人教版小学五年级美术上册
《色彩的对比》教案
教学内容：人教版小学五年级美术上册第1课《色彩的对比》。
领域：造型·表现
课时：1课时
教学目标：
1、知识与技能：认识色彩的对比，感受对比色的魅力，并引导学生学生能利用对比色来装点自己的生活。
2、过程与方法：进行对比色的涂色练习，利用适合自己的各种材料、工具组织一幅画面。
3、情感态度价值观：通过欣赏、感受、体验对比色在生活中和艺术作品中的应用，培养学生的欣赏能力、创造力和对中国传统文化的自豪感。
教学重点：更进一步认识对比色，能运用好对比色的配合技巧。
教学难点：学生学会对比色的画面协调技巧，并能运用这些技巧设计贺卡、招贴画等。
教学准备：颜料，毛笔，调色板
教学过程：
一、欣赏导入：
1、你想成为万人瞩目的明星吗？学了今天的这一课，运用好今天所学知识，就会让你实现这一切，实现众人那里的那点“红”。出示课题——“色彩的对比”。
2、展示三张的“色彩的对比”摄影作品，感受红色的物体在绿色的背景下那种鲜艳和跳跃，体会色彩的对比的含义。
3、比较：相同的主题，不一样的背景，两幅图有什么不同？
（它们都运用了对比色，但是对比色在画面中的大小比例不一样。）
二、发现探究：
（1）当一种颜色出现在另一颜色上，人们在视觉上便会比较两种颜色，当两种颜色相差的远时，就会显示出另一种颜色，这就是对比了。
（2）观察色轮，发现三原色中任何亮色相混所得的间色与另一原色相互对比色，即互为补色关系。
（3）在色环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。比如红与绿、橙与蓝、黄与紫等，这些颜色的对比就是所谓的“对比色”。
（4）学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉色表现出来比一比那一组同学画出来的对比色最多。
（5）根据上述规律引导学生欣赏梵高作品中的对比色运用，并找出画中运用了什么对比色。
（6）学生欣赏中国年画中对比色的运用，并自己说出这些作品中运用了什么对比色。
（7）引导学生欣赏，发现并运用改变面积大小、明度纯度、使用黑白等线隔开对比色绘画技术后的绘画作品。
方法一：
在配合时只要改变其中一方的面积大小，就会使画面显得和谐，主题突出，所谓“万绿从中一点红”，就说明了这一道理。
方法二：
有时在一方颜色中加入黑色或白色，使色彩的明度、纯度发生变化，也会使画面显得和谐、主题突出。
方法三：
如果对比色面积相似，也可用黑、白、金、银等色线把色块分离开来，使画面显得和谐、主题突出。
（8）总结：通过欣赏探究我们认识到强烈对比会使画面明亮，生机勃勃，可以更形象更生动的衬托出主题。
三、快乐创作：
1、作业要求：
（1）、利用红与绿、黄与紫、橙与蓝等对比色，做对比色色彩练习。
（2）、利用对比色的配合原理，设计贺卡、招贴画等。
2、学生作业，教师巡回指导。
四、作品展评：
进行交流并点评学生的作品，选出优秀的作品。具体实施方法可以采用老师评讲个别优秀作品。让学生自评、互评作品。评价作品可以从画面是否有创意，构图是否完整，色彩是否协调等方面进行。
五、课外拓展：
让学生寻找并发现身边生活中运用对比色进行配合的事物，如：给亲人朋友设计贺卡，提供搭配衣服的建议等。
六、课堂总结：
通过今天的学习，我们认识到强烈对比会使画面明亮，生机勃勃，可以更形象更生动的衬托出主题，运用绘画方法也可以使对比色配合起来更和协更生动。在生活中的穿衣打扮、行为习惯如果能运用这种思路，你也会成为众人注目的焦点。
板书设计：
色彩的对比
红紫————黄绿
红————绿
红橙————蓝绿
橙————蓝
黄橙————蓝紫
黄————紫
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