一年级下册数学教案-2.2练习十二丨苏教版

教学课题

练习十二

教学目标

1、通过各数的改写和综合练习，进一步掌握常用的计量单位的进率和各数的改写在实际中的应用。

2、感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

教学重点与难点

1.重点：各数改写的依据和方法。

2.难点：运用所学知识解决实际问题。

教学准备及手段

多媒体课件

课型

练习课

教学流程

初备

修改部分

一、师生谈话，引入复习

二、师生互动，整理复习

三、巩固练习

四、课堂小结

师：在昨天的课堂上，我们理解和掌握了小数单位的换算，今天我们利用所学的知识解决具体问题。

板书课题：练习十二。

梳理知识。

1、填空。

厘米

=（）米

2.3千米

=

（）米

3250克

=

（）千克

7.5

吨

=

（）千克

4.5

元

=

（）分

2、回顾梳理。

在上述练习的基础上，师生共同复习：将高级单位的数改写为低级单位的数，是用高级单位的数乘以单位间的进率；将低级单位的数改写为高级单位的数，是用低级单位的数除以单位间的进率。

指导学生完成“练习十二”。

1、完成教材第50页第1、2、3题。

出示题目后，让学生在小组内进行计算，再交流反馈。

反馈时让学生说一说自己是如何进行单位换算的，并说一说每一步计算都应用了哪些方法。

2、完成教材第50页第4题。

课件出示题目，让学生列出算式说说名数表示的意义。

学生小组交流改写方法。教师对学生的改写方法给予归纳总结。

3、完成教材第50页第5题。

题目出示后，学生独立完成。集体交流时，让学生说一说自己比较的方法。

4、完成教材第51页第6题。

课件出示题目后，说说每种动物的奔跑速度。

学生小组交流排列顺序。各组代表向全班汇报。

5、完成教材第51页第7题。

题目出示后，要求学生出示课前收集的相关信息数据。

6、完成教材第51页第8、9题。

出示题目后，让学生独立解决问题。

1、巩固知识。

（1）

你是如何进行单位换算的？

（2）

你能运用所学的知识解决哪些实际问题？

2、师生共同小结。

教学

后记