学做一本书
设计意图
优秀的图书，除了高质量的内容之外，精美的设计、装订也能体现艺术性。丰富多彩、引人入胜的不同装订方法使书更具趣味性、更具魅力。本课的设置突出了设计性与制作性，通过欣赏、了解制作书的不同材料及装订方法，强调自己动手装订和制作一本具有个人风格的书;也许学生的制作不如买的精致，但这是学生亲手所制，融入了学生对书的情感，能让学生在设计、制作、装订的过程中发挥想象力和创造力，体会设计的趣味性、实用性，使设计更有创意，进而激发学生珍爱书籍的情感。
学情分析
虽然是六年级的学生，但学生的动手能力不是很强，最好是以小组合作的形式来完成本节课。
教学目标
1.通过欣赏和了解不同时代、不同类型、不同装订方法的书，使学生学会制作、装订一本具有个人风格的书。
2.在制作过程中体验设计的乐趣，培养学生的想象力和创造力。
3.激发学生珍爱书籍的思想感情，提高修养，陶冶情操。
教学重点
欣赏和了解不同材料、不同装订方法的书。
教学难点
具有个人风格的书的装订与制作。
教学过程
一、导入
师：理想的书籍是智慧的钥匙，书是我们每个同学每天都要看的，我们都是通过书籍来学习知识的，那老师今天给大家带来了很多书籍，你们看！
师：你们看看老师带来的书籍都有哪些不同呢？
生：内容不同，大小不同，材料不同，装订不同
师：那这节课我们就来学习一下书的装订
二、探究学习
1、师：谁知道我们现在的书是怎么发展过来的吗？
生：不知道。
师：那老师就给大家讲讲书是怎么发展过来的。书是人类历史文明的承载者，是知识传播的媒体，书籍的形态作为书籍的重要组成部分，在不同的历史时期是不相同的。从材料上看，古巴比伦人曾用a土平板刻写契形文字;中国人曾用甲骨、钟鼎、石鼓、铜片、玉板、羊皮、贝叶、竹简、绢帛等记载文字;而今天，书的材料是纸张。从融审美性和商业性为一体的现代书籍形态上来看，所谓的书籍设计不只是指物理性的装订技术，也不只是封面的美术装帧，而是指策划和制定书籍的整体与局部、材料与工艺、思想与艺术、表现与内部等因素的整体方案，它把作者的思想感情及作品的特色，通过装帧艺术形式获得准确而生动的表现，从而塑造出书籍的整体视。
师：下面我们就来进一步欣赏一下书的不同装订方法。
书籍的装订方式一般有中式装和西式装两种，现代书籍多采用西式装法，如平订、骑马订、索线订和胶粘订等。装订方式可分为平装和精装两种。订、索线订和胶粘订等。装订方式可分为平装和精装两种。
2、教师讲解装订方法
①选择好书的封面和内页纸，然后对折。
②在书背用尺做出需要的等份，并剪出小孔。
③把绳或丝带在小孔间来回穿插，并在两端打结。
④书本装订好了，设计一个封面，并在内页上写上与书内容有关的话，除了文字外，还可以画插图。
三、表现与创作
1、自由表现，制作、装订一本具有个人风格的书。
2、学生的作业过程是一个动手实践的过程，在这个环节中，教师应鼓励学生大胆构思，指导学生运用不同的材料进行设计。在文字、插图的设计上教师应给以相材料进行设计。在文字、插图的设计上教师应给以相应的指导，为学生提供建设性的意见和建议，同时指导学生在装订的过程中做到精益求精，以培养严谨细致的工作作风。
四、作品讲评
展示设计，评选有创意、有个性的书，进行综合性评价。
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