《歌剧艺术》教案

《歌剧艺术》教案

《歌剧艺术》教案1

一、教学目标

【情感看法与价值观】

观赏学习歌剧经典片段，引导同学逐步树立正确的艺术审美观，逐步提高音乐鉴赏力量，熟悉歌剧音乐的艺术价值，增进对唱剧的爱好。

【过程与方法】

观赏歌剧片段，感受、体验其音乐心情，运用主动探究、合作制造等方式进一步熟悉学习中国歌剧。

【学问与技能】

了解歌剧是一门综合艺术形式，熟悉中国新歌剧的进展概况及音乐特征。

二、教学重点

观赏歌剧片段，感受、体验其音乐心情，了解中国歌剧的艺术魅力及价值。

三、教学难点

熟悉中国歌剧的特点，参加、体验、理解歌剧音乐。

四、教学用具

多媒体、音响、钢琴

五、教学过程

（一）视频导入

播放歌剧《白毛女》的视频片段。播放完毕，老师提问：谁对这段视频有所了解，并能解说一下？（同学举手发言）

教

师做总结：播放的视频片段中所演唱的是《北风吹》，选自歌剧《白毛女》。1945年，《白毛女》在延安中心党校礼堂进行了首场演出，是中国新歌剧成型的标

志，为后来新歌剧的进展奠定了基础。之后，我国新歌剧的很多剧目间续诞生，而这节课，我们就主要来学习其中两个代表剧目的代表作品。

（二）新课教授

1．观赏《清粼粼的水来蓝莹莹的天》

（1）播放视频片段，同学带着问题来观看。

①选曲中仆人公的心情状态是怎样的？（明朗开心，对二黑的思念）

②通过观赏，大致说一下其中包含了哪些艺术种类？（音乐、戏剧、诗歌、舞蹈等）

教

师总结：选曲来自歌剧《小二黑结婚》，作于1952年。《小二黑结婚》讲解并描述的是某抗日依据地的民兵队长小二黑和同村姑娘于小芹相爱，却遭到双方愚昧落后的父母反对。坏人设计陷害，二黑和小芹为了争取婚姻自主，同封建迷信和旧习俗抗争。最终，终打击了坏人，训练了父母，美好的走到了一起。而《清粼粼的水来蓝

莹莹的天》为第一场于小芹出场时所唱的抒情性唱段。选曲刚开头为慢板，曲调动听明朗，美丽抒情，富有唱歌性，后渐渐转入中板的叙述性，再来速度转快、心情

兴奋，表现了对二黑剧烈的思念之情，把情感的波澜起伏表现得细致入微、惟妙惟肖。整段不仅有力刻画了小芹的纯朴可爱，也间接刻画了二黑的形象。这部歌剧的音乐多以山西省多种戏曲音乐或民歌为基础，富有浓郁的民间气息和民族颜色。

唱段中除音乐表演外，还包含了戏剧、文学、美术等等艺术门类，这也体现了歌剧的一大特点。只不过还是以音乐为主，而且是以音乐中的唱为主。

（2）再次播放选曲的音频，同学跟着音频小声哼唱，加深对选曲的印象。

2．观赏《这一仗打得真美丽》

（1）播放视频片段，播放完毕，分小组对两个问题绽开争论。依据课前手边所搜集的资料，小组成员之间进行整合梳理。

①大致梳理一下选曲的背景？

②选曲运用了什么演唱形式？具有怎样的风格特征？

小组进行回答和补充，最终老师做总结。

教

师总结：《这一仗打得真美丽》是歌剧《洪湖赤卫队》选段，表现赤卫队员们战斗成功后所唱得一首男声合唱。歌剧《洪湖赤卫队》1959年首演于武汉，讲解并描述的是其次次国内革命战斗时期，洪湖赤卫队在保卫湘鄂西革命依据地红色政权的战斗中屡建功勋。彭家墩乡党支部书记韩英和大队长刘闯，带领群众与敌人勇敢坚韧斗

争，最终协作红军主力，毁灭彭霸天为首的地主武装。音乐主要从湖北天沔花鼓戏和天门、沔阳、潜江一带的民间音乐中，吸取最富有生命力的`乐汇进行创作。不仅

有剧烈的时代感和浓郁的乡土气息，而且有鲜亮的性格化音乐形象。《这一仗打得真美丽》就充分表现了赤卫队员们风趣、诙谐、活泼、开朗的革命乐观主义精神。

（2）播放音频其次段，同学小声学唱。

（3）将同学分成两小组，一小组负责领唱，另一小组负责齐唱部分，老师弹奏钢琴伴奏，同学进行即兴表演。

3．总结中国歌剧的一般特征

依据这两首代表性作品找同学大致总结一下中国歌剧有哪些特点。举手发言，之后的同学只需补充发言，最终老师做总结。

老师总结：歌剧是以唱歌为主，综合音乐、戏剧、舞蹈和舞台美术等艺术要素的一种戏剧形式。我国的歌剧具有鲜亮的中国特色，继承和发扬了我国戏曲音乐创作的优

良传统。音乐是歌剧的重要组成部分，歌剧中几乎集中了全部的演唱形式，如独唱、重唱、合唱等。歌剧音乐不仅有力的推动着戏剧情节的进展，而且是刻画人物性

格、塑造角色形象必不行少的重要手段。因此，歌剧音乐具有个性化和角色化的特点。

（三）巩固提高

师：歌剧《洪湖赤卫队》中还有许多其它闻名的选段，例如《洪湖水浪打浪》《看天下劳苦人民都解放》《小曲好唱口难开》等等。现在分四小组进行排练，可从中任意选择选段进行表演，可以是唱歌、舞蹈、戏剧等任何艺术形式，大家自由发挥，过后分小组进行表演。

（四）小结作业

中国歌剧既保留了本民族的特色，同时有些也借鉴了西洋歌剧的一些创作阅历，同学课下搜集一些西洋歌剧观赏，并分析剧中人物特点，下节课做共享。

《歌剧艺术》教案2

教学目的：

1、通过倾听、学唱歌剧《白毛女》唱段及《清粼粼的水来蓝莹莹的天》、《这一仗打得真美丽》等感受、体验其音乐心情、风格。

2、了解“歌剧”、“中国歌剧”的常识及我国歌剧的进展概况、基本特征。

教学重点：

1、感受并分析歌剧《白毛女》中唱段、《清粼粼的水来蓝莹莹的天》等的音乐风格。

2、了解“歌剧”、“中国新歌剧”。

教学难点：感受歌剧音乐所刻画的人物性格，以及歌剧音乐在歌剧中的作用。

教学过程：

一、教学导入:播放歌剧《白毛女》片段

问：哪部作品？属于什么音乐形式？

问：它是一门综合艺术，包括了哪些艺术？

问：谁能讲讲歌剧你对唱剧的熟悉及《白毛女》的了解。

老师引导同学阅读教材226页，老师再以作以补充

二、新课教学

1、学唱歌剧《白毛女》选段《北风吹》、《扎红头绳》。

2、观赏《十里风雪》、《哭爹》、《我要活》等

问：从这几个选段中你感受到了什么样的音乐心情？

（天真期盼

沉重

欢快

悲恸

愤恨）

3、了解《小二黑结婚》剧情

4、观赏分析《清粼粼的水来蓝莹莹的天》唱段

问：全曲可划分几段？速度改变如何？可画人物什么形象？（《清粼粼的水来蓝莹莹的天》是于小芹在第一场出场是在村外河边演唱的，石碓民兵队长小二黑一片痴情的内心独白，第一段旋律明朗、伸展、活灵活现地刻画出于小芹那纯朴可爱的形象；中段回忆小二黑去公社开会领奖，乡亲门热忱相送的情景，唱出了她对小二黑纯真、炙热的情意；第三段以奇妙构思借小芹之口淋漓尽致地描绘了小二黑练就的过人本事及勇敢机灵地组织抗击侵略者的完辉形象，热忱讴歌了这位抗日战斗时期的优秀青年。唱段以戏曲音乐中最常见的慢―中―快―慢等速度和板式改变的方法构成唱腔。

5、听录音跟唱《清粼粼的水来蓝莹莹的天》

6、听赏作品《这一仗打得真美丽》，了解剧情。

7、了解我国新歌剧进展概况及特点

三、教学扩展

1、了解歌剧《蝴蝶夫人》剧情及咏叹调《晴朗的一天》唱段。

2、在老师引导下观赏、分析《晴朗的一天》

3、了解歌剧的声乐形式：宣叙调

咏叹调