活动教案（本站推荐）

第一篇：活动教案（本站推荐）

《叶贴画的制作》活动教案

一、教学分析：

（一）教材分析：

全世界共有植物30余万种，每一种植物都有它特定的形态和色彩。每种叶片都有它的特点和魅力，如果我们仔细观察和欣赏，就会为它的美丽形态和精细结构而赞叹。利用各种植物的枝叶可以制作出风格独特、形式新颖的叶贴艺术作品--叶贴画。本活动旨在让学生了解树叶帖画，学习树叶帖画的技巧，体会它的艺术价值。激发学生的想象力和创新动机，学会从生活中去寻找美，发现美，创造美。

（二）学情分析：

三年级学生对贴花有了初步的认识及了解，尤其通过美术课的学习，掌握了一些简单的绘画技巧。本课在学生具备了一定的美术贴画的基础上，进行叶贴画的再次尝试练习，让学生对叶贴画有一个全新的认识。

二、教学目标： 知识与技能目标：

1、学生了解有关树叶帖画的知识并亲手设计制作，激发学生热爱自然、热爱生活。

2、通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。过程与方法目标: 通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获 得实践体验和感受。情感态度与价值观目标: 通过实践活动，对叶贴画产生浓厚的兴趣，提高审美能力，在创作的过程中，提升学生合作、创新能力。

教学重点：

让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

教学难点：

在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

三、教学的策略：

1、教师演示、学生练习相结合。充分尊重学生已有的经验，引导学生对叶贴画的欲望。

2、自主探究与小组合作相结合。

四、教学资源：

1.教具准备：多媒体课件，示范作品。2.学具准备:（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

五、教学的评价：

评价标准：引导学生从制作的速度、作品的工整度进行评价。评价方法：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学生学习过程的评价。尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励小组成员充分发表意见和建议。

六、教学过程：

活动一：观察、收集树叶资料。

1、目标：培养学生对不同树种的不同树叶的认识，培养对自然对植物的兴趣。

2、方法：

（1）通过调查、访问、上网等了解一种或几种树木的特征、生活习性、树木的经济价值、管理措施、对人类的益处等，重点观察不同树种树叶的形状。（课下）

（2）汇报交流，以小组为单位，每组重点介绍一种树木，展示描述树叶的形状，注意汇报形式新颖，语言生动，时间每组控制在三分钟之内。

（3）情感升华，自觉地爱护树木。

（4）为校园中、小区中不同树木建立信息资料，并做好管理，写下观察记录。

信息资料包括：树木种植时间、种类、特点、价值。

活动二：搜集描写树和树叶的诗词、文章、语句、成语等。

1、目标：增强学生对家乡树木的认识，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，提高修养，扩大知识面。

2、方法：

（1）学生课下搜寻描写树的诗词。（一至五首）◆诗词：

唐·贺知章的《咏柳》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。杜牧---山行

远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

◆文章：

《美丽的小兴安岭》、《鸟的天堂》、《戈壁滩上的白杨树》、《桃花心木》、《高大的皂荚树》等都是描写树的非常好的文章。

◆词句成语：

郁郁葱葱、葱葱茏茏、、严严实实、高大茂盛、枝繁叶茂等等。一叶障目，不见泰山 叶落知秋、叶落归根、添枝加叶

（2）全班交流，并利用微机课制作成文档，配以相应的图片，编辑成册，可分为《诗词篇》、《课文篇》、《词句篇》等等。

（3）引导学生背诵。

（4）学生描写树的文章，选拔优秀作品进行展示，编辑成册，并且发到学校网站中。

活动三：采集树叶，进行分类整理，观察其特点。

1、活动目标：增强学生收集、处理信息的能力。让学生走进大自然。

2、活动内容：指导学生采集树叶、收集相关信息

3、活动方式：个人活动为主

4、活动步骤：

（1）走进校园、小区、公园或山野，开展观察探究活动。（2）将采集到的树叶进行筛选，分类。（3）小组研究保存树叶的方法。（4）和家长一起查阅收集相关的资料。（5）展示各自采集的树叶，交流各自收集的

活动四：教师教授制作树叶贴画方法：

（一）组织教学（检查学具情况）。

（二）导人新课：

1、树叶的形状，老师带你们到小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）

2、认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3、教师小结，出示课题。

教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。

（三）学习与探究

1、我们的任务：

了解制作树叶贴画的过程，学会自己制作树叶贴画。练习运用叶子来装饰、美化生活，培养高尚的生活情趣。首先做好工具和材料的准备

2、树叶贴画的制作方法

（1）构思设计画面，把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

（2）选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

（3）拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

3、以小松鼠为例，边示范边讲解制作过程：

①我们先粘贴底层部分，再粘贴上层部分。现在，粘贴小松鼠的尾巴。

②再粘贴小松鼠的爪子 ③再粘贴小松鼠的躯干 ④再粘贴小松鼠的底层耳朵 ⑤再粘贴小松鼠的底层耳朵 ⑥再粘贴小松鼠的头部 ⑦再粘贴小松鼠的上面的耳朵 ⑧再粘贴小松鼠的嘴巴

⑨最后粘贴小松鼠的眼睛，作品完成。

（四）展示作品 出示树叶贴画。让学生欣赏树叶贴画。

1、首先让学生说说画面的内容及构思。

2、接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。

3、最后注意画面的完整、构图的合理性。

（五）展开想象,学生制作，教师巡视指导

1、选用不同形状和颜色的树叶，在A4纸上贴一张生动的画，启发学生的思路。

2、温馨提示：

① 请同学们注意用剪刀安全，不要伤到手，不要把剪刀对着自己或别人。

②将不用的叶子丢到垃圾袋里，保持画面整洁干净。

3、总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作出更精美作品。

（六）拓展与创新

1、让学生大胆设想，提出富有创意并切实可行的保存作品的方法。

2、讨论如何处理亲手制作的作品。

活动五：成果展示及评价

活动目标：培养学生对劳动的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。

活动内容：汇报制作情况并展示个人独立完成的作品 活动方式：交流、汇报、讨论、展示 活动步骤：

1、小组交流汇报实践成果。学生作品展示。

2、小组交流实践感受和过程体验。

3、评出“小小叶贴画艺术家”。

4、交流学生在活动中,对各种植物的了解.丰富拓展知识。

第二篇：活动教案

八、四班学雷锋活动记录

一、活动背景

要上好一节活动课必须选好主题。主题是活动课的核心，要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为方面所存在问题。现在的学生在成长过程中，基本没有经历过什么挫折，在家有父母的关爱，在学校有老师的悉心教导，很多学生就渐渐形成这样一个观点：这一切都是理所应当、天经地义的。他们忽略了自己成长中很多人的默默付出，因此，要引导学生去发现这些默默为他们付出的人，让他们渐渐学会去奉献，拥有一颗感恩的心，知道自己被别人关爱着，也学会去关爱别人，于是我选定了“讲奉献”这个主题。但是奉献这一话题涉及面很广，我认为这一主题不能大而空，应找准切入点，尽量从小处着眼，以小见大，在一个侧面或一个点上具体深化，达到以一点反映全面的教育效果。所以，这节活动课扣住雷锋的奉献精神，着眼于感恩身边人，让学生有生活体验，有生活素材，真正使学生有情可感，有情可议。

二、活动目标

1．通过查阅资料、走访调查的活动，让队员们了解一个真实的雷锋：雷锋是普通人，不平凡在于坚持；

2．通过充分讨论、个人思辨，让队员们产生一份真心的认同：雷锋就在身边，雷锋就是你我他；

3．通过身边榜样、内心激发，让队员们把学习雷锋具体化在一件件小事中，让助人为乐的思想深入人心，让帮助弱小的行为落到实处，真正实现学校倡导的“雷锋就是你我他”。

三、重难点分析

1、教师对主题班会的准备要充分。充分了解学生的情况，特别是思想状况，占有大量的资料，精心的组织，对课堂中的每一个细节都应予以考虑。以雷锋乐于助人的材料导入，让学生清晰地感受到无私奉献的伟大。在素材的准备上，选取了两个不同角度的故事，引起学生心灵的触动，在学生心中掀起千层浪，达到自我醒悟的效果。课前还要求学生做好准备，查找好自己所需要的资料。

2、要充分发挥学生参与的积极性。主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。在主题班会活动中，同学们争先恐后地讲出一件件感人的事情，从生活的一点一滴中感受奉献的伟大。整个班会过程由始至终都有学生的参与，学生在活动中接受了教育，感受了奉献，懂得了付出。

四、活动准备

1．音乐：唯美背景音乐，伤感背景音乐，《学习雷锋好榜样》、《熊猫咪咪》等伴奏音乐，出旗退旗音乐；

2．课前搜集雷锋故事，搜集雷锋做好事的图片，各小队讨论展示雷锋故事的形式与内容；

3.各小队办以“学雷锋讲奉献”为主题的手抄报； 4.各种类型的人（视频）

五、活动过程

（一）、了解雷锋 看视频 主持人：我们的社会就像万花筒，什么样的人都有，这个现实问题，特别值得我们一辨是非。今天，我们一起来认识一个人，或许，他能为我们的困惑指明方向。主持人：（挂出雷锋图像）这个人就是——雷锋！三月份以来社会各界都在轰轰烈烈的学雷锋，咱们学校也掀起了学雷锋的高潮。他究竟是个怎样的人，我们该向他学什么呢？课前请各小队认真收集了雷锋的故事和资料。现在就请各小队依次来汇报吧！

（各小队以讲故事、快板、演小品、读日记等多种形式展示雷锋故事）

主持人：感谢大家的精彩展示，队员们非常用心地搜集了许多雷锋的故事。这里没有惊天地、泣鬼神的场面，有的只是一份实实在在的爱心与温暖。雷锋就是这样一个真实、朴实的人，他“出差一千里，好事做了一火车”，却从不留名，不求回报。因此，当今社会，我们更加迫切地呼唤着雷锋精神。

（二）、学习雷锋

主持人：既然大家统一了要向雷锋学习的观点，那就分小队讨论一下，我们该怎样学吧？

1、学习雷峰的“钉子”精神

主持人：谈谈自己在学习上生活中遇到困难时应该怎样向雷峰叔叔学习，用“钉子”精神勉励自己？

2、学习雷峰的“傻子”精神

主持人：关心我们的同学，尊敬我们的长辈，爱护我们的校园，做雷峰式的“傻子”，以助人为乐，以自私为耻。（各小队交流，展示手抄报，汇报，）齐唱《学习雷锋好榜样》

（三）、寻找雷锋

主持人：其实，如今的社会上有很多像雷锋一样的人，一周前，我们在学校开展的“探寻雷锋传人”的活动，也搜集了很多咱们学校活雷锋的信息，请看屏幕：（一张图，一句话，介绍当代活雷锋）

主持人：这一张张图片背后，都有一个感人的故事和一群充满爱与责任的人。不知道他们的事迹对咱们学雷锋有怎样的启发呢？ 主持人：雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？学雷锋就是应该这样从身边的小事做起。不过“知易行难”，不知道大家做得怎么样？现在我来做个调查：

在学校生病受伤了，曾经帮助或接受过同学帮助，或送回教室或送到医务室的请举手。

曾经因为忘记带笔、橡皮擦或者学习材料，曾经帮助或接受过同学帮助的请举手。曾经主动捡起地上的垃圾，或者帮助过马路的行人，为手拉手同学、班级进行过义卖的队员请举手。

主持人：雷锋曾经在日记里这样写道：我是人民勤务员，自己辛苦一点，多帮助人做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。其实我们在学雷锋的过程中，也可以像他那样，把自己做的好人好事记下来，发表在博客上，形成咱自己的“雷锋日记”，让我们在行动中不断向雷锋叔叔学习，争做自信、豁达、优雅的雷锋精神的接班人吧！现在，请队员们把刚才的讨论细化成小队的方案吧。

主持人小结：感谢“雷锋”和“活雷锋”们带给我们的思考和启发，也感谢队员们的爱心、责任与关怀。社会需要爱，需要善良，因此，学雷锋应该坚持。虽然这个过程会有困难，甚至会被冤枉、受委屈，但问心无愧应该是我们为人处事的原则，相信正义终究会战胜邪恶。（音乐起，同唱歌曲《熊猫咪咪》：请让我来帮助你，就像帮助我们自己，请让我来帮助你，就像帮助我们自己。这世界会变得更美丽！）

辅导员讲话：队员们，今天的活动非常有意义。学雷锋绝不是一朝一夕的事，而是我们一生一世永恒的追求。只要我们人人都像雷锋一样心中有爱、乐于助人、勇于奉献，那人与人之间会更加友爱，生活会更加幸福，社会也会更和谐美满。为了这美好的愿望，让我们一起争做活雷锋吧！

六、活动反思：

少先队活动课选题关注当前的社会热点，从了解“雷锋”，学习“雷锋精神”为依托，唤起和培养少先队员服务他人，服务社会的意识，倡导“我为人人、人人为我”的社会新风。首先，查阅资料、走访调查，了解一个真实的雷锋：雷锋是普通人，不平凡在于坚持。然后，充分讨论、个人思辨，产生一份真心的认同：雷锋就在身边，雷锋就是你我他。身边榜样、内心激发，开展一项真情的行动：我可以成为雷锋，我要用行动学习雷锋。最后希望大家能够多发现一些身边的“小雷锋”，更希望大家成为“小雷锋”吧！

翰林学习8.4班

2017年3月

第三篇：活动教案

一年级班队活动“我有一双小小手”教案

我有一双小小手

------------班队活动教案郭彩民中队长:全体起立,各小队报数。

各小队报数。中队长：报告辅导员„„

中队长:出旗,奏乐。

出旗,奏乐。

中队长:唱队歌。（中队长：全体请坐。下面有我和我们班的张晨楠小朋友一起来主持今天的班队会。男女：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小小手》的班队活动。

男：你看，顽皮的小猴和可爱的小牛也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？小猴（蔡泽皓）： 大家好！我是顽皮的小猴，知道今天一（1）班的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花）。这是什么呢？

小牛（杨明）：大家好！刚才，一(1)班的小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。(我家十兄弟，天天不分离)猜出来了吗？女：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵。

八人朗诵：朗诵《人有两个宝》。张怡、杨锐、颜欣、张宇朋、唐忠凯、蔡楚镇六人朗诵：朗诵《小小手》。陈芷宇、李敏儿、马丽亚。徐、陈琪、蔡杰、刘子恒

拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。

穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头，做早操，拍皮球。

画画也要用小手。

小小手，小小手，我们都是好朋友。男：刚才，小朋友说得多好啊！我们班的小朋友还想用他们灵巧的小手为大家表演呢！

拍皮球表演孔文霖、孔垂清、李政、杨明

绘画欣赏张晨楠、蔡宇杰、戴梦月、唐叶萱、汤璨、广播操表演。鲍子晗、蔡文慧、郑怡彬 女：我们的手本领可真多呀,还能干好多好多的事呢？想一想，我们的双手还能做些什么呢?

学生发言:手的作用。

对于一年级的小朋友来说，哪些事应该学着自己做了呢？

张怡领读⑴出示小黑板，跟读词语，穿衣洗脸洗手刷牙

扫地叠被子洗红领巾

削铅笔整理书包整理课桌

这些你都应该自己来做了。

男:下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。女：要求：每组派代表参加。评比出“独立自主小标兵”奖励小标兵卡片。开展比赛:穿衣服、系红领巾比赛。

穿衣服：谈承煦、唐佳琪、史

一、殷旭阳、蔡楚镇、系红领巾：肖玉玲、杨明、孔垂清、李雪倩(窦恒、毛亦凡、李芳莹、张宇朋)男女:我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊！来吧，挥起我们的小手，快乐的唱吧、跳吧。

集体舞：《娃哈哈》，男女:小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!今天的主题班会到此结束了,请辅导员讲话，退旗奏乐。

读书，是快乐的！——二年级班级读书活动方案

一、设计理念

书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想

1、制定班级读书计划和个人读书计划

⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

背诵《三字经》、《弟子规》

⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）

2、营造一个书香班级

⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

3、建立“班级图书角”。

学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

4、开展“故事会”：

⑴ 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。⑵ 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

5、让背书与游戏结合⑴ 背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。

⑵ 鼓励自己发明游戏背诵的方法。

6、开展“我和父母共读书”活动

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

7、换一本书，交一个友

鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

8、评比“读书好儿童”

⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章；

⑵ 自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。

有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧。

三年级班队活动方案

活动主题

了解祖国的历史，做一个爱国的泡泡娃

活动目的通过观看电影《闪闪红星》改编的动画片，让孩子了解历史，了解在战争小朋友们为祖国所作的贡献。学习那个时代的孩子，坚强、勇敢、智慧地同敌人作斗争。激发爱国热情，展示团队合作风采。

在回顾历史的同时，教育孩子珍惜现在的幸福生活，学会感恩，懂得以自己的学习报答父母、报答社会。

活动地点

新城市电影城

家委会

参与者

由于座位紧张，无法安排家长就坐，家委会的成员做好我们的活动的宣传工作。活动

准备

1、与新城市影城联系时间、场地。

2、利用午会时间向学生介绍爱国小英雄的故事。

3、上网收集爱国小英雄，在小组内讲一讲。

4、提醒各班学生穿校服

活动时间：9月30日上午8点20分——11点30分

具体安排：

1、三年级全体老师8点20来到新城市广场侧面等各班学生。

2、学生8点30到达目的地，班主任8点30分——8点40分清点人数，提出看电影的要求，注意事项：如爱护环境卫生、遵守公共秩序、不大声喧哗等。（下班老师与未到的学生家长联系）

3、8点40分点名集合，出发，前往新城市影城各厅观看电影。

4、9点05分观看《闪闪红星》。

5、10点30分组织学生离场，在新城市广场集合，返回学校。

6、回校后，各班老师组织学生讨论，在新时期，我们应向小英雄形象学习什么，我们怎么做才是为祖国争光添彩。将自己的感想写在《耳目一新》上。

7、11点30分，各班组织放学。

第四篇：活动教案

生日蛋糕

小二班

关键经验

1、愿意与同伴一起欢庆自己的生日，分享生日的快乐。

2、能大胆粘贴出自己想像中的生日蛋糕。

活动准备

1、浅色纸剪成的蛋糕、奶油花、蜡烛，红色纸剪成的樱桃。

2、小块彩色卡纸若干。

3、胶水、小木棒、记号笔、剪刀。

活动过程

1、谈话导入。老师有一个好朋友，他呀认识你们每个小朋友。你想知道他是谁吗?请小朋友们一起去他的家里玩，好吗？老师描述情境，幼儿闭眼默想。

2、原来老师的好朋友就是乖乖熊啊。告诉你们一个小秘密，今天是乖乖熊的生日，瞧，乖乖熊准备了一个大生日蛋糕。你们谁能说一句祝福他的话?（幼儿：祝乖乖熊生日快乐）（乖乖熊：谢谢你们！）乖乖熊听了很开心，小朋友过生日，几岁了就要插上几根蜡烛。乖乖熊今年三岁了，谁知道要插几根蜡烛?我们来帮帮他，好不好?请一位幼儿数出三根蜡烛，老师粘好。

乖乖熊的生日蛋糕真漂亮。小朋友们喜欢过生日吗？跟老师说说你们都几岁了？原来咱们班的许多小朋友都是3岁了，还有几个4岁了。咱们一起开个生日会吧。小朋友每人都为自己做一个生日蛋糕，可是怎么做呢？乖乖熊请我们到喜羊羊蛋糕店去参观。

老师介绍不同的做法。、幼儿自主操作。老师适时出示西瓜、草莓、小白兔等，幼儿自主选择，引起幼儿做各种蛋糕的想法，老师帮忙用记号笔在小块彩色卡纸上画出幼儿需要的物品。

蛋糕做好了，我们来粘蜡烛吧。请几位幼儿示范取蜡烛的方法。幼儿自主选择不同颜色的蜡烛，粘贴在蛋糕上。

4、交流展示。小朋友，你们做的蛋糕真漂亮，谁来说说你几岁了？你的蛋糕上都有什么？

插了几根蜡烛？你想和谁一起吃蛋糕？

今天正好是我们班马琳朗小朋友的生日，为他带上小王冠。一起说祝福的话，一起唱生日歌。

5、这么多小朋友一起过生日，你们开心吗？咱们一起去外面照生日照，好吗？收回幼儿作品，将幼儿带出活动室，活动结束。

第五篇：活动教案

珍爱生命，远离溺水

大班安全教育教案 吕冬梅

教学目标

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

2、了解溺水安全的有关内容，强化幼儿安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

4、培养幼儿语言表达能力，以及在视频图片提取有效信息的能力，并将信息转换成文字，用语言的形式表达出来

活动准备

1、情感准备：幼儿参与戏水活动，知道游泳既能让炎热的夏天变得清凉，又是一项健身运动，知道溺水会引发死亡。

2、硬件准备：多媒体，教学PPT。

活动过程

一、观看图片，谈话导入。

1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？（操作多媒体，展示幼儿在幼儿园戏水的画面。）

2、抛出问题：请问哪个小朋友会游泳？你都去过哪里游泳呢？（引导并鼓励幼儿回答，表达完整：我会游泳，我去过***游泳。）

3、幼儿小记者调查：有这么多小朋友会游泳，也去过很多戏水的地方，有没有人呛过水？呛水的感觉怎么样？（操作多媒体，播放溺水视频。）

二、防溺水教育

1、幼儿观看溺水统计调查新闻，溺水事件新闻图片。（教师操作多媒体，进行播放。）

2、提问：新闻中，我们知道了，中小学生的死亡最主要的原因是什么？（幼儿思考并回答问题，及时表扬认真观看的小朋友。）

三、你说我说大讨论

通过讨论，小结：预防溺水小知识

严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。在来园、离园的途中千万勿去玩河水,下池塘去游泳。

如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。不准在无家长或老师带队的情况下游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳。

六、活动结束，与幼儿一念儿歌。

夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动不下水。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

七、延伸活动

教师：那是不是不随意去户外游泳玩水就安全了，在游泳池也是存在很多危险的，我们该如何保护自己？这个问题请小朋友和爸爸妈妈一起完成解答，学习对于溺水的人进行的急救方法。