2015年早教教师工作总结

第一篇：2015年早教教师工作总结

2015年个人工作总结

一年来繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。每年末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会，现将各项工作情况加以梳理，并从中发现不足，找出差距，谋求进一步新的提高。

思想方面：

在政治思想上积极要求进步，拥护党的领导，处处以共产党员的标准要求自己。遵守单位规章制度，积极参加所内组织各种政治学习和集中学习，在工作中服从领导分配，克服困难，任劳任怨，积极认真的完成工作任务，团结同事，一切以大局为重，传递正能量。

工作方面：

1、秉承一切从孩子成长出发，根据不同月龄宝宝的生理特点，完成早教课程，并实施不同的活动和宣传方式。积极认真的做好本职工作，一丝不苟。

2、成功组织了6.1亲子活动、早教经验交流会、店庆等各种宣传活动，紧密联系宝宝发展水平，增强了婴幼儿的自我表现力，得到了家长的赞扬，与同事相互协调的完成工作任务，共同提高早教中心的知名度。

4、定期学习有关早教方面的信息和规章制度，树立服务的意识，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于早教工作中，为宝宝提供优质的服务，使家长满意、孩子开心。

5、为婴幼儿创设促进他们身心健康成长的活动环境。对中心内物品落实责任，加强安全维护和管理，加强卫生清洁和保持，为婴幼儿及家长提供最整洁的活动环境。

尽管我在这一年中有了长足的进步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的方面，在今后我应继续努力，一定会有所突破，让自己快速成长!

第二篇：早教教师工作总结

2013年下半年工作总结

时光如梭，一年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。每年末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会，现将分园的成立以来销售部各项工作情况加以梳理、盘点，并在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，谋求进一步新的提高。

思想方面：

秉承中心“与您协力培养健康、快乐、又具创造力的宝宝”的教育目标，一切从幼儿健康成长出发，关注家长教育困惑和幼儿学习乐趣，制定并实施不同的活动和宣传方式。在工作中服从领导分配，克服困难，任劳任怨，积极认真的完成工作任务，团结同事，一切以大局为重，传递正能量。

工作方面：

1、积极认真的做好本职工作，每天做好日结账，一丝不苟，严格遵守会计规章制度，做到账目清晰、账目理清。

2、每月都仔细的做好中心教师的绩效工资考核发放，保证不出现错发、漏发。

3、带领销售团队，成功组织了亲子爬行比赛、专注力推广、剑桥英语推广等各种促单宣传活动，努力完成销售任务，帮助年轻教师积极派单，邀约，关单，面对年轻教师的疑问，全力以赴、毫不保留的帮助解决，帮助其成长。每次宣传活动都根据宣传任务的要求，带领顾问积极配合好每次的宣传工作，责任明确，相互协调的完成工作任务，共同提高中心的知名度。中心组织的丰富的游戏活动，紧密联系婴幼儿现有发展水平，使孩子们在精彩的表演中体现了自我，增强了婴幼儿的自我表现力和自信心、体现了中心幼儿的行为风采和学习水平，丰富了周边社区婴幼儿的活动，得到了周边社区和中心婴幼儿家长的一致首肯和赞扬。

4、组织顾问定期学习有关早教方面的教育信息和规章制度，树立为家长服

务的意识，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于早教工作中，为家长提供优质的服务，使家长满意、孩子开心。

5、为婴幼儿创设促进他们身心健康成长的活动环境、学习环境和设备条件。对中心内物品落实责任，加强安全维护和管理，加强卫生清洁和保持，为婴幼儿及家长提供最整洁的活动环境。

学习方面：

个人成长不断提高，丰富学习内容，积极参加了心理咨询师培训，以更好的提高和家长的交流，为家长排忧解难，提高家长对早教中心教师的认可。同时积极参加幼儿园内外组织的各项培训和学习，不断丰富自己的修养和专业水平。带领团队加强思想政治职业道德学习。通过培训、座谈、心得交流等活动，组织教师认真学习各种规章制度，使教师不断提高自身修养和政治素质，树立良好的师德形象，增强了教师的事业心和责任感。

早教中心分部的成立使得工作量加大，个人也根据工作实际，做了很多工作调整，尽管任劳任怨，因为分园的成立，工作量大，任务杂，我随本着一切从工作实际和服从领导分配的思想出发，根据实际的工作需求，随时调整自己的工作方式，但由于自己的经验不足，工作中遇到的很多不足，一是，因平时工作时间协调不够完善，顾问培训没有更及时的进行，销售水平和技巧需要继续提高；二是教师人力资源有限，工作压力大，致使幼儿活动开展质量有待提高。三是，在活动开始前没有演练，宣传活动中，顾问、教师配合有待完善提高。

在新的一年，我会更加努力，全心狠抓销售工作和顾队伍建设工作，以更好的配合销售活动，争取更好的完成工作任务。篇二：2013年早教指导师工作年终总结 2013年工作年终总结

迎着新春的到来，我走到了一年的岁尾。在准备辞旧迎新的同时，一年来的工作也逐渐走到了一年的尾声。对于这一年来的亲子教师工作，感慨颇多。无论从哪个方面来讲，2013年的亲子工作对于我个人来讲都是受益匪浅的。

爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必须以幼

儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。

一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。因为我一直坚信亲子教育对于我们宝宝的重要性，以及未来的影响力。而我们亲子园的一切都会在孩子们的童年生活中留下美好的回忆。丰富多彩的亲子活动舒展了孩子们的心灵，增强了孩子们的自信心，唤醒了父母的童心和责任心，减弱了家长望子成龙成凤的焦虑情绪，提升了家长的科学育儿能力，增进了亲子间的相互吸引力。

其次，个人能力的蜕变。记得有这样一句话，“困难像弹簧，你弱它就强。”人的能力也是如此的，记得学校开学初期，面对的都是陌生人，但是即便如此，也是一步跟这一步慢慢的在领导的帮助下，同事的相互扶持下，以及朋友的鼓励下，走到了今天。也见证了这个跟着我一起慢慢成长的学校的成长，由开始的一个宝宝，两个宝宝，三个宝宝〃〃〃〃〃直至现在的很多宝宝。一想到孩子们甜甜的叫我一声“陈老师”心中如同灌了蜜一般甜美。一想到，家长的一个肯定的眼神，一句关心的问候，心中便无比 的骄傲与自豪。我想这便是我们亲子教师最伟大的最值得称赞的地方，如果说，父母是孩子的第一任老师，那我们亲子教师，就当之无愧是宝宝们的第一任启蒙老师。正如同古人所云的。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。我们亲子教师的对于宝宝的教育也是如此。从小培养宝宝的各种品性，以正其身，以修其行，已改其义。在逐渐的教育中，也逐渐改变了加强了自己的能力。使自己的教育教学水平，逐渐的稳固扎实，科学合理地组织亲子教学，因材施教，促进孩子全面发展怎样根据不同年龄段孩子的发展特点，选择合适的活动内容，运用恰当的组织方法；怎样根据孩子的个体差异，确定不同的教育目标；怎样让孩子真正在亲子园、幼儿园中获得健康全面的发展，这都是我们所要达到的能力，也是我们所要具备的能力。我想不远的时间里，自己的教育教学的能力会更加的夯实。从各个方面来充实自己的工作。

最后，虽然是一年的岁尾，但是时间的会证明一切。为明年的辉煌书写新的篇章。2013年1月8日 陈淮伟 2014年新年展望

每到一个新年都要做一次新的计划，因为良好的开端等于成功的一半。首先长远角度来讲，希望今年的活动，会有更大的突破。最好是超出计划之外。其次，从工作方面来讲，希望自己的能力会更上一层楼，有一句话说的好： 是金子就会发光。我想我的光芒不会因为沙土的掩埋而失色，反而愈加灿烂。所以，无论亲子活动或者是上课方面，今年都会有所跃进。

不过最重要的还是身体健康，无论家人或是朋友，以及我亲爱的宝宝们 都是一样的健康

快乐 幸福的度过每一年的每一天。2014年1月10日 陈淮伟篇三：早教工作总结

2013--2014学年第一学期早教工作总结

在浓郁的新年气氛中我们送走了2013年，迎来了崭新的2014年，回顾这一年来的03早教工作，我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》，本着全园参与的理念全面落实03早教工作，现对本学期的早教工作做如下总结：

一、做好早教管理和组织工作。

我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式，探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制，形成教育的正向合力，推进0-3岁婴幼儿的教育。为保证0-3岁早教工作的正常开展，我园建立了早教工作管理网络，由园长尹晓莉领携，业务主管林烨老师为早教工作分管领导，同时，我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师，组成了一支出色的早教工作组。

二、加强理论学习，提高教师的指导能力

1、参加各种形式的早教培训，提升全园教师早教理论水平 本学期，我们关注各种早教培训，选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动，参观了蓓蕾园的早教楼；观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课，还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报，收获颇多。

2、以老带新，注重对新教师的培养

本学期，我们早教活动涉及到更多老师都参加，新教师对早教指导不熟悉，燕青、杨云老师就在每次活动之前，让这些新教师了解活动的目的，组织活动的方法，每次早教活动，我们都安排新老师随堂做助教，提升他们的早教组织经验。

三、丰富活动形式，亲子游戏乐融融

我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，开展丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。

四、充分发挥早教示范园的辐射效果，提高社区0-3幼儿科学育儿水平

本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”，利用节假日时间入社区进行入户指导，提高社区0-3家长的育儿水平。12月中旬，我们还结合市教委的“早教咨询日”活动，为社区0-3家长开设了专题讲座，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育

儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识，03婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础，活动中，还为家长们发放了早教宣传资料。

四、存在的困惑及今后的方向：

1、场地与设备条件的限制

虽然我们的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还有一段的距离，首先在经费上，政府没有形成统一的标准，导致园内早教的经费不足；设备及教玩具无法更新。

2、提高亲子指导活动的质量

如何进一步提高亲子指导活动质量，从现场质量的保证，到向家庭的延伸，如何提高家长的科学育儿水平，普及03教育是我们发展的方向。篇四：早期教育工作总结

早期教育暨独生子女教育工作情况总结

早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育，以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。也就是说，在孩子们发展的适当时期内，给他们提供恰如其份的刺激，以加速他们的先天潜能变为现实的能力。而0-3岁婴幼儿时期更是早期教育的重点。研究表明，这一段时期实施早期教育能促进婴幼儿大脑的发育，开发智能；对婴幼儿心理发展能产生良好影响；对婴幼儿生理发展起着促进作用。

著名教育家陶行知认为：教育者不是造神，不是造石像，他们要创造的是真善美的活生生的人。因此，早期教育应该以人为本，强调人的整体教育，着眼于塑造完整儿童，注重促进幼儿身体、思维、社会交往能力、想像力和智力各个层面健康和谐地发展；应根据幼儿不同阶段的特点，结合幼儿独特的个性，协助幼儿智慧的生成。近几年来，我区幼儿教育以《幼儿园教育指导纲要》为准则，积极开展早期教育、独生子女教育、家长学校工作，认真探索教育新途径，促进幼儿和谐发展，提高办园办校水平和教育教学质量。具体工作汇报如下：

一、明确早教意义，创设培训基地。

当前，幼儿早期教育的重要性已被越来越多的人们所认识和接受。现代科学已经证明，对幼儿实施早期教育的意义是十分重大的。我们深刻地认识到早期教育工作的重要意义，积极创设早期教育培训基地，确定芗城区实验幼儿园为我区早期教育培训基地，要求做到有培训计划、有培训场所、有培训教材，真正做到定点、定时、定对象，从而促进我区早期教育工作规范化、普及化发展。

江泽民同志曾经在谈话中说过：“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不

仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”我们充分认识到：教师是实施早期教育的主力军。因此，在培训过程中，我们认真抓好幼儿教师的培训工作，从早期教育的意义、措施、方法、过程等方面努力使教师切实掌握，充分调动和发挥教师的积极性、创造性。

二、汇聚社会力量，促进早期教育。

随着以人为本的教育思想的不断深入，汇聚全社会教育力量，充分发挥三位一体的教育合力功能是我区早期教育指导工作的特点和特色。多年来，我们始终把充分调动一切社会力量，促进早期教育工作发展作为工作重点，各级关工委组织在这里起了关键的纽带作用。我区各级关工委组织把社区、学校、家长委员会等方面力量综合起来，发挥三位一体的教育合力，并把家长学校作为抓手，通过家长学校开设独生子女课程向家长进行早期教育普及教育宣传，使家长成为我区早期教育从学校、幼儿园向社会、家庭延伸的着力点。

社区的早期教育工作是早期教育工作的重点之一，如果我们的工作不向社区延伸的话，那么这个工作就必然有所欠缺。因此，我们借助各级关工委组织的力量把早期教育工作向社区延伸，并制订相应的早期教育工作措施开展工作。

（一）提高早教中心指导站工作的辐射作用：

1、成立各社区早教中心指导站，指导站设立在各社区的基地园，如华港社区的华港幼儿园，湖内社区的军分区幼儿园，群裕社区的童星早慧幼儿园，甘棠宫社区的童晖幼儿园??

2、定期开展教研活动，提高基地园指导老师的科研水平。

3、经常为基地园教师提供早教示范学习，发挥良好的辐射作用。

（二）运用最新教育理念，提供科学的服务内容

1、用科学理念指导亲子教育活动。

深入有效地开展早教推广及服务活动，我站开设了6个方面的服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。

2、指导家长、服务家长。

我片区为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询、抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作

3、走出园门，采取多种形式开展亲子活动。

◎走进社区，进行早期教育的家庭调查活动。

◎开展大型宣传活动。“六一”节联合街道办事处妇联、区教育局、各社区共同举办了“我们的健康宝宝——科学早教行动”宣传活动。

（三）培训一支合格的有创新精神的师资

1、在各幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。

2、以走出去和请进来等形式，组织教师学习先进的早教理念和经验，使早教中心的师资培训更加深入。

3、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师、区儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。

三、发现、帮扶典型，示范推动普及。

我区的实验幼儿园各方面的条件相对比较规范，我们在工作中明确地意识到，要普及我区的早期教育，就要树立典型，通过典型的示范作用，带动全区早期教育的全面铺开。因此，我们采取帮扶、总结、推广的工作

策略，确定实验幼儿园为我区早期教育的示范点校，帮助他们总结早期教育工作经验，找出差距和不足，制订改进和发展措施，促使他们一步步地发展成为名符其实的示范园。实验幼儿园经过不断的学习、实践、探索、创新，经验不断丰富，工作不断深入，措施逐渐到位，制度不断健全，成效也不断显现，成为了我区早期教育的示范园。

早期教育工作是一个科学的、全新的工作。在以人为本思想逐渐成为构建和谐社会的重要内容之一的今天，愈发显现出其重要性。虽然其全新，人们尚还生疏；但其科学性，促使人们重视，因而得到了普及。在这个方面，其内在潜力、工作方法、探索途径等等方面尚还有许许多多值得探讨的地方。我们虽然经验不足，但我们信心百倍。我们将不断努力探索，深入总结，积极普及，把我区的早期教育工作不断推进。篇五：2012-2013第一学期早教工作总结

2012-2013学联村早教点第一学期工作总结

二、童心、知心。幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给孩子们生机勃勃的印象，能创建一个轻松活泼的气氛，会使幼儿的心境始终保持愉快，逐渐形成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老师的慧和能力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。

三、尽心尽职。人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能担此重任。因此我非常注重自身的修养，我常常刻苦钻研教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认真的学习，研究以便提高自己的业务水平，在工作中我积极探索、虚心接受领导及有经验老师意见。余老师是我的好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛，我以积极的状态投入每一项比赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到发展。

幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师应该成为儿童幸福的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。

第三篇：2013年早教教师工作总结

2013年下半年工作总结

时光如梭，一年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。每年末我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会，现将分园的成立以来销售部各项工作情况加以梳理、盘点，并在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，谋求进一步新的提高。

思想方面：

秉承中心“与您协力培养健康、快乐、又具创造力的宝宝”的教育目标，一切从幼儿健康成长出发，关注家长教育困惑和幼儿学习乐趣，制定并实施不同的活动和宣传方式。在工作中服从领导分配，克服困难，任劳任怨，积极认真的完成工作任务，团结同事，一切以大局为重，传递正能量。

工作方面：

1、积极认真的做好本职工作，每天做好日结账，一丝不苟，严格遵守会计规章制度，做到账目清晰、账目理清。

2、每月都仔细的做好中心教师的绩效工资考核发放，保证不出现错发、漏发。

3、带领销售团队，成功组织了亲子爬行比赛、专注力推广、剑桥英语推广等各种促单宣传活动，努力完成销售任务，帮助年轻教师积极派单，邀约，关单，面对年轻教师的疑问，全力以赴、毫不保留的帮助解决，帮助其成长。每次宣传活动都根据宣传任务的要求，带领顾问积极配合好每次的宣传工作，责任明确，相互协调的完成工作任务，共同提高中心的知名度。中心组织的丰富的游戏活动，紧密联系婴幼儿现有发展水平，使孩子们在精彩的表演中体现了自我，增强了婴幼儿的自我表现力和自信心、体现了中心幼儿的行为风采和学习水平，丰富了周边社区婴幼儿的活动，得到了周边社区和中心婴幼儿家长的一致首肯和赞扬。

4、组织顾问定期学习有关早教方面的教育信息和规章制度，树立为家长服务的意识，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于早教工作中，为家长提供优质的服务，使家长满意、孩子开心。

5、为婴幼儿创设促进他们身心健康成长的活动环境、学习环境和设备条件。对中心内物品落实责任，加强安全维护和管理，加强卫生清洁和保持，为婴幼儿及家长提供最整洁的活动环境。

学习方面：

个人成长不断提高，丰富学习内容，积极参加了心理咨询师培训，以更好的提高和家长的交流，为家长排忧解难，提高家长对早教中心教师的认可。同时积极参加幼儿园内外组织的各项培训和学习，不断丰富自己的修养和专业水平。

带领团队加强思想政治职业道德学习。通过培训、座谈、心得交流等活动，组织教师认真学习各种规章制度，使教师不断提高自身修养和政治素质，树立良好的师德形象，增强了教师的事业心和责任感。

早教中心分部的成立使得工作量加大，个人也根据工作实际，做了很多工作调整，尽管任劳任怨，因为分园的成立，工作量大，任务杂，我随本着一切从工作实际和服从领导分配的思想出发，根据实际的工作需求，随时调整自己的工作方式，但由于自己的经验不足，工作中遇到的很多不足，一是，因平时工作时间协调不够完善，顾问培训没有更及时的进行，销售水平和技巧需要继续提高；二是教师人力资源有限，工作压力大，致使幼儿活动开展质量有待提高。三是，在活动开始前没有演练，宣传活动中，顾问、教师配合有待完善提高。

在新的一年，我会更加努力，全心狠抓销售工作和顾队伍建设工作，以更好的配合销售活动，争取更好的完成工作任务。

第四篇：早教工作总结

2013--2014学年第一学期早教工作总结

在浓郁的新年气氛中我们送走了2013年，迎来了崭新的2014年，回顾这一年来的03早教工作，我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》，本着全园参与的理念全面落实03早教工作，现对本学期的早教工作做如下总结：

一、做好早教管理和组织工作。

我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式，探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制，形成教育的正向合力，推进0-3岁婴幼儿的教育。为保证0-3岁早教工作的正常开展，我园建立了早教工作管理网络，由园长尹晓莉领携，业务主管林烨老师为早教工作分管领导，同时，我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师，组成了一支出色的早教工作组。

二、加强理论学习，提高教师的指导能力

1、参加各种形式的早教培训，提升全园教师早教理论水平

本学期，我们关注各种早教培训，选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动，参观了蓓蕾园的早教楼；观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课，还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报，收获颇多。

2、以老带新，注重对新教师的培养

本学期，我们早教活动涉及到更多老师都参加，新教师对早教指导不熟悉，燕青、杨云老师就在每次活动之前，让这些新教师了解活动的目的，组织活动的方法，每次早教活动，我们都安排新老师随堂做助教，提升他们的早教组织经验。

三、丰富活动形式，亲子游戏乐融融

我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，开展丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。

四、充分发挥早教示范园的辐射效果，提高社区0-3幼儿科学育儿水平

本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”，利用节假日时间入社区进行入户指导，提高社区0-3家长的育儿水平。

12月中旬，我们还结合市教委的“早教咨询日”活动，为社区0-3家长开设了专题讲座，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识，03婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础，活动中，还为家长们发放了早教宣传资料。

四、存在的困惑及今后的方向：

1、场地与设备条件的限制

虽然我们的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还有一段的距离，首先在经费上，政府没有形成统一的标准，导致园内早教的经费不足；设备及教玩具无法更新。

2、提高亲子指导活动的质量

如何进一步提高亲子指导活动质量，从现场质量的保证，到向家庭的延伸，如何提高家长的科学育儿水平，普及03教育是我们发展的方向。

第五篇：早教工作总结

交运里社区位于杭州市上城区南部，东北连万松岭、凤山桥，过飞云江路，与紫阳街道毗邻，东南沿钱塘江中心线与滨江区相望，西北沿玉皇山、凤凰山，与西湖区交界，下辖美政桥、海月桥、馒头山、玉皇山、紫花埠、复兴街、水澄桥、白塔岭八个社区，总人口46294人，现有育龄妇女8678人，外来育龄妇女4463人，0-3岁婴幼儿842人。我们交运里社区领导班子深知：人口素质关乎家庭幸福与社会和谐、关乎国家昌盛与民族发展，而人口素质的优劣，在很大程度上取决于生命开端时期婚、孕、育、教的奠基性系列培育工作。为此，作为区政府的派出机关，我们街道办事处在上城区人口和计划生育局的指导下，从注重生育关怀、健康关怀和成长关怀出发，按照“街道办事处搭台、早教机构唱戏、居民群众受益”的要求，立足当好“五大员”，积极发挥组织、管理、服务、宣教和协调作用，将一切可以利用的早教资源充分整合，不断深化社区0-3岁婴幼儿早期启蒙教育工作，在实践中形成了具有本地区特色的早教工作模式，构建了一个早教社会化、社会早教化的服务系统。我们的主要做法是：

一、当好组织员，使早教工作有一个健全的组织网络

早在2007年，我们就将早教工作纳入人口与计划生育工作范畴，其工作模式，就是为一对夫妇从新婚开始，到怀孕，到生产，再到0—3岁婴幼儿期教育提供全过程、全方位的优质服务。为此，我们成立了由党政一把手挂帅、辖区教育机构及机关有关科室负责人参加的早教工作领导小组，并在社区成立了有党组织居委会负责人、驻辖区单位有关领导和居民小组长、早教志愿者代表等组成的工作小组，形成了早教工作的两级网络。同时，街道在金棕榈小区建立了优生优育优教服务中心，辖区8个社区均设立优生优育优教服务基地，按照婚、孕、育、教四个阶段的个性特点开展相应的服务，形成了“1+8”的互动式早教机构网络新格局。街道优生优育优教服务中心开设计生政策咨询和10个优生优育优教服务项目，而社区则根据居民群众的实际需要开设早教项目。如水澄桥社区 “多乐园”早教基 地，集“早教四室”（亲子活动室、亲子学习书屋、培训室、温馨服务室）于一体，以室内早教为主要形式开展对婴幼儿的优养优教工作；海月桥社区优生优育优教服务基地以“孕味妈咪俱乐部”和“宝宝贝贝俱乐部”为形式，着重进行产前优生、产后优教。在街道与社区两个层面早教机构的互补、互动过程中，家长、儿童和其他成员享受到了较为完善的早教服务。

二、当好管理员，使早教工作有一系列完善的制度

为顺利推进早教工作，街道在服务中心和各服务基地建立了包括工作人员岗位责任制、绩效考核制和服务承诺制、日常活动制、学习培训制等在内的规章制度，从队伍建设、服务群众、日常管理和绩效考核等方面建立长效机制，为早教服务提供保障。我们对街道聘请的20多位早教服务人员，根据其担负的岗位职能落实责任制，并按照德能勤绩四方面内容，每年年终结合机关、社区工作者的民主测评，对其给予 群众满意度评估，奖优罚劣，不断加强队伍建设；在服务群众方面，我们对广大育龄群众不仅广泛宣传省政府推出的“免费婚检、免费孕前优先筛查”政策，而且推出了早教服务项目全免费的举措，并将其作为服务承诺制的重要内容，公之于众，广而告之。

三、当好服务员，使早教工作有一支多元的专业队伍

提高人口素质离不开多学科专业人员和多方面工作人员的协同配合。从现有实际出发，我们街道从三方面积极整合人力资源。一是整合街道、社区及有关职能部门的人力资源。基于目前我国社区建设的运作仍以政府行为为主的现实，我们在拓展计生工作内涵、开展早教工作的过程中充分发挥这一中国特色的作用，将街道、社区计生工作者、社区文教委员和有关社区医务工作者作为早教工作的基本人力资源，进行整合。二是整合社会名人资源。社会名人具有强大的号召力，并且具有较高层次的文化素质，发挥他们的功能对推进早教工作具有强大的作用。为此，我们积极发挥名人的专业特长和社会效应在推进社区早教工作中的作用，邀请社区内外的知名人士特别是教育学、心理学、妇产科、儿保等方面的专家为社区居民讲课辅导，指导并参与社区早教活动，有效激发了居民群众的学习兴趣和热情，从而提高了早教工作成效。如我街道党工委书记陈少华，曾担任过10多年的老师，对教育学和心理学颇有研究，我们邀请他到家长课堂讲授早教知识，受到年轻父母的广泛好评。从去年自今，家长课堂共开展讲座20余次，参与人次达2100多次。三是整合辖区早教人力资源。师资队伍的质量如何，关系到学习者的学习兴趣、学习效果、学习质量等诸多因素。在推进早教工作的过程中，我们始终把形成和建设好早教师资队伍作为一项重要任务抓紧抓好。在街道、社区 5名计生工作者通过培训获得国家育婴职业师资格证书的同时，我们将辖区52名幼教人员纳入早教队伍，并建成师资档案信息库，使师资队伍实现网络化、共享化。我们还在居民中物色400多人，组建了一支具有一定理论知识和丰富实践经验的志愿者队伍，与早教师资资源结合使用，形成互补。经过三方面人力资源的整合，目前，我们街道已经形成了以街道、社区计生工作者、社区文教委员、辖区医院医务工作者等为基础，辖区幼教人员为骨干，并依托妇产科、早教学、心理学、儿童保健等资深专家为智力支持的早教队伍，为顺利开展早教工作提供了人才保障。

四、当好宣教员，使早教工作有一套完整的教学计划和培训教材

街道一是制定了早教工作三年规划。将0—3岁婴幼儿早教列入人口与计划生育工作管理，明确早教工作以亲职教育和0—3岁婴幼儿的生长发育为基本内容，通过对0—3岁婴幼儿家长的送教入户，实施“根”的教育工程；通过开设家长课堂，针对新婚夫妇、准爸妈、0-3周岁婴幼儿父母等的不同需要，设计了集上课、交流、采风、游戏于一体的多元化课程；同时以促进婴幼儿各方面健康发育为主线，开展快乐家庭服装秀、“你型我秀”宝宝模仿秀等形式多样的亲子活动，不断增进父母与婴幼儿之间的互动，使婴幼儿身心健康得到完美发展。二是每年组织专家学者编制早教工作教学计划，从具体时间、课程内容、教学形式和预期目标等方面做出详细安排，并以卡片形式发放给居民群众。几年来，0-3周岁婴幼儿父母受训率达到100%，早教中心成为了婴幼儿健康成长的摇篮。三是通过争取行政拨款、企业赞助和社会筹资，搞好教材编写和有关宣传资料的发放。我们从优生优育出发，印制了关于新婚、怀孕、产后及婴幼儿期的“婚育卡片”，以指导每个准备生孩子的家庭，怎样拥有一个健康聪明的宝宝； 立足于“生命起点”的教育，我们与浙江全能教育研究院一起编发了关于科学早教知识的指导书，为家长把握好孩子 “根”的教育环节提供了教材。同时，我们运用动漫形式制作DV，将街道、社区在婚、孕、育、教四个阶段中的政策和服务项目生动形象地告之于众，使居民群众家喻户晓，增强了他们接受早教服务的自觉性。

五、当好协调员，使早教工作有一批完备的硬件设施

围绕打造家门口的“早教超市”目标，在我街道辖区,只要能为早教工作所用,可以成为早教物质技术条件的实物,我们都将其视为早教工作的硬件设施资源加以整合。我们主要通过五个途径来进行：一是依托社区配套用房组建早教基地。如水澄桥社区的“多乐园”，集学玩教于一体，被评为“2009年杭州市最具生活品质体验点”，并于2009年4月18日接受了广大市民的体验，受到了大众的一致好评。近几年来，街道已将9处共920平方米的配套用房建设成为早教基地。二是依托辖区7所幼教园组成早教基地。如街道在行知教育集团金陶园区成立了婴幼儿早教基地，基地内设家长课堂、亲子活动室、父母沙龙、宝宝游戏室、涂鸭室、图书室、户外大型玩具场、养鱼池等。通过活动，社区婴幼儿家长对早期教育的认识和参与程度不断得到提高，婴幼儿的全面发展由此也有了更好的家庭和社会环境。三是依托企事业单位的物力资源开展早教活动。如组织家长和幼儿一起在辖区单位杭州南宋官窑博物馆进行陶瓷制作体验活动，邀请贝因美等拥有婴幼儿品牌的公司到社区开展“全能宝宝一站式服务”培训活动，由资深育婴专家每月与家长交流，从孕前关爱、孕期保健、婴幼儿智力开发、卫生保健等方面深化早教工作内涵，让家长们获得更为专业和全面的早教知识。四是依托辖区人文自然景观开展亲子活动。如组织家长以讲故事等形式对婴幼儿讲解发生在南星地区的民间传说，进行古桥游等活动，让婴幼儿从小就接受人文精神的熏陶。五是依托网络信息资源组建“虚拟俱乐部”。利用街道网站开设优生优育优教论坛（http://www.xiexiebang.com），海月桥社区依托社区门户网开辟了“宝宝贝贝俱乐部”版块，通过开展评选明星宝贝等活动推进早教工作，受到居民好评。

通过开展早教工作，我们交运里社区初步尝到了“甜头”。作为政府部门，街道办事处在开展早教工作的过程中，进一步加大了“优生两免”政策的宣传力度，更加全面地实施了出生缺陷干预工程，较好地体现了优生优育优教的服务理念，有效深化了计生工作的内涵，真正把为民服务这个计生工作的立足点落到了实处，通过开展丰富多彩的亲职教育活动，在家长早教意识和家教素养得到较大提高的同时，也有效提升了早教理念，为早教工作走进千家万户提供了实践样本。街道获得了杭州市“十五”期间人口计生工作先进集体、杭州市先进计划生育协会、杭州市新型生育文化建设“4251”工程先进街道等先进称号。

早教是一种服务，也是我们街道计生工作的品牌，更是我们对群众的一份承诺。今后，我们交运里社区一定按照以人为本的要求，从提升人口素质着眼，创新服务手段，更加注重发挥社会中介组织、辖区早教机构的作用，不断彰显早教服务特色，为推进本地区经济社会的协调发展而努力。

杭州市上城区交运里社区办事处

二OO九年九月