HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）
1-2个八拍
任课教师：
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/14第6次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．初步掌握本单元第一组合的动作。
2．使学生体验到学习hiphop街舞的updown节奏。
3．提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点
学生进入状态，身体的updown练习
难点
身体弹动的感觉。
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求;
身体updown练习。
引导、鼓励
用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动。
起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点
▽▽▽▽
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▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
来
套路二：1-2个8拍教学
1-8：左右横跨步
2-8：左右交换步
1．分解学习
教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解身体弹动和动作的配合。
（不配乐）
教学顺序：
1．横跨步分解
2．交换步分解
由慢至快
3．侧点
4．后撤步
学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．移步不到位
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合▽▽▽▽
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▲
2．集体练习整段套路
3．分组练习
在教师和学生骨干带领下完成前两个8拍的练习。重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成前两个8拍的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲
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我们的舞
台
个人能力展示
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价
主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行自我评价
跟随教师一起放松身心
积极主动客观地评价自我▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）
3-4个八拍
任课教师：
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/15第7次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．初步掌握本单元第二组合的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏。
3．提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点
身体的updown练习
难点
身体弹动与动作的结合教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求;
身体updown练习。
引导、鼓励
用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动。
起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点
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大
家
一
起
来
套路二：3-4个8拍教学
1-8：左右提膝
2-8：左右挫步
1．分解学习
教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解身体弹动和动作的配合。
（不配乐）
教学顺序：
1．提膝分解
2．挫步分解
由慢至快
1．前后提膝
2．左右提膝
3、左右挫步
学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．提膝转体不到位
3、挫步时机。
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合▽▽▽▽
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▲
2．集体练习本课套路
3．分组练习
在教师和学生骨干带领下完成本课两个8拍的练习。重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成本次课两个8拍的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲
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我们的舞
台
个人能力展示
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价
主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行自我评价
跟随教师一起放松身心
积极主动客观地评价自我▽▽▽▽▽▽
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课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）
5-6个八拍
任课教师：
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/16第8次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．初步掌握本单元第三组合的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点
身体的updown练习
难点
身体弹动与动作的结合教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求;
身体updown练习。
引导、鼓励
用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点
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▲
大
家
一
起
来
套路二：5-6个8拍教学
5-8：踢腿换步
6-8：勾踢换步
1．分解学习
教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解身体弹动和动作的配合。
（不配乐）
教学顺序：
1．踢腿换步分解
2．勾踢换步分解
由慢至快
1．左脚踢换右脚
2．右脚踢换左脚
3、左脚从后右脚
4、右脚勾左脚
学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、勾踢换脚的时机。
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合▽▽▽▽
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▲
2．集体练习本课套路
3．分组练习
在教师和学生骨干带领下完成本课两个8拍的练习。重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成本次课两个8拍的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲
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我们的舞
台
个人能力展示
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价
主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行自我评价
跟随教师一起放松身心
积极主动客观地评价自我▽▽▽▽▽▽
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▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）复习前6个八拍
任课教师：
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/17第9次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．熟练掌握本单元前三组合的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点
套路的熟练
难点
身体弹动节奏与动作的结合教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求
身体updown练习。
引导、鼓励
用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
听音乐练习
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▽▽▽▽
▲
练习《恰恰舞》
领做（配合音乐）
起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点
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大
家
一
起
来
小船街舞：1-6个8拍教学
1．分解学习
教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解身体弹动和动作的配合。
（不配乐）
教学顺序：
1．集体练习
2．分组练习
3．个人表演
由慢至快
学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、动作的衔接
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合▽▽▽▽
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▲
2．集体练习本课套路
3．分组练习
在教师和学生骨干带领下完成6个8拍的练习。
重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成6个8拍的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲
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我们的舞
台
个人能力展示
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价
主动参与，展现青春气息，完成6个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行自我评价
跟随教师一起放松身心
积极主动客观地评价自我▽▽▽▽▽▽
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▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）学习第七个八拍
复习前6个八拍
任课教师：
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/18第10次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．熟练掌握本单元前三组合的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，尤其是上下肢的配合。
重点
熟练掌握第5、6个八拍，初步掌握第七个八拍。
难点
身体弹动的节奏、上下肢的协调配合教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求
身体updown练习。
引导、鼓励
用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
听音乐练习；
数拍子练习。
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▲
练习《恰恰舞》热身
领做（配合音乐）
起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点
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▲
大
家
一
起
来
1学习新动作第 7个8拍左右轮换侧蹬腿提膝。
小船街舞：1-6个8拍教学
2．分解学习
教师重点讲解身体弹动和动作的配合。
（不配乐）
教学顺序：
4．动作过程练习
5．要点练习
6．连贯动作
由慢至快
学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、动作的衔接
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合▽▽▽▽
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▲
3．集体练习本课套路
4．分组练习
在教师和学生骨干带领下完成6个8拍的练习。
重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成6个8拍的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲
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▽▽▽▽
▽▽
我们的舞
台
个人能力展示
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价
主动参与，展现青春气息，完成7个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行自我评价
跟随教师一起放松身心
积极主动客观地评价自我▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）学习第8个八拍
复习前7个八拍
任课教师：
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/21第11次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．熟练掌握本单元前三组合的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，尤其是上下肢的配合。
重点
熟练掌握第5、6、7个八拍，熟练掌握全套动作。
难点
身体弹动的节奏、上下肢的协调配合、动作衔接。
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求
身体updown练习。
引导、鼓励
用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
听音乐练习；
数拍子练习。
▽▽▽▽
▽▽▽▽
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▲
练习《恰恰舞》热身
领做（配合音乐）
起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
来
1学习新动作第 8个8拍左右轮换侧蹬腿。
小船街舞：1-7个8拍教学
2．分解学习
教师重点讲解身体弹动和动作的配合。
（不配乐）
教学顺序：
7．动作过程练习
8．要点练习
9．连贯动作
由慢至快
学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、动作的衔接
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合▽▽▽▽
▽▽▽▽
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▲
3．集体练习本课套路
4．分组练习
在教师和学生骨干带领下完成8个8拍的练习。
重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成8个8拍的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲
▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽
我们的舞
台
个人能力展示
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价
主动参与，展现青春气息，完成8个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行自我评价
跟随教师一起放松身心
积极主动客观地评价自我▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
复习小船街舞（1）
任课教师：
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/22第12次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．熟练掌握本单元。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，尤其是上下肢的配合。
重点
熟练掌握第5、6、7个八拍，熟练掌握全套动作。
难点
身体弹动的节奏、动作衔接。
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求
身体updown练习
引导、鼓励
用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
听音乐练习；
数拍子练习。
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
练习《恰恰舞》热身
两人一组一进一退
领做（配合音乐）
起到热身作用并且起到调动课堂氛围的作用，让学生产生配合意识。
在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习，要求动作舒展，互动。
合到音乐的节奏。
▽▽▽▽
▽▽▽▽
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▲
大
家
一
起
来
1学习新动作第 8个8拍左右轮换侧蹬腿。
小船街舞：1-7个8拍教学
2．分解学习
教师重点讲解身体弹动和动作的配合。
（不配乐）
教学顺序：
10．动作过程练习
11．要点练习
12．连贯动作
由慢至快
学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、动作的衔接
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
3．集体练习本课套路
4．分组练习
在教师和学生骨干带领下完成8个8拍的练习。
重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组排头领跳。
全体学生在音乐伴奏下完成8个8拍的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
▲
▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽
我们的舞
台
个人能力展示
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价
主动参与，展现青春气息，完成8个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行互相评价
跟随教师一起放松身心
积极主动客观地评价他人
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▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
复习小船街舞（1）、黑人街舞
任课教师：
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/23第13次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．熟练掌握完成前两套的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，个人表现力。
重点
熟练掌握前两套动作。
难点
身体弹动的节奏、动作衔接。
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
跟
我一
起
做
整队，点名，宣布课的内容及要求
身体updown练习
引导、鼓励
用节奏较强的音乐练习腿部的弹动、上体的弹动、胸部的弹动。
听音乐练习；
数拍子练习。
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▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
练习两套街舞热身
领做（不要音乐）
领做配乐
在老师带领下进行热身练习。
和教师一起练习，要求动作舒展，互动。
合到音乐的节奏。
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
1、学生集体练习
2、分小组练习
3、教师重点讲解身体弹动和动作的配合。
口头喊节奏。
教学顺序：
13．动作过程练习
14．要点练习
3、连贯动作
学生在骨干带领下练习。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、动作的衔接
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
起
来
3、俩人组表演
重点提醒身体弹动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组排头领跳。
全体学生在音乐伴奏下完成8个8拍的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；
动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
▲
▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽
我们的舞
台
4、个人表演。
引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成。
主动参与，展现青春气息，完成两套动作。
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▽
▽
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行互相评价
跟随教师一起放松身心
积极主动客观地评价他人
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▽▽▽▽▽▽
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课
后
反
思
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