第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
课题1 分子和原子
教案
第一课时
一、教学目标
1、知识与技能
（1）认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的（2）认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子
（3）通用微粒的观点解释某些常见的现象
2、过程与方法
（1）学习运用日常现象与课本理论相结合的方法，用课本理论来解释日常现象。
（2）充分发挥学生的空间想象力。
（3）学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工。
3、情感、态度与价值观
（1）增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣。
（2）培养学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。
（3）对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。
二、教学重点：1、从宏观现象、微观粒子的运动，形成分子和原子的概念。
2、理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。
三、教学难点：抽象思维的培养，建立微观粒子运动的想象表象。
四、教学方法
创设情景、提出问题、学生讨论、总结归纳。
五、教具准备
多媒体课件等
六、教学过程
教师活动
学生活动
[FLASH动画1]
人为什么能嗅到花香
[FLASH动画2]
湿衣服为什么能晾干
[引入]
本节课让我们一起走进微观世界，去认识分子和原子
思考原因
[提问]
分子是不是真实存在的呢?
[投影]
图3-6和图3-7
[视频]
分子是真实存在的[电子板书]
一、分子是真实存在的思考
观察
听看
[引入]
分子具有哪些特征呢?
[电子板书]
二、分子的特征
[视频]
分子总在不停地运动
[提问]
举出能说明分子总在不停运动的事例
[电子板书]
1、分子总在不停地运动
思考
观看
思考并举例说明
[视频]
分子的质量和体积都很小
[提问]
举出能说明分子的质量和体积都很小的事例
[电子板书]
2、分子的质量和体积都很小
观看
思考并举例说明
[视频]
分子间有一定的间隔
[提问]
举出能说明分子间有一定的间隔的事例
[电子板书]
3、分子间有一定的间隔
[FLASH动画3]
酒精和水混合示意
[小结]
分子间有一定的间隔的解释
观看
思考并举例说明
观看并思考
[投影]图3——10一些分子的构成模型图
[小结]
分子是由原子构成的[电子板书]
4、分子是由原子构成的观察
倾听
[课堂练习]1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香的原因是（）
A、分子很小；B、分子总在不停地运动
C、分子间有一定的间隔
D、分子是可分的思考、讨论、练习
教师活动
学生活动
2、“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想和方法。试根据以下材料，结合学过的知识，简要回答问题。
材料一：一滴水里约有15万亿亿个分子
材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。
（1）材料一说明
（2）材料二说明
[反思与评价]
通过今天的学习，你有哪些收获？
[布置作业]
课本习题3（2）（3）（4）（6）
反思小结
板书设计
课题2
分子和原子
一、分子是真实存在的二、分子的特征
①分子的质量和体积非常小
②分子总是在不断运动
③分子间有一定的间隔
④分子是由原子构成的七、教学反思
不足之处：这节课没能按照教学设计实施，没能在课堂上正确演示实验，说明课前准备不充分，所以课堂效果不是很好。
成功之处：教学目标明确，把握了重难点。
再教设计：每次上课前的演示实验，应该准备充分，即便课堂上出现了不一样的现象也不能堂而皇之地跳过不说，可以给学生留下悬念，进行自主探究，增加学生学习的乐趣。
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