水平三,体育《投掷：游戏：打“龙尾”》说课稿[全文5篇]

第一篇：水平三,体育《投掷：游戏：打“龙尾”》说课稿

体

育

说

课

稿

游戏：打“龙尾” 一、指导思想：

本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。教学中充分发挥学生的主体作用，充分调动学生的积极性，从而激发学生对体育的兴趣，为其终身体育奠定基础。

二、教材分析：

本课的教材是一个投掷游戏。游戏是小学生比较喜爱的体育活动之一，它形式生动活泼，内容丰富多彩，不但能全面发展学生体质，还能启发学生的思维，促进

其智力的发展。

三、学生情况：

本课的教学对象是水平三年龄段学生，学生具备一定的理解、分析能力，思维活跃，能通过自己的努力，解决一些简单的问题。

四、教学目标：

1、发展学生团结协作的集体主义精神，培养学生良好的体育精神。

2、发展学生基本的奔跑、闪躲、跳跃、投掷能力。

3、培养学生自主探究和解决问题的能力。

五、教法、学法：

本课教学我充分注重了学生的主体地位，采用了让学生自主探究的教学方法，教师很少讲，只是起到了很好的引导作用。通过引导法，引导学生开动脑筋，想办法去解决游戏中遇到的一些简单问题，让学生在自主的学习过程中增进健康。

六、教学过程：

本课教学的准备部分，我采用了分组蛇形跑。虽然

区别于以往的准备活动也是慢跑，只是改变了跑的形式，少了很多规则，如固定的路线，要求队列的整齐等。相对于以往的跑法，学生在排头的带领下，自主去跑，时而曲线跑，时而圆形跑。几组学生在操场里自由穿插，学生的积极性很高。后面的徒手操也是让学生在组长带领下进行，学生既随意，又投入。

本课的基本部分，我尝试让学生自主去学习，努力探索，发现问题并能自己开动脑筋去解决问题。首先，教师给各组分发卡片，因为游戏的规则和方法较简单，对水平三阶段的学生来说能基本了解，能通过学习，经过学生分析，讨论后游戏马上进行。在这里教师只起到很好的引导作用，让学生在自主的学习过程中去进行游戏，教师要尽量不打断游戏的进行，增加学生游戏时间和游戏流畅度。

本课结束部分我安排学生自由分组，可选择慢走，慢跑、轻快舒缓的韵律操等多种形式进行。

七、教学效果分析：

纵观本课，课堂看起来显得随意，松散，但充分体

现了学生的主体地位，教师起到引导和把握尺度的作用。相对以往的教学，教师讲的时间少了，学生活动、发展的时间增多了，充分调动了学生的学习兴趣。

八、场地器材：12 米见方场地一块、沙包、口哨、秒表

第二篇：三上体育三教案 打龙尾游戏

第三单元：投掷与游戏3 第3课 打龙尾游戏

教学目标：

1．培养灵活、敏捷、反应迅速的能力、提高投掷的准确性。

2．发展学生的灵活性和协调性，提高投掷能力，培养学生的空间判断能力。3．提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。教学重难点：

1．动作协调性和连贯性。2．动作幅度与力度的掌握。教学过程：

一、情景导入，准备活动。

1．整队报告人数。师生问好。宣布内容，提出要求，安排见习生。2．准备活动：

头部运动、扩胸运动、振臂运动、体侧运动、体转运动、腹背运动

3．柔韧拉伸练习：

上肢伸展拉抻、下肢压腿部韧带原地侧向投掷垒球比远。要求：节奏准确，力度到位，充分调动运动的积极性。

二、游戏——打龙尾。1．讲解游戏方法。教师讲解游戏规则。

学生分成两组，一组均匀站成一圈，另一组进入圈中，排成一路纵队，后面的人扶前面人的腰站在圆圈内。

游戏开始，教师发令后，圈外学生用一个篮球（软式排球）打向圈里的学生，可以相互传递球，捕捉时机，掷击“龙尾”。“龙头”可以用手挡打来的球，“龙尾”则迅速奔跑躲闪，以避开来球，打中的自动退出。游戏如此依次进行，直到圈内无人。

2．游戏规则：

（1）外圈队员不准进入圈内，不得踏、越线；（2）只准掷击“龙尾”的臀部以下部位；（3）圈内纵队必须保持纵队队形，不准断开。组织学生分组游戏。3.安全教育。

要求：气氛活跃，遵守规则。

三、放松自我。

1．教师语言引导学生原地放松。

2．小结本课。

第三篇：小班体育打怪兽(投掷)

小班体育:打怪兽（投掷）

王艳

活动目标：

1、练习正面投掷的动作，发展幼儿上下肢力量及手眼配合的协调性。

2、培养幼儿而积极参与活动的兴趣和勇敢的意志品质。活动重点：正面投掷。

活动难点：手用力握拳举过肩，膝盖用力蹬，向上向前投。活动准备：怪兽若干，沙包若干，音乐若干。

场地布置：

活动过程：

一、准备活动，以“小兵练本领的情节”导入。在律动中初步感知正面投掷的动作要领，让幼儿的生理、心理做好准备。

1、在《小兵》的音乐中进场站位：教师用语：“小兵们练本领的时间到了，跟着司令出发吧。找一个点子快速站好，眼镜看好司令，比比谁的速度快。要求：幼儿按照点子站成两横排。

2、在《快乐宝贝》的音乐中做律动，今天我们来比比那个小兵的动作能和司令一样有力气本领最大好吗？教师用儿歌的形式在音乐声中进行练习。“谁的膝盖像弹簧弹弹弹，弹弹弹”，“谁的拳头握得紧，转转转，转转转。”谁的手臂力量大,推推推，推推推。”谁的手榴弹投得远，投投投，投投投。

二、在《打怪兽》的游戏中练习、发展幼儿正面投掷的动作。

（一）第一次打怪兽。要求幼儿用力向前头。

1、拿好石头站成一条弧线。

教师用语：“小兵们，听说森林里有很多怪兽，白天经常出来欺负小动物，我们一起去帮小动物赶跑怪兽好吗？看前面有很多石头，我们每人拿好一块石头，遇到怪兽的时候就可以扔石头打跑他。但是怪兽很凶猛，我们要站在红色的围栏后面保护好自己，千万不要跑到红线外面去。石头扔的时候注意不要扔到其他小兵的身上，所以请前面的小兵向后退也站到黄线上，变成一横排，相互分开点。

2、打怪兽。（投三次）放音乐，出事怪兽。“嘘，听好像真的有怪兽来了，快准备好，把石头举起来，等一会儿手里的石头扔完了就从前面的篮子里再拿一块接着打，看看谁能勇敢地打中怪兽。

（二）第二次打怪兽。要求用力向前向上投。

1、捡起石头。小兵们真勇敢，看怪兽都逃回家了。趁怪兽不在我们马上把刚才的石头捡回来，说不定过一会儿怪兽还会出来的。间的时候要安静、快速，别惊动了怪兽，否则会被他们抓去的。

2、放音乐，不好来，怪兽又来啦！这次我们小兵要看准怪兽的头用力的扔石头，因为怪兽最怕有人打头了，手里的石头扔完就从篮子里拿一块接着打。手臂要举过肩膀眼镜看好怪兽的头使劲向前，才能打中哦。（幼儿站在弧线上打）

（三）第三次打。要求：两脚稍稍分开，膝盖弯曲做好准备后用力打。

1、小兵们真厉害把怪兽彻底赶走了，但是我听说还有些怪兽是专门躲在山洞里晚上出来吃小动物的，所以我们一起去侦查一下好吗？请先把石头捡回来，每人手里拿好一块。山洞里有点暗，我来拿个手电照照，一定要安静，这里的怪兽更加凶猛所以要听好命令一起打才行。

2、放音乐侦查，一共三个怪兽，教师喊“预备——齐”幼儿每个怪兽打一次。

三、放松整理活动：

地上都是石头会把小动物绊倒的，我们一起来清理干净，捡回篮子里吧。今天累了一天我们也坐下来休息一会儿吧。做拍拍腿，甩甩臂等动作。

活动过程：

一、准备活动，以“小兵练本领的情节”导入。在律动中初步感知正面投掷的动作要领，让幼儿的生理、心理做好准备。

1、教师用语：“小兵们练本领的时间到了，跟着司令出发吧。眼睛看好司令，像话之间分开点，站稳了，比比谁先准备好。

2、在《快乐宝贝》的音乐中做律动，今天我们来比比哪个小兵的动作能和司令一样最有力气，好吗？教师用儿歌的形式在音乐声中进行练习。“谁的膝盖像弹簧弹弹弹，弹弹弹”，“谁的拳头握得紧，转转转，转转转。”谁的手臂力量大,举举举，举举举。”谁的手榴弹投得远，投投投，投投投。二． 在《打怪兽》的游戏中练习、发展幼儿正面投掷的动作。第一次打怪兽。要求幼儿用力向前头。

1、教师用语：“小兵们，听说森林里有很多怪兽，经常出来欺负小动物，我们一起去帮小动物赶跑怪兽好吗？听什么声音，找找是不是怪兽出现了？哪里有怪兽？虽然有很多怪兽，但是我们不用害怕，看前面有很多石头，等会儿我们就从篮子里拿石头去打怪兽。但是怪兽很凶猛，我们要站在保护栏后面打，千万不要跑到前面去，否则会被怪兽抓走的。石头扔的时候注意不要扔到其他小兵的身上。

2、好看看自己想先打哪个怪兽就走到哪个防护栏前用力投石头去，打完这里可以再试试去打那里的怪兽（幼儿自由选择）

3、放胜利的音乐，战斗结束，小兵们集合啦！哇怪兽都吓得躲起来了，小兵们你们真勇敢，我们一起来表扬一下自己吧，“嘿嘿，我真棒！刚才你们都打中怪兽了吗？是怎么打的呀？哦！像他这样抓紧石头，举过肩膀用力向前扔的对吗？我们也来学一学。

第二次打怪兽。要求用力向前向上投。（篮子拿掉一半）

1、捡起石头。说不定过一会儿怪兽还会出来的。趁怪兽躲藏着我们马上把地上的石头捡回来，注意捡的时候要安静、快速，别惊动了怪兽，否则会被他们抓去的。小兵们集合，看看哪些小兵已经捡完了动作最快。（把篮子一到一条线上）

2、放音乐，嘘——听，不好啦，怪兽又来啦！找找怪兽在哪里？听说怪兽的头最怕疼了，我们这次要瞄准他们的头狠狠砸去，这样才能把他们完全打败。有信心做到吗？（有）好先请男兵们走到防护栏后面，拿好石头准备好！女兵们向后退一点为他们加油！

3、这个小兵刚才扔得又高又远打中的怪兽的头，我们一起来学学他是怎么扔的。请男兵拿起石头再试一次，手臂要举过肩膀眼睛看好怪兽的头使劲向前，才能打中哦。

4、怪兽真的很难消灭，这样我们请男兵先推到后面休息一下，请女兵们来接着打怪兽，听好口令，石头举到肩膀上，小脚分开点，膝盖弯曲一点，看准怪兽的头123——投。再来一次123——投

第三次打。要求：瞄准目标打。

（放音乐）小兵们真厉害把怪兽彻底赶走了，因为是靠大家一起努力才胜利的。所以请抱抱你的朋友一起来庆祝一下。

庆祝就到这里，我听说还有些怪兽是专门躲在山洞里晚上出来吃小动物的，所以我们一起去侦查一下好吗？请先把石头捡回来，每人手里拿好一块。山洞里有点暗，我来拿个手电照照，跟在我后面，一定要安静，这里的怪兽更加凶猛所以要听好命令一起打才行。

放音乐侦查，一共三个怪兽，教师喊“预备——齐”幼儿每个怪兽打一次。

四、放松整理活动：

地上都是石头会把小动物绊倒的，我们一起来清理干净，捡回篮子里吧。今天累了一天我们也坐下来休息一会儿吧。做拍拍腿，甩甩臂等动作。

第四篇：幼儿园体育游戏捉龙尾教案

【活动目标】

1、追逐目标和集体协调地躲闪。

2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。

【活动准备】

1、参加人数：6到10人；

2、场地布置：幼儿活动场地。

【游戏过程】

参加者选一人做龙头，一人做捉龙尾者。其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身，最后一人就是龙尾。

游戏开始时，龙头与捉龙尾人对话

捉者 龙头

我要吃龙头，龙头有角。

我要吃龙中，中间有刺。

我要吃龙尾，一拖拖你下水。

对话一完，捉龙尾者便两边移动跑，寻找捉住龙尾的机会。龙头千方百计地挡住捉龙尾者，龙身龙尾一串人很快地跟着龙头移动跑，以防被捉住。注意龙身不要脱节。如果做龙尾的被捉住了，要自动退下，另一名在最后的自然成为龙尾。

【创新玩法】

创新玩法是龙头看到龙尾跑不动了，就原地蹲下，后面的龙身和龙尾一起蹲下。捉龙尾者看到龙尾蹲下了，就不能再捉了。

【活动反思】

对于游戏的天生的喜爱，孩子们听说做“捉龙尾”的游戏都很高兴，只是开始，由于对儿歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些无所适从。我想应该早让孩子们熟悉一下儿歌会更好一些。经过几次的实践游戏，孩子们对于儿歌以及游戏的玩法有了更进一步的熟悉。我想在教孩子们游戏内容的时候，我们不用什么说教，而要引导孩子们在游戏的实践中熟悉游戏的玩法及规则等，这样更适合这个年龄阶段的孩子们。“捉龙尾”游戏是一个集体游戏，需要幼儿之间的密切合作。所以，本次游戏既锻炼了幼儿的反应能力，又培养了幼儿团结协作的精神，幼儿很喜欢参与活动。

第五篇：小学体育投掷说课稿

体育课也是教学的一个重要组成部分，以下是小编整理的小学体育投掷说课稿，欢迎阅读参考！

各位老师：上午好！

我今天说课的题目是二年级（水平一）的投掷教材原地侧面投掷沙包，它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。

学生情况：本节课的教学对象是水平一的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他 们具备一定的探索知识、自主创新的能力。学生身体的灵活性、协调性、力量等素质都比较差，需要随着年龄的增长，运动量的增加，逐渐提高学生的身体素质能 力。因此，本课我设置了让学生容易接受的情景教学及游戏，来激发学生的学习欲望。

教学目标：

1、认知目标：让学生初步了侧向投沙包的基本动作要求和方法。

2、技能目标：初步学会正确的做出侧向站立、肩上屈肘、蹬地转体、快速向前上方挥臂的动作。

3、情感目标：培养学生组织纪律性、重视安全的练习意识和习惯，以及积极参与各项活动，能与同伴交流自己的想法，有团结协作的精神。

重点和难点：

教学重点：站位正确，肩上屈肘

教学难点：掌握上下肢协调连贯用力

教学策略与手段：

根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以：

1、语言、情境导入法：教师创造一定的情境氛围，来激发学生参与运动的欲望。

2、模仿练习法：通过情景导入，学生自主模仿团身滚动的方法。

3、讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。

4、表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。

本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。

需要注意的地方：

投掷教学，要学生练习按要求，以确保练习安全。要求学生自觉遵守练习常规，按顺序轮流使用同一练习场地设备，并在练习中表现出对同伴的尊重和关心，不妨碍他人参加活动，与同学建立良好合作的关系。

教学流程

我分三大板块去实施本课的教学。

第一板块：激趣导入

我利用自制沙包用沙包完成游戏来导入本课的学习，让学生感受到自己要把投掷本领学会，从而导出本课的内容，并且通过这些小游戏为投掷做铺垫。由此展现本课的教学内容——知道持轻物侧向投掷的动作要领、初步建立完整侧向投掷动作表象。

第二板块：基本部分

1、带领学生徒手练习侧向投掷动作。情景导入，投掷远方。引导学生初步了解侧向投掷的步骤。

2、教师示范、讲解侧向投掷动作，引导学生分小组练习。

3、组织练习：利用情景练习投掷动作。

4、组织学生展示，讲解互评。

第三板块：结束部分

1、介绍游戏“勇夺第一”的规则与方法。

2、请学生示范。

3、巡视，表扬表现出色的学生。

4、放松练习。