《小溪流水响叮咚》
教材简析
《小溪流水响叮咚》是一首优美、抒情、富有田园风格的儿童歌曲，它的旋律婉转起伏、歌词淳朴生动，充满诗情画意，歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让学生感受到了生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情厚爱。
教学目标
1.通过聆听、学习，能用优美、流畅的声音演唱全曲，在歌唱中表达对大自然的热爱之情。
2.能够准确地把握歌曲中二分符点音符和八分休止符。
教学重点
能用优美的声音完整、流畅地歌唱《小溪流水响叮咚》。
教学难点
用科学的呼吸唱准长乐句
符点音符的时值把握
教学过程
—.组织教学
1.师生音乐问好
2.复习歌曲，调整坐姿
二.新课教学
（一）导入
1.导入：看一组图片，说说你看到了什么，闭上眼睛，你听到了什么？仿佛来到了哪里？（师播放多媒体课件）
2.交流
师：今天，就让我们跟随音乐的步伐，去大森林里逛一逛，玩一玩！小溪流为了欢迎我们的到来，送给我们一条优雅的旋律，让我们一起来唱一唱。
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（1）生模唱第一条旋律，说说这条旋律有什么特点？
（2）带着欢快、跳跃的感觉唱一唱。
（3）师唱第二条旋律，并试着记住，唱一唱。
（4）给乐句加上舞蹈动作，表现欢快的小溪流。
3.师：让我们走进大森林的深处，去听听小溪流的歌声。
完整聆听全曲
交流：小溪流的歌声是怎么样的？
速度怎么样？节拍？
3.用肢体动作拍“强弱”给歌曲伴奏。（第二次聆听）
4.师边听边在黑板上画歌曲图形谱。
交流：这首歌曲共有几段？每段有几句乐句？（看图形谱）
5.边画图形谱，边听歌曲，体验小溪流欢乐的心情。
歌曲学习：
1.用“啦”音模仿第一、第二乐句。
2.填上歌词试一试。
3.师唱第三、四乐句，生模仿唱一唱。
4.师生接唱游戏。
5.完整歌唱第一段。
6.个别小组或同学唱一唱。
7.简单学习第二段
8.完整演唱全曲。
（三）课堂小结
同学们，今天我们跟随音乐走进了大森林里，聆听了小溪流的歌声，我们学会了用优美的声音歌唱小溪流，现在，就让我们再次唱起歌，和小溪流说再见吧！
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