案

    分数乘法一北师大版五年级数学下册教案 教学目标: 1、能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。 2、学习整数乘以分数的计算方法,让学生亲自经历探......

    小学五年级下册数学《分数乘法一》教案

    小学五年级下册数学《分数乘法一》教案1 设计说明1.重视学生的实践操作。动手实践是学生学习数学的主要方式之一,它能加深学生对抽象的数学知识的理解。在本设计中,教师为学......

    分数乘法教案

    分数乘法教案 篇1 分数乘法一步应用题教学目标:1、联系生活实际,创设探究情境,使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。......

    分数乘法教案

    第二单元 分数乘法 单元目标: 1、使学生理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算法则,并能熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算,理解整数乘法运算定律对于分数......