《混色练习》
学情分析
本课引导学生直接从混色练习入手，通过动手实践提高学生对混色了解及掌握，提高学生动手实践能力。
教学目标
1.使学生掌握新的色彩技法知识，提高学生的思路。
2.培养学生用于创新的勇气，丰富学生的想象与创造力。
3.培养学生感恩大自然，爱护大自然的优良品质。
教学重点
掌握混色的画法和颜色搭配。
教学难点
颜色混合的合理应用。
一、谜语导入
在讲课之前，老师想给大家出一个谜语。（观看幻灯片）
雨后一座桥，挂在半山腰，仔细看一看，颜色还不少。
谜底：彩虹
那么彩虹漂不漂亮啊？因为彩虹的身上汇集了大自然的颜色，是大自然赋予了彩虹这么多美丽的颜色。神奇的大自然赋予了万物色彩，装点了我们的生活，使我们的生活变得绚丽美好。我们来一起欣赏大自然的美丽色彩吧！（播放幻灯片）
接下来呢，老师想找一名同学到前面来和老师进行一次小竞赛，老师这里有两片没有颜色的树叶我们每人涂一片，然后在请其他同学评判一下，哪片叶子好看？
为什么这片好看？因为他用了单色平涂，而老师用了三种颜色，混合在一起的方法。那么就让我们一起进行《混色练习》（板书课题）
二、课堂新授
混色：是把不同的颜色混合起来，可以组成成另外的颜色。一般仅仅使用三种颜色混合。混色的画法和颜色搭配有很多种。刚才这片树叶我们就是选择了黄、浅绿、深绿按深浅变化，一层一层平涂的，而且颜色与颜色没有明显的分界线。我们就叫它一层一层的。比如这种（出示范画）。那除了这种方式以外还有哪些呢？我们可以由里到外或者由外到里一圈一圈的涂（出示范画）。还可以把很多的颜色以螺旋形来涂（出示范画）。
三、创新求异
那么同学们你们想不想动手画一画啊？就让我们拿起手中的油画棒、水彩笔，利用混色的方法画一画多彩的世界！
要求：
1.要充分应用我们这节课所学的混色方法。
2.颜色混合要自然，不要出现比较脏的颜色。
3.保持画面整洁，不乱。
下面就让我们跟着欢快的音乐，发挥你们的想象力、创造力开始动手涂吧！
四、欣赏评述
1.全班同学的画贴在黑板上，共同欣赏。（鼓励点评）
五、总结拓展
这么好看、漂亮的混色画法是谁发明的呢？不是你也不是我，而是神奇的大自然，只要我们用心观察就会发现，自然中很多事物都是混色的。人们喜欢这些色彩，并把它们运用到现实生活中，来装点我们的生活。（播放幻灯片）希望我们同学也能在大自然中，善于发现，善于利用，在把我们的生活建立的更加绚丽，更加美好的同时，也要保护好赐予我们这么多的大自然！
下课！
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