《运动的规律性》教案

《运动的规律性》教案

〖教学目标〗

必备知识：了解运动的本义以及理解物质和意识的辩证关系；学习规律的含义以及特点，理解意识的能动作用和如何正确发挥意识的能动作用；通过掌握尊重物质运动的客观规律和发挥主观能动性，做到一切从实际出发，实事求是。

关键能力：联系生活中的事情分析其哲学道理，感悟物质是运动的，是有规律的，帮助学生在认识世界和改造世界中做到一切从实际出发，实事求是。

〖核心素养〗

政治认同：通过对现象的分析，认同马克思主义的科学性。

科学精神：通过对规律的学习，尊重规律，按照规律办事。同时要善于在规律的基础上发挥主观能动性，不断提高自身能力。

公共参与：在学习和生活中，坚持唯物主义，克服主观想象，坚持一切从实际出发，脚踏实地，实事求是。

〖教学重点〗

教学重点：物质与运动的辩证关系；规律的含义及特点；意识的能动作用；坚持一切从实际出发。

教学难点：意识的能动作用；规律的含义及特点。

〖教学过程〗

一、规律是客观的课件图片展示：四季的变化、人类社会的更替、马克思主义中国化理论成果

问题：以上不同领域的变化反映了什么？

教师总结：任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在1、运动的含义：哲学上的运动,是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。——物质是运动的物质

哲学是一门爱智慧、追求智慧的学问。

课件图片展示：天体运动、铁生锈、四季变化的树、人类社会更替、人脑思考

问题：各种运动的载体是什么？

——教师引导学生得出：物质——运动是物质的运动

2、物质和运动的辩证关系：

①物质是运动的物质。运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。（物质离不开运动）

②运动是物质的运动。物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。（运动离不开物质）

注意：克服两种倾向

呈现“刻舟求剑”“仁者心动”例子

离开运动谈物质——形而上学 离开物质谈运动——唯心主义

课件展示：判断下列哪些是规律（引导学生思考并得出结论）

A、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧

B、新陈代谢

C、阶级斗争

D、慧星、地震预示国家衰败

注意1：规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。

A、春夏秋冬四季更替

B、苹果落地

C、水往低处流

D、万有引力

注意2：规律不是现象的联系，而是本质的联系。

A、守株待兔

B、近朱者赤，近墨者黑

C、生产关系一定要适应生产力的发展

D、上层建筑要适应经济基础的发展

注意3：规律不是偶然的联系，而是必然的、稳定的。

3、规律的含义：

规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

展示火山爆发的动态图——问题：人类能阻止火山爆发吗？

教师总结：规律是事物固有的联系，不是外部强加，不是主观意识赋予的，不是上帝或者神创造的。——规律是客观的。

展示：春夏秋冬四季更替、生产关系一定要适应生产力的发展、“艾宾浩斯遗忘曲线”

教师总结：整个世界包括自然界、人类社会、人的思维都各有其规律。——规律是普遍的。

4、规律的特点：

①规律是客观的。是不以人的主观意志为转移,不能被创造，也不能被消灭。

②规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。

二、正确发挥主观能动性

探究活动一：北斗卫星的发展

材料一：1993年7月，美国认为中国“银河”号货轮向伊朗运输制造化学武器的原材料，在印度洋公海上直接切断货轮所在海域的GPS信号，致使该货轮无法确定位置及航向。该货轮被美国在印度洋上拦截了三周。最终中国妥协接受美国的登船检查，结果根本没有违禁原料。事后，美国政府拒绝公开道歉，把“锅”甩给了情报错误。受此次事件和海湾战争的刺激，使中国意识到了自主的卫星导航系统重要性，并由此制定北斗系统“三步走”计划。

材料二：“双星定位”方案——按照空间定位原理，对地球上一个目标点进行定位，至少需要3颗卫星，精确定位至少需要4颗卫星。这就是GPS和格洛纳斯的工作原理和全球组网方案。如果按这条路径探索试验，我们既缺技术储备又缺工程经验，更缺经费支撑。为此，陈芳允院士创造性提出了“双星定位”建设方案，即：把地心视为一颗虚拟卫星、再发射两颗地球同步卫星构成星座，实现对区域内地面目标的快速定位。

思考：北斗卫星的发展反映了人的意识有什么样的特点？

教师总结：受“银河号”事件和海湾战争的刺激，使中国意识到了自主的卫星导航系统重要性，并由此制定北斗系统“三步走”计划——意识具有目的性、自觉选择性。

陈芳允院士创造性提出了“双星定位”建设方案，即：把地心视为一颗虚拟卫星、再发射两颗地球同步卫星构成星座，实现对区域内地面目标的快速定位。——意识具有能动创造性

（人能够能动地认识世界）

图片展示：

思考：北斗卫星给人类衣食住行带来的变化反映了什么？

教师总结：意识能通过实践把观念中的东西变成现实中的东西。（人能够能动地改造世界）

1、意识能动作用的表现：

①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、主动创造性。它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

②人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造客观世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。

展示两则寓言故事漫画：拔苗助长 庖丁解牛

思考：以上两幅漫画说明了什么？

2、如何正确发挥意识的能动作用：

①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。

②意识的能动性受到客观规律的制约，只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践失败，会对事物的发展产生阻碍作用。

三、一切从实际出发，实事求是

探究活动二：播放视频——港珠澳大桥与中华白海豚

展示材料： 世界最长跨海大桥——港珠澳大桥是一座“超级工程”大桥。其中，自主研制的世界最大尺寸的高阻尼橡胶隔震支座，可抗16级台风、八级地震及三十万吨巨轮撞击。这种支座不但能提供稳定可靠的承载力，还能吸收地震能量，大大降低了地震对大桥的破坏力。港珠澳大桥还是一座有“颜值”的“生态”桥。为不影响白海豚的生长环境，施工前就对白海豚做了大量的研究和观测，施工过程中也制定了一系列的保护措施。立于大桥上，可见白海豚水中跃起。白海豚的数量也在逐渐增多。

思考：港珠澳大桥的建设告诉我们应该如何做事？

教师总结：自主研制的世界最大尺寸的高阻尼橡胶隔震支座，可抗16级台风、八级地震及三十万吨巨轮撞击。这种支座不但能提供稳定可靠的承载力，还能吸收地震能量，大大降低了地震对大桥的破坏力。——充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进。

为不影响白海豚的生长环境，施工前就对白海豚做了大量的研究和观测，施工过程中也制定了一系列的保护措施。——从客观实际出发，尊重自然规律，与自然和谐相处。

1、一切从实际出发，实事求是

①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

②充分发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

〖板书设计〗

课堂训练：

1、下图是某同学在听课时所做的课堂笔记。下列能够依次论证课堂笔记中的哲学观点的是 B

世界是物质的→物质是运动的→运动是有规律的→规律是客观的①流水不腐，户枢不蠹

②天地合而万物生，阴阳接而变化起

③天行有常,不为尧存,不为桀亡

④天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣

A.②→①→③→④ B.②→①→④→③

c.④→①→③→② D.④→③→②→①

2、唐朝边塞诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道:“忽如一-夜春风来，千树万树梨花开。”对这句千古名句理解正确的是(C)

①诗人在这里描写的是雪景，并不是真的梨花盛开的情景,这里强调了意识的形式是主观的②诗人把雪景想象成满树的梨花盛开，说明人们的想象是客观事物在人脑中的正确反映

③雪景在这里被诗人想象成了满树梨花盛开，说明想象源于作者的情感

④雪景在这里被诗人想象成了满树梨花盛开,体现了意识活动具有自觉选择性和能动创造性

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④