第一篇：幼儿园小班安全活动教案《过马路请走斑马线》
《小班安全活动教案《过马路请走斑马线》》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全活动教案《过马路请走斑马线》！
小班安全教育：过马路请走斑马线
一、教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
二、教学准备：
斑马线的图片、事例1"2个
三、教学过程：
(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
(二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：(教案出自：快思教案网)1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
(三)总结以上所说的事，进行反思。
教学反思：
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
小班安全活动教案《过马路请走斑马线》这篇文章共1087字。
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《小班教案《安全走斑马线》含反思》：小班教案《安全走斑马线》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿懂得斑马线给人们带来安全，教育幼儿过马路时要走斑马线，不走斑马线会肇成事故的危险性，快来看看幼儿园小班《安全走斑马线》含反思教案吧。
第二篇：小班综合教案 教案 过马路请走斑马线
小班安全教育：过马路请走斑马线
一、教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
二、教学准备：斑马线的图片、事例1"2个
三、教学过程：
（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。提问；
1、你知道这是什么吗？
2、它用来干什么的呢？
3、在什么样的情况下用到斑马线！
（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。提问：
1、有了斑马线会怎么样呢？
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？
（三）总结以上所说的事，进行反思。文档仅供参考
办家家（小班）
办家家（小班）
一、目标：
1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子
2、感知颜色和数字1、2、3的意义。
3、体验共同游戏的乐趣，二、活动准备 图片、餐具、垫子
三、活动过程
（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》
你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了……
1、在家里我们跟谁一起吃饭？
2、坐在什么地方吃饭？
3、肚子饿了怎么办？
4、用什么东西盛饭？
（二）请小朋友帮他们挑选餐具
1、这里的餐具有什么不一样？
2、每人挑选一个？
3、一共有几个？（多少）、大小区分？
4、勺子怎么放，有几只？
（三）你会不会帮他们做饭？
1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）
2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）
（四）吃饱了，听音乐《散步》（小班）
一、目标：
1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子
2、感知颜色和数字1、2、3的意义。
3、体验共同游戏的乐趣，文档仅供参考
二、活动准备 图片、餐具、垫子
三、活动过程
（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》
你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了……
1、在家里我们跟谁一起吃饭？
2、坐在什么地方吃饭？
3、肚子饿了怎么办？
4、用什么东西盛饭？
（二）请小朋友帮他们挑选餐具
1、这里的餐具有什么不一样？
2、每人挑选一个？
3、一共有几个？（多少）、大小区分？
4、勺子怎么放，有几只？
（三）你会不会帮他们做饭？
1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）
2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）
（四）吃饱了，听音乐《散步》
第三篇：3小班安全教育：过马路请走斑马线
小班安全教育：过马路请走斑马线
一、活动目标：
（一）教育幼儿过马路时要走斑马线。
（二）斑马线给人们带来安全。
（三）不走斑马线会肇成事故的危险性。
二、活动准备：
斑马线的图片、事例1"2个
三、活动过程：
（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。提问；
1．你知道这是什么吗？ 2．它用来干什么的呢？
3．在什么样的情况下用到斑马线！
（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。提问：
1．有了斑马线会怎么样呢？
2．如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？
（三）总结以上所说的事，进行反思。
第四篇：小班安全教案：过马路
小班安全教案：过马路 小班安全教案：过马路 骆琼
活动目标：
1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
3、感受与同伴一起游戏的快乐。活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
4、交通安全的课件。活动过程：
1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。
（1）教师：今天天气真好，们开车去看爷爷奶奶好吗？（2）幼儿拿好方向盘，做开车状。
2、做游戏“小司机开车”。（1）幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。
（2）边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。——教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告诉们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。）——幼儿按红绿灯信号停车、开车。——到停车场停车。
3、过人行横道线、（1）教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？
（2）幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。（3）边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家（走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车）
5、延伸活动：
（1）观看挂图，引导幼儿判断对错。（2）观看有关交通事故的课件。
第五篇：文明过马路 礼让斑马线
文明过马路 礼让斑马线
一、班会目的
1． 通过游戏让学生熟记基本的交通规则，能根据交通标线及信号灯安全过马路。
2． 通过学习简单的交通指挥动作，体会到交警叔叔的辛苦，从而更自觉地遵守交通法规。
二、活动准备
1． 请一位小辅导员扮演“黑猫警长”。（头饰、服装）
2． 与小辅导员一起创编简单的交通指挥操。
3． 小辅导员应学会行进、停止、左转、右转的交通指挥手势，熟悉“看谁最会过马路”的游戏规则。
4． 准备有关的音乐磁带，红、绿、黄三种颜色圆形卡纸替代红灯、绿灯、黄灯。
5． 黑板上准备班级的心情记录卡，便于学生将自己的心情图贴入卡中。
三、队会过程
（一）导入活动
1． 甲：听说我们班的小朋友都会文明过马路，想来考考小朋友们。（出示模拟交通图）马路上有哪些交通标志呀？它们有什么用处呢？
斑马线：即人行横道线。它是让行人安全过马路的通道。
信号灯：马路四周的交通信号灯。能起到对车辆进行适当分流放行的作用，交通信号灯分红、黄、绿三种。
人行道：上面铺有专用道板，它是供行人走路的通道。
2.乙：根据这些标志，我们怎么过马路呢？（复习交通法规儿歌，学生边朗
边做动作）
交通法规是个宝，自觉遵守要记牢。红灯停，绿灯行，灯起步准备好。先看左，再看右，安全保证很重要。
（二）游戏：“看谁最会过马路”
甲：小朋友们真聪明，学得真好！想不想成为最会过马路的小朋友？下面我们来做做游戏，看谁最会过马路！我们先请黑猫警长来介绍游戏规则。
黑猫警长介绍游戏规则：
（1）全班分组，每组人数相等，成一纵队排列，排头分别站在起跑线上。
（2）由我“黑猫警长”负责出示信号。同学看信号做动作。绿灯踏步前进，黄灯跨出一步做准备，红灯原地立正站好。犯规者由“民警”指令退回起跑线重走。
（3）到达终点者向站在起跑线上的同学示意，后面的同学沿上述规则开始游戏。
（4）哪一个小队先到达，且违反交通法规人次最少为优胜小组。
（黑猫警长负责出示信号灯）
游戏开始。
（三）学基本的交通指挥动作
1． 乙：要想安全地过马路，除了看懂信号灯，还要能看得懂警察叔叔的指挥手势。（黑猫警长做行进、停止、左转、右转的交通指挥手势）
大家猜一猜，这些手势是什么意思呢？
2． 甲：黑猫警长的手势做得多漂亮呀！你们想不想也做一回警察叔叔？那我们就跟着黑猫警长当一回警察叔叔吧。
跟黑猫警长学做交通指挥操。
音乐：《时刻准备着》
队形：随意式
领操：黑猫警长
警察叔叔来指挥，伸臂抬腕车辆停；
左臂伸直右臂弯，车辆缓缓向左行；
右臂伸直左臂弯，左边车辆可通行；
行人要走斑马线，一切行动听指挥。
3． 一起来做交通指挥操。
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