新苏教版三年级上册科学2.7《保护土壤》教案设计

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7.保护土壤

【教材分析】

本课是苏教版小学科学教材三年级上第二单元《研究土壤》的第4课。通过本课的学习,学生将进一步研究土壤和人类的关系,认识土壤对人类生存的重要性,了解人类的一些不良行为对土壤造成了什么危害,引发学生增强保护土壤的意识,并从自身做起,从简单的事情做起,保护家乡的环境。

本课教学内容主要有四个部分:1.了解土壤能为人类做什么。2.认识植被遭破坏后对土壤蓄水能力的损害。3.研究人类应该怎样保护土壤。4.指导学生积极行动起来保护土壤。

【学情分析】

这一课指导三年级的学生讨论土壤对动植物和人类的贡献,知道植物能保护土壤,让学生认识到人类活动对土壤产生的不良影响,以及怎样保护土壤,增强学生保护土壤的意识。

【教学目标】

科学知识目标

1.知道土壤为人类所做的贡献,了解我国的土壤资源。

2.知道人类许多活动是破坏土壤的行为,知道垃圾对土壤的危害,知道非电池对土壤的破坏性。

科学探究目标

1.能够对失去土壤的后果进行预测。

2.能够进行环保宣传。

3.能做土壤蓄水能力的对比实验。

科学态度目标

1.意识到土壤的重要。

2.产生感激土壤的情感。

3.愿意为保护土壤做一份努力。

科学、技术、社会与环境目标

提出保护家乡土壤、防止水土流失的建议。树立环保意识,积极参与环保活动。

【教学重难点】

重点:知道人类应该怎样保护土壤。

难点:掌握好水土流失对比实验中的条件。

【教学准备】

教师准备:泥土、草皮、水壶等。

学生准备:查找相关的课外资料等。

【教学过程】

一、创设情景,导入新课

1.师:在中国古老的传说中,经常会出现暴风劲吹、飞沙走石、昏天黑地的景象。这种景象真实地出现在我们生活中会是什么样呢?我们一起来看一段视频。播放鄂尔多斯沙尘暴视频,同学们,看完视频,你们想说点什么?

2.是的,沙尘暴给我们的生活带来了巨大的危害。

3.师:沙尘暴现象出现的次数越来越频繁,土地沙化现象越来越严重,我们应该做些什么呢?(板书课题:保护土壤)

二、探究体验、解决问题

1.土壤对人类的贡献。

(1)地球是我们人类以及动植物共同的家园,那么想一想,地球上的土壤为人类和动植物提供了什么呢?

(2)(出示课件图片)描述生活中土壤对人类、动物、植物的贡献。

(3)师:大地就像一位母亲,孕育着五彩缤纷的生物世界,因为有了它,才有了这美丽可爱的世界。

2.关注土壤现实状况,引发问题,引导思考。

(1)出示课本插图,思考水土流失和土壤沙化现象是什么原因造成的?

(2)小组讨论。

(3)汇报交流:由于自然或人为的因素,土壤资源正遭到破坏,导致土壤流失、土壤退化等。而土壤流失还会加剧水资源的流失,久而久之,就会造成土地荒芜、环境恶化。

3.探究水土流失的原因。

(1)提出问题。师:土壤的形成过程非常缓慢,形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。今天,土壤正在受到流失和沙化的威胁,你知道是什么原因吗?

(2)学生猜想假设,并说明猜测根据。

(3)制订水土流失实验方案。

小组内设计实验方案。

汇报交流实验方案,各小组互相补充。

(4)教师总结完善实验方法。(水土流失与植被关系对比实验要保证实验的科学性,要保证其他外部条件。相同条件:盒子的倾斜角度相同,铺的土厚度相同,水量相同;不同条件:一块没有植被覆盖、一块有植被覆盖。)

(5)小组合作完成实验,并把观察到的现象记录下来。(教师巡回指导)

(6)展示交流。

(7)总结造成水土流失的原因,以及鄂尔多斯出现风沙的原因(出示鄂尔多斯沙漠化情况的图片)。

(8)小结:荒漠化是生态环境恶化或退化的地理过程之一,也是当今世界性的严重的生态环境问题。(播放视频,了解沙尘暴的危害)

三、交流探讨,保护土壤

1.师:土壤无私地为我们奉献着一切,可我们人类的一些活动往往会伤害道它。

2.提问:老师让你们回去调查研究,人类的这些活动对保护土壤是好还是不好,为什么?你们都完成任务了吗?

3.学生以小组为单位汇报。

结合图片汇报:修筑梯田

砍伐森林

轮作或休耕

开窑烧砖

抛撒垃圾

喷洒农药

四、做保护土壤的小卫士

1.师:如果我们人类就这样无止境的破坏,地球上将不会有土壤,那我们将没有地种,就不会有食物吃,后果不堪设想。那我们能为保护土壤做些什么呢?

2.学生讨论,全班交流。

3.师:同学们,保护土壤可以从我们身边的小事做起,比如参加蚂蚁森林的公益行动,通过步行、在线缴纳水电煤气费、网络购票等行为,就会减少相应的碳排放量,可以用来在养一棵虚拟的树。这棵树长大后,公益组织等蚂蚁生态伙伴们,可以“买走“树,而在现实某个地域种下一棵实体的树。

(出示图片)师:这就是老师通过低碳出行换来的小树——沙柳,沙柳生长迅速,枝叶茂密,根系繁大,固沙保土力强,利用价值高,是中国沙荒地区造林面积最大的树种之一。

4.师:同学们,那你想为土壤做些什么?想对同学们说些什么?请将你想说的、想做的,用文字或者用绘画的方式记录下来,然后贴在黑板上汇报。

5.师:同学们,通过我们的努力让黑板上的土壤绿了起来。

五、全课总结

教师总结:同学们,只要我们保护土壤,沙漠也会变成绿洲。希望同学们尽自己的一份力来保护土壤,人人争做环保的小卫士。

【板书设计】

7.保护土壤

土壤对动植物和人类的贡献

做水土流失实验

人类活动对土壤的影响

保护土壤的方法

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