2020-2021学年人教版化学九年级上册3.1分子和原子教案(1)

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分子和原子(第二课时)教学设计

一、设计思路:

新课程目标是要通过该课题帮助学生用粒子的观念去学习化学,通过观察、想象、类比、模型化等方式使学生初步理解化学现象的本质,从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界,再反过来用微观世界的知识去解决宏观世界中的诸多问题,从而激发学生学习化学的兴趣。对《分子和原子》这一课题的设计构思巧妙合理,有利于教师的演绎讲解和学生的理解接受。

二、教学目标

知识技能:1、了解物质是由分子、原子等微小粒子构成的;

2、知道分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子。

过程方法:1、通过对学生熟悉的日常现象(即宏观现象)提出问题,引发学生思考,来探索微观世界,认识分子和原子;

2、通过对宏观现象的讨论,把对微观世界的探索引向深入,进一步从化学变化中认识分子与原子的特性,形成概念。

情感态度与价值观:

1、通过对物理变化和化学变化的解释,学会科学联系的方法;

2、通过对分子的可分性与不可分性的认识,学会辨证思考问题的方法。

3、逐步培养学生微观想象力和抽象思维能力。

三、教学重点、难点

重点:分子、原子概念的建立;用分子和原子观点解释物理变化和化学变化。

难点:从微观的角度认识分子、原子。

四、教学手段:多媒体辅助教学

五、教学方法:启发式、小组合作讨论、探究性学习相结合六、教学过程:

(一)、导入新课(回顾旧知,引出新知)

[提问] 分子、原子的性质有哪些?

[引入] 请同学们回顾上节课所学的知识回答分子和原子的性质。同学们,我们上节课学习了分子和原子的性质,这节课我们学习什么是分子和原子。

[板书]

原子

(二)、新课研讨

自主学习:

[教师]

通过学生自主完成,老师提问请学生回答,要求学生从宏观方面解释。

什么是物理变化?

[学生]

没有新的物质生成的是物理变化。

[教师]

什么是化学变化:

[学生]

有新的物质生成的变化是化学变化。

[老师]

什么是纯净物?

[学生]

由一种物质组成的。

[教师]

什么是混合物?

[学生]

有两种或两种以上的物质组成的。

[教师]

从宏观方面讲解物理变化和化学变化的概念,引导学生从物质的宏观到物质的微观。

[教师]

世界上的物质由那些微粒构成的:

如:水(H2O)是由

构成的;

铁(Fe)是由

构成的;

[学生]

世界上的物质由分子和原子构成的。水是由分子构成的,铁是由原子构成的。

[教师]

水是由水分子构成的,铁是由原子构成的。

合作探究一:

[教师]通过观看水受热蒸发微观过程和水通电分解的微观过程,用分子观点解释两种变化(由分子构成的物质),请学生从微观方面解释:

物理变化:

(1)

化学变化:

纯净物:

(2)

混合物:

[学生]

物理变化:

分子本身没有发生变化

(1)

化学变化:

分子本身发生变化,生成新的分子

纯净物:

由不同种分子构成(2)

混合物:

由同种分子构成[教师]

区分物理变化还是化学变化,从分子的种类有没有发生变化,区分纯净物还是混合物,从是不是同种分子构成的。

[教师]请学生讨论,通过观看水受热蒸发微观过程和水通电分解的微观过程,并总结。

[教师]

通过自制水分子通电分解的微观模型进一步讲解什么是分子。

[学生]

小组间合作讨论。

[学生]

结论:

1、分子由

原子

构成的。

2、由分子构成的物质,分子是

保持化学性质

最小粒

3、在化学变化中,分子

可以分成原子,原子不可再分。

[板书]

分子的概念。

[教师]

进一步讲解,并在黑板上演示给学生观看分子在化学变化中是如何分的。分子分成原子,原子重新组合成新的分子。

合作探究二:

[教师]

通过观看氧化汞分解的微观视频,得出原子概念结论:

[学生]

认真观看视频中讲解氧化汞分解的视频,观看完后,学生

小组讨论得出结论。

[学生]

原子是化学变化中最小的粒子。

[板书]

原子的概念。

[教师]

讲解为什么原子水化学变化那种最小的粒子。在化学变化中,原子不变,分子要变,为后面的质量守恒定律和方程式书写打下基础。

合作探究三:

[教师]

通过学习分子和原子的知识,请学生比较分子和原子:

分子

原子

相同点

不同点

(本质区别)

相互关系

[学生]

小组间相互讨论,进行交流。

[教师]

请讨论好的小组举手回答。

[学生]

学生回答。

[教师]

进一步讲解分子和原子的相同点,不同点,相互联系。

七、检测矫正:

[教师]

同学们,我们学了一节新的知识点,我们要会学以致用,利用本节课所学的知识点,完成下列题目。

[学生]

独立完成,并分析每个选项。

[教师]

请同学回答,并让同学代替老师讲解给同学们,老师在补充不足的地方。

八、总结提升:

板书设计

分子和原子(第二课时)

一、分子是由原子构成的。

二、由分子构成的物质,分子是保持化学性质最小的粒子。

三、在化学变化中,分子可以再分,而原子不可再分。

四、原子是化学变化中最小的粒子

五、

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