第一篇：一对一教学计划
一对一教学计划
——针对四年级小朋友作文一对一教学
一．小学作文简单分析
作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。
小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字左右，4、5年级的作文350~450左右，6年级的作文500~550左右。
作文体裁包括：记叙文、说明文、议论文和应用文。
二．小学作文重要性分析
小学作文，一直贯穿于小学阶段学习的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，小学作文也是全国各地小学生毕业升学考试语文必考内容。所以，小学作文十分重要。
三．小朋友的学情分析
根据对小朋友的初步测试，小朋友的写作水平不错，但确实对作文存在一些薄弱环节，具体如下：
１、小朋友作文的开头和结尾缺乏技巧，需要进行作文开头和结尾技巧的强化训练。２、小朋友的词汇量和写作材料缺乏，需要进行作文基本入门的训练，帮助孩子积累大量的生动的字、词、句、段和写作材料，让小朋友的作文更加生动具体形象，提高写作的水平。
3、小朋友审题立意技巧需要提高，帮助小朋友更好更快的明白作文要求，抓住出题者的真正意图，学会为文章取个好标题，做到文章立意突出，中心思想明确，写出真正好的作文。
4、小朋友的写作习惯需要纠正，作文书写工整、规范、清楚，注意作文错别字和正确标点符号的运用。
四．教学措施
1、根据小朋友的薄弱环节进行针对性的强化训练。目前着重进行小朋友作文开头和结尾技巧的强化训练；提高小朋友的审题立意技巧，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。是说明文，还是应用文。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法，正确理解出题者的真正意图，明确作文中心思想。
2、注意小朋友的词汇量写作材料积累，需要进行作文基本入门的训练，帮助孩子积累大量的生动的字、词、句、段和写作材料，让小朋友的作文更加生动具体形象，提高写作的水平。
3、培养小朋友正确的书写习惯，训练小朋友自我修改作文的能力，注意作文错别字和正确标点符号的运用。
4、针对小朋友的学习情况进行精心的作文题目设计，讲究作业的层次性和目的性。五．教学进度安排：
课时完成小朋友目前所存在的薄弱环节的小学作文学习和辅导。
第二篇：语文一对一辅导教学计划
语文一对一辅导教学计划
联合教育李云云学生冯琪琪年级 四年级（上）
一、学情分析：
通过近一个星期作业辅导班的观察和对测试卷的分析，发现冯琪琪同学学习态度较端正，学习积极性较高，但仍存在一定的问题：
1、语文基础知识不太乐观，特别是在多音字、同音字的辨析以及成语的理解与运用能力有待加强；
2、对于课文中一些需要牢记的知识点，比如名言名句、作者年代等，未能熟记；
3、语文学习习惯不是很好，经常用错或者漏加标点符号；
4、还存在着一定的依赖性，独立解决问题的能力不强。
针对于此，本计划决定加大对其的辅导力度，尽快促使冯琪琪跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。
二、教材分析：
四年级上册教材，共分8个单元，共计32篇课文，其中14篇为略读课文，另外还有8篇选读课文。纵观教材，不仅从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。
三、教学目标：
1、生字新词和句子的学习，结合阅读、习作的实践解决错别字的问题，增加生字新词、名言警句、佳作的积累；
2、阅读训练。要求能准确把握课文主要内容与作者的写作意图，基本能对照译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯；
3、习作训练。养成写日记（周记）的好习惯，练习写真实生活，能写出文从字顺的短文；
4、口语交际和综合性学习。
四、主要教学措施及思想：
1、仔细钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，扎实进行语言训练，向课堂要质量。
2、将识字、学词、学句作为基础和重点，形式由教师的教到导，逐步实现学生的主体性、个性学习。在教学中，教给学生摘录笔记的方法，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
3、阅读教学着重从理解、感悟、感受上下功夫，帮助学生在自读材料时建立自己的阅读感受，发挥学生的主体作用，将个性体会落到实处。
4、习作多以生活实际为依托，采取日记（周记）和小作文等多种方式练习，注意听说读写的联系，并充分运用课文中学到的表达方法。
第三篇：高一生物一对一教学计划
何祥瑞生物一对一教学计划
学生聪明、好学，学习基础一般。根据学生学习特点，结合已经上课的实际情况，特制订一下教学计划：
10月20日，走近细胞
10月27日，细胞中的元素、化合物、蛋白质
11月3日，细胞中的核酸、糖类、无机物
11月10日，细胞器的结构和功能
11月17日，细胞膜、细胞核的结构和功能
11月24日，物质跨膜运输的实例、生物膜的流动镶嵌模型 12月1日，物质跨膜运输的方式
12月8日，酶与ATP
12月15日，细胞呼吸
12月22日，光与光合作用
12月29日，细胞增殖
1月5日，细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1月12日，期末复习（根据考试时间安排）
教学过程中，要求学生熟记生物学的基本概念、原理，明确实验操作原理、步骤以及实验材料的合理选择。建议学生利用早晨时间读课本、记概念、背原理。认真完成老师布置的作用，将平时的易错题剪辑下来，在考前复习时查漏补缺，努力提高学习成绩。
第四篇：2015考研英语一对一教学计划
2015考研英语一对一教学计划
共30课时，22.5小时 大致分三个阶段
第一阶段：写作复习总论和纠错认识（学生作文）（预计1.5小时）
这一阶段内容首先要让学生了解考研，认识考研的基本要求，教学目标：先对考研大纲写作知识点有全面的、具体的了解，了解写作考查目标，试卷结构，评分标准以及考生的优秀作文。
预习计划：上课前要适当提问学生考试大纲情况，预习时间不低于2分钟。在预习时，找出与写作有疑惑的地方，适当以汉译英的形式进行巩固，默写。
复习计划：对上节课所授的内容进行整理，对知识点进行消化。写作词汇要做笔记，对课上知识进行系统梳理、回顾。对于复习时不懂的内容进行标注，下节课之前与老师进行讨论。每次上课前2天，将上次课后整理笔记传至老师邮箱。
自学计划：按照老师所讲知识点，在脑中进行考研写作复习规划
第二阶段：考研英语一应用文写作重点复习（预计7.5小时）
着眼于真题，并根据以往真题中小作文题目要求，进行随堂写作。及时纠错，指正，对每一篇应试作文考试进行详细的解读和答疑解惑。对不足的地方要给与指导，找到薄弱环节，还有写作技巧。
学习目标：这一期间主要针对临场作文能力的测试。需要背诵并默写优秀范文，并在规定时间内默写完毕，只有这样，才能掌握好时间不会在考试中出现时间不够或者分配不均的情况。
预习计划：这一阶段，会主要以模拟题和专题为主。小作文以信函为主，兼顾告示，备忘录等，书信以建议信，辞职，求职，申请，道歉，感谢，邀请，祝贺，推荐，询问信，投诉信等，各个击破，掌握框架和有效表达，课前，会让学员对所在专题进行独立整理。学员需要课前对这些专题进行大致的了解和总结。
复习计划：这一阶段，要巩固前两阶段的成果。对考研作文的考点的理解和背诵要一如既往地进行。此外，学员应自主整理应用文写作笔记，并与老师进行交流和沟通。
自学计划：认真将各个课堂讲解的真题作文和模拟作文，整理，并熟练默写，学会改写，有些表达可以通用，以不变应万变。
第三阶段：考研英语一短文写作重点复习（预计12.5小时）
根据大纲要求和优秀学生的范文给予学生讲解高分作文写作思路和表达。
教学目标：通过近十年真题短文写作的题材，从人生哲理，环保，两代关系，文化交流，以及社会热点话题分别进行讲解。
预习计划：学生可将2000-2014短文写作进行浏览，并进行思考，题材进行整理，发现命题规律。
复习计划：本阶段，复习范围为近15年真题中所有短文。优秀范文进行背熟，默写，并进行改写，这是作文复习的王道。
自学计划：这一阶段以背诵为主，将绝大多数重点、次重点（课上会标出）等可能作为考点的内容熟背。要尽可能做到面面俱到。熟悉命题规律和三段式作文写作模式
第四阶段：酌情根据最新的考研大纲变化，临时增加考研作文冲刺点题1小时。
第五篇：六年级数学一对一教学计划
教学计划
一、教学内容和目标：
教学内容：6年级上册：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
教学目标：1.认识数学思想解决问题的有效性和重要性。体会学习数学的乐趣，感受数学的魅力，提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。形成生活中发现数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。2.养成计算细心仔细、思维严谨、书写整洁的良好习惯。
3.理解分数乘、除法的意义，能比较熟练地计算简单的分数乘、除法，简单的分数四则混合运算。4.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
5.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。6.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。7.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
8.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。9.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
二、教学过程安排和内容分配：
根据第一次课对学员情况的了解，对本期教学过程大致进行如下安排：
第一阶段1课时（第1课时）：了解学员基本情况。
第二阶段1课时（第2课时）：对课本第一章——位置进行复习和强化。第三阶段2课时（3～4课时）：对课本第二章——分数的乘法进行复习和强化。第四阶段2课时（5～6课时）：对课本第三章——分数的除法进行复习和强化。第五阶段 课时（6～ 课时）：跟随学生课堂进度进行复习和预习。
三、有针对性地进行重难点教学：
1.分数的意义及乘﹑除法。
2.比和比的应用及相关的应用题的求解。
3.曲线图形——圆（圆的周长，面积及圆周率π的理解）4.百分数和扇形统计图。
任课老师签名：
****年**月**日
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