第一篇：《信用卡、支票和外汇》教学设计
一、设计理念
本着贴近学生，贴近生活，贴近实际的原则，坚持从学生身边的感性材料入手采取释疑解惑、循循善诱的方法，由感性认识逐步上升到理性认识的理念。
二、教学分析
（一）教学内容分析
1.本课是人教版高中思想政治必修《经济生活》第一单元生活与消费第一课神奇的货币中第二框题信用卡、支票和外汇。
2.从内容上看，信用卡学生在生活中有所了解，支票和外汇学生也都听说过，所以能很快引起学生的积极性、主动参与探究。
3.本框题是上一框题货币的本质、职能和纸币的延伸。
(二)教学对象分析
1.本班学生为西青区张家窝中学高一年级的学生。他们处于三观的形成期，可塑性极强，好奇心强，参与的积极性也极强，正在逐步形成自己的认知力。
2.学生可以通过已经了解的信用卡的知识，经过预习能概括出信用卡的优点。
3.学生对于汇率的知识会存在一定的困难。
(三)教学环境分析
本课内容与生活联系密切，我校教室配备电脑设备，学生对多媒体的使用操作都很熟练，所以这节课选用计算机教室环境，使感性材料更丰富、学生的`信息量更大，利于学生接受。
三、教学目标
（一）知识与技能
1.能够准确说出两种结算方式、使用信用卡的好处、外汇的含义。
2.会区分两种支票的用途。
3.能根据汇率的变化确定一国货币升值或贬值
4.说出人民币币值稳定的意义。
（二）过程与方法
通过探究、讨论，总结归纳出信用卡的优点及支票的使用应注意的问题，体验使用信用
卡、支票的便利，会使用信用卡。
（三）情感、态度、价值观
通过学习信用卡、外汇的相关知识，明白诚信的重要，树立正确的金钱观，认识到货币
在经济生活中的作用。
四、教学重点、难点
（一）重点
信用卡的优点；外汇和汇率。因为这是高考中出现频率较多的考点。
（二）难点
外汇和汇率。因为这部分内容学生接触较少，理解比较困难。
五、教学过程
（一）教学流程
情境导入，提出疑问 交流反馈，解疑释疑 强化训练，迁移应用
反思小结，观点提炼 分层作业，自主发展
（二）教学过程设计
教学内容教师活动学生活动设计意图
信用卡、支票
创设情境：
电影《天下无贼》中农村青年傻根儿在城里修庙，老板给了他6万元的工资,他要带着六万元回家盖房娶媳妇,你认为他可以通过什么方法把钱带回家?这种方法有什么优点?
展示信用卡的相关资料
提问：你能总结一下信用卡的优点吗？
追问：信用卡就没有缺点嘛？你认为它有什么缺点？
（结合视频《信用卡犯罪》）
展示支票的相关图片
提问：你认为填写支票应该注意哪些小结结算方式思考
交流
独立思考回答
讨论交流
思考回答
利用多媒体将资源与教学内容进行整合，给学生感性材料，让其进行理性思考。突破教学重点，完成过程与方法目标。
这一问题学生们在实际生活中有一定的认识，所以以独立回答为主
通过多媒体展示实际生活中的事例并创设问题情境，增强学生的理性思考，完成情感态度价值观目标
通过这一问题让学生体会支票的使用，完成过程与方法目标
外汇提问：傻根结婚后要去泰国旅游，他要在泰国购物可以用什么结算方式？
傻根在去泰国之前要做什么准备工作？
展示两个时间段的人民币对泰铢的汇率，提问：根据以上信息你认为傻根哪个时间去换泰铢合适？为什么？
展示汇率变化图表
播放视频：《卢布贬值》
提问：结合视频分析卢布持续贬值对俄罗斯经济的不利影响
追问：一国货币升值就都是积极意义吗？
独立回答
思考
交流
填表
讨论交流
思考这一问题既联系了上一个知识点又引出了外汇的知识达到了承上启下的作用。
通过实际问题的解决，帮助学生由感性认识上升到理性认识，达成知识与技能目标，突破教学难点。
通过图表的填写使学生认识到汇率变化与币值之间的关系，提高分析、总结意识。
通过对现实问题的思考提高理论联系实际的能力，突破教学难点
使学生认识到应该辩证的看待汇率的变化。培养辩证思维能力。
练习
设计相关练习题
完成练习
强化训练，迁移应用小结1.你觉得我们什 么时候该使用信用卡?什么时候该使用支票?
2.关于汇率你觉得我们应掌握哪些知识?
回答问题总结知识本环节由学生自己总结学习的收获，然后由教师修正、补充、说明。利于培养学生归纳总结能力，锻炼他们的表达能力。通过自我评价、同学评价、教师评价，突出评价的多元化，利于培养学生的自信心。作业教师展示必做题和选做题让学生根据自己的水平和学习时间进行选择，利于学生自主发展六、教学反思
本节课的设计结合学生的实际,从感性材料入手进行理性分析,符合认知规律能够引起学生的兴趣,学生会主动参与积极体验。在评价中运用了多元评价方式也有利于提高学生的积极性。但在学习汇率的知识时可能会费一定的时间，因为学生这一部分知识距离学生比较远理解起来会有一些困难。
七、板书设计
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第二篇：信用卡、支票和外汇-教案
信用卡、支票和外汇（教案）
★新课标要求
（一）知识目标
1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票
2、知道外汇和汇率的含义
3、理解各种信用工具的用途和使用范围
4、保持人民币币值稳定的意义
5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用
（二）能力目标
通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 ★教学重点
1、信用工具
2、外汇 ★教学难点
1、外汇
2、汇率 ★教学方法
教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
★ 教学过程
（一）导入新课
教师提问：当我们去商店买东西时，例如说买笔，我们会直接给店主钱。然而，当我们要在网上购买一件货物或是向一些外地朋友买东西，你怎么办？
学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等 这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。
（二）进行新课
1、信用工具
教师活动：引导学生阅读教材，同时提出问题：
1、在核算经济往来时，通常使用什么结算方式？
2、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？
3、对使用信用工具有什么感受？（1）两种结算方式：现金结算和转帐结算（2）信用卡
信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。使用信用卡消费更加简便、使用、高效与安全。我们应该学会使用信用卡。（了解常用信用卡的使用）
教师活动：出示一张支票（复印单）——这是我们学校为了购置多媒体给三联家电的一张票据，请大家看看，知道是什么？它有什么作用？
学生活动：分组讨论，得出结论
教师点拨：总结学生结论，引导学生知道
（3）支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
支票分为转帐支票和现金支票两种，转帐支票用于同城结算，付款单位开出支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户。现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金。
教师活动：现在我们学校从北京某公司购进一批餐具，我们学校应该怎样和这个公司结算呢？是否仍用支票结算？
学生活动：看书并讨论，请学生代表发言，在此基础上教师进行归纳总结（4）汇票
支票一般用于同城结算，外埠结算一般使用汇票。汇票由出票人签发，委托付款人在见票时或在指定日期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人。汇票包括银行汇票和商业汇票。银行汇票又分为电汇和信汇。
汇票的使用，避免了长途携带现金的不便和风险。
2、外汇
教师活动： 多媒体展示欧洲优美的风光，假期间我计划去欧洲旅游，在那里我能使用人民币消费、购物吗？
学生活动：学生就老师提出的问题去阅读教材；然后展开讨论，并回答 教师总结：（1）含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平衡国际收支、稳定汇率、偿还对外债务等。
在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换）以及外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有可以自由兑换的外币才是外汇。
（2）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率 学生活动：思考P10“人民币外汇牌价”两个练习题，教师总结：（3）保持人民币币值稳定的意义
教师点评：影响汇率变动的因素主要有：外汇的供求关系、通货膨胀（或紧缩）率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的干预与管制、市场预期、外汇投机活动等。
外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用：通过汇率的升降调节进出口贸易；可以影响国际资本的流动方向和数量；可以影响国内物价水平；影响外汇储备的实际价值等。
因为外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值稳定，对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。
（三）课堂总结、点评
这节课我们重点学习信用工具、外汇和汇率的有关知识。深刻理解这些概念，弄清它们之间的区别和联系，是进一步学习经济生活知识的基础。也是大家参与经济生活的重要基础，有利于提高大家参与经济生活的能力。
★教学体会
本节学习了信用卡、外汇和汇率的有关知识，知识点比较多，涉及面比较广。根据新课程目标要求，要把握住信用卡和外汇这两个重点，引导学生思考、讨论、理解。涉及的相关链接知识让学生了解即可，不可以展开。教学中注意双向互动，让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，学会独立分析，增强参与经济生活的能力，切忌机械记忆。
第三篇：1.2《信用卡、支票和外汇》教案
1.2信用卡、支票和外汇
【教学目标】
1、了解两种结算方式
2、解释两种常见的信用工具的用途
3、懂得外汇、汇率的含义
4、掌握汇率变化对国家经济的影响
5、理解保持人民币币值基本稳定的意义 【重点难点】 信用工具、外汇、汇率 外汇、汇率的变动及其影响 【教学过程】 【导入】导入新课 【讲授】探究新知
二、信用卡、支票和外汇
（一）信用卡与支票
1、人们通常使用的经济结算方式：现金结算和转帐结算。
现金结算是用纸币来完成经济往来的收付行为；转帐结算是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。
现在人们经常使用的信用工具：信用卡和支票 教师提问：同学们有没有使用过信用卡？
展示“24中就餐卡”，大家每天使用的饭卡是不是信用卡呢？ 学生讨论。
2、信用卡
教师简要分析归纳并强调：对信用卡的含义的理解有广义和狭义两种。
⑴信用卡含义
①从广义上看信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
也就是说，广义的信用卡可能具备以上全部功能也可能只具备其中某一种或某几种功能。
（师生共同解决先前提出的问题，即公交卡、饭卡、购物卡都是广义上的信用卡。）
②银行信用卡是狭义上的信用卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
师：（展示银行信用卡）具体认识银行信用卡上包含了哪些信息（包括信用卡卡号，截止日期，姓名的拼音，银联标识等），引导学生了解信用卡的功能。
多媒体展示选择题，请学生思考。
⑵信用卡的功能：
对持卡者：信用卡集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体，使用起来方便、安全，外出购物可以不必“腰缠万贯”携带大量的现金，并且还可以超出自己的存款数进行支付；
对收款人方来说，可以节省大量收付、清点、保管、押运现金的劳动；
对于银行来说，发行信用卡不但节省大量印刷、发行、收付、清点、保管现金的劳动，而且可向使用信用卡的一方收取一定的手续费。
（情景导入）信用卡作为一个便捷的支付工具，已经为越来越多的人们所接受和喜爱。信用卡最明显的作用就是透支消费。但近年来，信用卡恶意透支的案件不断增加。专家认为，持卡人如出现恶意透支行为，不仅要偿清欠款，有的还须偿还利息，个人的信誉也会有所损失。
探究问题：你认为使用信用卡消费应注意哪些问题？
要求：学生展开讨论，发表见解，回答问题。⑶信用卡消费需谨慎
教师总结：我们在使用信用卡的过程中，一定要注意还款期限，还要考虑自己实际的还款能力，避免自己的信用受影响。不要做卡奴，要学会使用有度，理性消费。
教师过渡：除了信用卡，还有哪些信用工具呢？
（情境导入）大华公司的小张是个工程师，上半年一项发明创造给公司带来了巨大经济效益，公司决定重奖张，就发给他一张写有一定金额、付款单位、签发日期的票据，可小张看后却不知所措了，请同学们来帮帮他。
（1）小张拿到的这张票据是什么？（2）如何把这张票据兑换成现金？
学生结合教材阅读，自主探究：读一读，找一找（1）什么是支票？（2）支票有哪些种类？（3）怎样正确使用支票？
2、支票 ⑴支票的含义
⑵种类：现金支票和转账支票（划分依据：是否支取现金）⑶使用常识（多媒体展示）
拿到现金支票后：①要妥善保管，不得折叠；②要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；③在支票有效期内，到银行支取现金；④支票如被银行退回，尽快向出票单位索换；⑤不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。
（情景设置）小张将现金支票兑换成现金3万元后，就和妻子、儿子去美国旅游了，在美国商店里他的妻子看中了一条漂亮围巾，可付钱时，营业员却不收人民币，要收美元，这又把小张给弄糊涂了。
思考：在国内做生意，旅游、购物、消费，用的是人民币，如果我们要出国旅游、购物，能否用人民币呢？
提示：我们到欧洲旅游，是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。
（二）外汇
（1）外汇的含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（ppt）
多媒体提示：在经济生活中大家要了解外汇的特征（以外国货币表示；可自由兑换），要明确外币与外汇的关系：外汇包括外币，但外汇不等于外币。外汇中还包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等，外汇的主要内容是外币支付凭证。通常情况下，只有普遍接受、自由兑换的外币才是外汇。
思考：人民币是不是外汇呢？（展开讨论，同桌之间进行讨论）
教师总结：人民币不是外汇，刚我们已经学习外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。人民币对其他国家而言是外币，但它不能用于国际间结算，所以我们说人民币不是外汇，但只要我们努力建设国家，努力发展我国的经济，总有一天，人民币会成为外汇的。
教师过渡：既然现在人民还不是外汇，不像美元那样具有普遍的接受性，不能自由兑换，所以营业员让小张兑换成美元后再来买东西，可小张又纳闷了，100元人民币能兑换多少美元呢？
（2）汇率的含义
引导学生看书，了解汇率的含义：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。介绍汇率的标价方法：我国通常采用100单位外币作为标准兑换成一定数量人民币。（3）如何认识汇率的升降
如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币——外币的汇率升高，人民币贬值；
如果用100单位外币可以兑换的人民币数量减少——外币的汇率下降，人民币升值。教师分析：
人民币升值，同等数量外币换取人民币减少，在中国购买到的产品少，不利于中国出口，影响中国对外贸易发展，影响外商和国内生产者的投资热情，国内人民就业困难，影响社会稳定，影响人民生活和国家经济的发展。
人民币贬值，同等数量外可以换取更多的人民币，购买到更多的中国产品，有利于中国产品出口，但是由于人民币贬值，我们的购买力就相对减弱了，进口的产品就少，不利于中国进口，影响国内市场的发展，导致国内市场商品紧缩，物价上涨，若持续上涨，可能引发通货膨胀，影响社会稳定。
因此要保持人民币币值基本稳定。（4）保持人民币币值基本稳定的含义
多媒体展示：保持人民币币值基本稳定的含义体现在两方面：对内保持物价总水平稳定；对外保持人民币汇率稳定。
（5）保持人民币币值基本稳定的意义
教师点评：外汇在国家经济发展和国际贸易中具有重要的作用，我国保持人民币币值基本稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展、对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。
【课堂小结】 通过本节课的学习，我们熟悉了两种常用的信用工具——信用卡和支票，掌握了它们的用途。同时也了解了外币，明确了外汇是用外币来表示的用于国际间结算的支付手段，使用外汇必须得了解汇率，而汇率是变动的，汇率的变化，可以反映人民币币值的升值与贬值，对于人民币的升值与贬值，都不利于我国的发展，因此要保持人民币币值的基本稳定，这样对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，有着重要意义。
第四篇：2018高中政治专题12信用卡、支票和外汇(练)(提升版)1.
第一单元 生活与消费 第1课 神奇的货币 第二框 信用卡、支票和货币
【知识精练】
一、单项选择题
1.微信支付是集成在微信客户端的支付功能，用户可以通过手机完成快速的支付流程。微信支付以绑定银行卡的快捷支付为基础，向用户提供安全、快捷、高效的支付服务。微信支付 A.可以减少现金的使用，简化手续、方便消费 B.有利于提高人们的购买力 C.可以减少货币发行量，稳定物价 D.是活期存款的支付凭证 【答案】A 2．信用卡是商业银行向客户发行的一种信用凭证。某企业主通过信用卡透支解决了购买原材料时资金不足的问题，这表明信用卡具有
①支付功能 ②融资功能 ③消费功能 ④储蓄功能 A.③④ B.②④ C.①③ D.①② 【答案】D 【解析】材料没有体现信用卡的消费功能和储蓄功能，故③④项错误；材料主要反映信用卡解决了购买原材料时资金不足的问题，所以可看出信用卡可以购买商品，有支付功能，同时解决资金不足有融资功能。①②项符合题意；正确选项为D。
3．我国央行是首个发行数字货币并开展真实应用的央行。数字货币是数字化人民币，是一种法定加密数字货币，其本身是货币而不仅仅是支付工具。对数字货币的认识正确的是 ①它在商品交换中执行货币的职能 ②能降低货币发行流通成本和居民消费成本 ③它在本质上是一种网络虚拟货币 ④能提升经济交易活动的透明度
A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 【答案】A 【解析】数字货币是数字化人民币，是一种法定加密数字货币，其本身是货币而不仅仅是支付工具。说明它在商品交换中执行货币的职能，能提升经济交易活动的便利性和透明度。①④项符合题意；数字货币能降低货币发行流通成本，但无法降低居民消费成本。②项说法错误；数字货币在本质上是一种货币符号，而不是网络虚拟货币。③项错误；正确选项为A。4.央行决定，自2017年1月1日起，对信用卡透支利率实行上限管理，透支利率上限为日利率万分之五。之前信用卡透支日利率，一刀切地定为万分之五，将成为历史。持卡人将可“货”比三家，选择不同银行申领信用卡。对此举正确的理解是
①有利于推动信用卡透支利率市场化
②将使信用卡透支利率由供求关系决定
③银行可以自由决定信用卡透支利率
④能推动发卡机构为持卡人提供个性化、差异化服务 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 5．2016年9月，刚刚步入大学校门的李某某同学准备申请一张信用卡用于透支消费，但银行工作人员表示，没有稳定收入的人士很难申请到银行发行的信用卡。因为银行信用卡是 A.商业银行对有工作的客户发行的一种信用凭证 B.商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证 C.商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证 D.商业银行对拥有房、车等资产的客户发行的一种信用凭证 【答案】B 【解析】题目中，刚步入大学校门的李某某同学之所以没有申请到银行信用卡，因为银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。故B入选。其他选项表述错误，排除。
6．今年夏季，某市万达广场正式营业。市民购物热情高涨，购物体验各有不同。下列购物体
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第五篇：2018高中政治专题12信用卡、支票和外汇同步1.
第一单元 生活与消费 第2课时 信用卡、支票和外汇
一、选择题。
《经济生活》的学习中，要做一个生活的有心人，发现生活、理解生活。完成下面1~2小题。1．场景一：小张的父亲是公司老板，经常在外跑业务，在跑业务的过程中，住宿消费、给家人买东西等经常要随时付款、最适合他携带的信用工具是
A．现金 B．现金支票
C．转账支票
D．信用卡
2．场景二：小张的父亲听说儿子学了外汇的知识，就考他说“我想从国外进口一批货物。在人民币即将升值的情况下，如果不考虑其他因素，我是现在进这批货物划算，还是以后再进划算？”正确的回答应该是
A．现在合算，因为人民币越升值，外国货币价格越高 B．现在合算，因为在人民币升值前可以购买更多的国外货
C．升值后合算，因为人民币升值后，同样多的人民币可以买更多的外国货 D．升值后合算，因为人民币升值后外国货价格降低 【答案】 1．D 2．C 【考点】信用卡 汇率变动的影响 【题型】单选题 【难度】一般
3．近年来，我国居民银行卡消费的习惯不断养成，交易笔数和交易量都有了明显攀升，刷卡消费渐渐 成为人们的消费习惯。使用信用卡
①能减少人们现金的使用，简化收款手续 ②能创设绝对安全的环境，增强消费安全 ③能够保持本币币值稳定，减少消费支出 ④能为人们提供信用透支，释放消费需求 A．①② 3．【答案】C B．②④
C．①④
D．②③
【考点】信用卡 【题型】单选题 【难度】一般
4．随着信息技术的发展，电子商务、电子政务、电子银行已走进我们的生活。许多消费者购物和旅行时经常使用信用卡刷卡消费。在使用信用卡刷卡消费的过程中，货币执行的职能有
①一般等价物 A．①② 4．【答案】C 【解析】使用信用卡刷卡消费的过程，首先是由刷卡人从签发银行贷款，然后由银行划拨给商家，商家接到划款后发货给刷卡人，刷卡人到期再将贷款还给签发银行的过程。贷款和还款的过程，货币执行的是支付职能。银行拨款给商家后，商家发货给刷卡人的过程货币执行的是流通手段职能，②④符合题意。①③与题意无关，故排除。
【考点】信用卡 货币职能 【题型】单选题 【难度】较难
5．自2016年底美联储加息以来，2017年3月，美联储又宣布加息0.25个百分点。若其他条件不变，美元加息带来的影响是
A．美元走强，有利于美国商品出口 B．国际资本可能会从其他国家流向美国 ②流通手段
B．①③
③贮藏手段
C．②④
④支付手段 D．③④
C．会造成我国外汇储备的购买力下降 D．将使美国企业与家庭的借贷成本下降 5．【答案】B 【考点】汇率变动的影响 【题型】单选题 【难度】一般
6．转账支票是出票人签发的，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。对这种支票，下列说法正确的是
①需要持票人凭身份证去银行进行结算
③银行按票面所签注金额付款给持票人
A．①④ 6．【答案】D 【解析】由“无条件支付”可知③符合题意，排除①。转账支票只能用于转账，不能提取现金，排除②。凡在银行开立支票存款账户的，存户可在其存款金额内签发支票，银行要按照票面上签注的金额付款给持票人，③④符合题意。
【考点】转账支票 【题型】单选题 【难度】一般
7．下图是某一阶段人民币汇率中间价变化图（人民币元/1美元），在不考虑其他因素的情况下，以下判断正确的是 B．②③
②收款单位可持票去相关银行提取现金 ④出票人必须在其存款金额内签发支票 C．①②
D．③④ ①从A点到B点，有利于美国商品出口中国 ②从A点到B点，有利于中国引进美国资本 ③从C点到D点，有利于中国公民赴美国旅游观光 ④从C点到D点，有利于缓解中国出口企业的压力 A．①② 7．【答案】C B．①③
C．②③
D．③④
【考点】汇率变动的影响 【题型】单选题 【难度】一般
8．2017年5月26日1美元兑换人民币汇率中间价为6.8698元，1英镑兑换人民币汇率中间价为8.8857元，而2016年同期1美元兑换人民币汇率中间价为6.5579元，1英镑兑换人民币汇率中间价为9.5938元。这表明
①英镑汇率上升，有利于我国商品出口 ②我国企业对英国投资成本下降 ③美元汇率下降，美元贬值 ④我国公民到美国旅游成本增加 A．①② B．①④
C．②③
D．②④
8．【答案】D 【解析】材料表明美元升值，人民币对美元贬值，有利于出口产品到美国，不利于我国公民到美国旅游，因为成本增加；英镑贬值，人民币升值，我国企业对英国投资成本下降。②④项符合题意；①③项与题意不符；正确选项为D。
【考点】汇率变动的影响 【题型】单选题 【难度】一般
9．在其他条件不变的情况下，当100美元兑人民币由628.97元跌至619.25元时，下列可能会发生的经济现象是 A．我国居民降低对美国商品的需求 B．我国居民更多地选择去美国旅游 C．我国企业增加对美国的商品出口 D．我国企业会逐渐减少对美国投资 9．【答案】B 【考点】汇率变动的影响 【题型】单选题 【难度】一般
10．小王计划在美国购买一套80万美元的商住房，但随着人民币加入SDR（特别提款权）后，境外可以直接用人民币消费。人民币正式“入篮”对小王在美国买房的影响有
①小王可以在美国直接用人民币来支付购房款 ②使小王可以降低因美元汇率变动带来的风险 ③由于币值更稳定故小王无须担心人民币贬值 ④使小王能够在美国的商业银行申请房款按揭 A．①② B．①③
C．②④
D．③④
10．【答案】A 【解析】人民币“入篮”意味着可以直接用人民币在境外旅游、购物、投资，意味着人民币可以自由在国际市场上流通转让，从而降低汇兑成本并且降低货币风险，由此可见，①②符合题意。人民币币值与人民币的市场供求有关，人民币入篮并不意味着人民币不升值或者是不贬值，③说法错误。人民币“入篮”和小王能够向美国商业银行申请房款按揭没有关系，④排除。
【考点】人民币国际化 【题型】单选题 【难度】一般
11．经中国人民银行授权，自2016年11月14日起银行间外汇市场开展人民币对加拿大元直接交易。人民币对加拿大元汇率中间价，由此前根据当日人民币对美元汇率中间价以及美元对加拿大元汇率套算形成，改为银行间外汇市场人民币对加拿大元直接交易做市商询价，将直接交易做市商报价平均，得到当日 5 人民币对加拿大元汇率中间价。开展人民币对加拿大元直接交易，有利于
①形成人民币对加拿大元直接汇率，降低货币汇兑成本 ②稳定人民币外汇汇率，增加中国外汇储备 ③促进人民币与加拿大在双边贸易和投资中的使用 ④稳定人民币币值，保持中国国内物价稳定 A．①② B．①③
C．②④
D．③④
11．【答案】B 【考点】汇率变动的影响 【题型】单选题 【难度】一般
12．人民币跨境支付系统正式启动后，相当于通过一条“支付高速公路”将全球人民币使用者联结起来。由此可见，这一系统的启动有利于
A．增强人民币国际市场购买力 C．我国外贸企业加快转型升级 12．【答案】B 【解析】人民币跨境支付将全球人民币使用者联结起来，这有利于进一步推动人民币的国际化，B符合题意。人民币国际市场购买力跟人民币的汇率变化有关，人民币跨境支付并不能增强人民币国际市场购买力，A与题意无关。人民币跨境支付系统的启动与我国外贸企业加快转型无关，也不能避免汇率风险，故排除C、D。
【考点】人民币国际化 【题型】单选题 【难度】一般
二、非选择题。
1．某班级三位同学就人民币汇率问题进行了激烈辩论。阅读材料，完成下列问题。
同学甲说：“如果现在人民币大幅度升值，咱们口袋里的人民币就值钱了，出国就神气多了。” 同学乙反对：“如果现在大幅度升值恐怕你还没出国就失业了。”
B．进一步推动人民币的国际化 D．我国外贸企业避免汇率风险 同学丙总结：“只有人民币汇率稳定，并随着经济发展咱们口袋里的人民币多起来，出国时才能神气起来。”
请结合所学知识谈谈你对上述问题的看法。
1．【答案】①人民币大幅升值，会提高人民币的国际购买力。但同时也会降低我国出口商品的国际竞争力。同学甲只认识到人民币升值的利，而同学乙只认识到了人民币升值的弊，均具有片面性。②保持人民币币值稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融秩序稳定、经济发展均具有重要意义。同学丙认识到保持人民币汇率稳定的意义，值得肯定。③汇率就像一把双刃剑，对经济社会发展既有利也有弊。一个国家的汇率制度和政策应当根据本国经济发展水平、经济运行状况和国际收支状况通盘考虑，慎重决策。
【考点】人民币升值的利弊 【题型】简答题 【难度】一般
2．2017年“五一”期间，某省3天刷卡消费金额25.64亿元，比2016年同期增长28.65%，全省ATM机取款金额3.07亿元，比2016年同期增长38.44%。
（1）现在许多学校使用校园“一卡通”消费时，只要在POS机上轻轻一刷，转瞬间账目就结清了。请问，校园“一卡通”和银行发行的银行卡一样吗？
（2）银行卡刷卡消费是怎样完成收付结算的？（3）人们外出购物为什么更喜欢刷卡消费？
2．【答案】（1）校园“一卡通”属于非银行部门发行的广义上的信用卡，和银行发行的银行卡不一样。（2）刷卡消费是通过银行转账来完成收付结算的，叫转账结算。
（3）信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。
【考点】信用卡 【题型】简答题 【难度】一般
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