第一篇：幼儿园小班教案《南南的脚受伤了》
小班教案《南南的脚受伤了》适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿造就开端的自我掩护意识，进修乘坐自行车的准确要领，培养幼儿自我保护能力，快来看看幼儿园小班《南南的脚受伤了》教案吧。
运动目的：
1、让幼儿进修乘坐自行车的准确要领。
2、造就幼儿开端的自我掩护意识。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
运动预备：
1、讲授挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操纵质料“南南的脚受伤了”（一）、（二）。
2、自行车两辆，分离装有前、后坐椅。
运动历程：
1、看操纵质料，引诱幼儿评论辩论南南的脚受伤的缘故原由。
（1）小朋侪，你们天天是坐什么车来上幼儿园的？
（2）有一位小朋侪叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，但是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。
（3）幼儿看操纵质料（一）、（二）。
提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不便利？
小结：南南是由于坐在自行车上时手没有捉住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不克不及走路，不克不及上幼儿园，更不克不及玩游戏了。
2、让幼儿分离乘坐自行车，进修怎样平安地坐自行车，学会自我掩护的要领。
教师分离推出幼儿可曩昔坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车长进行解说或评论辩论：“小朋侪在车上脚应当奈何放？手应当放在哪儿？身材应当奈何？能不克不及坐在车上睡觉？”
小结：当我们坐自行车时，应当把脚放在踏板上，两手捉住扶把，身材不往返迁移转变或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，如许坐车才不会有伤害，我们就可以很快到我们想去的处所去玩了。
小百科：脚是人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。
第二篇：小班安全教育《南南的脚受伤了》
小班安全教育《南南的脚受伤了》
活动目标：
1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。
2、培养幼儿初步的自我保护意识
活动准备：
1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”
（一）、（二）
2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。
活动过程：
1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。
（1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。
（3）幼儿看操作材料
（一）、（二）。
提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？
小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。
2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。
教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放？手应该放在哪儿？身体应该怎样？能不能坐在车上睡觉？”
小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。
第三篇：脚受伤了学生日记（写写帮推荐）
2月22日 星期五 天气 晴
脚受伤了
今天，我们一家人来到老家溪干去爬山。但很不幸，我在爬山时踩到冰上滑了一下，就把脚给扭伤了。刚开始，我跟妈妈说：“妈妈，我的脚疼的厉害。”妈妈满不在意地说：“就滑了一下，哪有那么严重?"她还是自己往前走，也没扶我一把！到了下午，我的脚已经肿的像馒头一样，已经不能走路了，这时，妈妈才紧张的把我送到医院。现在我的脚被纱布包裹一着，两星期不能下地走，所以只能单脚跳，上楼梯还要爸爸背。真是辛苦老爸了！
第四篇：受伤了,如何急救班会教案
2017-2018学年第二学期麻一佑启学校 开展《受伤了，如何急救》教育
安全班队教案
教学目标：
1、懂得一些简单快速的止血方法；
2、知道骨折时如何急救；
3、学会简单的包扎技巧。教学重难点
1.懂得一些简单快速的止血方法； 2.学会简单的包扎技巧。教学过程：
一、漫画导入，激发兴趣 课件2出示：漫画
同学们，今天的安全课，我们先来看一则漫画，你看懂什么了？
件3出示：国际红十字会与红新月联合会还将每年9月的第二个周六定为“世界急救日”，这个国际最大的志愿救援组织希望通过这个纪念日，呼吁世界各国重视急救知识的普及，让更多的人士掌握急救技能技巧，在事发现场挽救生命和降低伤害程度。
课件4出示：2016年“世界急救日”的主题是：“儿童学急救、急救为儿童”。这是为了让更多儿童初步掌握自救互救知识，提高自救互救技能。
二、招聘启示，促使学习
我们大泗学校为更好地做好同学们的安全保障工作，这学期还将准备成立一支校园急救志愿服务队。
课件5出示：招聘启示,指名读
课件6出示(齐读课题)受伤了，如何急救
这节课上，只要同学们认真学，用心练，我相信你一定能通过考核成为一名光荣的急救队员的。
三、安全事故，辨析对错
首先来看看大家对急救知识已经有哪些了解： 课件7出示：在一场交通事故中，一名青年因下肢外伤流血不止，现场群众见状赶紧用干净衣物为他包扎止血，由于效果并不好，于是又加用了橡皮筋捆扎止血，直到1小时后救护车赶到才松开。
请说一说在上面的交通事故中，为伤员止血的方法是否正确？(四人小组讨论,指名回答)到底你们的回答对不对呢？老师暂时不评判，等我们学习了科学的止血方法后，相信你自己就能评判了。
四、出血类型，细致区分
课件8出示：到底流血了该怎么办呢？
课件9出示：人体血量占体重的8%，创伤后失血量达到1/4，病人就会出现休克，会有生命危险，必须快速止血。
课件10出示：出血的种类.五、快速止血，合作练习课件12出示：1.直接加压止血法 课件13出示：2.止血点止血法 课件14出示：视频 课件15出示：绞紧止血法
学生练习，教师巡视指导师生评议，颁发预备队员徽章 再次课件16出示：在一场交通事故中，一名青年因下肢外伤流血不止，现场群众见状赶紧用干净衣物为他包扎止血，由于效果并不好，于是又加用了橡皮筋捆扎止血，直到1小时后救护车赶到才松开。
六、绷带包扎，快准轻适
下面让我们进入第二站——课件17出示：急救技能训练第二站：绷带包扎
课件18出示：包扎具有止血、保护伤口、防止感染、固定骨折等作用，所以在急救现场上没有条件做伤口清创时，一定要先用绷带进行急救包扎。
不同部位受伤，包扎的方法也不太一样。今天我们就来学习最基本的两种包扎法。
课件19出示：环行包扎法（适用于颈部、手腕和小腿下部粗细均匀的部位。）课件23出示：包扎的原则.课件24出示：安全小广播——当没有绷带、消毒纱布等专用的包扎材料时，也可以用干净的毛巾、布块等简易材料包扎伤口。
课件25出示：同学们，今天所学的内容都记住了吗？
七、完成检测，巩固知识
麻一佑启学校 2018年3月20日
第五篇：安全教案：受伤了,如何急救
第二单元第四课教案
受伤了，如何急救
1、懂得一些简单快速的止血方法；
2、知道骨折时如何急救；
3、学会简单的包扎技巧。
在一场交通事故中，一名青年因下肢外伤流血不止，现场群众见状赶紧用干净衣物为他包扎止血，由于效果并不好，于是又加用了橡皮筋捆扎止血，直到1小时后救护车赶到才松开。
○ 请说一说在上面的交通事故中，为伤员止血的方法是否正确？
技能站：快速止血
受伤后如果大量出血不止，会有生命危险，必须快速止血。直接加压止血法
以消毒纱布或清洁的布置于伤口上，然后用手掌或手指施压，压5-10分钟，等出血停止后，再用绷带、三角巾等包扎固定。止血点止血法 用手压住出血伤口上方的主要动脉，以减少伤口的流血量;同时，在伤口处以直接加压法并用来止血。
○ 请分别模拟一下，如果同学的头部、手腕受伤流血不止时，应该如何止血。
◎如果伤口内有骨折，不能直接加压止血，以免加重损伤。
◎止血不宜包扎过紧，并且每隔45分钟松开一次，以免肢体缺血坏死。
技能站：骨折急救
发生骨折，不可轻易搬离伤者，也不要随意将骨折处试行复位，以免加重损伤，增加伤者的痛苦。
如果折断的骨骼露在外面并有出血，应立即进行外伤处理和止血处理。
如果手足部骨折，可用小夹板、树枝等支撑好，然后用绷带或布条捆绑固定。
如果颈部、脊柱和腰部骨折，尽量让伤者原地不动，等待医生救助。
一旦发生严重的摔伤，尤其是无法动弹时，最好让伤者安静躺着，并马上联系急救车，送医院就诊。
○ “在抢救骨折伤员时应该使用硬担架或木板。”这个说法对不对？请说说理由。
技能站：急救包扎
包扎具有止血、保护伤口、防止感染、固定骨折等作用，所以在急救现场上没有条件做伤口清创时，一定要先用绷带进行急救包扎。应用绷带包扎，应注意：
须先在受伤处覆盖消毒纱布，然后使用绷带。
包扎时左手拿绷带头，右手拿绷带卷，以绷带外面贴近局部。
包扎时应由伤口低处向上，通常是由左向右，从下到上进行缠绕。包扎绷带不宜过紧，以免引起局部肿胀，也不宜太松，以免滑脱。
一般包扎手臂时要弯着绑，包扎腿部时，腿要直着绑。
当没有绷带、消毒纱布等专用的包扎材料时，也可以用干净的毛巾、布块等简易材料包扎伤口。
“受伤了，如何急救”技能训练检测
说明：请认真通过以下测试，本项作业即完成。
1.判断：止血是防止休克，挽救伤员生命的重要措施。
对
不对
2.将纱布直接置于伤口，用手按压的止血法叫：
直接加压止血法
止血点止血法
包扎止血法
3.止血点止血的方法是：
将纱布直接置于伤口，用手按压
用橡皮管或胶管止血带捆扎上臂或大腿的上1/3部位
用手压住出血伤口上方的主要动脉，同时在伤口处采取直接加压法止血
4.如果伤口内有骨折，不能采取的止血方法是： 直接加压止血法
动脉止血法
以上都不能
5.判断：用止血带包扎伤口时，裹扎得越紧越好，否则起不到止血效果
对
不对
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