五年级上册美术教案- 第1课 描龙画风|冀美版(2014秋)

2020-12-28 09:35:42下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《五年级上册美术教案- 第1课 描龙画风|冀美版(2014秋)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《五年级上册美术教案- 第1课 描龙画风|冀美版(2014秋)》。

《描龙画凤——中国龙》

(第一课时)

五上

第一课

教学目标:1、了解龙的造型特点及相关文化,欣赏饰有龙造型的艺术品。

2、表达自己对龙艺术形象及文化的感受,描画龙纹样。

3、了解中传统的龙文化,增强民族自豪感。

教学重点:了解探究龙的造型特点及相关文化,欣赏饰有龙造型的艺术品,表达自我感受。

教学难点:在对龙形象的感知、理解、体会的基础上,进行临摹及创作。

教学过程:

一、导入

在世界各地的人,只要一提到中国或中国人,就会与一个神兽联系在一起,这个神兽就是——龙。龙在中华民族传统文化中是代表最高祥瑞的神物,有着悠久的历史。

龙,怎么来的?谁了解“龙”字的由来和龙的身世呢?

学生发表自己的看法

生:

小结:一方面是科学说,最初古人对自然界的现象不理解,雷雨时发出隆隆的雷声和闪电就成为人们对龙的想象,创造出象形文字“龙”。另一方面是龙图腾说法。

中国人始终把自己看作是龙的子孙,龙的传人,是我们民族文化的象征。

传说中有的四灵的说法,是什么?谁知道?

生:龙凤

麟龟。

小结:龙是四灵之首,龙凤在我国传统中是重要的两个分支。今天我们学习内容就是描龙画凤,重点学习——描画中国龙

出示课题:

二、新授

今天,龙到底是什么样子呢?请大家仔细观察。龙图片大家看,在龙身上你都能找到谁的样子呢?

生:

特征总结:身——蛇身

龙鳞——鱼鳞

龙背鬃毛——鱼鳍

龙头——马头

龙角——鹿角

龙嘴——鳄鱼嘴

龙须——鲤鱼须

龙眼——金鱼眼

龙牙——虎牙

龙耳——牛耳

龙鼻——牛鼻子

龙毛发——狮子毛发

龙尾——鱼尾

龙腿——狮子或老虎腿

龙爪——鹰或鸡爪

小结:龙是中国古代传说中的神异动物,龙能腾飞,能下水,能爬行,其实是代表各种动物的技能,又代表了多家部落的特征,成为了造型独特神龙形象。

1、观龙的姿、色

龙的身体像蛇一样灵活,姿态多变,你都知道龙有有几种颜色?能描述出龙的哪钟姿态吗?

生:飞行…

龙的姿态和色彩最有代表性的就是九龙壁,九龙壁有两处,故宫《九龙壁》和北海北岸的快雪堂《九龙壁》

观龙姿:这就是故宫皇极门南侧清朝乾隆年间的《九龙壁》流传至今的龙图腾。

九条龙九种姿态。你能用自己的话说一说龙的姿态吗?

生:

小结:总结下来有,立龙或团龙、升龙、降龙、行龙、坐龙、卧龙、飞龙、盘龙、游龙等

观龙色:你都见过什么样色的龙啊?

小结:传说中龙有七色——赤赭黄绿青蓝白。每种都有不同的意境或寓意。

小结:红黄蓝白青绿紫。其实,用色可以随心所欲。传说中龙有七色、九姿,这不是一个固定的数字,只是说明了数量较多的意思。

2、龙九子:

龙有多少个龙子?长什么样儿有谁见过?

生:龙生九子。

小结:九是个虚数,又是个贵数。

九子长什么样子?它们分别叫什么名字,谁知道?看图

生介绍:“龙生九子,皆不成龙,各有所好。”

老大囚牛、老二睚眦、老三嘲风、老四蒲牢、老五狻猊、老六霸下、老七狴犴、八负屃、老九螭吻、还有,椒图:宫门门环

饕餮:有首无身,食量大

貔貅:招财神兽。

小结:所谓龙生九子,并非龙恰好生九子。中国古代传统文化中,往往以九来表示极多而且有至高无上的地位。

龙九子的形象多饰于古代建筑或器物上,有什么作用吗?

生:用作辟邪驱魔,以保安宁。

小结:寄托了劳动人民一种祛邪、避灾、祈福的美好愿望。

4、龙在天有神性的传说

小组讨论:龙有哪些神性特点?

生讨论:

龙的神性可以用:喜水、好飞、通天、善变、灵异、征瑞、兆祸、示威来概括。

龙是古代传说中一种善于变化、兴云雨、利万物的神物,龙已成为中华民族的吉祥之物。

《说文解字》记载:龙,鳞虫之长,能幽能明,能细能巨,能短能长。春分而登天,秋分而潜渊。

我国古代把龙、凤、麟、龟合称为四灵。龙为最大的灵物,龙这么富有神性,龙的形象一诞生就是这个样子吗?是有一个产生、发展、变化的过程的。

5、龙有多种类:龙有多种?谁知道?

生:

种类总结:有鳞者称——蛟龙

有翼者称——应龙

有角者称——虬龙

无角者称——螭龙

未升天者——蟠龙

好水者称——蜻龙

好火者称——火龙

善吼者称——鸣龙

好斗者称——蜥龙

小结:通过赏析说明了龙有一个“大家族”。由于人们对龙的喜爱,所以将龙的样子从古至今被广泛用于我们生活中,装饰美化我们的生活。

它们的共同特征是:龙头、角、身体、四肢、尾巴。出示图片。

6、踏寻龙的踪迹:知道吗?

龙从出现就长这个样子吗?生:不是。是怎样形成的?生:是人们在生活中不断传承、发展和创新的变化过程,逐渐形成的。

龙的发展变化经历了不同时期。老师为大家找到了几张龙的图片,请仔细观察龙的造型特点,你能判断龙的发展变化的次序吗?

小组间同学商量一下,一会谈一谈你是怎样判断的?出示图片

生:最早的是《龙纹彩陶盆》、《玉龙》

《龙纹瓦当》《金钩玉龙》《龙袍龙纹》

小结:龙的发展经历了由简单到复杂、由概括到具体的过程。体现了不同时期工匠的杰出的创造和设计智慧,具有很高的艺术价值。

龙在皇家:龙袍是皇帝的专属,龙袍中的秘密你知道吗?龙袍上你知道绣了几条龙?

什么部位?什么姿态吗?

生猜测:

介绍:皇帝服饰龙袍:在领口、前胸、后背、胳膊、袖口、裙摆的部位绣着造型精美、形态各异、疏密相间的28条龙形象(正龙8条、行龙11条、团龙9条)。还有十二章纹做装饰:日、月、星辰、山、龙、华虫、黼fǔ、黻fù在上衣,宗彝、藻、火、粉米在裳上,象征了皇帝的至高无上,彰显了威严、睿智、一统天下的九五之尊。

在皇家的皇宫大内中处处都有龙的身影,造型独特、神气活现、灵动征瑞的龙形象。龙的形象设计到了清代达到了顶峰。

龙在凡间:在帝王家,龙是中国古代想象性的神物,以后演变成封建帝王政治权利的象征。

给人庄重威严的感觉。

在民间,则把它看成是吉祥、威武、神秘的化身,甚至是保护神。但是,在画像砖上面也有这样的故事发生,请看:《人龙斗画像砖》人与螭龙激烈交战时的场景。汉代《龙纹铜镜》中也有龙的身影,给你什么感觉?

小结:姿态优雅、动态夸张,慈祥和善。

正龙惊讶于人们的想象力和创造力,将艺术在传承中创新:

建筑装饰:龙是居家保护神,神武,强悍,体现出建筑设计艺术

动漫创作:龙特点+恐龙造型

创造了造型生动逼真的艺术形象

艺术作品中:

《龙》

形象人格化,富有智慧和情感,爱意满满

《龙

》承载着天真烂漫的孩子们。上天、入海度过快乐的,令人神往的美好、快乐时光。

疯狂的原始人呢也和蓝色火龙做起游戏,怎么样有趣吧!

龙在身边:学生作品

慈祥的龙下凡来到人间,萦绕在身边保护我们,成为我们亲密的伙伴。

小结:龙文化渗透在我们生活的方方面面,成为我们生活中不可分割的一部分。

三、画龙

1、欣赏

构图方法:同一龙形象不同的角度来表现,造型姿态变化多端,姿态各异。

2、教师示范

刚才对龙文化进行了初步的了解,从古至今,不同朝代的帝王都非常重视龙文化在自己统治时期的传承、创新,使得龙的形象呈现不同的造型特点。赏龙、说龙之后,还要画一画龙,边讲解边示范。

教师示范:1、龙头、龙尾

2、龙身体、腿、爪

四、作业要求:用线描的方式描绘一条龙形象,可以在传统图案的基础上加入自己的创意。

五、学生作业欣赏:龙形特点、构图方法、造型特点、色彩设计

六、学生创作

自由选择不同时期的龙造型。要求:1、临摹美术课本中龙的形象或纹样。

2、在临摹的基础上,尝试添加自己创意。

3、构图、起稿设计造型和动态,勾勒线条。

七、讲评展示作业

1、关注问题作业的分析与改进2、优秀作业的赏析

八、小结

希望同学们今后多多练习,有兴趣的同学还可以将龙家族的其他成员及不同种类的龙画一画,来丰富我们的业余生活,美化生活,也一定将龙文化传承和发扬下去。

九、拓展

正是人们对龙的崇拜和喜爱,生活中常常开展民俗活动:“舞龙”“赛龙舟”

“观龙灯”“龙船”等,都是为了祈祷平安丰收。

常常以龙作为自己的名字,历史上最有名的有谁?诸葛亮,卧龙先生。现代名人成龙,李小龙武术界名人。地名中还有国家自然保护区“卧龙岗”“卧龙峡”等。

下载五年级上册美术教案- 第1课 描龙画风|冀美版(2014秋)word格式文档
下载五年级上册美术教案- 第1课 描龙画风|冀美版(2014秋).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    冀教版美术五年级上册第1课《巧置换》教案

    第1课 巧置换 课 型:设计.应用(图形创意练习) 教学目标: 1. 能利用置换的方法,创作出新的视觉形象。 2. 在美术创意活动中发展创造力,逐步了解设计的方法,形成设计意识。 教学重点:......

    美术四年级上册《描龙画凤》教案

    第1课 描龙画凤(2课时) 教学目标: 1、欣赏饰有龙或凤造型的艺术品,了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。能够用线描的方式,运用龙凤纹样进行装饰画练习。 2、通过欣赏、交流,讲故......

    《书法》五年级上册(第1课)

    《书法》五年级上册 ——欧体楷书部件 一、学情分析 虽然学生从一年级开始,就通过练字打下了一定的基础,但几乎所有的学生都是第一次接触书法学习,所以在此基础上进行书法指导......

    五年级美术教案《第1课:崇敬的人》[大全]

    一年级上册美术人教版教案集第一课 让大家认识我课时:1 教学目标: 通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法......

    2016年五年级音乐上册第1课晚风教案

    晚风 课时目标: 学唱歌曲《晚风》,唱好二声部合唱,提高合唱表现能力。 教学内容: 歌曲《晚风》。 教学重难点: 1、《晚风》第一小节的弱起部分,低声部合唱部分的演唱,以及全曲 6/8......

    冀教版三年级科学上册第1课《亲历科学》教案

    1、亲历科学 教学目标: 1、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。 2、能在教师指导下,认识和体验科学探究学习的基本过程。 3、能对周围常见的现象产生好奇。 4、开始对......

    六年级美术教案 第1课 建筑艺术的美范文合集

    第1课 建筑艺术的美 课业类型:欣赏•评述 教学目标: 显性目标 应知:通过欣赏、比较,初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格,认识到不同地域文化对建筑的影响。能够发现并......

    人美版五年级美术上册第1课《肖像艺术》说课稿

    《肖像艺术》说课稿 尊敬的各位评委,大家好 我说课的内容是人美版五年级美术上册第1课《肖像艺术》,我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等......