药理学教案

第一篇：药理学教案

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学（本科、仁济本科）学

时：0.5 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论 √

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 《药理学总论》杨藻宸主编

教学目的与要求：

了解药物的概念、药理学的研究对象和任务、学习药理学的目的。

教学内容与时间安排，教学方法： 一。药理学的性质与任务（15分钟）1．药物的概念

2．药理学的研究内容和学科地位 二。药物与药理学发展史（10分钟）3．本草阶段

4．近代药理学阶段 5．现代药理学阶段

三。新药的开发与研究（5分钟）6．临床前研究 7．临床研究 8．售后调研

重点和难点： 药理学研究的内容，和其它学科的关系。

复习思考题，作业题： 名词解释：药物

药理学

药效学

药动学

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 第一章

绪言 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学（本科、仁济本科）学

时：3 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授 √

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体

√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第二章

药效学

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 《受体生化药理学》周廷冲主编 教学目的与要求：掌握

药物基本作用、治疗作用与不良反应等基本概念；药物量效关系，药物效应及安全指标；掌握受体的概念和特性，受体激动剂、拮抗剂特点。了解

药物的作用机制，受体的类型，第二信使及受体的调节。教学内容与时间安排，教学方法：

一、药物基本作用（20分钟）

1．药物的作用和药理效应；

2。治疗效果：对因治疗，对症治疗，补充治疗。

二、药物剂量——效应关系（10分钟）

1．量效曲线，质反应和量反应；

2。效价强度和效能，治疗指数和安全范围。

三、药物与受体（90分钟）1． 受体与配体概念（5分钟）；

2受体与药物的相互作用：亲和力、内在活性（35分钟）3。作用于受体药物分类：激动剂、竞争性拮抗剂、非竞争性拮抗剂、拮抗参数（25分钟）。

4、体的类型（5分钟）

5、第二信使（6分钟）

6、受体的调节：受体的脱敏，向下调节，受体的增敏，向上调节（5分钟）

重点和难点：药物治疗作用与不良反应；药物效应及安全指标；受体激动剂、拮抗剂特点。药物量效关系，效价强度和效能，治疗指数和安全范围。受体与药物的相互作用，亲和力常数，拮抗参数。

复习思考题，作业题：

1、名词解释：副反应，效能，治疗指数，拮抗参数。

*

2、何谓药理作用的两重性，药物的不良反应有哪些类型？

3、试从量效曲线上说明不同剂量与效能之间的关系。*

4、说明激动剂，部分激动剂，竞争性拮抗剂的特点。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学（本科、仁济本科）学

时：4 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体

√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第三章

药动学

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 《药物代谢动力学》；《临床药动学》 教学目的与要求：药物跨膜转运，体内过程及消除过程的基本规律；药物时量关系有关概念，药物消除动力学基本概念及有关药物动学参数。教学内容与时间安排，教学方法：

一、药物跨膜转运（20分钟）

1．简单扩散，离自障；

2。易化扩散；

3。主动转运。

二、药物体内过程（50分钟）：1．吸收，首关消除； 2。分布：药物与血浆蛋白结合，血脑屏障，胎盘屏障。3。生物转化：肝药酶，药酶诱导剂，药酶抑制剂。4。排泄：肾排泄及规律，肝肠循环。

三、体内药量变化的时间过程（30分钟）

1．时量关系和时量曲线；

2。半衰期、曲线下面积、生物利用度。四。药物消除动力学（60分钟）。：1．一级消除动力学（35分钟）：公式、特点、半衰期、血浆清除率及表现分布容积等。2。零级消除动力学（10分钟）：公式、特点。3．连续恒速给药（15分钟）血浓稳态，负荷剂量。4．房室模型。

重点和难点：

药物跨膜转运，体内过程及消除过程的基本规律；药物时量关系有关概念，药物消除动力学基本概念及有关药物动学参数。体内药量变化的时间过程，药物消除动力学。

复习思考题，作业题：

*

1、名词解释：血浆半衰期，生物利用度，首关消除，一级消除动力学，零级消除动力学，肝药酶。

2、简述影响药物分布的因素。

*

3、如何计算药物的血浆半衰期，有何意义？

4、如何实施负荷剂量给药以抢救危重病人？

*

5、说明药物pKa与环境pH对药物吸收，分布，排泄的影响。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学（本科、仁济本科）学

时：0.5 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授 √

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第四章

影响药物效应的因素及合理用药原则

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编，《临床药理学》 教学目的与要求：掌握

机体对药物反应的变化；熟悉

药物相互作用 了解

药物方面、机体方面的因素对药物的影响 教学内容与时间安排，教学方法：

一。药物方面的因素：药物剂型，药物相互作用（5分钟）

二。机体方面的因素（10分钟）

年龄，性别，遗传异常，病理情况，心理因素，机体对药物反应变化。

三。合理用药原则（5分钟）

重点和难点：

复习思考题，作业题：

1、连续用药后，机体对药物的反应可发生哪些改变？

2、何谓药物相互作用，有哪些环节可产生药动学方面的药物相互作用？

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学（本科、仁济本科）学

时：1 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）

《神经生物学纲要》徐科主编 第五章

传出神经系统药理概论

教材和主要参考书

教学目的与要求：掌握

传出神经的递质、受体和功能。；熟悉

传出神经药物基本作用和分类；了解

传出神经结构和分类 教学内容与时间安排，教学方法： 一。传出神经系统分类模式：（3分钟）

二。传出神经系统递质的生物合成、释放、消除（15分钟）

三。传出神经系统受体分型、分布、效应（12分钟）。

四．传出神经系统药物的基本作用和分类（10分钟）。

重点和难点：传出神经递质的生物合成、释放、消除及与相应受体结合后的生理功能。

复习思考题，作业题：

1、简述M受体激动的效应。

2、说明NA和ACH的生物合成和消除方式。

3、举例说明传出神经系统药物的分类。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学（本科、仁济本科）学

时：3 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论 √

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）

第六章

胆碱受体激动药和作用于胆碱酯酶药

教材和主要参考书 《医用药理学》。张德昌主编

教学目的与要求：掌握 毛果芸香碱的药理作用和应用；新斯的明、毒扁豆碱等药理作用、应用和不良反应；有机磷酸酯类中毒机理和治疗药物；熟悉

各胆碱受体激动药对受体选择性；有机磷酸酯类中毒的症状、防治；了解乙酰胆碱、卡巴胆碱、醋甲胆碱、贝胆碱的药理作用；胆碱酯酶对乙酰胆碱的水解过程。教学内容与时间安排，教学方法：

一、毛果芸香碱的药理作用和应用（10分钟）

二、新期的明、毒扁豆碱、依酚氯胺、加兰他敏、他克林等的作用特点、临床应用及不良反应。（30分钟）三。有机磷酸酯类中毒机理、症状、防治及胆碱酯酶复活药的作用和应用（40分钟）。

重点和难点：毛果芸香碱、新斯的明、毒扁豆碱等药理作用、应用和不良反应；有机磷酸酯类中毒机理、症状、防治。

复习思考题：

1、毛果芸香碱对眼睛的作用、用途。

2、新斯的明的作用和用途。

3、毛果芸香碱和毒扁豆碱的作用特点。

4、试述碘解磷定解救有机磷中毒的机理。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学（本科、仁济本科）学

时：2 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论

√实验

见习

其它 教学方式：讲授 √

讨论

指导

示教

其它 教学资源

多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第七章

胆碱受体阻断药——M受体阻断药

教材和主要参考书 《医用药理学》。张德昌主编

教学目的与要求：掌握

阿托品、山茛菪碱、东茛菪碱的药理作用、用途及不良反应。了解

阿托品的合成代用品的作用特点及应用。教学内容与时间安排，教学方法：

一、阿托品的药理作用、用途、不良反应及中毒，禁忌证（45分钟）1．药理作用：腺体、眼、平滑肌、心血管（20分钟）。

2．临床应用：解痉、抑制腺体分泌、眼科、抗心律失常、抗休克（20分钟）。3．不良反应及中毒（5分钟），禁忌证。

二、山茛菪碱的作用特点及应用。（10分钟）

三、东茛菪碱的作用特点及应用。（10分钟）四。阿托品的合成代用品（10分钟）。1．合成扩瞳药：后马托品等。

2。合成解痉药：普鲁本辛、胃复康。2．M1受体阻断药：哌仓西平

重点和难点：阿托品的药理作用、用途及不良反应。

复习思考题，作业题：

*

1、试述阿托平的药理作用及用途。

*

2、东莨菪碱，山莨菪碱的作用特点及用途。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学（本科、仁济本科）学

时：0.5 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论 √

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第七章

胆碱受体阻断药——N受体阻断药

教材和主要参考书 《医用药理学》。张德昌主编

教学目的与要求：掌握除极化型和非除极化型肌松药的肌松机理、特点、应用及不良反应；了解神经节阻滞药作用及应用。教学内容与时间安排，教学方法：

一、神经节阻滞药：美卡拉明、樟磺咪酚的应用（5分钟）

二、骨骼肌松弛药（15分钟）。

1．除极化型肌松药的特点、琥珀胆碱的应用及注意点。2。极化型肌松药的特点、筒箭毒碱的作用。

重点和难点： 琥珀胆碱、筒箭毒碱的肌松机理、作用特点。；琥珀胆碱、筒箭毒碱的肌松机理、作用特点。

复习思考题，作业题：

比较除极化型肌松药和非除极化型肌松药的特点。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学（本科、仁济本科）学

时：2.5 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论

√ 实验

见习

其它 教学方式：讲授 √

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体

√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第八章

肾上腺素受体激动药

教材和主要参考书 《药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》。

教学目的与要求：掌握去甲肾上腺素、肾上腺素、多巴胺、异丙肾上腺素的作用，用途及不良反应；熟悉 间羟胺、去氧肾上腺素、麻黄碱、多巴酚丁胺的作用特点和应用；了解肾上腺素受体激动药的构效关系及分类。

教学内容与时间安排，教学方法：一．构效关系及分类（5分钟）：β-苯乙胺的基本结构，儿茶酚胺的概念，麻黄碱的结构特点。二。α受体激动药（25分钟）：

1．去甲肾上腺素的作用，用途及不良反应（20分钟）。2．间羟胺、去氧肾上腺素、甲氧胺的作用特点（5分钟）。三．α、β受体激动药（30分钟）：

1．肾上腺素的体内过程、药理作用，临床应用、不良反应及禁忌证。（15分钟）。2．多巴胺的作用和应用。（10分钟）。3．麻黄碱的特点、作用、用途。（5分钟）四。β受体激动药（20分钟）：

1．异丙肾上腺素的作用，用途（15分钟）。2．多巴酚丁胺的作用特点和应用（5分钟）。重点和难点：去甲肾上腺素、肾上腺素、多巴胺、异丙肾上腺素的作用，用途及不良反；

去甲肾上腺素、肾上腺素、多巴胺、异丙肾上腺素在休克治疗中的应用。

复习思考题，作业题：

1、比较NA、Adr、Iso对血管及血压的影响。*

2、DA治疗休克的药理学基础。*

3、肾上腺素的临床用途。

4、麻黄碱的特点

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学（本科、仁济本科）学

时：1 教

师：

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第九章

肾上腺素受体阻断药

教材和主要参考书 《药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》。

教学目的与要求：掌握酚妥拉明，酚苄明对心血管作用和应用。β受体阻断药的作用，应用和禁忌证。；了解各β受体阻断药的作用特点和应用。教学内容与时间安排，教学方法： 一．α受体阻断药（10分钟）： 1。酚妥拉明的特点、作用、用途。3．酚苄明的特点、作用、用途。二．β受体阻断药（30分钟）： 1．药理作用：（10分钟）β受体阻断作用、内在拟交感活性、膜稳定作用。2．临床应用：（10分钟）抗心律失常、心绞痛、心肌梗塞、高血压、心衰、甲亢（10分钟）。3。不良反应（5分钟）。

4．普萘洛尔的特点（5分钟）。4．其他β受体阻断药的特点。

重点和难点：β受体阻断药的作用，应用和禁忌证。

复习思考题，作业题：

*

1、酚妥拉明治疗充血性心衰的药理学基础。*

2、β受体阻断药的药理作用及用途。*

3、普萘洛尔的作用特点及用药注意事项。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时：1 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体

√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第十二章

镇静催眠药

教材和主要参考书 《神经药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》

教学目的与要求：掌握苯二氮类的作用原理、药理作用、用途及不良反应。熟悉巴比妥类药物的作用原理、药理作用、用途及不良反应。了解水合氯醛的作用特点；主要兴奋延脑呼吸中枢的药物的作用和应用。

教学内容与时间安排，教学方法：

一、苯二氮类（25分钟）：

1．作用、用途：抗焦虑、镇静催眠、抗惊厥及中枢性肌松。2．作用机制：苯二氮类与GABAA受体复合体的关系。3．药动学。

4．不良反应及解救药。

二、巴比妥类（10分钟）： 1．作用机制与用途。2．不良反应。

三、水合氯醛等其它药物作用特点和应用（5分钟）。

重点和难点：苯二氮类作用机制、药理作用、用途及不良反应；睡眠的不同时相及药物的影响。

复习思考题，作业题：

1．简述苯二氮卓类药物的药理作用及作用机制。2．理想的镇静催眠药应具有哪些特点？

3．为什么苯二氮卓类能取代巴以妥类成为治疗失眠的常用药？

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时：1 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体

√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）

彭坚等 抗癫痫药物应用新进展

中国优生与遗传杂志 2003 11（1）：十三章

抗癫痫药和抗惊厥药

教材和主要参考书 155~156 王薇薇 合理选用抗癫痫药 中华神经科杂志 2002；35（2）：126~127神经药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》。

教学目的与要求 掌握苯妥英钠的作用，应用，体内过程特点及不良反应。常用抗癫痫药的作用特点及治疗各类型癫痫的首选药物。熟悉 硫酸镁的药理作用及应用。了解癫痫的类型。教学内容与时间安排，教学方法：

一、抗癫痫药（35分钟）

其中：癫痫的定义和分型（5分钟）苯妥英钠（15分钟）卡马西平

苯巴比妥和扑米酮 乙琥胺 丙戊酸钠

地西泮和硝西泮 其他。

二、抗惊厥药（5分钟）：常用药和硫酸镁。

重点和难点： 苯妥英钠的作用，应用，体内过程特点及不良反应。常用抗癫痫药的作用特点及治疗各类型癫痫的首选药物。癫痫的分类，抗癫痫药的选择。苯二氮类作用机制、药理作用、用途及不良反应；睡眠的不同时相及药物的影响。

复习思考题，作业题：

1．苯妥英钠、卡马西平、丙戊酸钠是如何发挥抗癫痫作用的？ 2．简述抗癫痫药的用药原则。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时：2 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体

√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第十四章 抗精神失常药第

教材和主要参考书 《药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》。金国章等 抗精神病药物的新概念 药理学进展（2000）1－9.科学出版社

教学目的与要求 掌握氯丙嗪的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应。奋乃静、氟奋乃静、泰尔登，氟哌啶醇及五氟利多、氯氮平、培利酮的作用、应用和不良反应特点。熟悉三环类抗抑郁药。了解抗躁狂药，抗精神失常药的体内过程特点。教学内容与时间安排，教学方法：

精神失常及抗精神失常药的分类（3分钟）

一、抗精神病药（45分钟）

其中：氯丙嗪的作用机制和药理作用

药动学（12分钟）临床应用（8分钟）不良反应（10分钟）

其他噻嗪类及其他抗精神病药（15分钟）。

二、抗躁狂抗抑郁症药（25分钟）其中：躁狂抑郁发病学说（5分钟）抗抑郁症药（15分钟）

抗躁狂药（5分钟）碳酸锂。

重点和难点：氯丙嗪的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应；丙米嗪的中枢作用及作用机制，丙米嗪与其他药物相互作用。

复习思考题，作业题：

1．简述氯丙嗪对受体的影响及其与药理作用和不良反应之间的关系。2．非典型抗精神病药与氯丙嗪有哪些不同? 3．抗抑郁药是如何发挥作用的？

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时：1 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体

√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第十五章 抗帕金森病和治疗老年性痴呆药和第十九章中枢兴奋药

教材和主要参考书 《药理学》，《神经药理学》，《临床药理学》。

教学目的与要求掌握抗帕金森病药的药理作用、不同的作用机制、临床应用和不良反应。阿尔茨海黙病药的作用、应用。咖啡因、哌醋甲酯、尼可刹米、山梗菜碱的作用特点及应用。熟悉 抗阿尔茨海黙病药不良反应特点了解抗帕金森病和阿尔茨海黙病的病因，其它中枢兴奋药的作用特点和用途。

教学内容与时间安排，教学方法：

一、抗帕金森病药（20分钟）

其中：帕金森病的发病机理与药物作用环节（2分钟）

左旋多巴（10分钟）卡比多巴（3分钟）金刚烷胺（2分钟）溴隐亭（1分钟）中枢性抗胆碱药（2分钟）。

二、抗阿尔茨海黙病药（10分钟）

其中：阿尔茨海黙病学说（4分钟）多奈哌齐(2分钟）加兰他敏(2分钟)占诺美林（2分钟）。

三、中枢兴奋药（10分钟）

其中：咖啡因的作用、用途（5分钟），其他（5分钟）

重点和难点：左旋多巴的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应。阿尔茨海黙病药临床应用的评价。咖啡因、哌醋甲酯、尼可刹米、山梗菜碱的作用特点及应用

复习思考题，作业题：

1．抗帕金森病药应具有哪些特点？

2．为什么左旋多巴与卡比多巴合用可增强疗效? 3．简述左旋多巴与苯扎托品抗帕金森病的作用特点。4．阿尔茨海黙病的特点？

5．简述抗阿尔茨海黙病药他可林的药理作用和临床应用。6．咖啡因的药理作用和临床应用。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

年

月

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时：2 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体

√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第十七章

镇痛药

教材和主要参考书 《药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》 教学目的与要求 掌握吗啡、哌替啶的药理作用，作用机理，用途及不良反应。熟悉可待因、芬太尼、美沙酮、喷他佐辛、二氢埃托啡作用特点及应用。了解罗通定、芬太尼、美沙酮及其它镇痛药的作用特点及应用。癌痛的镇痛治疗。教学内容与时间安排，教学方法： 疼痛的类型，镇痛药的分类（5分钟）

一、阿片生物碱类镇痛药（35分钟）其中：阿片生物碱来源，类型（2分钟）吗啡的作用（10分钟）作用机制（10分钟）临床应用（6分钟）成瘾（4分钟）

急性中毒及治疗，禁忌证（3分钟）可待因（4分钟）

二、人工合成镇痛药（25分钟）其中：哌替啶（10分钟）。

芬太尼、美沙酮、喷他佐辛、二氢埃托啡（15分钟）

三、其它镇痛药（9分钟），包括：曲马朵，布桂嗪，罗通定。

四、阿片受体拮抗药（6分钟），纳洛酮等，镇痛药应用原则。

重点和难点：吗啡、哌替啶的药理作用，作用机理，用途及不良反应，耐受性及成瘾机制；吗啡的作用机制阿片受体分型及与药理作用和成瘾性的关系。

复习思考题，作业题：

1．简述吗啡的作用特点与临床用药的关系。2．比教较吗啡与哌替啶的异同。3．为什么喷他佐辛不属于麻醉药品? 教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时：2 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体

√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第十八章

解热镇痛抗炎药

教材和主要参考书 《临床药理学》，《医用药理学》 教学目的与要求掌握本类药物的基本药理作用和作用机制；阿斯匹林的药理作用，体内过程、临床应用及不良反应.熟悉苯胺类、吡唑酮类及其它抗炎有机酸类药物作用特点及适应症。了解

解热镇痛的复方配互，抗痛风药。教学内容与时间安排，教学方法：

解热镇痛药的共性（20分钟）

其中：各种抗炎药作用部位和环节（5分钟），解热、镇痛、抗炎作用（10分钟），COX-1和COX-2选择性的抑制作用与药效和不良反应的关系（5分钟）。

一、非选择性环氧酶抑制药（45分钟）1．水杨酸类（20分钟）

其中：阿斯匹林的体内过程（4分钟），解热、镇痛、抗炎、抗风湿作用（6分钟），影响血栓形成机制，与剂量关系（3分钟）。5种不良反应（5分钟）。药物相互作用（2分钟）。2．苯胺类（5分钟），包括作用特点，非那西汀与乙酰胺基酚的关系，不良反应特点。3．其它有机酸类（15分钟）4．吡唑酮类（5分钟），包括体内过程特点，作用，应用特点。

二、选择性环氧酶2抑制药（8分钟）

三、抗痛风药（7分钟）

重点和难点：本类药的解热、镇痛、抗炎、抗风湿作用特点及机制；阿斯匹林的药理作用，体内过程、临床应用及不良反应;本类药的抗炎机制；COX-1和COX-2选择性的抑制作用与药效和不良反应的关系。

复习思考题，作业题：

1．简述ASAIDs的药理作用及其机制。

2． 选择性COX-2抑制剂与无选择性COX抑制剂有哪些不同？ 3． 阿司匹林为什么能防治心脑血管病？ 4． 何谓“阿司匹林哮喘”？应如何治疗？

5． 可通过哪些途径减少ASAIDs的胃肠道反应？

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称

药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时

3时 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第十九章

抗心律失常药 教材和主要参考书 教材：教材：《药理学》第五版

李端主编 参考书：《心血管药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》

教学目的与要求：1.掌握抗心律失常药的基本作用机制和分类及常用抗心律失常药 的作用机理，药理作用，临床用途，不良反应。2.熟悉心律失常发生机制。

3.了解常用抗心律失常药的药理学特征。教学内容与时间安排，教学方法：

一、心脏的电生理学基础（5分）

二、心律失常发生机制（20分）折返（reentry）、自律性升高、后除极（afterdepolarization）、基因缺陷、离子靶假说。

三、抗心律失常药的基本作用机制和分类（15分）

四、常用抗心律失常药（80分）

（一）I类——钠通道阻滞药（45分）

（二）II类——肾上腺素受体拮抗药（10分）

（三）III类——延长动作电位时程药

胺碘酮、索他洛尔、多非利特的药理作用、临床应用及不良反应特点。（10分）

（四）IV类──钙通道阻滞药

维拉帕米：药理作用（对自律性、传导性及不应期的影响），体内过程及药物相互作用，临床应用，不良反应。（10分）

（五）其他类

（六）常用抗心律失常药的药理学特征（5分）

重点和难点：重点：抗心律失常药的基本作用机制和分类及常用抗心律失常药 的作用机理，药理作用，临床用途，不良反应。难点：常用抗心律失常药作用机制

复习思考题，作业题：

1、折返激动是怎样形成的？

2、抗心律失常药分为哪几类？各类包括哪些药物？

3、抗心律失常药物共同的作用是什么？

4、属于广谱抗心律失常的药物有哪些？

5、主要用于室性心律失常的药物有哪些？

6、对于室上性心律失常有效的药物有哪些？

7、简述奎尼丁、普鲁卡因胺、胺碘酮的不良反应？

8、哪些药物可引起尖端扭转型室性心动过速

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称

药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第二十章

抗慢性心功能不全药

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 参考书：《心血管药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》

教学目的与要求：1.掌握强心苷药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及防治。2.熟悉其它治疗充血性心力衰竭的药物作用及特点。教学内容与时间安排，教学方法：

一、概述（12分）充血性心力衰竭（CHF）一般概念、基本病理生理及治疗药物分类。

二、强心苷类

（45分）

（一）体内过程

不同强心苷比较其特点。

（二）药理作用

正性肌力作用；减慢心衰患者窦性频率；对电生理特性的影响；对神经和内分泌系统的作用；利尿作用；对血管的作用。

（三）作用机制

与心肌细胞膜Na+、K+－ATP酶结合，增加心肌细胞内Ca2+ 量从而增强心肌收缩力；及其他观点。

（四）临床应用

慢性心功能不全，房颤，房扑，阵发性室上性心动过速的疗效及收效原理。对不同原因引起心衰的疗效比较。

（五）不良反应及防治

心脏反应，产生原理、预防及治疗；其他不良反应。强心苷中毒停药指征：频繁呕吐，频繁早搏或室性早博，心率低于60次/分，色视。

（六）给药方法

全效量（洋地黄化量）及维持量；每日维持量疗法；

三、肾素-血管紧张素-醛固酮系统抑制药（8分）

四、利尿药（5分）

五、受体阻断药（5分）

六、其他治疗CHF的药物（5分）

重点和难点：重点：强心苷的药理作用，不良反应及防治 难点：强心苷作用机制

复习思考题，作业题：

1.强心苷的药理作用、作用机制及临床应用。2.强心苷的不良反应及防治措施。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

负责人签名__________

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称

药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时

1.5时 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）

第二十一章

抗心绞痛与抗动脉粥样硬化药

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 参考书：《心血管药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》

教学目的与要求：掌握硝酸酯类、β受体阻断药及钙拮抗药抗心绞痛的作用，作用机理及应用。熟悉硝酸酯类的体内过程特点及该类药物的比较，调血脂药。了解心绞痛发作的病理生理机制及临床分类，抗氧化剂及多烯脂肪酸类抗动脉粥样硬化药。教学内容与时间安排，教学方法：

心绞痛发作的病理生理机制及临床分类（8分钟）

一、硝酸酯类（20分钟）

硝酸甘油的作用、抗心绞痛的机制及舒血管机制，体内过程，临床应用，不良反应与耐受。

二、β受体阻断药（7分钟）包括作用、应用和上述两类合用取长补短。

三、钙拮抗药（5分钟）。

四、调血脂药与抗动脉粥样硬化药（20分钟）重点和难点：重点

硝酸酯类、β受体阻断药及钙拮抗药抗心绞痛的作用，作用机理及应用。难点

三类药物对心肌耗氧和供血的影响。

复习思考题，作业题：

1.试述硝酸酯类与β受体阻断药治疗心绞痛的机制。

2、分析硝酸甘油和普萘洛尔合用治疗心绞痛的优点及机制，并指出合用时注意事项。

3、试述硝酸甘油的主要不良反应。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

负责人签名__________

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称

药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时

2.5 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第二十二章

抗高血压药

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 参考书：《心血管药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》 教学目的与要求：1.掌握抗高血压药分类

2.掌握常用抗高血压药的作用及临床选药和主要不良反应。教学内容与时间安排，教学方法：

一、概述，抗高血压药分类（15分）

二、常用抗高血压药（50分）

（一）主要影响血容量的抗高血压药

噻嗪类（利尿药）：降压作用特点、作用机制和不良反应。

（二）钙拮抗药

硝苯地平降压作用特点、临床应用。同类药物。

（三）受体阻断药

普萘洛尔及其他药物的降压作用、作用机制和临床应用。

（四）血管紧张素Ⅰ转化酶抑制剂（ACEI）

卡托普利及其他药物的降压作用、作用机制、临床应用及不良反应。

（五）AT1受体阻断药

氯沙坦的特点。

三、其他经典抗高血压药物（20分）

四、新型抗高血压药物（5分）

五、高血压药物治疗的新概念（10分）抗高血压药物的应用原则。

重点和难点：重点：抗高血压药分类

常用抗高血压药的作用及临床选药和主要不良反应。

难点：高血压病的临床选药。

复习思考题，作业题： 1.抗高血压药分类 2.高血压的临床选药 教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

负责人签名__________

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称

药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时

1时 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 参考书：七年制《药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》。

教学目的与要求：掌握

高效、中效、低效利尿药的作用部位、作用特点、应用及主要不良反应。脱水药的作用和应用。

熟悉

利尿药的分类，利尿药作用的生理学基础。了解

乙酰唑胺，山梨醇，葡萄糖，尿素。教学内容与时间安排，教学方法：

一、利尿药（35分钟）： 其中：定义与分类（3分钟），利尿药作用的生理学基础（12分钟），高效利尿药（10分钟）。中效利尿药（6分钟）。低效利尿药（4分钟）。

二、脱水药（5分钟）

重点和难点：重点

高效、中效、低效利尿药的作用部位、作用特点、应用及主要不良反应。脱水药的作用和应用。

难点

利尿药的作用部位与利尿强度的关系。

复习思考题，作业题：

l．常用利尿药如何分类?各类的主要作用部位及作用机制是什么? 2．螺内酯与氨苯蝶啶作用的异同点是什么? 3．高效能利尿药的作用及作用机制是什么? 4．噻嗪类利尿药的作用特点有哪些?其临床应用是什么? 5．渗透性利尿药的作用及用途是什么? 6．高效能，中效能利尿药和螺内酯各有哪些不良反应? 7．乙酰唑胺有哪些特殊用途?为什么?

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 第二十三章

利尿药及脱水药 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称：药理学 年

级

专业、层次：药学本科 学

时：2 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授

√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体

√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第二十四章

血液及造血系统药理

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 参考书：《心血管药理学》，《临床药理学》，《医用药理学》 教学目的与要求：掌握肝素、香豆素类、链激酶、尿激酶、维生素K的作用机理，作用特点，用途及不良反应。熟悉抗血小板药、纤溶药、铁剂、叶酸、维生素B12抗贫血的作用特点及适应症。了解造血生长因子，血容量扩充剂作用特点及用途。教学内容与时间安排，教学方法：

一、抗凝血药（25分钟）

1.肝素

抗凝作用及作用机制、临床应用、不良反应及禁忌证。拮抗药鱼精蛋白。2.低分子量肝素

作用特点。

3.香豆素类

华法林等的抗凝作用机制（与肝素比较）、临床应用及不良反应。

二、纤维蛋白溶解药与纤维蛋白溶解抑制药（12分钟）1.链激酶、尿激酶等药理作用、临床应用和主要不良反应。

2.氨甲苯酸和氨甲环酸

药理作用、临床应用和过量时的不良反应。

三、抗血小板药(10分钟)作用机制、分类及代表药。

四、促凝血药（5分钟）

维生素K的种类、药理作用、临床应用和不良反应。凝血酶。

五、抗贫血药及造血细胞生长因子（20分钟）1.抗贫血药 铁制剂(临床应用),叶酸的药理作用和临床应用，维生素B12：药理作用、临床应用及评价。2.造血细胞生长作用和临床应用。

六、血容量扩充剂（8分钟）

重点和难点：肝素、香豆素类、链激酶、尿激酶、维生素K的作用机理，作用特点，铁剂、叶酸、维生素B12抗贫血适应症。

复习思考题，作业题：

1．抗血小板药有哪几类？举出代表药，说出其临床适应症。2．试比较临床常用三类抗凝血药抗凝作用机理及特点。3．简述贫血的主要类型及治疗药物。

4．试述维生素K的药理作用、临床应用和不良反应。

5．试述叶酸和维生素B12 在药理作用和应用上的异同点。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

负责人签名__________

****年**月**日

教案

授课日期：

教案编号： 课程名称：药理学 年级：

专业、层次 药学本科 教

师

地点： 学

时 1 教学安排 课型：√ 理论

实习

见习

其他 教学方式 ： √ 讲授

讨论

指导

示教

其他

教学资源 多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它 授课题目（章、节）第二十五章 作用消化系统的药物

教材和主要参考书 《药理学》第五版 李端

《药理学》第六版，杨宝峰主编 《临床药理学》（李家泰）、《药理学》（库宝善）《图表药理学》（左萍萍）《医用药理学》 教学目的与要求：

1、掌握各类治疗消化道溃疡药的作用原理及应用

2、了解助消化药适应症

3、熟悉昂丹司琼、多潘立酮、西沙必利的作用及应用

4、熟悉泻药的适应症及硫酸镁的作用、用途和不良反应 教学内容与时间安排，教学方法：

1、详细讲解抗消化性溃疡病药：抗酸药的作用比较；质子泵抑制药；H2－R受体阻断药；M1－R阻断药；胃泌素受体阻断药；抗幽门螺杆菌药等的作用环节和应用25min

2、一般讲解 助消化药胃蛋白酶、胰酶、乳酸生的作用和适应症5min

3、一般讲解 昂丹司琼、多潘立酮、西沙必利的作用机制及应用5min

4、一般介绍 泻药：硫酸镁、大黄、液状石蜡的导泻的作用特点、作用方式及应用5min

重点和难点：

重点：各类治疗消化道溃疡药的作用原理及应用

复习思考题，作业题：

试述治疗胃溃疡的治疗药物分类及其作用机理

教研组意见

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

教案

授课日期：

教案编号： 课程名称：药理学 年级：

专业、层次 药学本科 教

师

地点 学

时 1 教学安排 课型：√ 理论

实习

见习

其他 教学方式 ： √ 讲授

讨论

指导

示教

其他

教学资源 多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它 授课题目（章、节）第二十六章 作用呼吸系统的药物

教材和主要参考书 《药理学》第五版 李端

《药理学》第六版，杨宝峰主编 《临床药理学》（李家泰）、《药理学》（库宝善）《图表药理学》（左萍萍）《医用药理学》 教学目的与要求：

1、熟悉镇咳药、祛痰药的作用和应用

2、掌握常用的平喘药的作用环节、应用和不良反应

教学内容与时间安排，教学方法：

1、详细讲解平喘药 30min（1）肾上腺素受体激动药：作用机制，β2受体兴奋剂沙丁醇胺、克仑特罗的作用特点和应用。

（2）茶碱类：氨茶碱的作用、用途和不良反应（3）M受体阻断药——异丙阿托品的应用

（4）过敏介质阻释药：色甘酸钠只能预防哮喘的发作。（5）肾上腺皮质激素：丙酸倍氯米松，局部应用。

2、镇咳药可待因、喷托维林、苯佐那酯等的止咳作用主要环节及应用。5min

3、祛痰药

氯化铵、乙酰半胱氨酸、盐酸溴已新的作用和应用。5min

重点和难点：

重点：平喘药的作用环节、应用和不良反应

难点：胰岛素的药理作用、作用机制

复习思考题，作业题：

试述平喘药物的药理作用和特点

教研组意见

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

教案

授课日期：

教案编号： 课程名称：药理学 年级：

专业、层次 药学本科 教

师

地点 学

时 1 教学安排 课型：√ 理论

实习

见习

其他 教学方式 ： √ 讲授

讨论

指导

示教

其他

教学资源 多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它 授课题目（章、节）第二十七章 组胺受体阻断药

教材和主要参考书 《药理学》第五版 李端

《药理学》第六版，杨宝峰主编 《临床药理学》（李家泰）、《药理学》（库宝善）《图表药理学》（左萍萍）《医用药理学》 教学目的与要求：

掌握H1－R及H2－R阻断药的作用与应用

教学内容与时间安排，教学方法：

1、一般介绍组胺的两种受体及其兴奋效应。10min

2、H1受体阻断药：对H1受体阻断作用，中枢作用及其它，临床用途，主要不良反应。苯海拉明、异丙嗪、扑尔敏。20min

3、H2受体阻断剂阻断H2受体，对消化性溃疡的疗效评价，不良反应。西咪替丁、雷尼替丁、法莫替丁。10min

重点和难点：

重点：H1－R阻断药的作用环节、应用和不良反应

复习思考题，作业题：

试述组胺受体1阻断药物的药理作用和临床应用

教研组意见

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

教案

授课日期：

教案编号： 课程名称：药理学 年级：

专业、层次 药学本科 教

师

地点： 学

时 1 教学安排 课型：√ 理论

实习

见习

其他 教学方式 ： √ 讲授

讨论

指导

示教

其他

教学资源 多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它 授课题目（章、节）第二十八章 子宫收缩药

教材和主要参考书 《药理学》第五版 李端

《药理学》第六版，杨宝峰主编 《临床药理学》（李家泰）、《药理学》（库宝善）《图表药理学》（左萍萍）《医用药理学》 教学目的与要求：

1、熟悉缩宫素、麦角生物碱的作用特点、用途及不良反应。

2、了解前列腺素类的作用、用途

教学内容与时间安排，教学方法：

1、重点讲解缩宫素的兴奋子宫作用特点，剂量与药效关系，临床应用及用药注意。15min

2、详细讲解前列腺素的作用、用途和不良反应15min

3、麦角生物碱对子宫的作用特点、用途及用药注意10min

重点和难点：

重点： 缩宫素的兴奋子宫作用特点，剂量与药效关系，临床应用及用药注意

复习思考题，作业题：

教研组意见

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

教案

授课日期：2

教案编号： 课程名称：药理学 年级：

专业、层次 药学本科 教

师

地点： 学

时 2 教学安排 课型：√ 理论

实习

见习

其他 教学方式 ： √ 讲授

讨论

指导

示教

其他

教学资源 多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它 授课题目（章、节）第二十九章

肾上腺皮质激素类药

教材和主要参考书 《药理学》第五版 李端

《药理学》第六版，杨宝峰主编 《临床药理学》（李家泰）、《药理学》（库宝善）《图表药理学》（左萍萍）《医用药理学》 教学目的与要求：

1、掌握糖皮质激素的生理效应、药理作用、用途、不良反应及注意事项

2、熟悉糖皮质激素各药作用特点和用法

3、了解皮质激素分类

教学内容与时间安排，教学方法：

1、重点讲解糖皮质激素药理作用及作用机制30min

2、糖皮质激素的用途20min

3、糖皮质激素的不良反应15min

4、用法与疗程7min

5、肾上腺皮质激素类药的分类3min

6、盐皮质激素和促皮质激素5min

重点和难点：

重点： 糖皮质激素药理作用及作用机制

难点：糖皮质激素作用机制

复习思考题，作业题：

试述糖皮质激素的药理生理作用 试述糖皮质激素的不良反应

试述糖皮质激素的抗炎作用及机理

教研组意见

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

教案

授课日期：

教案编号： 课程名称：药理学 年级：

专业、层次 药学本科 教

师

地点 学

时 1 教学安排 课型：√ 理论

实习

见习

其他 教学方式 ： √ 讲授

讨论

指导

示教

其他

教学资源 多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它 授课题目（章、节）第三十章 甲状腺激素及抗甲状腺药

教材和主要参考书 《药理学》第五版 李端

《药理学》第六版，杨宝峰主编 《临床药理学》（李家泰）、《药理学》（库宝善）《图表药理学》（左萍萍）《医用药理学》 教学目的与要求：

1、了解甲状腺激素的生理作用和应用

2、掌握硫脲类药物的作用，用途和不良反应；熟悉碘化物的作用和应用；了解放射性碘及β－R阻断药在甲亢病人中的应用。

教学内容与时间安排，教学方法：

1、详细讲解甲状腺激素

2、硫脲类药物的作用，用途和不良反应

3、碘化物的作用和应用

4、放射性碘的应用

5、β受体阻断药在甲亢病人中应用。

重点和难点：

重点： 硫脲类药物的作用，用途和不良反应

复习思考题，作业题：

简述硫脲类药物治疗甲亢作用

教研组意见

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

教案

授课日期：

教案编号： 课程名称：药理学 年级：

专业、层次 药学本科 教

师

地点： 学

时 1 教学安排 课型：√ 理论

实习

见习

其他 教学方式 ： √ 讲授

讨论

指导

示教

其他

教学资源 多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它 授课题目（章、节）第三十一章 胰岛素及口服降血糖药 教材和主要参考书 《药理学》第五版 李端

《药理学》第六版，杨宝峰主编 《临床药理学》（李家泰）、《药理学》（库宝善）《图表药理学》（左萍萍）《医用药理学》 教学目的与要求：

1、了解胰岛素的来源、生理作用及常用制剂

2、掌握胰岛素的作用、用途与不良反应

3、熟悉口服降血糖药的作用、用途与不良反应

教学内容与时间安排，教学方法：

1、详细讲解胰岛素：临床应用和不良反应。20nim

2、口服降血糖药

(1)磺酰脲类的作用特点、适应症和不良反应。甲苯磺丁脲、氯磺丙脲、优降糖。10min(2)双胍类的作用特点、适应症和不良反应。苯乙双胍。α-葡萄糖苷酶抑制药。胰岛素增敏药。10min

重点和难点：

重点：临床应用和不良反应

复习思考题，作业题： 简述胰岛素临床应用

教研组意见

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

教案

授课日期：

教案编号： 课程名称：药理学 年级：

专业、层次 药学本科 教

师

地点 学

时 1 教学安排 课型：√ 理论

实习

见习

其他 教学方式 ： √ 讲授

讨论

指导

示教

其他

教学资源 多媒体 √

模型

标本

实物

音像

其它 授课题目（章、节）第四十六章 抗恶性肿瘤药

教材和主要参考书 《药理学》第五版 李端

《药理学》第六版，杨宝峰主编 《临床药理学》（李家泰）、《药理学》（库宝善）《图表药理学》（左萍萍）《医用药理学》 教学目的与要求：

1、熟悉常用抗肿瘤药的分类及应用原则

2、掌握常用抗肿瘤药的特点。

3、了解抗肿瘤药共有的不良反应

教学内容与时间安排，教学方法：

1、详细讲解抗恶性肿瘤药的作用机制和分类

2、常用抗恶性肿瘤药：甲氨蝶呤，氟尿嘧啶，巯嘌呤，白消安，博来霉素，长春新碱，糖皮质激素。

3、抗恶肿瘤药物应用原则

4、抗肿瘤药物共有的不良反应。

重点和难点：

重点：抗恶性肿瘤药的作用机制和分类和常用抗恶性肿瘤药：甲氨蝶呤，氟尿嘧啶，巯嘌呤，博来霉素，长春新碱，糖皮质激素。

复习思考题，作业题：

教研组意见

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称

药理学 年

级

专业、层次

学

时

2时 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第三十四章

抗菌药物概论

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 参考书：《抗生素》，《临床药理学》，《医用药理学》。

教学目的与要求：掌握

抗菌谱、抗菌活性、耐药性，化疗指数等基本概念；常用抗菌药物的作用机制，耐药机制

熟悉

抗菌药物的合理应用和联合应用。教学内容与时间安排，教学方法：

一、概述（5分钟）

一般介绍

化学治疗及化疗药物的概念，化疗药物与宿主、抗菌药、病原体三者间的相互作用。

二、常用术语（15分钟）

详细讲解

抗菌药、抗生素、抗菌谱、抗菌活性、抑菌药、杀菌药、MIC、MBC、化疗指数、抗生素后效应（PAE）、细菌的耐药性。

三、抗菌药物的作用机制（20分钟）

详细讲解

四、细菌耐药性（15分钟）

详细讲解

产生获得性耐药性的生物化学表现以及耐药基因的转移。

五、抗菌药的合理使用（25分钟）

重点讲解

（一）抗菌药临床应用的基本原则（5分钟）

（二）抗菌药的联合应用（10分钟）

（三）肝肾功能损害时抗菌药的应用（10分钟）

1．常用抗菌药中主要由肾脏排泄或可能损害肾脏的药物。（5分钟）

2．常用抗菌药中主要由肝脏转化或可能损害肝功能的药物。（5分钟）重点和难点：重点：抗菌谱、抗菌活性、耐药性，化疗指数等基本概念 难点：抗菌药物的作用机制，耐药机制。

复习思考题，作业题：

1.基本概念：抗菌谱、抗菌活性、耐药性，化疗指数 2.抗菌药物的主要作用机制，耐药机制。3.抗菌药物的合理应用和联合应用。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称

药理学 年

级

专业、层次

医本 学

时

3时 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第三十六

-内酰胺类抗生素 教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 参考书：《抗生素》，《临床药理学》，《医用药理学》。

教学目的与要求：掌握

β-内酰胺类抗菌药物的抗菌机理、抗菌作用类型、耐药机理；天然青霉素、半合成青霉素、头孢菌素类药物的抗菌作用、临床应用和主要不良反应.熟悉

非典型β-内酰胺类抗菌药物的作用特点及应用。教学内容与时间安排，教学方法：

一、-内酰胺类抗生素（20分钟）

详细讲解

分类和代表药物；抗菌作用机制、抗菌作用及细菌产生耐药性的机制。

二、青霉素类（60分钟）

详细讲解

1．青霉素：理化特性、抗菌作用、体内过程、临床应用、不良反应及用药注意事项。（40分钟）

2．半合成青霉素：抗菌作用、临床应用及其它特性；耐酸青霉素（青霉素V）、耐酶青霉素（苯唑西林、氯唑西林）、广谱青霉素类（氨苄西林、阿莫西林）及抗铜绿假单胞杆菌广谱青霉素类（羧苄西林、哌啦西林）；主要作用于革兰阴性杆菌的青霉素类（美西林）。（20分钟）

三、头孢菌素类（25分钟）

重点讲解

第一代、第二代、第三代头孢菌素和第四代头孢菌素的抗菌作用特点、临床应用、不良反应及代表药。

四、其他-内酰胺类抗生素（15分钟）一般介绍

重点和难点：重点：β-内酰胺类抗菌药物的抗菌机制、抗菌作用类型、耐药机理；天然青霉素、半合成青霉素、头孢菌素类药物的抗菌作用，临床应用和主要不良反应.难点：非典型β-内酰胺类抗菌药物的作用特点及应用。

复习思考题，作业题：

1.β-内酰胺类抗菌药物的抗菌机制。

2.天然青霉素的抗菌作用，临床应用和主要不良反应。3.半合成青霉素、头孢菌素类药物的作用特点及应用。教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称

药理学 年

级

专业、层次

医本 学

时

1时 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第三十七章

大环内酯类、林可霉素类及其他抗生素

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 参考书：《抗生素》，《临床药理学》，《医用药理学》。教学目的与要求：

掌握

大环内酯类、林可霉素、万古霉素、多粘菌素的抗菌机制、作用特点及应用.了解

本章其它抗菌药物的作用特点及应用。

教学内容与时间安排，教学方法：

一、大环内酯类抗生素（20分钟）.二、林可霉素类抗生素（5分钟）.三、多肽类抗生素、多粘菌素（15分钟）.重点和难点：

重点：大环内酯类抗生素作用特点.难点：

万古霉素等的抗菌机制、作用特点、应用及主要不良反应.复习思考题，作业题：

大环内酯类的抗菌机制、作用特点及应用。

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

****年**月**日

教

案

授课日期：

教 案 编 号：

课程名称

药理学

年

级

专业、层次

医本 学

时

1时 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

实验

见习

其它 教学方式：讲授√

讨论

指导

示教

其它 教学资源 多媒体√

模型

标本

实物

音像

其它

授课题目（章、节）第三十八章

氨基糖苷类与多粘菌素类抗生素

教材和主要参考书 教材：《药理学》第五版

李端主编 参考书：《抗生素》，《临床药理学》，《医用药理学》。

教学目的与要求：掌握

氨基苷类抗生素的共性(抗菌作用、作用机制、体内过程、不良反应)。

熟悉

链霉素、庆大霉素、卡那霉素、阿米卡星、妥布霉素、西索米星、奈替米星、小诺米星、新霉素、大观霉素的作用特点及用途。教学内容与时间安排，教学方法：

一、氨基苷类抗生素的共性（25分钟）: 1.抗菌作用.2.作用机制.3.体内过程.4.不良反应.二、各种氨基苷类抗生素的药理作用特点及用途。（15分钟）: 链霉素、庆大霉素、卡那霉素、阿米卡星、妥布霉素、西索米星、奈替米星、小诺米星、新霉素、大观霉素等.重点和难点：

重点

氨基苷类抗生素的共性(抗菌作用、作用机制、体内过程、不良反应)。

难点

氨基苷类抗生素的抗菌作用机制、耐药机制。

复习思考题，作业题： 氨基苷类抗生素的共性

教研组意见：

负责人签名：

****年**月**日 实施情况及分析：

__________负责人签名

教

案

授课日期：

课程名称

药理学 年

级

学

时

1时 教

师

地

点

教学安排 课型：

理论√

教学方式：讲授√

讨论

指导教学资源 多媒体√

模型

年

月

教 案 编 号： 专业、层次

实验

见习

其它示教

其它 标本

实物

音像日

医本 其它

第二篇：药理学教案

第一章 总论 第一节 绪言

[目的要求] 掌握药理学基本概念和药理学的性质和研究内容，熟悉药理学的任务和新药开发的过程。[讲授重点] 1． 基本概念：药理学，药物代谢动力学和药物效应动力学。2． 新药开发的基本过程。[讲授难点] 1.药代学和药效学的基本概念； 2.药代学和药效学的相互关系。[讲授内容]

一、药理学的性质和研究内容

1.概念 药理学（pharmacology）是研究药物和机体（包括病原体）的相互作用及其规律的学科。

*药物代谢动力学（pharmacokinetics）*药物效应动力学（pharmacodynamics）

2.药物是指能够影响生物机体的生理功能和生化过程，用于疾病的预防、诊断和治疗的物质。来源：

古代：天然物质，包括植物、动物和矿物质。现代：天然物质中的有效成分和人工合成的化学物质。

二、药理学的任务 1.阐明药物的药效、药动学 2.阐明生命化学过程 3.创造、寻找新药

第二节 药物效应动力学

[目的要求] 掌握药物的基本作用、构效关系、量效关系、药物安全范围、治疗指数、不良反应及药物作用的影响因素。

熟悉不同给药方法对药物效应的影响。了解受体理论。[讲授重点] 1．药物的基本作用：作用的基本表现、作用的选择性、治疗作用和不良反应；

2．药物剂量与效应的关系：量效曲线的理论与实际意义；效能、效价强度及治疗指数、安全范围的概念和意义；

3.作用原理（机制）：作用于受体及其它生理化过程；受体的基本概念，亲和力、内在活性与药物作用强度、效能、激动药、拮抗药和部分激动药的关系。[讲授难点] 1.药效学的基本概念； 2.药物作用机理。[讲授内容] — 药物的基本作用（—）药理作用和药理效应

（二）治疗作用和不良反应 1.药物作用：

2.治疗作用：对因治疗，对症治疗，补充(替代)治疗

3.不良反应（对机体不利、不符用药目的）：副反应，毒性反应，后遗效应，停药反应，变态反应，特异质反应

副反应(Side reaction)：治疗剂量出现的与治疗无关的作用。4.停药反应(Withdrawal reaction)：突然停药后原有疾病加重也称反跳(Rebound reaction)。长期服用可乐定停药次日血压即急剧升高。5.变态反应（Allergy）：仅见于少数特异质病人，很小量即可引起。三 药物作用机制

四 药物与受体（Interaction of Drug and Receptor）

（一）受体概念（Definition of Receptor）：任何能与药物结合产生药理作用的细胞上的大分子。

（二）受体的特性

(三)作用于受体的药物分类

第三节 药物代谢动力学

[目的要求] 熟悉药物跨膜转运与体内过程的关系，正确理解药物的时效和时量曲线、生物利用度、、清除率、一级和零级动力学等参数和概念。掌握药物的生物转化和血浆半衰期的含义与意义 [讲授重点] 1.药物的跨膜转运:被动转运和主动转运(重点阐明单纯扩散的理论和实际意义)。

2.吸收、分布、生物转化与排泄及其影响因素。

3.基本参数及概念:生物利用度、血药峰值浓度、血浆半衰期。肝药酶诱导剂及抑制剂,首过消除等基本概念。

4.药物消除动力学:零级动力学、一级动力学与药物半衰期(t1/2)•的理论与实际意义。连续多次给药的血药浓度变化:经5个t1/2血药浓度达稳态坪值,首次负荷剂量。[讲授难点] 1.熟知半衰期的意义和应用 [讲授内容]

一、药物分子的跨膜转运

（一）单纯扩散（simple diffusion，passive diffusion）1.概念：脂溶性物质直接溶于膜的类脂相而通过

2.特点： *转运速度与药物脂溶度（lipid solubility）成正比 *顺浓度差，不耗能。*转运速度与浓度差成正比 *转运速度与药物解离度(pKa)有关

（二）滤过（filtration）

1.概念：水溶性小分子药物通过细胞膜的水通道，受流体静压或渗透压的影响

（三）主动转运（active transport）1.概念：需依赖细胞膜内特异性载体转运，如 5-氟脲嘧啶、甲基多巴等

2.特点：逆浓度梯度，耗能

特异性（选择性）, 饱和性，竞争性

（四）易化扩散（facilitated diffusion）

1.概念：在膜蛋白的帮助下物质从高浓度侧向低浓度侧跨膜转运 2.特点：需特异性载体，顺浓度梯度，不耗能

二、药物的体内过程

（一）吸收(Absorption)1.概念：从给药部位进入全身循环 2.分类：

(1)口服给药

(2)静脉注射给药(3)肌肉注射和皮下注射(4)呼吸道吸入给药(5)经皮给药

（二）分布(distribution)1.概念：药物从血循到达作用、储存、代谢、排泄等部位 2.影响因素：

（三）代谢（生物转化, metabolism, biotransformation）： 步骤：分两步反应

I期反应（Phase I）：氧化、还原、水解引入或脱去基团(-OH、-CH3、-NH2、-SH)II期反应（Phase II）：内源性葡萄糖苷酸、硫酸、醋酸等与药物或I期

（四）排泄(excretion)：

途径：肾脏（主要），消化道，肺，皮肤，唾液，乳汁等 反应的代谢物结合生成极性很高的代谢产物

六、药物代谢动力学重要参数

1.消除半衰期（half-life, T1/2）:血浆药物浓度消除一半所需时间 一级消除动力学 T1/2 = 0.693/k，T1/2与浓度无关，为恒定值。零级消除动力学 T1/2 = 0.5 ′ C0/k

2.清除率(clearance):单位时间内多少容积血浆中的药物被清除，反映肝肾功能.单位：推测药物在体内的分布范围，计算用药剂量：Vd=D/C。4.生物利用度(Bioavailability)：药物到达全身血循环内的相对量和速度

绝对生物利用度：F =(AUC血管外/AUC血管内)× 100% 相对生物利用度：F =(AUC受试制剂 ¤ AUC标准制剂)× 100%

第四节 影响药物作用因素

[目的要求] 1．在掌握药动学和药效学基础上理解临床合理用药原则。2．熟悉影响药物效应的因素。[讲授重点] 药物剂型、给药途径、联合用药，年龄、性别、遗传、疾病状态、心理因素等对药物效应的 影响。[讲授难点] 如何在掌握药动学和药效学基础上理解临床合理用药原则。[讲授内容]

（一）药物方面的因素 1.药物剂型

2.联合用药与药物相互作用：

（1）药代动力学性药物相互作用：四环素+Fe2+、Ca2+发生络合吸收； 阿司匹林+香豆素类 血浆蛋白结合出血； 药物代谢的诱导和抑制。

（2）药效动力学性药物相互作用：生理性拮抗和协同：咖啡因+催眠药 兴奋或镇静作用 受体水平的拮抗和协同：b阻滞剂+Adr高血压危象,干扰神经递质的转运：三环类抑CA再摄取 Adr升压作用(二)机体方面的因素(Biological Factors)1.年龄：小儿对药物较敏感；发育阶段，易受药物影响；小儿的药物代谢清除率较高；老年的器官功能降低，对药物敏感性增高。2.性别：药物反应和药物代谢酶活性有性别差异。酒精在女性代谢较性慢（女性更易发生中毒反应）；女性对特非那定（terfenadine，抗组胺药）的心脏毒性更敏感；激素作用： 雌、孕激素抑制药物代谢?女性对药物的清除能力多比男性弱，如女性利眠宁T1/2为男性的2倍。3.体重和肥胖：影响分布容积；影响清除率。

4.疾病：肝脏疾病：影响 PK：肝实质损伤，酶活性降低；肝组织结构紊乱，血流量改变。肾脏疾病：影响 PK。降低肾脏血流量，减少肾排泄。

5.安慰剂效应：源于医患关系、治疗手段和医生对病人的心理影响； 6.药物反应变异：致敏反应： 药 物性变态反应；耐受性：机体对药物反应性ˉ；耐药性：病原体或肿瘤细胞对药物的敏感性ˉ。7.遗传因素：遗传是药物反应的决定因素。

第二章 传出神经系统药理学 第一节 传出神经系统药理概论

[目的要求] 1．在传出神经系统的解剖学分类和生理功能的基础上，建立按传出神经系统突触传递过程中的递质（乙酰胆碱和去甲肾上腺素）分类的概念。掌握乙酰胆碱和去甲肾上腺素的生物合成、转运和转化及各型受体兴奋时的生理效应。

2．根据药物作用的机制与效应掌握传出神经药物的分类。[讲受重点] 1． 传出神经按递质的分类及其生理功能，效应器对传出神经冲动的反应。包括突触传递、递质的生物合成、贮存、释放和灭活过程。2． 传出神经系统的受体分类：α及β肾上腺素受体，M及N胆碱受体。[讲受内容] 一 传出神经系统分类

（一）按解学分类：

1.自主神经系统（植物神经）： 包括交感神经和副交感神经。它们自中枢神经系统发出后，都要经过神经节中的突触更换神经元，然后才到达所支配的器官（效应器）。因此，植物神经有节前纤维和节后纤维神经之分)。

交感神经自丘脑下部下行→直达脊髓的胸腰段，在脊髓侧角换神经元后→进入交感神经节（多数交感神经节位于交感神经链），在神经节中更换神经元后，发出节后纤维到达效应器。副交感神经起源于脑干和脊髓骶部，在副交感神经节（效应器附近或效应器）交换神经元，发出节后纤维到达效应器。

2.运动神经系统：自中枢神经发出后，中途不更换神经元，直接到达所支配的骨骼肌，所以运动神经无节前和节后分纤维之分。

（二）传出神经按神经末梢释放的递质分类： 1.胆碱能神经包括：

1）副交感神经节前、节后纤维

2）交感神经节前纤维，以及小部分交感神经节后纤维（支配汗腺的分泌神经及骨骼肌血管舒张神经）3）运动神经

4）支配肾上腺髓质的交感神经节前纤维 2.肾上腺素能神经：几乎全部交感神经节后纤维 ACh：乙酰胆碱 NA： 去甲肾上腺素 胆碱受体分类及效应机制(一)M型胆碱受体（M受体）： 1.M受体的分布：主要分布于胆碱能神经节后纤维所支配的效应器，如心脏、胃肠平滑肌、膀胱逼尿肌、瞳孔括约肌和各种腺体。M受体家族可分为5种亚型，较为公认的是M1、M2、M3三种亚型。2.三种亚型M受体的效应信号转导机制。

M受体属于与鸟甘酸结合调节蛋白（G蛋白）耦联的超家族受体，M受体激动后与G蛋白耦联，进而激活磷脂酶C（PLC），增加第二信使IP和DAG的形成，产生一系列效应。M胆碱受体激动后与G蛋白耦联也可抑制腺甘酸环化酶、或激活K＋通道和抑制Ca2＋通道，产生生物效应。

(二)N胆碱受体（N受体）

1.N受体的分布：N受体根据分布不同，分为NM（nicotinic muscle，或称N2受体）受体和NN（nicotinic neur，或称N1受体）受体。NM受体分布于神经肌肉接头（骨骼肌细胞膜），NN受体分布于神经节。1.肾上腺素受体分类：

能与肾上腺素或去甲肾上腺素结合的受体称为肾上腺素型受体，分为α，β两型。α 受体又分为α1 和α2。在突触前膜的α2兴奋时，抑制递质释放(负反馈)，β受体又分为β1和β2 在突触前膜的β2 兴奋时，促进递质释放(正反馈)五 传出神经系统药物的作用环节与药物分类

一、传出神经系统药物的作用环节

（一）直接作用于受体： 1.激动药(agonist)--针对受体 2.阻断药(blocker)--针对受体（或拮抗药(antagonist)--针对递质或药物）

（二）影响递质： 1.影响递质释放：

2.影响递质转运、贮存：利舍平、可卡因、去甲丙米嗪 3.影响递质转化： 胆碱酯酶抑制剂

第三章 拟胆碱药

[目的要求] 1.了解乙酰胆碱的M、N样作用、醋甲胆碱及卡巴胆碱的临床应用，掌握毛果芸香碱的作用机理及临床应用。

2.了解抗胆碱药对腺体分泌、眼（瞳孔、眼压、视力调节）、平滑肌、心血管和中枢神经系统的影响。

3.掌握阿托品的药理作用、临床用途、不良反应、中毒表现及处理和禁忌症。

4掌握山莨菪碱、东莨菪碱对外周血管、中枢神经系统及眼、腺体选择性作用，区别它们的临床用途，不良反应及禁忌证。5.了解合成扩瞳药的药代动力学特点

6.掌握合成解痉药哌仑西平溴丙胺态林等的作用及临床应用特点。5.了解NN及NM胆碱受体阻断药的临床应用，掌握琥珀胆碱、筒箭毒碱等的作用机制、一、M胆碱受体激动药

毛果芸香碱（Pilocarpine），又名匹鲁卡品 [药理作用] 1．(+)M受体

临床主要用于治疗青光眼

青光眼特征：眼内压↑。眼内压↑的原因有二：房水生成增加，或流通受阻。减少房水生成,降低眼内压的方法疏通房水

房水由睫状肌分泌：抑制房水生成的药物有：乙酰唑胺－受体阻滞剂。房水流向：从前房角间隙 → 巩膜静脉窦→ 体循环 毛果芸香碱对眼的作用有三：

(1)缩小瞳孔：兴奋M受体，瞳孔括约肌收缩，瞳孔缩小。(2)降低眼内压：虹膜拉向中央，虹膜根部变薄，前房间隙扩大，↑房水流通。

(3)调节痉挛：视远物模糊，视近物清晰。

何谓眼调节作用 通过晶状体聚焦，使物体成像于视网膜上，看清物体的作用称作调节 毛果芸香碱兴奋M-受体，→收缩睫状（环状）肌 →悬韧带放松→ 晶状体变凸(变厚)→屈光度增加，→远目标影象映在视网膜前，只能视近物，这一作用称为调节痉挛。2.↑汗腺，唾液腺分泌增加。[临床应用] 1.治疗青光眼

(1)闭角性青光眼： 2% 毛果芸香碱治疗(2)开角型或单纯性青光眼，早期有效。

2.治疗虹膜炎：与扩瞳药交替使用，防止虹膜与晶状体粘连。注意事项：滴眼时应压迫内眦，避免药物吸收。

不良反应：过量可出现M受体过度兴奋症状，可用阿托品对症处理。

常用易逆性抗AchE药 新斯的明（neostigmine）

特点：

1.选择性高，对骨骼肌，胃肠平滑肌作用强，对腺体、眼、心血管、支气管作用弱。

2.属季铵化合物，口服吸收不规则，不易进入中枢和眼前房，对青光眼无效。用途：

1.治疗重症肌无力： 口服、皮下或肌肉注射。2．减轻腹气胀 3．减轻术后尿潴留

4．治疗阵发性、室上性心动过速。5．解救非除极化肌松药中毒 如 筒箭毒碱 禁忌症：机械性肠梗阻、尿路闭塞、支气管哮喘等

第四章 胆碱受体阻断药

一、M 胆碱受体阻断剂

（一）阿托品和阿托品类生物碱

天然生物碱为左旋莨菪碱（不稳定），提取过程中得到消旋莨菪碱— 阿托品

阿托品（Atropine）

定义：和M受体结合，竞争性拮抗ACh或M受体激动药的作用。对M1、M2、M3都有阻断作用，大剂量对N受体也有阻断作用。中枢神经系统：

1~2mg 兴奋延脑和大脑，4 mg 对中枢神经系统有兴奋作用，10 mg 以上，明显兴奋中枢神经系统，中枢症状明显。[不良反应] 口干、视力模糊、心率加快、瞳孔扩大、皮肤潮红、中枢症状 1 阿托品作用广泛，应用其中一种作用时，其他作用则成为副作用。2 阿托品类植物：番茄果、曼陀罗果、洋金花、莨菪根茎，也可出现类似阿托品的中毒反应。阿托品的最低致死量，成人为：80~130 mg，儿童为 100 mg。3 阿托品中毒的解救：

东莨菪碱 scopolamine 特点：

口服易吸收，可通过血脑屏障及胎盘屏障，对中枢神经系统及腺体分泌有较强抑制作用 1.中枢抑制作用：小剂量镇静，较大剂量催眠，剂量更大甚至引起意识消失，进入浅麻醉状态，但对呼吸中枢有兴奋作用

2.抑制腺体分泌：减少唾液腺和支气管腺体分泌的作用，3.中枢抗胆碱作用：有较强的抗晕动病和帕金森病作用 4.外周作用小于阿托品： 用途： 麻醉前给药： 优于阿托品（镇静、抑制腺体分泌）2抗晕动病： 预防给药效果好，也可和苯海拉明合用。3治疗呕吐 ： 妊娠及放射性呕吐

4帕金森氏病： 减少流涎、震颤、肌肉强直（与中枢抗胆碱作用有关）

山莨菪碱 anisodamine 来源：唐古特莨菪中提取的生物碱，也称654，人工合成品为 654-2。与阿托品相比，其特点如下：

1.不易通过血脑屏障，中枢兴奋作用弱 2.扩瞳作用弱

3.抑制唾液分泌作用弱，仅为阿托品的1/20~1/10。4.选择性解除血管痉挛 5.选择性解除平滑肌痉挛;用途：

1.感染中毒性休克

2.内脏平滑肌绞痛

第五章 肾上腺素受体激动药

[目的要求] 1．了解该类药物的化学结构特点，构效关系，化学结构与体内过程的关系及其分类。

2．掌握肾上腺素受体激动药对受体的选择性、体内过程、临床应用、不良反应。

3． 握肾上腺受体激动药在休克治疗中的应用原则。[讲授重点] 1． 去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素、多巴胺对受体的选择性及对血流动力学的影响，临床应用与不良反应。

2． 人工合成的拟肾上腺素药麻黄碱、间羟胺、去氧肾上腺素、多巴酚丁胺等的药理作用、对血流动力的影响、临床用途与不良反应。3． 拟肾上腺素药治疗低血压及休克的机理及临床应用原则与注意事项。[讲授难点] 1． 拟肾上腺素药对心血管的影响及临床用途； [讲授内容] α、β 受体激动药

肾上腺素（Adrenaline，简写Adr epinephrine）[药理作用] 1.心脏：兴奋β1 →心率增加↑，传导加快↑，兴奋性增加↑，心收缩增→心输出量↑ 2.血管：毛细血管前扩约肌，皮肤、粘膜、内脏以收缩为主。冠状血管扩张：（+）β2 → 舒张冠脉→灌脉流量↑；→心作功→腺苷增加→冠状血管扩张骨骼肌血管：以β2 为主，扩张肝血管（+）β2，扩张肾小球近球旁器细胞β1受体兴奋 → 肾素分泌↑ 3．血压： 收缩压增加，舒张压下降，脉压差加大 4．平滑肌：

a 支气管扩张（β2）,b胃肠平滑肌松弛(+）β1→自发收缩频率和幅度下降,子宫：（+）β2 子宫平滑肌舒张（妊娠和非妊娠）

膀胱：逼尿肌舒张，（+）β2，三角肌与扩约肌收缩（+）α1 →排尿困难，尿潴留。

5．代谢：血糖↑，FFA↑

肝和肌糖原分解(兴奋β2)↑肝糖原分解和异生（同NE）脂肪分解 [临床应用] 1.心脏骤停：心室内注射Adr，配合人工呼吸，心脏挤压。① 溺水、麻醉意外、药物中毒、传染病等。② 电击：应先除颤，再用肾上腺素。2．过敏性休克：

为什么肾上腺素是抢救过敏性休克的首选药物？

优点：① 收缩血管，血压上升②（+）心脏，扩张冠脉，改善心功能③ 扩张支气管，收缩支气管黏膜血管，增加通器 2.支气管哮喘 ： 4．与局麻药配伍： ①减慢吸收→延长局麻时间② 减少吸收 →减少中毒反应③ 止血：用法，1：25万，一次用量不超过0.3mg 5.鼻黏膜与齿龈出血：将浸有盐酸肾上腺素的纱布（1：1000）填塞出血处。[不良反应] 剂量过大：血压升高，烦躁、头痛、甚至脑出血；心悸、心律失常、甚至心室纤颤；

[禁忌症]高血压、脑动脉硬化、器质性心脏病、糖尿病、甲亢等。

α受体激动药

（一）α1、α2 受体激动药

去甲肾上腺素（Noradrenaline NA，or Norepinephrine NE）体内来源：去甲肾上腺素能神经末梢、肾上腺髓质释放。药用品，人工合成。

性质：不稳定，遇光或碱、氧化变成粉红色，药用品为重酒石酸盐。1．心血管作用 ① 血管与血压：

② 血管：皮肤、粘膜、内脏的血管收缩的小动脉和小静脉收缩；皮肤、黏膜 >肾血管 > 脑、肝、肠系膜血管 > 骨骼肌血管。③ 血压↑：血管收缩，外周阻力加大。冠脉流量↑： 直接作用： 兴奋β2→ 冠状血管舒张→灌注压增加 间接作用：心脏兴奋 →腺苷增加→冠脉扩张→冠脉流量↑

第六章 肾上腺素受体阻断药

[目的要求] 1． 熟悉α受体阻断药及β受体阻断药的分类、及药动学特点。2． 掌握α受体阻断药、β受体阻断药对血流动力学的影响、作用机制、临 床用途与不良反应。[讲授重点] 1． 酚妥拉明、妥拉唑啉、酚苄明、哌唑嗪、特拉唑嗪等对α受体的选择性阻断特点，药理作用、对血流动力学的影响、临床用途与不良反应。

2． 普萘洛尔、阿替洛尔、拉贝洛尔等选择性阻断β

1、β2等受体的特点、对血管、心脏、肾素活性、支气管的影响，内在拟交感活性，临床用途与不良反应。[讲授难点] 1． 不同受体组织剂对心血管的影响； 2． 临床应用特点与原则及注意事项。a肾上腺素受体阻断药 按对受体的选择性分为： 按作用时间：分长效和短效类

一、短效类

酚妥拉明和妥拉唑啉（phentolamine，tolazoline）两药对α

1、α2均有竞争性拮抗作用 1 血管：抑制α1受体和直接扩血管作用。对静脉和小静脉作用大于小动脉，肺动脉和外周血管阻力降低。心脏：兴奋心脏，收缩力增加、心率增加、心输出量增加 ① 血压下降→反射性激动心脏

② 阻断神经末梢突触前膜α2受体→ NA释放增加 →（+）心脏β1受体③抑制K+ 通道 3 其他：

① 拟胆碱作用 →（+）胃肠平滑肌② 组胺样作用→胃酸分泌增加、皮肤潮红③唾液腺和汗腺分泌增加

β受体阻断药

[分类] 1．按对受体的选择性分为 对β1受体有选择性和无选择性。2．按有无内在活性： 有内在拟交感活性 无内在拟交感活性 [体内过程] 脂溶性：普萘洛尔，脂溶性高，首过消除大，生物利用度低。纳多洛尔，脂溶性小，首过消除为零，口服生物利用度低，原形肾排，所以对肝、肾功能不全者慎用。对普萘洛尔应注意剂量个体化，因为口服普萘洛尔的病人，其血浆浓度相差4-25倍。[药理作用] 1 β受体阻断作用：

(1)心脏：心率下降，收缩力下降，心输出量下降，耗氧量下降，血压下降，延缓房室传导，P-R间期延长。(2)血管：骨骼肌血管收缩，心输出量下降反射性激活交感神经→ 血管收缩 →外周阻力升高→肝、肾、骨骼肌血流量下降。

(3)支气管平滑肌：无选择的药物普萘洛尔 阻滞β2 受体→支气管收缩。对支气管哮喘、慢性阻塞性肺疾病可诱发或加重哮喘。(4)代谢：β1β3 受体（+）脂肪分解，α1β2 受体（+）糖原分解，普萘洛尔可加重和掩盖胰岛素引起的低血糖反应。① 阻滞β1 受体→抑制了低血糖反应引起的心率加快，抑制心悸。②β1 阻滞β受体，抑制糖原分解。

(5)甲亢辅助用药：对抗甲亢对儿茶酚胺敏感性增高。(6)肾素：抑制肾小球近球旁器细胞β1 受体，抑制肾素释放。2.内在拟交感活性：β受体部分激动作用：对心率、支气管影响多一些。

3.膜稳定作用：降低细胞膜对离子的通透性，称为膜稳定作用，即奎尼丁样作用和局麻作用。这种作用，仅在高临床有效浓度几十倍时才显示出来，对无膜稳定作用的β受体阻断药对心律失常仍然有效。4.其他：（1）抗血小板聚集（2）降低眼内压 [临床应用] 1 心律失常：窦性心动过速，麻醉药或拟肾上腺素药引起的心律失常。心绞痛、心肌梗塞

高血压心衰早期 其他：甲亢危象：控制心悸、心律失常、激动不安等现象。偏头痛, 肌震颤, 肝硬化引起的上消化道出血

第八章 镇静催眠药药

[目的要求] 掌握苯二氮卓类、巴比妥类的分类、作用特点、临床应用和主要不良反应，理解苯二氮卓类与巴比妥类药物的药动学特点、药理作用机制及量效（反应）规律。[教学内容] 苯二氮卓类药理作用、作用机制、药动学特点、临床应用及主要不良反应。

苯二氮卓类

作用机制： 药理作用和临床应用

抗焦虑：持续性—长效类 间断性—中，短效类 镇静催眠:缩短睡眠诱导时间,延长睡眠持续时间.抗惊厥(eclampsia)：中枢神经过度兴奋的一种症状。

用于辅助治疗破伤风、子痫、小儿高热惊厥和药物中毒性惊厥。中枢性肌肉松弛作用：缓解脑损伤所致肌肉僵直。

第九章抗癫痫及抗惊厥药

[目的要求] 掌握苯妥英钠、卡马西平、苯巴比妥、乙琥胺、丙戊酸钠、苯二氮卓类的作用特点及临床用途，主要的不良反应与预防措施。[教学内容] 癫痫的临床类型及其相应症候群、癫痫的发病机制与抗癫痫药的作用方式。

苯妥英钠的药代力学特点及其临床意义，药理作用及临床适应证，主要不良反应及防治措施。乙琥胺、苯二氮卓类、卡马西平、丙戊酸钠的作用特点与临床用途。[教学重点] 抗 癫 痫 药

癫痫（epilepsy）：一类慢性、反复性、突然发作性大脑机能失调，其特征为脑神经元突发性异常高频率放电并向周围扩散。

大发作连续发生，患者持续昏迷称癫痫持续状态，为危重急症。抗癫痫药的作用机制：

1、抑制病灶神经元过度放电。

2、作用于病灶周围正常神经组织，遏制异常放电的扩散。

苯妥英钠(phenytoin sodium)：二苯乙内酰脲的钠盐。常用抗癫痫药。作用机制

1、膜稳定作用：阻滞Na+通道，减少Na+内流。

2、抑制Ca2+通道，抑制Ca2+内流

3、抑制K+外流，延长动作电位时程和不应期。临床应用

1、癫痫：治疗大发作和部分性发作的首选药。

2、疗疼痛综合征：与癫痫有相似发作机制。

3、抗心率失常：专节讨论。卡马西平（carbamazepine）卡马西平又称酰胺咪嗪 精神运动性发作，首选。乙琥胺（ethosuximide）失神小发作，首选，副作用少。丙戊酸钠（sodium valproate）各种类型都有效。

对失神小发作疗效优于乙琥胺。但肝毒性严重可致肝衰竭死亡，临床人仍选用乙琥胺。苯二氮卓类 地西泮：控制癫痫持续状态的首选药。

第十一章 抗精神失常药

[目的要求] 1． 了解抗精神病药的分类及其特点，掌握氯丙嗪的药理作用、作用机理、临床应用及常见不良反应。

2． 了解其他抗精神失常药的作用特点及用途 [讲授重点] 1． 抗精神病药常见药物分类

2． 氯丙嗪药理作用、临床用途及常见不良反应 3． 碳酸锂的作用及原理，适应证及注意事项 4． 三环类抗抑郁症药的作用及原理，药物相互作用。[讲授难点] 1.氯丙嗪抗精神病作用机制。

（二）抗精神失常药分类 抗精神病药（antipsychotic drugs）抗躁狂药物（antimanic drugs）抗抑郁药物（antidepressants）抗焦虑药物（anxiolytics）氯丙嗪

氯丙嗪（chlorpromazine）又称冬眠灵（wintermin），主要阻断脑内多巴胺（dopamine，DA）受体，这是其抗精神病作用的机理，也是其长期应用产生锥体外系反应等严重不良反应的基础。(1).氯丙嗪阻断受体的种类及产生的相应作用(2).脑内多巴胺能神经通路的分布及主要功能

黑质-纹状体系统：该通路所含有的DA占全脑含量的70%以上，是锥体外系运动功能的高级中枢，主要调控锥体外系运动功能。中脑-边缘系统： 调控情绪和感情表达活动

中脑-皮层系统： 调节认知、思想、感觉、理解和推理能力 结节-漏斗系统： 调控垂体激素的分泌和体温调节 延髄化学感受区： 调控呕吐反应

中脑-边缘系统和中脑-皮层系统主要调控人类的精神活动。精神分裂症（尤其是I型）是由于中脑-边缘系统和中脑-皮层系统的D2样受体功能亢进所致。(3).氯丙嗪药理作用 Ⅰ对中枢神经系统的作用： ①神经安定作用 即抗精神病作用

机理：主要通过阻断中脑-边缘系统和中脑-皮层系统的D2受体而发挥抗精神病作用,氯丙嗪对中枢神经系统有较强的抑制作用，称为神经安定作用。氯丙嗪与中枢抑制药合用时，后者应适当减量。②镇吐作用

特点：除对晕动性呕吐（前庭刺激所致）无效外，对诸如妊娠、中毒、化学物质和疾病引起的呕吐均有效。

机理：小剂量抑制催吐化学感受区，大剂量直接抑制呕吐中枢部位的D2受体 ③对体温调节的作用

特点：不但可以降温，在环境温度高的情况下可使机体温度升高。在外界温度低时，不仅降低发热者体温还使正常人体温下降。机理：抑制下丘脑体温调节中枢，使体温调节失灵，机体随环境温度变化而升降。对体温调节的作用注意与解热镇痛药比较。④对锥体外系的作用

氯丙嗪在发挥抗精神病作用时，会引起锥体外系反应，这是由于阻断黑质－纹状体系统的D2样受体所致。氯丙嗪临床应用 ①治疗精神病

主要用于 I型精神分裂症（精神运动性兴奋和幻觉妄想为主）的治疗，尤其对急性患者效果显著,不能根治，需长期用药，甚至终生治疗 ②治疗神经官能症

小剂量对焦虑、紧张、不安、失眠有效，剂量过大反而会加重病情。③呕吐和顽固性呃逆

氯丙嗪对多种药物（如洋地黄、吗啡四环素等）和疾病（如尿毒症和恶性肿瘤）引起的呕吐具有显著的镇吐作用。

氯丙嗪对晕动症所致呕吐无效。晕动症（晕车晕船所致的呕吐）由前庭刺激引起，应用抗组胺药止呕 ④人工冬眠

定义: 氯丙嗪与其他中枢抑制药（度冷丁、异丙嗪）合用，则可使患者深睡，体温、基础代谢及组织耗氧量均降低，增强患者对缺氧的耐受力，减轻机体对伤害性刺激的反应，并可使植物神经传导阻滞及中枢神经系统反应性降低，机体处于这种状态，称为―人工冬眠‖，有利于机体度过危险的缺氧缺能阶段．为进行其他有效的对因治疗争得时间。

抗抑郁药

能消除抑郁症病人的情绪低落，并防止复发，却不会使正常人兴奋。但可诱发双相情感障碍病人出现躁狂发作。Ⅰ对中枢神经系统的作用：抗抑郁作用

机理：抑制NA、5-HT再摄取，从而使突触间隙的递质浓度增高，促进突触传递功能而发挥抗抑郁作用。Ⅱ对植物神经系统的作用

明显阻断M受体：视力模糊、口干、便秘和尿潴留等。Ⅲ对心血管系统的影响

降低血压，致心律失常，其中心动过速较常见。心电图可出现T波倒置或低平,对心肌有奎尼丁样直接抑制效应。（阻断单胺类再摄取从而引起心肌中NA浓度增高有关(5).丙米嗪临床应用

Ⅰ治疗抑郁症

Ⅱ治疗遗尿症

Ⅲ 焦虑和恐怖症

抗躁狂药

抗躁狂药（antimania drug）又称心境稳定剂（mood stabilizer）不是简单的抗躁狂，有调整情绪稳定作用，防止双相情感障碍的复发。治疗躁狂发作时，不会导致情感的逆转，即转向抑郁。目前临床最常用的药物是碳酸锂（lithium carbonate）。1．碳酸锂药理作用及可能机制 药理作用：主要是锂离子发挥药理作用 碳酸锂临床应用

治疗躁狂症及精神分裂症的躁狂兴奋。

治疗躁狂抑郁症（manic－depressive psychosis），该病的特点是躁狂和抑郁的双向循环发生。碳酸锂主要用于抗躁狂，但有时对抑郁症也有效

第十二章 镇痛药

[目的要求] 1.掌握吗啡、哌替定的药理作用，用途及不良反应。

2.掌握喷他佐辛的作用特点及临床用途。熟悉其他镇痛药的应用。3.理解阿片受体拮抗药的临床意义。4.了解阿片受体分型及意义。[讲授重点] 1.吗啡的作用及原理，阿片受体分型及意义，临床应用及不良反应，中毒抢救及禁忌证。

2.人工合成镇痛药哌替定、安那度、芬太尼、美沙酮、喷他佐辛。的作用特点、临床应用及成瘾性。1806年，首次提纯吗啡。阿片 生物碱分类：

菲类：吗啡和可待因，是主要镇痛成分。

异喹啉类：罂粟碱，无镇痛作用，有松弛平滑肌、舒张血管的作用 吗啡的基本的化学结构

吗啡（morphine）A、B、C环构成基本骨架，-N-甲基哌啶环与环B稠合，环A上的酚羟基被甲基取代，成为可待因；叔胺氮上的甲基被烯丙基取代成为拮抗药-纳络酮

可通过胎盘屏障，血脑屏障通过率较低 经肾脏、乳汁及胆汁排出。药 理 作 用 1.中枢作用镇痛、镇静、欣快 抑制呼吸，其他: 缩瞳、镇咳、呕吐等 2.外周作用

消化系统,心血管系统,中枢神经系统(1)镇痛

皮下注射5-10mg 显著减轻疼痛，作用持续6小时。用于各种疼痛。对慢性钝痛>急性锐痛。

作用强，选择性高。作用在脑室及导水管周围灰质和脊髓胶质区的阿片受体,意识清楚。有镇静和欣快症状(2)镇静和欣快

—激动边缘系统和蓝斑核的阿片受体

消除疼痛引起的焦虑、紧张、恐惧，提高对疼痛的耐受力。出现嗜睡、精神朦胧、理智障碍等。安静时易诱导入睡，但易唤醒。（3）抑制呼吸

降低呼吸中枢对CO2的敏感性，抑制脑桥呼吸调整中枢。治疗量：呼吸频率减慢，潮气量降低，通气量减少。

急性中毒：呼吸频率可降至3 ~ 4次/分。可用中枢兴奋剂拮抗。呼吸抑制是吗啡急性中毒致死的主要原因。（4）镇咳: 作用延脑孤束核的阿片受体—抑制咳嗽中枢（5）其他：

兴奋支配瞳孔的副交感神经—缩瞳 针尖样瞳孔（中毒表现）

（6）兴奋脑干催吐化学感受区—恶心、呕吐

（7）抑制促性腺释放激素和促肾上腺皮质释放激素的释放。抑制抗利尿激素释放。外周作用（1）消化系统: A.便秘

B.抑制胆汁、胰液和肠液的分泌。C.兴奋胆道Oddi括约肌

胆道和胆囊内压增加 —— 胆绞痛（2）心血管系统 A.体位性低血压

扩张血管，外周阻力↓，抑制压力感受器反射 促进组胺释放

B.抑制呼吸： CO2 积蓄—脑血管扩张 — 颅内压增高。临床应用 1.镇痛

用于各种原因的疼痛，特别是对其他镇痛药无效的疼痛。胆绞痛和肾绞痛：加用M受体阻断药如阿托品。

心肌梗死性心前区剧痛 — 镇静和扩血管心源性哮喘辅助治疗 2.心源性哮喘 急性左心衰竭引起肺水肿，导致呼吸困难。需强心、利尿、扩血管等综合治疗。应用吗啡：

镇静和欣快，减轻病人的烦躁和恐惧

抑制中枢对CO2敏感性 — 呼吸由浅快变深慢 扩血管，减少回心血量，减轻心脏负荷 3.止咳

止咳作用强大，但因成瘾性强，一般不用。4.止泻

使推进性胃肠蠕动减慢

用于严重单纯性腹泻，对急、慢性腹泻均有效。不良反应

治疗量—恶心、呕吐、呼吸抑制、嗜睡、眩晕、便秘、排尿困难、胆绞痛、体位性低血压和免疫抑制等。连续多次给药机体易产生耐受性和成瘾性。耐受性: 药物反复使用后，机体对药物反应强度递减。表现为使用剂量逐渐增大和用药间隔时间缩短。哌替啶（pethidine），度冷丁(dolantin)药理作用 1.中枢神经系统

(1)镇痛效力约为吗啡的1/7—1/10。成瘾较慢，戒断症状持续时间较短。

(2)消除紧张、焦虑、烦躁不安等反应。

(3)抑制呼吸：较弱。降低呼吸中枢对CO2的敏感性。(4)兴奋延脑催吐化学感受区—恶心呕吐(5)增加前庭器官的敏感性—眩晕 2.平滑肌

(1)提高胃肠道平滑肌、括约肌张力，减少推进性蠕动。因作用时间短— 不引起便秘

(2)引起胆道括约肌痉挛，作用弱于吗啡(3)大剂量收缩支气管平滑肌 3.心血管系统(1)体位性低血压

扩张血管，外周阻力↓，抑制压力感受器反射,促进组胺释放(2)抑制呼吸 —CO2 积蓄 —脑血管扩张 —颅内压增高。临床应用 1.镇痛

对各种疼痛有效。绞痛患者需合用解痉药（阿托品）,镇痛作用、成瘾性 弱于吗啡，能通过胎盘。产妇临产前2-4小时内不宜使用。2.麻醉前给药及人工冬眠

镇静，消除术前紧张，减少麻醉药用量。与氯丙嗪、异丙嗪合用 — 冬眠合剂 3.心源性哮喘

镇静和欣快，减轻病人的烦躁和恐惧,抑制中枢对CO2敏感性 — 呼吸由浅快变深慢,扩血管，减少回心血量，减轻心脏负荷

第十三章 解热镇痛抗炎药

目的要求：

1．掌握解热镇痛抗炎药的共同作用及原理。2．掌握阿司匹林的作用特点、用途及常见不良反应。

3．了解其他类别的解热镇痛抗炎药的作用特点、用途及不良反应。讲授重点：

1． 解热、镇痛、抗炎的作用原理。

2． 水杨酸类：乙酰水杨酸的吸收与代谢特点，临床用途，常见不良反应及预防措施。

3． 其它类：对乙酰氨基酚作用特点及应用注意；保泰松的代谢、作用特点及适应证，不良反应与禁忌证；吲哚美辛的适应证及禁忌证；布洛芬、萘普生及吡罗昔康的特点及适应证。讲授难点： 1．解热镇痛抗炎药的共同作用及原理 2．环氧酶同工酶COX2的发现与作用 解热镇痛抗炎药的共同药理作用： 1．解热作用 2．镇痛作用 3． 抗炎作用

大多数解热镇痛药都有抗炎作用，对控制风湿性及类风湿性关节炎的症状有肯定疗效，但不能根治，也不能防止疾病发展及合并症的发生。PG还是参与炎症反应的活性物质，将极微量(ng水平)PGE2皮内或静脉或动脉内注射，均能引起炎症反应；而发炎组织（如类风湿性关节炎）中也有大量PG存在；PG与缓激肽等致炎物质有协同作用。解热镇痛药抑制炎症反应时PG的合成，从而缓解炎症。

乙酰水杨酸又称阿司匹林

1）解热镇痛及抗风湿 有较强的解热、镇痛作用，常与其他解热镇痛药配成复方，用于头痛、牙痛、肌肉痛、神经痛、痛经及感冒发热等；抗炎抗风湿作用也较强，可使急性风湿热患者于24～48小时内退热，关节红、肿及剧痛缓解，血沉下降，患者主观感觉好转。由于控制急性风湿热的疗效迅速而确实，故也可用于鉴别诊断。对类风湿性关节炎也可迅速镇痛，消退关节炎症，减轻关节损伤，目前仍是首选药。用于抗风湿最好用至最大耐受剂量，一般成人每日3～5g，分4次于饭后服。2）影响血栓形成

不良反应--短期服用副作用少；长期大量抗风湿则有不良反应。1）胃肠道反应 最为常见。胃溃疡患者禁用。2）水杨酸反应

3）过敏反应 少数患者可出现荨麻疹、血管神经性水肿、过敏性休克。4）凝血障碍 一般剂量乙酰水杨酸就可抑制血小板聚集，延长出血时间。手术前一周应停用。

5）瑞夷（Reye）综合征 据报道患病毒性感染伴有发热的儿童或青年服用乙酰水杨酸后有发生瑞夷综合征的危险，表现为严重肝功能不良合并脑病，虽少见，但可致死，宜慎用。2．对乙酰氨基酚 又名醋氨酚、扑热息痛，是非那西丁在体内的代谢产物，但作用较非那西丁强、毒副作用少。非那西丁大剂量下导致高铁血红蛋白血症及严重的肾损害，故已少用。该药解热镇痛作用与阿司匹林相似，但抗炎作用很弱，无临床使用价值。3．保泰松和羟基保泰松

保泰松消炎抗风湿作用强，解热镇痛作用弱，毒性大。主要用于治疗风湿性和类风湿性关节炎、活动性风湿脊椎炎等。较大剂量下，可减少肾小管对尿酸盐的重吸收，促进尿酸的排泄，故对急性痛风有效。

第十二章 抗高血压药

[目的要求] 1.了解各类抗高血压药的降压机理及体内过程特点。

2.掌握各类抗高血压药的临床应用特点、主要不良反应及选药和应用原则。

3.了解高血压药物治疗的新概念。[讲授重点] 1.抗高血压药物的分类原理。

2.噻嗪类利尿药的降压机理、主要不良反应。

3.β受体阻断药的降压机理及临床应用特点，临床应用时的注意事项。4.钙通道阻滞药的抗高血压机理，作用特点、临床用途

5.血管紧张素转化酶抑制药及AT1受体阻断药的抗高血压机理，抗心肌肥厚的机理，临床用途，主要不良反应。

6.中枢性降压药的降压机理、临床用途及主要不良反应。7.哌唑嗪的抗高血压机理，临床用途、不良反应。

8.扩血管药的降压作用特点、临床应用、主要不良反应，久用降压作用减弱的原因以及和利尿药、β-受体阻断药合用增加疗效的机理。9.钾通道开放药抗高血压作用特点与应用 10.高血压药物治疗的新概念。11.抗高血压药的合理应用。[讲授难点] 1.噻嗪类利尿药引起心律失常的原理。

2.β—受体阻断药的降压机理，仃药反应（血压增高）。3.不同钙拮抗药的作用特点、临床用途和主要不良反应。

一、主要影响血容量的药物——利尿药

常用的是噻嗪类，单用有抗高血压作用，可使患者血压平均降低约10%左右。

利尿药的降压机制

早期：排钠利尿，造成体内钠、水负平衡，血容量减少，心输出量减少，降低血压。长期：

1）动脉平滑肌细胞内低钠，Na+-Ca2+交换，细胞内钙含量减少 2）血容量轻度降低。3）血管平滑肌上的α受体、血管紧张素Ⅱ受体，对NA、血管紧张素等的敏感性降低。

4）诱导血管壁产生扩血管物质，如 激肽、前列腺素。氢氯噻嗪 药效学 氢氯噻嗪 12.5-25.0 mg/天，可使多数病人达到抗高血压的作用。加大剂量，心血管病的发生率和死亡率增加。

二、钙通道阻断药

硝苯地平（Nifedipine、心痛定、硝苯吡啶）

反射性引起心率加快、心输量增加、肾素活性增加，不宜用于高血压伴心肌缺血的病人。有报告短效制剂加重心肌缺血。

不良反应 有恶心、头痛、呕吐、眩晕、潮红、心悸、乏力等，发生率约10%，可能由于其扩张血管引起。

三、血管紧张素I转化酶抑制剂（ACEI）抗高血压机制 1.抑制ACE活性，①使血浆中血管紧张素Ⅱ减少 ②使缓激肽的降解减少，③ 外周阻力下降，无反射性心率加快，肾血流量增加，脑血流量和冠脉流量保持正常。

④抑制ACE，使AngⅡ减少，抑制原癌基因c-myc、c-fos的表达 防止或逆转高血压患者左室心肌肥厚和动脉血管平滑肌的增生，防止动脉硬化。⑤减少醛固酮的分泌 血管紧张素Ⅱ受体(AT1)阻断药

安全、有效、耐受性好、有心、脑、肾保护作用。AT1亚型: 主要分布在血管、心肌，脑、肾和肾小球旁细胞，其功能与心血管调节和分泌醛固酮有关。AT1受体阻断药物有：氯沙坦Losartan、厄贝沙坦Irbesartan、和缬沙坦Valsartan等。氯沙坦 药理作用

氯沙坦（Losartan）是非肽类血管紧张素AT1受体阻断药，属于二苯咪唑类化合物，在体内转化为EXP-3174与AT1受体相结合，阻断AT1受体，发挥抗高血压作用，并可逆转高血压左室心肌肥厚。临床应用

氯沙坦可单独口服给药，合并应用利尿药，每天25mg，更适合于老年人、肝硬化或肾功能损害的患者。β受体阻断药

普荼洛尔（propranolol）药理作用

普萘洛尔可使高血压患者的收缩压下降15-20%，舒张压下降10-15%。但最大降压作用出现较晚，常需数周时间。作用机制

1.降低心输出量2.分泌释放肾素减少3.阻断下丘脑、延髓等部位的β受体，使血压下降。4.阻断突触前膜的β2受体，使交感神经末梢释放去甲肾上腺素减少。5.改变压力感受器的敏感性；增加前列环素的合成； 临床应用

对肾素活性高和心输出量高的年青高血压患者疗效较好，尤其适用于高血压伴心绞痛和焦虑的患者。高血压药物的应用原则 1.根据高血压程度选用药物-体育活动、低盐等 2.个体化治疗 – 年龄、性别、种族、疾病等 3.高血压危象及脑病时选用-硝普钠 4.根据并发症选用药物

高血压合并消化性溃疡 ——可乐定 高血压合并有精神抑郁症 ——不用甲基多巴

高血压合并心力衰竭、心脏扩大 ——用氢氯噻嗪、ACEI 等 高血压合并肾功能降低—— 用ACEI、甲基多巴 高血压合并有糖尿病——不用噻嗪类利尿药

第十九章 抗心绞痛药

[目的要求] 1.掌握硝酸酯类、β-受体阻断药、钙通道阻断药抗心肌缺血机理。2.掌握各类抗心肌缺血药的临床用途。[讲授重点] 1.硝酸酯类抗心肌缺血机理、临床用途、药动学特点及主要不良反应。2.β-受体阻断药的抗心肌缺血机理及临床用途、以及与硝酸酯类合用能相互增效机理。

3.钙通道阻滞药维拉帕米、地尔硫卓的抗心肌缺血机理、作用特点及临床用途。[讲授难点] 1.硝酸酯类抗心肌缺血机理、临床用途。2.硝酸酯类药物产生耐药性机理。

3.硝酸酯类、钙通道阻滞药、β受体阻断药增加缺血区血流量的原理。

4.钙通道阻滞药、β-受体阻断药与硝酸酯类合用能相互增效的原理。硝酸酯类

硝酸甘油 nitroglycerin 药理作用

1.扩张血管平滑肌

产生NO→激活鸟苷酸环化酶→cGMP↑→肌球蛋白轻链去磷酸化→血管舒张。2.增加缺血区血流量↑

心肌耗氧↓→血管阻力↑→ 缺血区血管已代偿扩张（不敏感）非缺血区血管阻力↑（敏感）→收缩 血液经侧枝循环流向缺血区。3.扩张侧枝血管—供血↑

4.室壁张力↓LVEDP↓→心内膜下供血改善，使血液从心外膜区域流向心内膜下缺血区 药动学： 临床应用：

1.缓解心绞痛2.治疗心肌梗塞3.肺Ａ高压（充血性心衰时）↓ 不良反应及防治

扩血管、面部潮红，心率↑、博动性头痛

耐受性机理： 硝酸酯受体中巯基被还原成双硫键，使受体对药物的亲和力↓ β受体阻断剂

普萘洛尔、吲哚洛尔、噻马洛尔、美托洛尔、醋丁洛尔 药理作用：

1.心肌耗氧↓ β1(-)→心率↓, 收缩力↓

2.改善缺血区供血 耗氧↓→非缺血区心肌的血管阻力↑，缺血区血管不敏感，血流流向缺血区

3.心率↓→舒张期延长→血流从心外流入内膜。4.促进氧在组织中与血红蛋白分离→供氧↑ 5.抑制Pt聚集→减少血栓形成；

6.脂肪水解酶上的β1(-)，FAA↓；脂肪分解↓ 临床应用 1.抗心绞痛

冠脉痉挛的变异型不用←β受体(-)，α受体占优势致冠脉收缩。2.治疗AMI—但有抑制心脏泵血功能的作用。3.BP↓，抗心律失常，适合于有高血压的患者。但禁用于血脂异常，影响血脂代谢

第十七章 抗心律失常药

[目的要求] 1． 熟悉心律失常的心肌电生理机制 2． 掌握抗心律失常药物的基本电生理机制

3． 掌握抗心律失常药物的药理作用、临床应用及主要不良反应 [讲授重点] 1． 正常心肌电生理及心律失常产生机制 2． 抗心律失常药物作用机制

3． Ia类药物 奎尼丁

Ib类药物 利多卡因、苯妥英钠 Ic类药物 普罗帕酮 Ⅱ类药物 普奈洛尔 Ⅲ类药物 胺碘酮 Ⅳ类药物 维拉帕米

Ⅰa 类药 奎尼丁（quinidine）

1918年用于临床，为金鸡纳树皮的生物碱，是奎宁的右旋体。

一、药理作用

1.奎尼丁与心肌细胞膜Na+通道蛋白结合，阻滞Na+内流 ① 降低自律性（↓4相除极速度，↑阈电位）

② 减慢传导（↓0相Na+ 内流，↑0相上升速度、幅度）③ 延长ERP 2．抑制Ca2+内流——负性肌力作用 3 阻滞K+通道，减少K+外流——延长APD和ERP4．阻断α受体和M受体（静注引起低血压和心动过速）临床应用 广谱抗心律失常药

1．预防和转复心律（心房颤动、心房扑动、室上性和室性心动过速）2．治疗频发性室上性和室性早博

四、不良反应： 安全范围小，个体差异大，不良反应多 1． 金鸡钠反应：恶心、呕吐、耳鸣、头昏

2． 心血管：低血压、心力衰竭、传导阻滞、尖端扭转型室性心动过速（奎尼丁晕厥可致意识丧失，四肢抽搐、呼吸停止）心室颤动或停搏

奎尼丁晕厥治疗：异丙肾上腺素或阿托品，心率>110次/分，补钾、镁，电复律

普鲁卡因胺(procainamide)

一、药理作用(奎尼丁比较)特点：1.作用弱于奎尼丁

2.电生理同奎尼丁，但代谢产物有明显的III类药物特性 3.对室性心律失常较好

二、临床应用

室性心律失常（早搏、心动过速等），快速静脉给药用于危急病例 Ib类药药物：利多卡因

是降低自律性（↓4相坡度，↑室颤阈值）2． 传导性

① 治疗量对心室传导无影响，高浓度或细胞外高K+减慢传导 ② 细胞外K+低时促K+外流致超极化→加快传导→消除折返③ 心肌梗死区能减慢传导→消除折返ERP相对延长 临床应用

室性心律失常（早搏、心动过速、室颤）Ｉc类药－明显阻滞钠通道 本类药物该为广谱抗心律失常作用 普罗帕酮(propafenone)

一、药理作用

1． 阻滞Ｎa+通道（1）减慢传导（心房、心室、浦肯野纤维）（2）降低自律性（浦肯野纤维）（3）延长ERP（亦阻K+通道）

２． 阻断β受体和Ca2+通道（轻度），可致哮喘，心动过缓和负性肌力作用

二、临床应用

室性和室上性心律失常:早搏、心动过速等 II类 β受体阻断药

儿茶酚胺释放增多时激动β受体，使心肌自律性增高，心率加快，引起快速性心律失常，β受体阻断药拮抗上述作用而发挥抗心律失常作用

一、药理作用 1． 降低自律性（窦房结、心房传导纤维、浦肯野纤维）降低儿茶酚胺所致晚后除极 2． 传导 治疗量：无作用

高浓度：减慢房室结及浦肯野纤维传导（膜稳定作用）

3． ERP：浦肯野纤维（治疗量 ↓APD和ERP，高浓度则延长）房室结（延长）

二、临床应用

第十八章 抗慢性心功能不全药

[目的要求] 1.了解慢性心功能不全时心脏的病理生理改变及神经内分泌、信号转导等变化.2.治疗CHF药物的分类

3.掌握强心苷的药理作用及其机制，临床应用、不良反应及防治；掌握ACEI及AT1拮抗药治疗CHF的作用机理及防治作用

4.熟悉利尿药、血管扩张药、β受体阻断药的抗CHF的药理作用 [讲授重点] 1.强心苷的药理作用，作用及中毒机制，给药方案，心脏毒性及神经系统的不良反应，中毒救治。

2.ACEI及AT1拮抗药治疗CHF的药理作用，强调预防及逆转心急重构作用。

3.β受体阻断药治疗心衰的作用机制 [讲授难点] 1.强心苷治疗作用机制与中毒机制均为抑制Na+-K+-ATP酶 2.强心苷对心脏的正性肌力作用

（1）提高衰心心输出量，清除代偿性心肌损伤 强心苷类

来源于植物，主要为洋地黄类（digitalis）。包括洋地黄毒苷、地高辛、毛花苷-C、毒毛花苷-K

一、药理作用(一）对心脏的作用 1.正性肌力作用

直接作用于心脏（在体、离体、体外培养细胞）收缩加强、敏捷 2.对心率的影响－负性频率作用 3.对传导的影响——负性传导

（二）对肾脏的作用

强心苷 正性肌力 CO 肾血流量；抑制肾小管细胞Na+-K+-ATP酶 Na+重吸收 利尿；抑制RAAS活性

（三）对血管的作用

心衰病人强心苷抑制交感神经，外阻降低，局部血流增加

三、临床应用

1.CHF：增加心输量，降低舒张末压与容积，改善血流动力学，缓解症状（水肿、呼吸困难），提高生活质量。（1）伴高血 压、瓣膜病、先天性心脏病疗效好（2）严重二尖瓣狭窄及缩窄心包炎无效

（3）贫血、甲亢、VitB1缺乏、肺心病、心肌炎诱发CHF较差2.心律失常 心房颤动：减慢房室结传导，减慢心室率 心房扑动：缩短心房肌ERP，房扑 房颤 心室率 阵发性室上性心动过速

第十五章 利尿药和脱水药

[目的要求] 1.了解各类利尿药的药理作用及作用机制。掌握利尿药临床应用及应用原则、主要不良反应及用药注意事项。2.了解脱水药的作用机制，熟悉其临床用途。[讲授重点] 1.尿液产生的生理过程，利尿药作用的生理学基础。2.髓袢升支粗段髓质部与尿液稀释和浓缩的关系。3.高效利尿药作用部位与作用的关系。4.中效利尿药作用部位与作用的关系。

利 尿 药

高效利尿药：作用髓袢升枝粗段的髓质和皮质部 —呋噻米、布美他尼、依他尼酸。中效利尿药：作用远曲小管近端 —噻嗪类、氯酞酮。

低效利尿药：作用远曲小管和集合管 —螺内酯、阿米洛利

第三篇：药理学

书评

《药理学》（第五版），主编：李端，北京，人民卫生出版社出版，2004年4月第5版。索书号：R96-43/L31/5E。

《药理学》第五版是全国高等医药院校药学专业必修课的一本规划教材。该书由全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室组织编写。本教材约65万字，共分8篇，47章叙述。第一篇：总论，有四章，包括了绪言，药物对机体的作用－药效学等内容；第二篇：外周神经系统药理，有六章，传出神经系统药理概论、胆碱受体激动药和作用于胆碱酯酶药等内容；第三篇：中枢神经系统药理，有八章，叙述了全身麻醉药、镇静催眠药、抗癫痫药和抗惊厥药等内容；第四篇：内脏系统药物，有十章，含有抗心律失常药、抗慢性心功能不全药、抗心绞痛与抗动脉粥样硬化药等内容；第五篇：影响内分泌系统和其他代谢的药物，有五章，肾上腺皮质激素、性激素类药与避孕药、甲状腺激素与抗甲状腺药等内容；第六篇：抗病原微生物药物药理，有八章，包含抗菌药物概述、喹诺酮类、磺胺类与其他合成抗菌药物等内容；第七篇：抗寄生虫病药的药理，有四章，包括了抗疟药、抗阿米巴病药与抗滴虫病药等内容；第八章：抗恶性肿瘤药和影响免疫功能药，共二章，抗恶性肿瘤药、影响免疫功能的药物。本书后面并有附录及中英文药名索引等。

就其教材第五版内容而言，在保留第四版教材的主要内容和基本写作风格的基础上，除删除了第四版中个别比较陈旧的内容或药物外，对各系统的药物也有一些内容更新，如增补了一些新药以及对某些药物的作用机制说明，以便从分子水平进一步阐明与药理作用有关的理论和知识；尤其值得一提的是：增加了一章关于：影响其他代谢的药物”。

本版教材可供普通高等学校药学专业本科生应用，也可供医学专业本科生等作参考。希望通过本书的学习，能有助于培养学生运用辨证的科学思维方法，提高分析问题和解决问题的能力。

书评撰写：杨兴菊

2005.07.28

第四篇：兽医药理学教案 绪 言

绪 言

一、药物的概念

（一）药物与毒物

1、药物（drug）的概念：

是人类用来治疗、预防、诊断疾病的物质（武器）。——是指影响机体器官功能及细胞代谢活动的化学物质。

近年来，随着生产发展，概念得以拓宽，还包括人医上应用的避孕药（复方左炔诺孕酮滴丸）、抗衰老药、在畜牧生产上应用的促进动物生长、繁殖、使动物同期（甲地孕酮）发情或同期产仔等药物。举 例：

（1）预防疾病：

流感——金刚烷胺（感康）、吗啉双胍、三氮唑核苷、板蓝根冲剂、大蒜酊等。（2）治疗疾病：

痉 挛(冷 痛)——阿托品 便 秘(肠梗阻)——泻剂Na2SO4

心 衰（心跳120次以下）——强心甙类（毒毛旋花子甙K）猪 丹 毒(丹毒杆菌引起的感染性疾病)——青霉素 猪囊虫病——丙硫咪唑 夜 盲 症——VA、鱼肝油

赖皮病（玉米为主食，色氨酸缺乏引起）——烟酸（VPP）、烟酰胺治疗 多发性神经炎（VB缺乏）（心动过速，消化系统障碍）——VB

佝偻病（缺Ca引起）——①补充Ca ②Ca、P有一定比例（VD可促进Ca、P吸收）（3）诊断疾病

例如在传染性疾病的诊断方面，对于临床上不易区分的马焦虫病（原虫引起）以及马传贫（病毒引起）（二者都有高热黄疸，持续高热不变的症状），我们可通过耳间采血后经吉姆萨斯染色、镜检来鉴别:马焦虫呈双离子型，虫体兰色，胞质红色。鉴于现场应用不方便，还可以采用药物——台盼兰进行鉴别，注射台盼兰后，观察体温是否下降，如下降即为马传贫。

肠道疾病可通过内服硫酸钡X光下观察；肾脏功能检查可通过酚磺酞排泄试验。（4）药物概念得以拓宽后的药物举例：

保健品：红景天口服液、多灵多口服液、安神补脑液等 同期发情药物：十八甲基炔诺酮 促进牛生长的药物：二羟嘧啶 促进羊生长的药物：四碘苯氧乙酸

2、毒物（poison）的概念：

较小剂量能损害人体、动物体健康的物质。举例：

大气污染：烟囱排出黑烟，汽车尾气中都含3、4—苯丙芘，可通过水，生物链传递对人体和动物体造成损害。

水 鱼 病：镉污染水，人食鱼而致。

酸 雨：吉化大烟囱排放出SO2，遇水形成。

体温计工厂排放水银，致使吉林省松花江水银量超标，鱼可富集其于体内，其体内水银浓度达水中浓度的100倍，人可以通过食鱼而中毒。

3、毒物与药物的关系：没有质的差别，只有量的差别。

举例：

水合氯醛(全身麻醉药)：极限量40g，超过极量后就引起呼吸抑制，因此要

注意给药时间，剂量及疗程。

蛇 毒（毒 物）：可治疗人的麻风病，还可使栓质溶解治疗脑血栓。

（二）药物的来源

1、药物的来源

A 天 然 药 物：植物药、动物药、矿物药、微生物发酵产生的抗生素； B合 成 药 物：抗菌药物，化疗药物；

C生物技术药物：基因工程药物、抗体工程药物等；

（1）植物药的入药部位：根据《神农本草》到李时珍《本草纲目》

根：黄连、黄芩 花 ：双花、菊花 茎：麻黄、桂枝 果实：五味子、枸杞子 叶：大青叶、番泻叶 种子：莱菔子、苍耳子

（2）植物药中的有效成分

① 生物碱：麻黄碱、黄连素（从黄连、黄柏、三棵针中提取，黄连价格贵，黄柏含量低，一般从三棵针中提取，现有如增效黄连素，黄连素片）、咖啡因（咖啡豆、可可豆）等。

② 甙 类：甙又叫配糖体，由糖和甙元组成不同甙，如强心甙、黄酮甙、蒽甙、氰甙。

药理作用：

a.强心甙：强心作用

b.黄酮甙：黄芩可改善末梢循环，抑菌作用 c.蒽 甙：致泻作用 d.皂 甙：扩血管，轻度抑菌 e.氰 甙：轻度抑制咳嗽中枢 ③ 挥发油：

薄荷油——薄荷（四季润喉片，所有润喉片都有薄荷脑，具有抗菌驱风作用）。

④ 有机酸：

植物药中含有氨基酸：

例如南瓜子——南瓜子氨酸，驱绦虫（寄生虫最易繁殖的部位——舌头、腰肌，因而睡觉打呼噜，使猪成为不长的僵猪）； 使君子——使君子氨酸，驱蛔虫——肠虫清（阿苯达唑），一年两片。⑤ 酯 类：

穿心莲内酯，呼吸道，消化道疾病。

2、动物药：从爬行类到高等动物都可入药。

（1）蛇 类：白花蛇、乌蛇、僵蚕、全蝎、土虫、蟾酥。

（2）肝 素：利用猪、牛、羊的肺脏，肠粘膜肝脏提取的一种抗凝剂，3500元/kg。

（3）胆红素：胆汁中提取，可代替人工牛黄来使用。（4）ATP（三磷酸腺苷）：兔肉中提取。

（5）细胞色素C：从猪、牛的心脏提取，可在细胞氧化中传递电子。（6）硫酸软骨素：动物气管中提取。（7）胃膜素与胃蛋白酶：胃粘膜中提取。

3、矿物药：包括无机盐、NaCl、碘、芒硝、鱼石脂、酚类、液体石蜡、凡士林。

4、微生物来源药物：包括菌苗、疫苗、抗毒素，抗血清（抗破伤风血清）、抗

菌素（青霉素由——青霉菌培养，链霉素由——链霉菌培养）。

5、人工合成药物：（产量高）

解热镇痛药：氨基比林、氨替比林、保泰松等。维生素类药：VB12是提取而得，大部分人工合成。

激素类：肾上腺皮质激素、肾上髓质激素、雌激素、雄激素、己烯雌酚。抗菌药物：磺胺类抗菌药与抗菌增效剂等。

（三）药物的剂型

药物剂型（剂型）：原料不能直接用于动物疾病的治疗或预防，必须进行加 工制成安全、稳定和便于应用的形式。包括粉剂、片剂、注射剂等。

二、兽医药理学的内容，任务及研究方法

1、兽医药理学的研究内容

① 药物对机体作用：药效学 ② 机体对药物的作用：药动学

③ 药物的化学结构：构效关系、用法、用量、毒性与应用注意。

2、药理学研究任务

（1）药理内容同畜牧生产联系：

吉林省为畜牧业大省，为推动我省畜牧业的发展，我省已经相继开发出“菌炎消注射液、喘痢停注射液、菌毒杀注射液等”。（2）发展药理学本学科

① 老药新用：阿斯匹林预防脑血栓、心脏疾病，因其可抑制肝药酶。② 开发新药（开发新制剂）：国内32家生产喹诺酮类抗菌药（环丙、恩诺、氧氟、培氟、TMP+环丙，三氮唑核苷十培氟沙星等）。③ 中 草 药：从《神农本草》到李时珍的四百味。

3、药理学研究方法（1）实验药理学方法

① 对健康不麻醉的动物进行药效学和药动学研究： 例：猪的阿苯达唑（丙硫咪唑）的药效学研究；

放血——造成贫血模型；缺铁性饲料——缺铁模型。

② 利用麻醉动物进行药效学研究：

肾上腺素、麻黄碱、乙酰胆碱等对狗、兔的血压，心跳及呼吸系统的影响。（2）实验治疗学方法——制造病理模型（3）临床治疗学方法—— 利用现场发生病例：

要求必须做确切诊断，临床治疗时，高、中、剂量组及对照同时设置，进行药物治疗效果的观察。

利用离体器官，观察药效：

离体器官包括离体蛙心、离体兔肠管，离体豚鼠气管、离体大鼠子宫等。

第五篇：药理学实验

实验一 动物实验基本知识

一、实验目的

通过药理学实验的基础知识的学习和练习,掌握药理学实验的基本技能和方法。

二、实验内容

（一）教学电影：动物基本知识与实验技术；

（二）实验：

三、实验仪器、设备 实验动物：家兔、小鼠、实验器材：小鼠固定器家兔固定器、注射器兔台，手术器械，注射器，丝线，纱布等

四、实验方法与步骤

1、教师示教过程

小鼠、大鼠的捉拿灌胃，腹腔注射，皮下注射，标记.家兔捉拿、固定、灌胃、静脉注射，肌肉注射等。重点示教小鼠、大鼠的捉拿灌胃.2、学生自己做实验操作练习。

小鼠、大鼠的捉拿灌胃，腹腔注射，皮下注射，标记.家兔捉拿、固定、灌胃、静脉注射，肌肉注射等。

1、捉持法

以右手提鼠尾，将小鼠放于粗糙面上，将鼠尾轻轻向后拉，以左手的拇指及其食指捏双耳及头部皮肤，无名指、小指及掌心夹其背部皮肤及其尾部，便可将小鼠固定。

2、灌胃

左手持小鼠，使腹部朝上，颈部拉直，右手拿灌胃器子口交插入口腔，从舌面紧沿上颚进入食道。若遇阻力，应退出后再插。

3、皮下注射

一人抓小白鼠头部皮肤，右手拉鼠尾，另一人左手捏背部皮肤，右手持注射器刺入背部皮肤。

4、腹腔注射

左手抓小白鼠，右手持注射器。取30º将针头从下腹部刺入腹腔。

5、尾静脉注射

将小白鼠置于固定筒内或倒置的大漏斗下，使鼠尾露出在外。用酒精棉球擦鼠尾，使血管扩张。左手拉住尾尖，选一条扩张最明显的尾静脉将针头刺入血管，推药。若有阻力，且局部变白，则需从新刺入血管。

小结: 实验的认真及参与情况,实验室守则和实验的基本要求。同学在实验过程中出现的问题。

五、实验报告要求

实验中认真观察实验现象，将实验记录在原始数据表格中，实验结束后，指导教师检查并签字。撰写实验报告要求内容完整、结论正确、书写规范、条理清楚、有分析、有讨论，并在规定时间内完成，及时交予实验指导教师。

六、实验注意事项

注意实验动物编号；动物捉拿、固定、给药、取血方法

七、思考题

动物捉拿、固定、给药方法有哪些？ 实验二 不同剂量对药物作用影响

[目的和原理] 观察药物不同剂量对药物作用的影响。药物剂量的大小决定血药浓度的高低，血药浓度又决定药理效应，因此药物剂量决定药理用强弱 [实验材料] 1动物：小鼠3只。

2药品：o．5％苯甲酸钠咖啡因溶液(Caffeine and sodium benzoate solution)、4％苯甲酸钠咖啡因溶液(Caffeine and sodium benzoate solution)。3器材:鼠笼、大烧杯、普通天平、1 m1注射器。[实验步骤] 取小鼠3只，以苦味酸溶液涂毛作不同记号，称其体重，观察小鼠正常时的活动情况。给各鼠分别腹腔注射不同剂量的苯甲酸钠咖啡因：甲鼠o．5 mg／10 g体重，乙鼠2．o mg／10g体重，丙鼠8．o mg／10 g体重。将小鼠放人3个大烧杯中，密切注意先后出现的反应。咖啡因在小鼠身上可能引起的作用，按照轻重程度不同，大约有活动增加、呼吸急促、反射亢进、震颤、惊厥及死亡等。记录各鼠所出现药物反应的严重程度和发生快慢，并比较各鼠有何不同。[结果整理及整理]

记录并比较三只小白鼠出现的反应，分析不同给药剂量对药物效应的影响 [注意事项] 密切观察三只小白鼠先后出现的反应并记录各鼠出现药物反应的严重程度 [思考题] 药物的剂量和作用的关系对临床用药有何重要意义? 实验三 不同给药途径对药物作用影响

一、实验目的

观察药物的给药途径对作用的影响

二、实验内容

（一）演示

（二）实验

三、实验仪器、设备

家兔 5%异戊巴比妥钠注射液 2ml、5ml注射器、磅秤、剪刀

四、实验方法与步骤

1、教师示教过程

取家兔2只，编号称重，先观察其正常活动情况，翻正反射及呼吸情况，然后一只从耳缘静脉缓慢推入5%异戊巴比妥钠注射液1ml/kg，一只肌内注射入等量药物，药后观察所发生的症状，2、学生自己做实验操作练习。

五、实验报告要求

实验中认真观察实验现象，将实验记录在原始数据表格中，实验结束后，指导教师检查并签字。撰写实验报告要求内容完整、结论正确、书写规范、条理清楚、有分析、有讨论，并在规定时间内完成，及时交予实验指导教师。

六、实验注意事项

注意观察两兔翻正反射消失时间及呼吸抑制程度有何不同

七、思考题

不同给药途径对药物作用是如何影响的？实验四 传出神经系统药理实验

一、实验目的

观察毒扁豆碱、毛果芸香碱、阿托品和去氧肾上腺素对瞳孔作用

二、实验内容

（一）演示

（二）实验

三、实验仪器、设备

家兔 毒扁豆碱、毛果芸香碱、阿托品和去氧肾上腺素溶液滴管、测瞳尺、剪刀

四、实验方法与步骤

1、教师示教过程

取家兔2只，编号称重，先观察其正常瞳孔大小，剪去睫毛后，在自然光下测瞳孔大小，用手电筒的光照射兔眼，观察瞳孔对光反射。然后手指将眼睑下拉成杯状并压住鼻泪管，向左右两眼分别滴入1%阿托品溶液3滴与1%毛果芸香碱3滴，右眼15分钟后再滴入1%阿托品溶液3滴另一只左右两眼分别滴入1%去氧肾上腺素3滴与0.05%毒扁豆碱。右眼15分钟后再滴1%去氧肾上腺素3滴

2、学生自己做实验操作练习。

五、实验报告要求

实验中认真观察实验现象，将实验记录在原始数据表格中，实验结束后，指导教师检查并签字。撰写实验报告要求内容完整、结论正确、书写规范、条理清楚、有分析、有讨论，并在规定时间内完成，及时交予实验指导教师。

六、实验注意事项

测瞳孔时不能刺激角膜以免影响实验结果

七、思考题

毛果芸香碱对瞳孔的影响？ 实验五

镇静催眠药抗惊厥作用

一、实验目的

观察地西泮镇静催眠作用

二、实验内容

（一）演示

（二）实验

三、实验仪器、设备

小白鼠0.5%地西泮注射针剂（10毫克／支）生理盐水、注射器、烧杯

四、实验方法与步骤

1、教师示教过程

1、取大小相近的小白鼠2只，称重编号，先观察正常活动，甲鼠腹腔注射0.5%地西泮注射针剂0.1毫升／10g，乙鼠腹腔注射0.9%的氯化钠注射液0.1毫升／10g 做观察对照，20分钟后观察两鼠变化。

2、学生自己做实验操作练习。

五、实验报告要求

实验中认真观察实验现象，将实验记录在原始数据表格中，实验结束后，指导教师检查并签字。撰写实验报告要求内容完整、结论正确、书写规范、条理清楚、有分析、有讨论，并在规定时间内完成，及时交予实验指导教师。

六、实验注意事项 记录两鼠症状出现时间

七、思考题

地西泮镇静催眠作用的特点？ 实验六 氯丙嗪镇静降温作用

【目的】

观察氯丙嗪的镇静和降温作用并掌握其降温作用特点。【原理】

氯丙嗪的镇静作用是通过阻断中脑-边缘叶及中脑-皮质通路中的多巴胺受体而发生的。同时，氯丙嗪能抑制下丘脑体温调节中枢，使体温调节失灵，因而机体体温随环境温度变化而升降。

【动物】 小白鼠3只。【药品】

0.08％盐酸氯丙嗪溶液、生理盐水、液状石蜡。【器材】

托盘天平、肛表、大烧杯、1m1注射器、冰箱。【操作】

取小白鼠3只，称重编号，观察正常活动及精神状态。用电子温度计测正常体温。然后甲、乙两鼠腹腔注射0.08％盐酸氯丙嗪溶液0.1m1／10g，丙鼠腹腔注射生理盐水0.1ml／10g。用药后将乙、丙两鼠放入冰箱冷藏室。30分钟后各测一次体温，并观察小白鼠的活动情况。

【结果】

鼠号 药物

环境

活动情况 用药前 用药后

体 温 用药前 用药后30 ‘

甲 氯丙嗪 室温 乙 氯丙嗪 冰箱 丙 生理盐水 冰箱 【讨论题】

1、氯丙嗪镇静和降温作用的机制、特点及临床意义。【注意事项】

l、室温影响实验结果，必须在30℃以下进行实验。

2、无冰箱时也可在大盆中放入冰块，造成局部环境低温进行实验。

3、测体温时，勿使小白鼠过度骚动，要固定好。每只小白鼠最好固定用一支体温表，且每次插入深度和时间要一致。

4、实验前24小时，最好将小白鼠放在准备实验的环境中适应，并小笼喂养。实验七 强心苷对离体蛙心作用

【实验目的】

1.学习离体在位蟾蜍心脏的恒压灌流法，观察前、后负荷和心肌收缩性能对心功能的影响，并描绘心功能曲线的变化；

2.制备实验性全心衰的动物模型；观察强心药物对衰竭心肌的治疗作用。【实验器材与药品】

蛙类手术器械一套，恒压灌流装置一套，10ml量筒，小烧怀，动、静脉插管，计算，器滴管，坐标纸，任氏液，1:10,000去甲肾上腺素，1:10,000乙酰胆碱，2×10－6～2×10－5mol/L硫酸镉任氏液，0.2％地高辛，0.2%普奈洛尔（按片剂重量计算），0.001%异丙肾上腺素。

【实验对象】 蟾蜍或蛙

【实验方法和步骤】

一.离体在位心脏灌流标本的制备

1.破坏蛙脑和脊髓、暴露心脏。

2.分离出左、右主动脉，在其下方穿两根线备用。

3.用镊子夹住下腔静脉的上壁少许，用剪刀沿镊子下缘剪一小口，将事先充满任氏液（不含气泡）的静脉插管插入此切口，直至静脉窦内，用备用线结扎固定。翻转心脏向下，提起左主动脉，在左主动脉尽量长的远端剪一斜形切口，然后用充满任氏液的吸管插入心室，冲洗并反复数次（目的是避免血液堵塞插管）。注意不要进气泡。

4、将事先充满任氏液的动脉插管向心性插入，作为心搏出口，并用线结扎固定。

5、把静脉插管与橡皮管1相连，但先不打开夹子；把动脉插管与橡皮管2相连.二.观察项目

1.每分输出量和有效心功率的计算方法

2.观察实验因素对每分输出量和有效心功率的影响 【实验注意事项】

1.实验过程中勿用手捏拿心脏，以免损伤心脏。

2.心脏表面应经常滴加任氏液，以保持湿润。

3.整个实验过程中，管道不要扭曲。

4.实验过程中，应回收、循环使用任氏液或硫酸镉任氏液。【讨论思考题】

1.评价心功能指标有哪些？各有何优缺点？

2.影响心功能的因素有哪些？从心脏本身来分析，那些因素可影响心功能？

3.强心苷对心脏有何作用？中毒表现如何？为什么？

4.临床上左、右心衰表现各如何？治疗原则及药物选择各如何？

实验八 利尿药对家兔尿量影响

[目的]

1.了解急性利尿的实验方法；

2.观察速尿对麻醉兔的利尿作用。

【实验器材与药品】 1.动物选择

可用大白鼠、小白鼠、家兔、猫和狗，其中以大白鼠较为常用。2.实验方法

⑴ 代谢笼实验法：适用于大、小白鼠；

⑵ 直接自输尿管或膀胱收集尿液：适用于较大动物（家兔、猫、狗）。

三、具体实验

[材料]

1.动物：家兔 2.器材：兔手术台、量筒、注射器、手术器械

3.药品：25％乌拉坦，1％速尿

[方法]

1.麻醉：取家兔一只，称重，耳缘i.v.25％乌拉坦4ml/kg；

2.水负荷：麻醉后i.g.给自来水40ml/kg；

3.手术：背位固定后剪去下腹部毛，于耻骨联合上方切开皮肤约4~5cm，并沿腹白线剪开肌肉，暴露膀胱，在少血管区做荷包缝合后行膀胱插管；

注意：膀胱插管需注满生理盐水

4.记录正常尿量(ml／2分钟)，连续记录10min；

5.耳缘i.v.1％速尿4mg/0.4ml/kg，记录给药后2、4、6、8、10、12、14、16、18、20min尿量毫升数(ml／2分钟)。

[结果]

结果汇总，计算不同时间尿量的均值，以尿量毫升数(ml／2分钟)为纵坐标，给药后不同时间为横坐标作直方图。

实验九 尼可刹米对家兔的影响

【目的】

观察尼可刹米对吗啡所致呼吸抑制的解救作用，并联系其临床意义。【原理】

吗啡可抑制呼吸。治疗量尼可刹米能直接兴奋延脑呼吸中枢，提高呼吸中枢对CO2的敏感性；也通过刺激颈动脉体化学感受器反射性兴奋呼吸中枢，用于急性吗啡中毒所致的呼吸抑制。

【动物】 家兔。【药品】

1％盐酸吗啡溶液、5％尼可刹米溶液。【器材】

兔固定器、婴儿秤、玛利气鼓、5m1及10mI注射器、胶布、酒精棉球、压力换能器、MedLab。【操作】

取家兔1只，称重，置于固定器内。将玛利气鼓固定于家兔口鼻，另一端连接于压力换能器并将换能器连接于MedLab。首先记录正常的呼吸曲线，然后由耳静脉注射1%盐酸吗啡溶液1~2ml/kg,观察呼吸频率及幅度，待频率极度减慢，幅度显著降低时，立即由耳静脉注射5%尼可刹米溶液1~2ml，观察呼吸变化，待呼吸抑制被解除后，以稍快的速度追加尼可刹米0.5ml，观察惊厥的发生。

【结果】

观察分析描记的呼吸曲线。【讨论题】

1、为什么选用尼可刹米对抗吗啡的呼吸抑制作用？使用是时应注意什么？

2、吗啡急性中毒的主要症状有哪些？ 【注意事项】

1、通气量调节好后不要再更动，否则会影响实验结果。

2、注射吗啡的速度应根据呼吸抑制情况调节，一般宜先快后慢。

3、尼可刹米应事先准备好，当出现呼吸明显抑制时立即注射，但注射速度不宜过快，否则容易引起惊厥。

实验十 红霉素的体外配伍禁忌

一、实验目的

掌握红霉素的配伍禁忌，联系临床实际了解配伍禁忌的临床意义。

二、实验内容

（一）演示

（二）实验

三、实验仪器、设备

乳酸红霉素粉针剂，（0.9%）的氯化钠注射液，5%葡萄糖注射液，注射用水 2ml、5ml注射器、四、实验方法与步骤

1、教师示教过程

将乳酸红霉素粉针剂编为甲、乙、丙号，然后甲瓶加入0.9%氯化钠注射液，乙瓶加入5%的葡萄糖注射液，丙瓶加入注射用水，均为6ml.振摇3-5分钟后，观察是否溶解。

2、学生自己做实验操作练习。

五、实验报告要求

实验中认真观察实验现象，将实验记录在原始数据表格中，实验结束后，指导教师检查并签字。撰写实验报告要求内容完整、结论正确、书写规范、条理清楚、有分析、有讨论，并在规定时间内完成，及时交予实验指导教师。

六、实验注意事项 溶液应充分摇匀

七、思考题

红霉素的配伍禁忌的临床意义？

实验三： 药物的基本作用

一、实验目的

了解药物的兴奋作用与抑制作用，局部作用与吸收作用

二、实验内容

（一）演示

（二）实验

三、实验仪器、设备

家兔 5%的盐酸普鲁卡因 2.5%硫喷妥钠注射液

四、实验方法与步骤

1、教师示教过程

取家兔一只，称重，先观察其正常活动情况，并用大头针刺其后肢，看其有无痛觉反应。然后在一侧坐骨神经周围注入5%的盐酸普鲁卡因（2ml/kg）

2、学生自己做实验操作练习。

取家兔一只，称重，先观察其正常活动情况，并用大头针刺其后肢，看其有无痛觉反应。然后在一侧坐骨神经周围注入5%的盐酸普鲁卡因（2ml/kg）

五、实验报告要求

实验中认真观察实验现象，将实验记录在原始数据表格中，实验结束后，指导教师检查并签字。撰写实验报告要求内容完整、结论正确、书写规范、条理清楚、有分析、有讨论，并在规定时间内完成，及时交予实验指导教师。

六、实验注意事项

先注入半量，观察给药的后肢有无运动和感觉障碍。等局部作用明显后（约2-3分钟）再将剩下的半量药液注入肌内

七、思考题

什么是药物的基本作用？