五年级上册综合实践教案-3.3校园广播站 |沪科黔科版

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教学设计

活动四

校园广播站

【活动时间安排】

共1课时。

(广播内容的实际制作部分可放在课外进行。)

【活动目标】

1.了解广播站的主要工作以及新闻稿的编写要求,知道制作广播节目的一般流程。

2.尝试制作一期广播节目。

3.能与同伴以小组的形式进行合作研究,倾听他人的意见,发表自己的看法,在实践反思中提高分析问题、解决问题的能力。

【活动重点】

了解广播站的主要工作,以及新闻稿的编写要求,知道制作广播节目的一般流程。

【活动难点】

制作一期广播节目。

【活动准备】

u

教师准备

活动相关课件及采访汇总表、学习单、评价单。

u

学生准备

课前以小组为单位开展调查,并完成“课前信息收集汇总表”。

【活动过程】

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

引入课题

•出示PPT,呈现公告内容,引入活动:制作一期校园广播内容。

•自由发言,提出想要制作的广播内容或具体设想。

•激发探究兴趣。

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

了解广播站的工作

•设问:通过课前的调查,大家对广播站的工作人员及职责、广播新闻稿的要求、广播站现有栏目的看法有了哪些了解?

·请小组代表交流“课前信息收集汇总表”的相关内容。

·交流调查结果。

·认真聆听发言内容,交流结束可以补充信息或发表不同意见。

·培养认真倾听他人建议的好习惯。

·知道广播站的主要工作。

确定栏目,合理分工

•组织小组讨论,完成“广播栏目调整表”。

•提示小组分工可根据个人特长进行。

•结合课前调查结果说明原因,对栏目调整发表意见。

•组内分工,组员明确自己的职责。

·提高分析能力。

·树立小组合作的意识。

确定工作

流程

·提问:制作一期广播节目的步骤是怎样的?

·组织学生交流。

·提问:这样的流程可行吗?是否有更好的建议?理由是什么?

·要求各组确定最终的工作流程。

·小组讨论,完成“校园广播站工作流程表”。

·认真倾听他人的发言,并发表自己的看法。

·小组讨论,确定更加合理的广播制作流程。

·养成虚心听取他人建议的习惯。

·培养反思和完善自我的意识。

布置课外

任务

·出示评价单。

·布置任务:课后,请各组员根据设定好的流程完成自己的任务。

·开展评价。

·再次明确自己的分工及时间截点。

·课后完成任务。

·完成广播节目的制作。

·养成及时总结、评价的习惯。

【板书设计】

校园广播站

制作一期广播节目

栏目——精挑细选

分工——合理、发挥特长

顺序——合理、有序、可行

信息收集

合理分工

了解工作

大胆设计

确定栏目

调整完善

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