空气在哪里
设计意图:
空气是赖以生存的物质,但在我们平时的生活中,空气是看不见、摸不着闻不到的。设计本次活动,主要是通过学生自由地进行科学探索活动,从而了解空气的存在,帮助学生获取一些有关空气与人类的关系,培养学生对科学的兴趣和对大自然的热爱。
活动目标:
知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。
教学重难点
初步了解空气的用途和特性。
活动准备:
气球、保鲜袋、针铜
活动过程:
一、出示气球
师:小朋友今天老师给你们带来了什么?
幼:气球
师:今天老师给你们一个气球,小朋友自己去玩玩。
师:气球怎么变怎样了。
幼:变大了。
师:气球为什么变大了。你们知道吗?
幼:不知道
二、空气的特性
师:这里有一个秘密,其实我们把空气吹进去了。空气才会鼓鼓的。
师:小朋友你们看周围幼什么啊?
幼:
师:其实我们周围还有空气。你们有没有看到啊?
幼:没有
师:这是什么啊?
幼:针铜。
师:(教师用针铜吸一下空气)你们感觉到了什么?
幼:有风。
师:空气在四周流动产生风
教师小结:空气是我们看不见、摸不着、师:(教师出示保鲜袋)小朋友这是什么?
幼:保鲜袋
师:现在我们用保鲜袋去抓空气。(教师示范)
幼:(小朋友自由的再周围抓空气)
三、空气的作用
师:小朋友你们刚才玩的开心吗?
幼:开心
师:你们玩的热不热啊。小朋友你们在很热的时候你会干吗?
幼:用扇子。吹空调
师:你知道风是那里来的吗?
幼:不知道
师:空气的流动都是制造风
师:小朋友你们说说对于我们重不重要的。人很动植物一样都不开空气。如果
没有了空气,人类,动植物都会失去生命。