爱的谎言教学设计

第一篇：爱的谎言教学设计

《爱的“谎言”》教学设计

一、教学内容及学生分析：

现在的孩子，养尊处优。孩子们却往往感觉不到父母的付出，常常觉得自己拥有的一切是理所应当的，不知珍惜，甚至一味索取，不懂得体谅父母劳动的辛劳，不知感恩。在他们心中，是埋怨，是自私，是一万个不理解。

二、教学目的：

1、让学生了解父母劳动的艰辛和爱的无私。感受父母之恩，体验父母之爱的圣洁和伟大。

2、让学生理解父母，学会关心，学会感恩，以实际行动报答父母。

三、参与人员：

六年级学生

四、活动地点：

多媒体教室

五、活动准备：1、2、3、相关课件； 主持人的串联词； “孝心储蓄”箱。

六、活动过程：

（一）导入

1、师谈话引入：

有这么一首诗，歌颂的是伟大的母爱，千百年来被人们所传诵。你们知道是哪一首吗？

2、课件出示古诗：《游子吟》

3、生跟唱、吟诵

4、师生对话：是呀！同学们，世上最伟大的爱是母爱，最深沉的爱是父爱。正是有了这父母之爱，才有了同学们幸福、温暖的今天。可是，母爱究竟是什么？或许你并不能说得清楚。那么，我们来看看这个故事吧！或许你能有所领悟。

（二）感亲恩

1、课件播放《母亲一生的八个谎言》。

2、学生观看。

（三）赞亲情

1、师谈话：同学们，看到这段视频，看着这个故事，我不止一次地热泪盈眶。一个母亲，从年轻到死去，把一切献给儿女，何等无私，何等伟大！我想高呼一声：“看啊，这就是母亲，这就是母爱！”

是啊，这位母亲是我们千千万万个母亲的化身，哪一个母亲不是这样呢？汶川地震中，一位母亲怀抱自己的孩子躺在废墟中，孩子安然地睡着，母亲却已逝去，母亲的手机上一条短信，让人潸然泪下：亲爱的宝贝，如果你活着，一定要记住，我爱你！

我有一万个理由相信：如果是我的父母，你们的父母，在这个时候，他也会这么做的。当你体会了这种情这种爱，有什么理由不去理解他们，孝敬他们，回报他们呢？

2、请主持人上场。学生互动活动开始

主持人A：有一个人，无论她身处何种环境，总是那样的坚强，用柔弱的双肩支撑着一切。她愿用自己的一生去为孩子们付出；有一种爱，它让我们肆意索取、享用，却不要我们任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

主持人B：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱；这是人世间最崇高的、最圣洁的、最无私的母爱，面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的母爱又何尝不是如此呢？

主持人A：母爱如山，她沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你…… 主持人B：人生天地间，谁没有父母？此时，你一定有很多话要说，一定有很多情要表达。那么，你觉得父母之爱是什么？请你以画面上的格式，谱写一曲爱的篇章。

3、出示课件，学生自由表达。吟诵爱的诗篇。

（四）诉亲恩

1、主持人A：此时，我又想起了那位“说谎”的母亲，我想问您：“妈妈，您真的不饿吗？您真的不困不渴吗？生病了，您真的不疼吗？”

主持人B：不是的，不是的，是您不愿意让孩子吃苦，宁愿自己吃苦；是您不愿意孩子受累，宁愿自己受累。母亲，您的恩情比天还高，比海更深！

主持人A：是啊，母爱如灿烂阳光，如甘甜蜜糖。你感受到了吗？ 主持人B：同学们，用一颗感恩的心来描述父母对你的爱吧！在现实生活中，父母是如何表达对我们的爱的？请同学们把要说的话写下来，然后我们再共同分享。

2、学生诉说

3、主持人小结：听了大家的诉说，我感受到了浓浓的父爱母爱包围着我们，我们一定要记住父母的这一份恩情。可是，生活并不是一帆风顺的，生活也并不只有阳光，有时也会乌云密布，甚至是雷电交加。谁能讲述一个你们与父母之间曾经发生过冲突的故事吗？

4、学生交流。

5、（过渡）主持人：通过同学们的诉说，我们明白了：父母为我们做的每一件事，都饱含着爱，无论是风和日丽，还是雷电交加，那都是对我们的爱的不同表现。真心地希望我们与父母能互相理解，互相体谅！

（五）悟亲情

1、你最想对父母说些什么？ 主持人B：此时此刻，我们的心被父母那份浓浓的爱所包围。面对这样的恩情，我们拿什么来回报他们，大家畅所欲言，都来说说这时最想对爸爸妈妈说些什么。

2、孝心储蓄

主持人A：心里的话儿成千成万，都诉不完我们对爸爸妈妈那份感激那份爱。那就请大家用行动来表示吧。

主持人B：下面，我们将进行一个“孝心储蓄”的活动，请大家把最想对爸爸妈妈说的话，最想为他们做的事，写在这张“孝心支票”上，写完后投入“孝心银行”。为我们的孝心储蓄。

主持人B：一个月后，我们再拿出这张孝心支票来看看，看我们是不是实现了自己的孝心承诺。

（六）为爱祝福

主持人：父母的这一份恩情，我们永远报答不完，那么，就把这一切都化作歌声，让我们用歌声来为爱祝福吧！祝福我们的父母，全天下的父母——明天会更好！

1、同学们合唱《明天会更好》。

2、在乐声中，作结束语：

主持人A：歌声嘹亮，激荡人心，我们的心如东升的旭阳，充满生机与活力。祝愿我们的父母幸福安康每一天。

主持人B：我心永恒，我爱永存。为了父母的微笑，让我们珍惜每一天，过好每一天。向全天下的父母敬礼。

师：心永恒，爱永存。孩子们，行动吧！把你们的爱传出去，回到家，对着生你养你，对你倾注无限心血的爸爸妈妈大声说一句：“爸爸，妈妈，我爱你！”

3、宣布活动结束

第二篇：爱的谎言作文汇总

爱的谎言作文汇总5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的爱的谎言作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

爱的谎言作文 篇1

狗妈妈对小狗崽的温柔和蔼是一种爱，小鸟妈妈对雏鸟的严厉也是一种爱。但往往谎言背后更密织着用心良苦的爱。

“妈，你永远呆在家里陪着我们好不好，别去广东了。”“那你们上学怎么办呀，我得挣钱养活你们呀！”“嗯，那我们不上学了。”“我的希望都在你们姐弟俩身上呀，不上学咋办？”我和妈妈躺在床上说着，无奈妈妈终于点了点头。尽管知道这是不可能的，但仍抱着希望，欣喜地拥着妈妈。

又到了星期日下午。此时，我才意识到时光如流水，弹指而过。但毕竟还要上学，我只能恋恋不舍地坐上了车。望着窗外的妈妈“下下周星期五在这儿等我呀！”我不舍地说，妈妈微笑着使劲点了点头。

终于在学校里熬了12天，我简直度日如年，每天都想着妈妈。放学后，我欣喜若狂地坐上了车。一个小时后车终于到站了，东张西望了一会儿，映入眼帘的只有苍老的爷爷。我想，妈妈一定在家里，她肯定太忙了！

坐在电动车上，我一直默默祈祷，但事与愿违，空荡荡的家中只有两只小狗欢欣地跳到我身边狂吠，似乎在欢迎我的到来。而我像一只迷路的小鸭子在找妈妈。

“我妈呢？”我急切地问爷爷。

“走了。”平淡的两个字使我的泪水如破堤的洪水奔涌而出。

我跑到屋里，拿起手机，拨通了电话，质问道：“为什么走，为什么不等我们回来！”我努力抑制住泪水，生气地说：“你骗我，不是说好不走了吗？”妈妈愧疚地说：“对不起宝贝，不告诉你是怕影响到你考试成绩，是怕你伤心！”妈妈抽泣着说，“其实我也不愿意离开你们，但你们的学费、生活费怎么办？现在你们的任务是学习，学好才会有出路。每个人都会经历离别，才能成长，要学会坚强勇敢，这只是一个小关卡而已。乖，过年我就回去，好不好！”“我……知……道了。”我结巴地回答道。

那一瞬间，明白了母爱的无私和伟大，明白了谎言背后深沉的爱！

爱的谎言作文 篇2

有一个人，她总占据我心中最柔软的地方，我愿用自己一生去爱她；有一种爱，她会让你肆意的索取、享用，却不求任何回报。这个人是“母亲”这种爱是“母爱”。说起我的母亲她不是英雄，也不是伟人，不是干部，不是领导，只是一个普普通通的老百姓，但她对我关怀备至，呵护有加。她有一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑发亮的头发中掺杂着几根白发，这几根白发是她操劳的见证。

有一天，我放学回家，老远就闻到一阵饭菜的香味。我快步走进餐厅，果然不出我所料，桌上摆满了许多香喷喷的饭菜，再仔细一看，这些都是我爱吃的菜，特别是那盘色香味俱全的宫爆鸡丁。看到这些，我二话没说，狼吞虎咽地吃了起来，正当我吃得津津有味时，不经意的一抬头，才发现妈妈没动筷子，微笑着看着我吃。妈妈摸摸我的头，和蔼的对我说：“好吃多吃点，现在你正长个子，需要营养。”这时，我心里不禁想：妈妈今天从早上忙到现在，一下也没有休息，这个宫爆鸡丁也是妈妈最爱吃的，想着，我把一盘美味至极的宫爆鸡丁端到妈妈面前说：“妈妈，这是你最爱吃的宫爆鸡丁，快吃把！”可令我没有想到——妈妈把我端给她的宫爆鸡丁又推到我面前，笑了笑说：“然然，我不吃，你快吃吧！”我挠了挠头疑惑地问到：“妈妈，这可是你最爱吃的，赶紧吃吧，不然会被我全部消灭掉？”妈妈低头笑了笑说：“我现在不喜欢吃了，怕油腻，你吃吧！”我感到诧异，我怎么也没有想到妈妈会这么说，在以前妈妈总是和爸爸抢宫爆鸡丁吃，有时，不出三分钟，她能把一盘的宫爆鸡丁“干掉”。此时，我好像意识到了什么，一股爱的暖流在我身体里扩散，慢慢地，慢慢地，我的视线越来越模糊了。

是的，妈妈为了我撒谎了，我心里清楚，这是善意的谎言，是充满爱的谎言。

爱的谎言作文 篇3

俗话说：可怜天下父母心。母爱是世界上最最伟大的，也是最最珍贵的。母亲给予我们的爱从来都是毫无怨言的，不需要回报的。妈妈曾经给我讲过一个真实的故事，下面我讲给大家听，让大家也来感受一下母爱的无私和崇高。

有一位四十多岁的妇女为了赚钱养家来到另一个城市开了一个废品收购站，每天起早贪黑的，不怕脏不怕臭，吃得非常简单，穿得也非常朴素，过着清贫的生活。一天中午，妇女刚收完废品，泡了一碗廉价的方便面正狼吞虎咽的`吃着，有人问道：“咦！你怎么就吃方便面啊？这个没营养的！”妇女苦恼的回答：“没办法啊，最近旁边开了好几家回收站，竞争力也越来越大，生意一下子差了许多，吃我是随便的，能省一点是一点。”就在这时她的电话响了，她掏出手机一看原来是儿子打来的，顿时脸上露出了幸福的笑容。妇女忙放下手中的方便面接通电话，只听见她很温柔的说：“你今天吃了什么呀？”“哦，我吃的很好啊，吃了大排呢！”“儿子，天冷了，要穿得暖和一点哦！”“我啊，有的，前几天我还买了一件新棉袄呢！穿着可舒服了。”“你那儿钱够用吗，可千万别舍不得吃啊，妈明天就给你汇钱过去。”“这几天妈可高兴了，生意特好，下次回去我给你捎台电脑回去，你可要好好学习啊！”“呦，生意又来了，我要忙了，不跟你讲了，有事再给妈打电话，自己照顾好自己，再见！”

听了妇女和儿子之间的通话，让人迷惑不解，她为什么把反方便面说成是大排，把清淡的生意说成生意很红火，明明穿着打了补丁的衣服却告诉儿子刚买了新衣服，我越想越不明白，很奇怪就问妈妈这个妇女为什么要骗她儿子呢？妈妈语重心长地告诉我说：“这就是伟大的母爱啊，他这样说就是为了不让儿子担心，让儿子能够不受打扰一心一意地学习，只要儿子将来能够考上一所好的大学，哪怕自己多吃点苦都无所谓，在这位妈妈的谎言里藏着她对儿子无浓浓的爱。”

我听了妈妈的回答虽然还是有点似懂非懂，但至少懂得了一个深刻的道理：父母的爱是世界上最伟大的，它不需要解释也不需要回报，父母所做的一切事情都是为了自己的孩子过得好，孩子的幸福就是他们的幸福，孩子的未来就是他们的未来，哪怕是谎言也是父母另一种表达爱的方式，父母爱我们，我们也应该同样的爱父母，体谅父母，懂得父母的爱。现在我们作为学生应该管好自己的学习，等长大了有出息了才是对父母最好的报答和安慰。

爱的谎言作文 篇4

第一次知道圣诞节，是在我四岁那年。我以为真的有圣诞老人，便许了一个愿，希望圣诞老人能送给我一个毛毛熊。我把愿望说出了声，妈妈也听见了。

到了平安夜，我心里又激动又兴奋，还有些忐忑。我早早地上床睡觉了，希望圣诞老人能快点过来给我送礼物。第二天醒来的时候，我看到枕头旁边真的有一个毛毛熊，白色的，漂亮极了。我特别开心。

于是以后的每年圣诞节，我都会许一个愿望，而圣诞老人都能够帮我实现。只是七岁时，有一次，大我四岁的表姐对我说：“你许愿的时候不能让别人听见，否则就不会实现的。”我不信，回家问妈妈，妈妈告诉我：“你许愿的时候要说出来，不然圣诞老人怎么能听见呢？他听不见，就不知道你想要什么礼物，他就没法送给你了。”我一想，也是的，我就又把心愿大声地说了出来。

后来表姐来家里玩，我高兴地向她炫耀圣诞老人送我的很多礼物。表姐说：“那都是假的，根本没有圣诞老人。”我说：“是真的，真是圣诞老人送的。”于是我们两个就吵起来，吵到最后谁也不理谁了。

这时，妈妈进来了，在得知我们争吵的缘由后，妈妈对我说：“爸爸妈妈就是你的圣诞老人呀，你有什么愿望，我们都会帮你实现的。”

听了妈妈的话，我哭了，脸上既有委屈的眼泪，也有感动的泪水。

原来妈妈对我撒谎了，可我知道，在这谎言里，满满的都是他们的爱。

爱的谎言作文 篇5

我独自走在空旷的小路上，茸茸的雪花不知趣的打在我的脸上，北风在我耳边肆虐着，连昔日挺拔的白杨，也弯着腰痛苦地呻吟，回想起刚发生的事，我就愤愤不己。

母亲为了给我准备充足的学费，年年都去乌鲁木齐打工。她每天踏着晨雾，在纺织车间迎来旭日东升，又踏着夕阳，送走了多少个火红的夕阳西下。一天就这样站着连续干十几个小时，心里还得专心致志地不停地数转数、拨花。稍有分心，就会织错，必须返工，直到织对为止。这样一干就是几个月。母亲的生活单调而有规律：吃饭、睡觉、干活，她就在这年年岁岁的风雨轮替中，和着纺纱机器的节奏，奏响了我生命拔节的乐章。

母亲每一次去挣钱，便和我有个约定，回来给我带回些学习上、生活上的物品，不论价格多少，那都是一份情意。这次母亲呆了两个月后，给我打电话，问我今年最需要什么东西。我一向懂事，只向母亲要了一本书，我还特别叮嘱母亲，千万不能忘记。一想到妈妈就要从远方归来了，我坐在温馨的夜色里，一闭上眼睛，似乎就在书海里畅游。

母亲从乌鲁木齐回来了，那飘然而至的身影使我阵阵温暖，欣喜异常的我在母亲拎着行李包走入家门时，就激动不已地说：“妈妈，我的礼物呢？”，母亲的笑容凝固了，充满歉意地说：“妈妈忘记了，下次妈妈一定给你带来。”母亲的闪烁其词，似在逃避什么。顿时，我的心情坠入冰谷如一堆乱麻，烦恼难以解脱。我气呼呼地说：“你这个信口开河、口是心非的大坏蛋！母亲也发火了，满脸怒气地说：“平时看你挺机灵的，怎么今天一点儿也不懂事？

我再也受不了了，一怒之下跑向门外。雪花踉踉跄跄地纷扬着，北风疲乏无力地逃出田野，白杨神色忧郁地抬起头，一切是如此地悲凉。我满腹委屈，明明是母亲做错了事，为什么还要欺骗我，不想买，嫌麻烦，年初还给我打电话，为什么不早说！平时还教我不撒谎，不骗人，今天真是口是心非。我最期待的那一刻，成了最伤心的记忆。我越想越不平衡，又奔回家，找母亲去说理。

跨进院子时，传来了母亲和父亲的声音。

“唉，金融危机、全球变暖，毛衣销量一少，今年没有挣上钱。”

“回来就好，没有挣上钱，就自己挣呀，好日子还在后头呢。”

父母说到这儿，我的心突然惊醒了！是的，我确实有点小题大做，不理解母亲的苦心。此时，我突然发现自己好傻，长这么大了，这点事也看不出来。我越来越内疚。没有母亲的辛勤劳作，哪有我的自由飞翔，我哪能飞得这么高这么远呢。

我轻轻地走进房间，母亲正在沙发上发呆。我哽咽地向母亲说了声对不起，便悄悄地回到自己的房间。

过了一段时间，一天我突然发现自己的书桌上有四本初中作文书，正在纳闷时，我发现最上面一本作文书中夹了一个小线条：购于伊犁书店，即日送到，不知礼物如何？是否开心？下面的落款：妈妈。看完，我心里不知如何是好，兴奋极了，思绪弥漫飘忽的芳香。突然想起了一首歌《世上只有妈妈好》。我禁不住轻声唱着：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”

向窗外望去，高高的雪山上，雪花晶莹、透亮，犹如吐絮的棉朵，千朵、万朵，纯白、晶亮，在闪烁，在向我微笑。

第三篇：实用的爱的谎言作文

实用的爱的谎言作文四篇

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的爱的谎言作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

爱的谎言作文 篇1

几朵绚烂的烟花在空中炸开，溢满了这片天空，回想，那时，那人，那地，生硬而且不顺的谎言溢出了爱，温暖了我那潮湿的心灵！

一夜，月不显自己皎洁的光芒，街上冷清一片。放学的我和父亲走在这街上，无言，无语，似两尊冰冷的雕像，各自沉在自己的内心世界……

走到一半，风向发了狂一般张牙舞爪的扑来，吹的树叶沙沙作响。我尽量将身体蜷缩，封紧每一条缝隙，可风又直直的透过衣服的孔隙，直入心底，偏不巧，雨丝又斜斜而落，砸在脸上，凉彻心扉。

我心底呐喊着这一切的不公：为什么母亲不来接我，为什么今天气这么不好，为什么父亲要走路回家，为什么……父亲似乎看见了什么端倪，问道：“冷吗？”我倔强的扭了扭头，父亲也是无言。

低头走路的我，忽然被一旁一只抓着棉衣的手挡住，顺着看去是——父亲，他通红的脸让我什么也看不出。半天，父亲微颤的嘴里吐出：“穿上吧！”我诧异的看着父亲，父亲强硬的塞进我的手中，抬步就走。我披上衣服，顿时暖和了许多，追上父亲，刚想启齿，父亲就说：我今天穿的太厚了揍了几步正热呢！这不汗都直流，父亲擦了擦子虚乌有的汗珠，朝我笑笑。他又说：这天这么黑又下着雨我走在前面给你壮壮胆。我看的迷茫，那一盏盏明亮的路灯散着一圈圈光晕……

父亲走在前面，我突然感觉刺骨的寒风弱了许多，一看父亲像一睹厚实的墙挡在我身前。心弦莫名一颤。他单薄的衣服随着风飘扬，时起时落，时落时起；他的身体好像发抖，但他尽力的克制着；在黄色的灯光下，他乌黑的头发中闪着几道刺眼的银丝。霎那间，我懂得了一切，那两句无头的话，两句爱的谎言，我竟信以为真，我跑到父亲旁边，在父亲惊诧的目光下，我报以微笑以及亲切的谈话，泪水在眼眶中打转……

那人，那路，那话，爱在谎言中，爱的满满，有一份温暖在心中落地开花……

爱的谎言作文 篇2

谎言并非都是恶意的，有些谎言也是善良的，能给予人温暖、鼓励、快乐。生活中，时常需要善意的谎言。

我曾在《读者》上看到过这样一个故事：

儿子上幼儿园的时，非常淘气，同学的家长常常向妈妈告状。妈妈听了，心里很不爽。但她不是去批评孩子，只是告诉孩子：儿子，听说你在学校和同学相处得很好，要表扬哦！儿子按照妈妈说的做了，于是儿子的“告状电话”越来越少了。

进了小学，开家长会时，老师告诉妈妈儿子上课不认真，成绩很差，再这样下去，估计毕不了业。妈妈很难过，她告诉孩子：儿子，老师说了，你上课认真，成绩名列前茅。但是，你还可以再努力一点，加油！从那以后，儿子变了个样，学习不再那么吊儿郎当了，仿佛一下子懂事了许多，成绩出类拔萃，把第二名甩出20多分。

到了中学，儿子的成绩又一落千丈，考卷上老师写着：孩子考不上大学了。妈妈看了，仿佛一下子掉进了冰窖，从头顶凉到脚心。妈妈用平和的语气告诉孩子：儿子，你长大了，不该再让妈妈来管你的学习，好自为之吧。儿子长大了，他知道母亲的`用意。在中学的最后一年，成绩突飞猛进，考上了北大。

记者采访他成功的秘诀，他说：因为我有一个好妈妈！儿子的成长故事被报纸、杂志刊登出来，令众人惊叹不已。

多么伟大的母亲，多么伟大的爱，多么伟大的爱的谎言！

爱的谎言作文 篇3

第一次知道圣诞节，是在我四岁那年。我以为真的有圣诞老人，便许了一个愿，希望圣诞老人能送给我一个毛毛熊。我把愿望说出了声，妈妈也听见了。

到了平安夜，我心里又激动又兴奋，还有些忐忑。我早早地上床睡觉了，希望圣诞老人能快点过来给我送礼物。第二天醒来的时候，我看到枕头旁边真的有一个毛毛熊，白色的，漂亮极了。我特别开心。

于是以后的每年圣诞节，我都会许一个愿望，而圣诞老人都能够帮我实现。只是七岁时，有一次，大我四岁的表姐对我说：“你许愿的时候不能让别人听见，否则就不会实现的。”我不信，回家问妈妈，妈妈告诉我：“你许愿的时候要说出来，不然圣诞老人怎么能听见呢？他听不见，就不知道你想要什么礼物，他就没法送给你了。”我一想，也是的，我就又把心愿大声地说了出来。

后来表姐来家里玩，我高兴地向她炫耀圣诞老人送我的很多礼物。表姐说：“那都是假的，根本没有圣诞老人。”我说：“是真的，真是圣诞老人送的。”于是我们两个就吵起来，吵到最后谁也不理谁了。

这时，妈妈进来了，在得知我们争吵的缘由后，妈妈对我说：“爸爸妈妈就是你的圣诞老人呀，你有什么愿望，我们都会帮你实现的。”

听了妈妈的话，我哭了，脸上既有委屈的眼泪，也有感动的泪水。

原来妈妈对我撒谎了，可我知道，在这谎言里，满满的都是他们的爱。

爱的谎言作文 篇4

同学们，你们收到过圣诞老人的礼物吗？从我记事起，每年圣诞节都能收到圣诞老人给我的礼物。更神奇的是，圣诞老人好像知道我想要什么，每次送的礼物都是我最想要的。明明我只告诉了妈妈，他怎么会知道呢？

我的好朋友跟我说，圣诞老人就是我们的爸爸妈妈。我不相信，因为圣诞老人给我的信都是用英语写的。我5岁的表妹说，她还亲眼见到过圣诞老人呢！圣诞老人腰上束着皮带，脚上穿着黑皮靴，背着装得满满的大口袋。他坐着雪橇，从冰天雪地的地方来，忙碌地跑到世界各地分发圣诞礼物。他们说的话是真的吗？我该相信谁呢？

今年圣诞节，我得到了一直想要的小天才电话手表。有一次，我听见爸爸问妈妈：“西西的电话手表多少钱啊？”妈妈随口说：“一千多块。”这是什么意思？难道，我的电话手表是妈妈买的吗？

于是，我问妈妈：“妈妈，手表是圣诞老人送的，还是你买的？”妈妈听了，笑着不说话。我又问：“妈妈，圣诞老人到底存在不存在？”妈妈想了想说：“我没见过圣诞老人。”“那礼物是你送的吗？”妈妈看着我，点了点头。

我听了，一下子哭了，原来不是圣诞老人送我的！那些玩具都不是他送的，那些信也不是他写的！爸爸妈妈一直在骗我，我越想越委屈，眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。

妈妈过来摸摸我的头，说：“西西，妈妈没见过圣诞老人，但是，不管他存不存在，他是我们心中的美好愿望。圣诞老人是爱，是奇迹，是希望和喜悦。他不是一个人，他就是所有爱你的人啊！妈妈就是他团队里的一员。”

我擦了擦眼泪，忽然明白了：圣诞老人就是人们心中对爱的寄托，他就是每一个爱我们的人。下一个圣诞节，我也要做爸爸妈妈的圣诞老人！

第四篇：《爱》作文教学设计

《我爱你》作文教学设计

教学目标

1．让学生学会通过具体的事例来表现亲情。

2．让学生掌握通过语言、动作的描写来表现人物的品质特点。3．让学生真正地去感悟亲情，去关爱亲人 教学过程:

一、课前准备：

选出自已最爱的亲人，说说爱他（她）的理由。

二、课堂谈话

生活中，我们时刻被浓浓的温情环抱着。比如：和同学间建立了深厚的友情、和邻居间互相帮助形成的邻里情、和老师间难以割舍的师生情……但最让我们感到温暖与幸福的则是我们的亲人所给予我们的亲情。可是，我们会感恩陌生人的一次帮助，铭记老师的一次鼓励。可每天陪伴身边的亲情却往往被我们忽视，被我们坦然地接受。这节课，就让我们重新去品读亲人给予我们的爱与关怀.幻灯片1：出示课题——《我爱你》

1、同学们，课前让你们选出自己最爱的亲人，并用一段文字来说明你爱他（她）的理由，现在我们来交流一下，好吗？

2、同学们讲得很好。通过你的交流，老师真切地感受到了你们的亲人对你们无私的爱。为了你们的生活、学习，他们不辞劳苦，付出了一片真情！你们都说很爱他们，是发自内心地说爱，是吧？

3、做亲情测试。看看他们在你们心底的分量到底有多重，好吗？（1）知道爸爸、妈妈生日的同学请举手！（2）知道爷爷、奶奶生日的请举手！

（3）在家不冲家长乱发脾气,能主动帮家长干些力所能及的家务活的请举手！

三、交流深化。

看来我们做得还远远不够,下面来欣赏一组幻灯片，看看父母长辈又为我们做了一些什么。（播放幻灯片）

师配音：那种琐碎的爱，叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情；傍晚时分，一杯牛奶盛满了关怀； 那种宽容的爱，叫父爱，像高山，似大海； 那默默流淌在心底的亲情，像古老的常青藤，承载着对岁月的眷恋；又像一片深情的海，描绘着春天最美的诗篇。它温暖着我们成长的道路，让我们和幸福撞个满怀，让我们心存感激！

5、同学们，你们感受到身边浓浓的亲情了吗？现在请大家闭上眼睛，回放一下亲人对自己的爱和关怀，简要说说发生在你和亲人间的最令你感动的一件事。

（1）小组互说。

（2）指名发言。

其实不是只在重大的事件中才能表现出真情，在点点滴滴的平凡小事中，更能显示出亲人对我们的关心和爱，更能体现出亲情的伟大！

因此，在选材时，我们要注意： 出示幻灯片：选身边事，抒心中情

选好材后，我们要细细地去想一想当时的细节。注意：抓住细节，以小见大

比如：亲人的一句话、一个动作、一个眼神……把这些写具体，我们的文章才会有血有肉，更加生动。同桌交流一下，把当时人物的语言、动作、神态说出来。

1、同桌讨论。

2、指名发言。

以感恩的心，用心去体会亲人的一句话，一个动作，一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。

其实，古今中外，许多名人也曾用许多美丽的词句来讴歌亲情：出示幻灯片

读一读，记下这些句子，也可运用到我们的作文中，使文章更具说服力。

亲情是海洋中翻涌的浪花；亲情是黑夜里不灭的灯塔，在幸福的亲情中，我们学会了独立行走，我们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲情，将我们紧紧环抱。下面，就让我们拿起手中的笔，将亲人对我们爱记录下来，铭记心头。

注意：

1、给文章起一个充满亲情的名字。

2、通过真实事例，抒发真情实感。

3、抓语言、动作、神态刻画人物。

4、注意细节描写，力争细微之处见真情。

第五篇：《爱什么颜色》教学设计

教学目标：

学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情，认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字。理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。正确、流利、有感情地背诵诗歌。

教学准备：生词卡片

课时安排：3课时

教学设计：

第一课时

一、激趣引入，初读课文。

我们的世界万紫千红，我们的生活多姿多彩，自读课文，看看小作者喜欢什么颜色？为什么？

二、分组自学，初步感知。

1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。

2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：

一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。

二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。

三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？

四读：选读。选择你最喜欢的句子多读几遍。

3、在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导）

4、检查自学情况

（1）（板书生字）在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难）在自学生字时，你还有哪些好的方法要告诉同学们？重点指导“威、蔚、武”三字的笔画。

学生交流学习。

（2）出示“保”和“宝”学生区别。师引导学生认真区别其不同用法。

三、再读课文，体会意境。

1、指名分小节读文，其他同学边听边想象。

2、指名简述读后在头脑中形成的彩色画面。

四、完成“语文天地”的日积月累

抄一抄：碧绿蔚蓝辽阔威武乘风破浪……

第二课时

一、回顾课文，积累词语。

1、试背诗歌，找出描写颜色的词语。

2、说出自己积累的有关“颜色”的词语。

二、精品细读，体会感情。

1、学生自主探究三小节的写法。

2、引导学生体会作者对家乡、对生活以及对理想的追求。

3、学生自由讨论自己喜欢的颜色及原因。

三、指导学生有感情地朗读诗歌。

四、布置作业：

1、完成“语文天地”找一找描写颜色的词语：红（）（）……

师重点指导学生“运用联想理解词语”（金钥匙）

2、请仿照诗歌再编一段。

第三课时

一、展示续编，培养兴趣。

1、小组内展示，评出最好的作品。

2、全班交流优秀作品。

3、教师指导学生选择有意义、鲜活的事物来描绘。

二、读一读，背一背。

不仅我们能用文字描绘世界的色彩，古人对色彩亦是喜爱有加。出示《渔歌子》、《晓出净慈寺送林子方》

1、生自读，解决不认识的生字。

2、标画出诗中描写颜色的词。

3、说一说自己所想象到的画面。

三、课后延伸

收集有关描写颜色的古诗。