《打花巴掌》音乐课教学设计
教学内容打花巴掌
1、歌曲
《打花巴掌》
2、歌曲创编：按和辙压韵，打花巴掌积极向上的要求填写五月月至十月歌词
3、音乐游戏：打花巴掌
教学目的1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》做到咬字，吐字准确，清楚。
2、唱准节奏打花巴掌。
3、能准确地按节奏边唱边为歌曲做打击伴奏。
教学难点
重点
1、准确掌握歌曲情绪，能边伴奏边唱好歌曲。
2、创编五月——十月歌词。
教学用具：电子琴
多媒体电脑
课件
教学过程
：
一、导入新课：
1、小朋友，你们平常玩过拍手的游戏吗？怎么玩的啊？我们同志之间一起来玩一玩吧！你拍一，我拍一，一个小孩开飞机。。（注意：教师要运用肢体语言带动学生，注意教态要活泼，要有美感。）
2、接入课题，今天我们学的也是和拍手有关的北京的儿童歌曲。想听的话必须闯关成功哦！
二、节奏闯关
逐一出示
节奏卡。
第一关：XXXX
X
︱X
X
X
︱XX
XX
︱XX
X︱
第二关：
XXXX
X
︱XX
X
︱X
.X
XX
︱XX
X
︱
打花巴掌的，一月
一，我们
从小
爱学习。
同学们真是太棒了！节奏闯关一点儿也没难住大家，下面老师请大家欣赏北京的小朋友玩的拍手游戏。
三、新课学习
1、播放歌曲《打花巴掌》
2、这些小朋友除了玩拍手的游戏她们还在干什么呢？
（摘花）都有哪些花呢？仔细听。
3、老师范唱，学生举手回答。
（茉莉花，海棠花，江西腊，野菊花，玫瑰花，牡丹花）
4、小朋友们想去观赏这些漂亮的花吗？旋律闯关成功才能观赏哦！
5、旋律教唱。
6、旋律演唱成功，学生观赏花，老师介绍各种花。
7、全曲演唱。
8、找四名同学，采取接歌形式每人唱一段歌词，节奏部分全班同学边拍边说。
9、分男女生比赛演唱。
四、创编歌曲
五月——十月歌词（以小组形式讨论）
1、本环节教学设计：目的就是通过学生的自主讨论，激发他们的创新意识，活跃课堂气氛，产生师生互动的良好课堂氛围，老师讲解一下押韵的含义。
2、大家齐读自己创编的歌词。
3、老师出示创编的歌词大家一起读一读
4、欣赏北京小朋友自己创编的视频歌曲。1
五、小结本节课
今天我们在音乐百花园认识了许多漂亮的花还学习了好听的歌曲，老师希望同学们课间多做“打花巴掌”的游戏，把歌曲说唱部分改成你们自己喜欢的内容，让我们重新赋予“打花巴掌”新的生命。
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