第一篇:语文一对一辅导教学计划
语文一对一辅导教学计划
联合教育李云云学生冯琪琪年级 四年级(上)
一、学情分析:
通过近一个星期作业辅导班的观察和对测试卷的分析,发现冯琪琪同学学习态度较端正,学习积极性较高,但仍存在一定的问题:
1、语文基础知识不太乐观,特别是在多音字、同音字的辨析以及成语的理解与运用能力有待加强;
2、对于课文中一些需要牢记的知识点,比如名言名句、作者年代等,未能熟记;
3、语文学习习惯不是很好,经常用错或者漏加标点符号;
4、还存在着一定的依赖性,独立解决问题的能力不强。
针对于此,本计划决定加大对其的辅导力度,尽快促使冯琪琪跟上学习进度,使之成为思想进步,成绩合格的学生。
二、教材分析:
四年级上册教材,共分8个单元,共计32篇课文,其中14篇为略读课文,另外还有8篇选读课文。纵观教材,不仅从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。
三、教学目标:
1、生字新词和句子的学习,结合阅读、习作的实践解决错别字的问题,增加生字新词、名言警句、佳作的积累;
2、阅读训练。要求能准确把握课文主要内容与作者的写作意图,基本能对照译文读懂古文,学会写摘录、批注笔记,并养成良好的阅读习惯;
3、习作训练。养成写日记(周记)的好习惯,练习写真实生活,能写出文从字顺的短文;
4、口语交际和综合性学习。
四、主要教学措施及思想:
1、仔细钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,扎实进行语言训练,向课堂要质量。
2、将识字、学词、学句作为基础和重点,形式由教师的教到导,逐步实现学生的主体性、个性学习。在教学中,教给学生摘录笔记的方法,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
3、阅读教学着重从理解、感悟、感受上下功夫,帮助学生在自读材料时建立自己的阅读感受,发挥学生的主体作用,将个性体会落到实处。
4、习作多以生活实际为依托,采取日记(周记)和小作文等多种方式练习,注意听说读写的联系,并充分运用课文中学到的表达方法。
第二篇:语文一对一辅导教学计划二
语文一对一辅导教学计划
联合教育李云云学生黄睿骏年级 五年级(上)
一、学情分析:
通过近一个星期作业辅导班的观察和对测试卷的分析,发现黄睿骏同学思维较活跃,个性比较强,但学习态度和学习积极性不高,而且在语文学习中存在一定的问题:
1、语文基础知识比较差,特别是拼音、形近字的辨析以及词语成语的积累方面;
2、对于课文中一些需要牢记的知识点,比如名言名句、作者年代等,未能熟记;
3、语文学习习惯不是很好,经常用错或者漏加标点符号;
4、学习态度不够端正,作业字迹潦草;
5、存在着一定的依赖性,独立解决问题的能力不强。
针对于此,本计划决定加大对其的辅导力度,尽快促使黄睿骏跟上学习进度,使之成为思想进步,成绩合格的学生。
二、教材分析:
五年级上册教材,共分7个主题单元,共计28篇课文,其中14篇为略读课文,另外还有8篇选读课文。
三、教学目标:
1、生字新词和句子的学习,结合阅读、习作的实践解决错别字的问题,增加生字新词、名言警句、佳作的积累;
2、阅读训练。要求能准确把握课文主要内容与作者的写作意图,基本能对照译文读懂古文,学会写摘录、批注笔记,并养成良好的阅读习惯;
3、习作训练。养成写日记(周记)的好习惯,练习写真实生活,能写出文从字顺的短文;
4、口语交际和综合性学习。
四、主要教学措施及思想:
1、仔细钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,扎实进行语言训练,向课堂要质量。
2、将识字、学词、学句作为基础和重点,多读多写多练,形式由教师的教到导,逐步实现学生的主体性、个性学习。在教学中,教给学生摘录笔记的方法,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
3、阅读教学着重从理解、感悟、感受上下功夫,帮助学生在自读材料时建立自己的阅读感受,发挥学生的主体作用,将个性体会落到实处。
4、习作多以生活实际为依托,采取日记(周记)和小作文等多种方式练习,注意听说读写的联系,并充分运用课文中学到的表达方法。
第三篇:南昌一对一辅导
南昌巨人雷式学校--18年教学经验,提分有保障!
考名校,就到巨人雷式
【南昌作文一对一辅导】如何积累写作材料
我们有些同学平时怕写作文,写日记也总是三言两语,草草了事。是啊,“巧妇难为无米之炊”,造成这种现象归根结底的原因就是在平时不注重观察生活,感受不到生活中细微的感人事情,课外阅读面窄,不注重材料的积累。要解决这一问题,就要“开源活水”,积累材料。
一、在观察中积累
叶圣陶说过:“写作材料的来源普遍于整个生活里。”观察与写作的关系很密切,它可以获取第一手材料,可从以下几个方面着手。
1、从“小”察起 一说观察,有人就只想到那精彩的场面、感人的事例,似乎只有这些才值得观察。其实不然,自然界的一草一木、一花一叶,大雪后的田野、细雨中的青山;潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌,由静态到动态,由个体到群体,都是观察的对象。父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习;老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好;亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容。我们要做生活的有心人,不能“视而不见,听而不闻”。总之,要从“小”察起,这样,会觉得生活中有永远观察不完的内容,会逐步养成观察的习惯,提高观察能力。
2、全面细致 所谓全面,就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分,以及事物彼此之间的关系,从头至尾、由此及彼地进行观察。如对于人,可以从外貌、行动、语言等方面去观察。例如《故宫博物院》一文,作者对故宫博物院的观察很全面,抓住了故宫的总体特征,使人们对故宫的总体布局、建筑结构、宫殿房屋等有一个清晰完整的印象。1
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3、精于思考 茅盾先生说过:“想象的来源,就是观察„„观察的范围愈广阔,想像力就愈加丰富。”观察离不开思考。当你看到一处景致迷人,选什么样的词语,用什么样的比喻将它描述出来呢?这就需要思考。当你见到一件事而感动得泪盈满眶时,把这件事及这段情描述下来,这就需要思考,如果没有思考是写不出来的。
4、讲究方法 我们不但要勤于观察,而且要善于观察。有许多课文是学习观察的范本。通过文章的分析,可有目的、有计划地积累观察方法,提高观察能力。
二、在阅读中积累
一篇篇精选的课文,一段段优美的文字,都是作文中闪亮的“贝壳”;生动有趣的朗读,可以激发学习欲望,诱发想象、模仿、创作的热情。
1、分析法
有的用词造句看似普通,却有非常丰富的内涵,单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的。这时就须用比较的方法,联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙。
2、想象法
对意境优美的句段或全文可展开想象,体会文中意境之美。具体方法有图文对照想象,联系实际想象,拓展延伸想象等。
3、朗读法
有的文章用眼看,不一定能充分体会它语言的艺术美,而只要读一读则可比较细致地体会,如节奏美、音韵美等,连意境美、思想美也可在朗读中加深体会。
其实“材料”在哪里?“材料”就在我们的生活中,只要用心去感受、用心去体验、用心去表达,就一定能写出好的文章来。
第四篇:一对一辅导初中化学
乐清虹桥初中生辅导中心_依米书院招生 乐清虹桥初中生各科辅导班
招生对象:初中一年级——高中三年级;课程:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理;特殊课程:小升初、中考高冲刺、艺术生文化课
一对一辅导初中化学 一:初中化学学习:
化学作为初中全新接触的课程,对于所有的学生来说都比较陌生,一对一的课程辅导有利于学生占领先机,全面了解与接触化学学习,同时好的开始也可以帮助学生树立良好的学习习惯与心理优势。从而达到学生自主学习热爱学习。二:初中物理一对一辅导内容: 1.讲解化学基本原理与性质,帮助学生打好基础,一对一辅导帮助学生就平时学习中不懂的疑难点做出一一解答。2.帮助学生熟练记忆化学元素周期表,帮助学生就化学课文与上课时产生的不理解点,进行详细的分析与解答。3.通过习题等方式帮助学生学习化学基础,通过对实验的讲解来完善知识点,梳理归纳总结各个实验的现象结论与过程原理,通过培养学生自主学习兴趣来提高学生求学欲望。三:初中化学一对一辅导教育优势
1:领先的教学理念 2:丰富的辅导内容 3:全方位的辅导过程 4:独特的教学特色 5:雄厚的师资力量
招生对象:初中一年级——高中三年级
课程:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理 特殊课程:小升初、中考高冲刺、艺术生文化课
学习形式:精品小班、培优小组、个性化一对一
招生热线:0577-80250688(周老师)QQ在线客服348575681 报名地址:虹桥银虹大厦三楼
欢迎来电、来校、在线客服QQ咨询最新招生信息。常年招生。
常年招生,欢迎来电、来校、在线咨询最新开班信息,可预约体验课。
精品小班特色:按学员学习成绩分班教学,由教育专家和集团总部认证教师授课,课程设置以中考和高考为目标,教学计划系统性强,激发学生对学科的兴趣与学习主动性,从而使学习成绩稳步提升,帮助学生考上理想的学校。
培优小组特色:根据成绩和学习能力进行分组教学,采用“竞争教学模式”,激发学习兴趣,掌握知识要点,典型例题精讲,提升综合实力,最终达到高效提分。
个性化一对一特色:制订个性化辅导方案。针对学生薄弱知识点进行查漏补缺,强化训练,实现快速提分。教会学生运用适合自身情况的学习方法,形成系统性地思考方式,养成自主学习的能力。
宁波依米教育集团课外辅导课程
依米书院是浙江省中小学生课外辅导领导品牌,23年专注教育,50万名学子,印证了依米书院一个个的奇迹,依米书院独创的“ECP课堂教学模式”进行一对一辅导,结合品牌亮点:四人特色培优组,五大课程体系,六步爱严教育法,打造了全方位为学生和家长服务体系,“教育即爱”的理念深刻说明依米书院对教育的理解,从而汇聚全省名师,为您的孩子进行针对性的辅导,成就您孩子的名校梦。
依米教师全部需要通过依米教育集团的严格教师认证,分特级教师,高级教师,一级教师,二级教师,三级教师,见习教师。从而让依米的教师队伍不断的追求专业化研究,先后在各地级市成立当地的中考研究院,其中杭州中考研究院最为有名。授课方式:一对一辅导、特色培优组、全科培优班、托管。
一、个性化辅导
1、特色培优组:人数在2-4人,五大特色体系。分组特色:成绩类似原则;竞争特色:激发学习兴趣,你追我赶;师资特色:专家授课,循序渐进;辅导特色:题量难度进度差异化,针对性超强;品牌特色:依米书院独创,仅此一家。让您的孩子在依米书院体验实验班的魅力。
2、一对一辅导:人数1人,6对1的服务体系。教育咨询师、陪读师、学科教师、心理咨询专家、学习管理师、个性化教育专家。详情查看具体课程。
第五篇:一对一辅导还有商业价值吗?
一对一辅导还有商业价值吗?
2013年初,专注中小学一对一辅导的美国上市公司学大教育公布了财报。财报显示,2012年全年净利润为200万美元。而在2011财年,这一数字为480万美元,净利润下降一半以上。利润低下、虚假宣传等负面新闻频频出现,一对一辅导商业模式,也遭遇了越来越多的质疑。
一对一模式,更适合“船小好调头”的中小型机构运作,或者在综合性教育集团之下做一个事业部。中小型机构如果开在有利位置,聘请少量教师,可以小而精;综合性集团生源量大,一对一生源可以内部转化。如果省去网络关键词广告及其他各类型的各种广告,销售提成适度降低,一对一辅导业务的成本可以减少20%~30%,这门生意就好多了。新航标个性化一对一模式,不做规模化直营连锁店,只和有资源的人合作,会扶持很多个‘小而精’的机构。这是一个大的渠道平台,当平台的规模足够大,利润也就可以产生,同时,平台还可以和一些机构合作,比如做游学产品、留学产品等。
教育行业中,那些有直营店同时又做加盟的企业,肯定会把精力都放在直营店上,开放加盟要么为了占地盘,要么为了收加盟费回收一部分现金。”新航标的盈利模式是“加盟费+业务分账”。如今这个模式已初现效果,无论是相对落后的宁夏,还是相对经济发达的北京等各类城市,新航标个性教育在全国已经有了40多个加盟店。新航标总部利用加盟的规模效应,主要提供的核心产品只是教学运营的IT系统,而加盟店的办学资质、师资、教学场地、招生等其他环节,均由加盟店自己解决。
实际上,如今大机构一对一辅导课程的成本中,40%是教师工资,30%是营销推广,20%是场地费用。为了实现规模化,一对一辅导机构在营销和推广上大量投入,突出了平台的品牌,强化了咨询师的销售能力。但是,节节攀升的营销推广投入和跑马圈地、新建校区的投入,却迫使机构降低对师资的投入。最终的结果是,消费者花费了大量的金钱,却无法享受与之相匹配的教育服务内容。
在一对一教育利润低下、销售导向、遭受质疑的市场环境下,新航标个性教育项目从寻找商业模式的蓝海出发寻求突破,无疑是非常正确的选择。
官方网站:http:///
详询:400-665-4301