最新中小学教案检查方案及细则

最新中小学教案检查方案及细则

检查方案

一

背景：

教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体的工作来促进落实；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是基本的教育教学秩序的具体表现之一；任课教师对如何将稳定提高教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在认识的偏差，各班制定的学年个性学生计划在教学中落实情况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监控。

二

目的：

1、加强对教学基本秩序的监控力度，提高教师的质量意识。

2、促进教学工作计划的落实，提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性，促各班个性学生教育计划的落实。

3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异的意识。

4、提高管理人员分析工作，梳理工作的能力，提高责任意识与指导能力。

三

思路

以“学生作业检查”为切入点，反馈教师备课中对学生作业设计现状，采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实，促学生个性计划的落实，保证日常教学质量。

四

检查时间

学校没有特殊情况下，每周五下午第三节正常检查，尽量达到每周检查一次。

五

检查人

带队：贾瑞祯

成员：杨资峰、司素萍、王理飞

六

检查方式

常规检查和随机抽查相接合A

常规检查

每位教师每次检查总积分为30分，采用倒扣积分法，根据检查项目完成情况给予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止。

检查项目分为：

语文科检查：主教案数教案步骤

副教案数

作文数

批改数

批记数

大小楷数

周记数等八项

数学科检查：主教案数教案步骤

副教案数

作业数

批改数

批记数等六项

检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。

B

随机抽查

随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下教案作业的抽查，随机抽查中每发现一处与学校要求不一致直接扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。

备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位教师要求期中检查不低于10节次，期末不低于20节次，每发现少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。

检查细则

小学教案书写格式及要求

教案，又称课时计划，是教师实施教学活动的具体方案。编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想经过进一步的推敲，使之条理化，科学化，明确地体现于教案文字之中，使备课更加系统，准确和深刻，为课堂教学实践活动，提供备忘材料。

首先，要编制学期教学计划，新学期开学伊始，任课教师要通读全册教材，了解教材编写意图以及在本册中所处的地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所要达到的基本要求，在学期教学计划中要特别安排好综合实际活动、学时分配、评价方案等。

其次，要编写单元教学计划，每单元学习之前教师要对本单元教学的要求，学习重点做一个全面的安排，明确要掌握的重点知识和技能，学习要达到的目的。

第三，关于课时计划的书写格式要求如下：

一、教材分析（教学内容）（必有）

二、教学目的（教学要求）（必有）

三、教学重点、难点（必有）

四、教学关键（常有）

五、教具、学具准备（常有）

六、教法学法（必有）：常用教法：谈话法、演示法、练习法、讨论法、实验法等或情境教学法、愉快教学法、和谐教学法、成功教学法、引探教学法、程序教学法、尝试教学法等。

常用学法主要是怎样教给学生自主、合作、探究学习、培养学生自学、操作、创造、思维、想象、实践、阅读能力等。选择教学法时，用自己的话简单阐述一下为什么就行，字数不限。

七、教学过程，（格式一：复习旧课、讲授新课、巩固练习、作业布置；

格式二：设疑点题、激情引入、讨论归纳、教师小结，课堂练习；其它格式不限）。附：板书设计（常有）

八、评后反思（教学后记），依据“教师教学方法的改变，学生学习方式的改进，课堂教学环境的改善”等三方面，从正面总结经验，从反面反思教训。

九、教案评比

1、教师上课时必须带教案。杜绝无教案上课。

2、要至少提前一天写好教案，提倡周前备课，教案书写的课时数必须与课程进度一致。

3、教案书写的格式和内容必须严格按照“教案书写格式及要求”去做，不得随意缺项。

4、教案内容要体现新课标精神，鼓励改革和创新，杜绝照搬旧教案或参考用书。

5、根据工作要求，教案每2周检查一次，定时检查和随时抽查相结合，以教务处检查为主，教师互评为辅。

6、用旧教案顶替、叫别人代写代抄的，一律视为无教案上课。

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