工商管理专业群建设的课程教学设计论文（共5篇）

第一篇：工商管理专业群建设的课程教学设计论文

第1篇：工商管理专业群建设的课程教学设计论文

工商管理专业群建设的课程教学设计论文

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写论文，借助论文可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写论文需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的工商管理专业群建设的课程教学设计论文，希望能够帮助到大家。

摘要：管理学是工商管理专业的一门基础课程，学科特征表现为较强的实践性。管理学教学质量直接影响工商管理专业人才的培养，因此管理学课程教学设计工作应紧跟时代发展、适应用人单位需求、不断探索并深化教学改革、逐渐形成特色教学培养平台，从而有效促进工商管理人才质量的培养。近年来，实施工商管理专业群建设的举措取得了巨大的成效，因此，课程教学设计要注重对专业群建设的应用。

关键词：管理学课程；

教学设计；

工商管理

专业管理学是工商管理专业学习的必修课程，是学生掌握基本管理知识和理论的基础学科。管理学课程应用覆盖面广，各行各业对优秀管理人才的需求都很高。随着社会的发展和企业之间竞争的加剧，用人单位提高了对工商管理专业毕业生的招聘标准，尤其特别注重学生实践能力及相关社会经验。由于传统教学模式只注重理论知识的灌输，对学生实践能力的培养锻炼较为缺失。因此，提高对管理学人才创新能力和应用能力的培养改革势在必行。课程教学是人才培养的基本途径，科学、合理、优质、创新的教学设计是保证课程教学效果的基础。随着时代的进步，管理学课程教学设计同样也要与时俱进。因此，加大专业群平台课程建设，拓宽教学课程资源，进而培养形成高素质、宽口径工商管理人才是目前管理学课程教学设计应努力的方向。

一、对工商管理专业群建设的概念理解

工商管理专业群建设，就是依托工商管理专业作为核心专业，将其他工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成一个集合进而开发并建设的过程。

二、工商管理专业群建设的特征与作用

首先，工商管理专业群建设是围绕工商管理行业需求所设置形成的.机构，专业群内部具有相通的服务对象和相近的管理技术。所以在教学中群内各专业可以实现共享资源体系、共同完成教学任务的目标，在应用和实习中还可以共用校内外实践基地。其次，工商管理专业群建设是学校经过长期办学经验总结，通过对社会经济发展程度、工商管理行业发展与趋势，并结合学校办学理念最终研究设定的机构，它可以实现校内教学资源的合理整合、分配及布局。由于专业群内各专业具有相同的学科基础，专业理论基础课程彼此相通，因此，必然会形成高素质、专业化师资团队，从而确保实现工商管理专业的质量建设。

三、工商管理专业群管理学课程教学体系

1.财务管理专业模块包括税法实务、会计综合实训、管理会计、财务会计、会计电算化、财务管理。

2.投资与理财专业模块包括税法实务、财务报表分析、金融基础、证券投资分析、财务会计。

3.物流管理专业模块包括国际货运代理综合实训、物流实务、物流中心管理、国际货运代理、集装箱运输管理、现代物流管理企业物流管理。

4.连锁经营管理专业模块包括人力资源管理、连锁经营实务、门店运营管理、领导科学与艺术、区域市场开发、服饰配色、现代广告学、创业综合实训。

5.旅游管理专业模块包括旅行社经营与管理、中国旅游景观、旅游学概论、客源国分析、导游演讲与口才训练、现代旅游英语口语、长三角旅游。

四、基于工商管理专业群建设的管理学课程教学设计

1.教学设计要凸显实践性和创新性管理学课程教学设计必须要遵循工商管理专业培养目标，合理地依托和利用专业群建设资源和成果，重点加强教学设计的实践性和创新性，这是新时期背景下教学设计的根本任务与方向。

2.构建产学结合的管理学课程教学设计首先，教学设计要根据企业人才需求，重点投入对相关管理课程的使用和传授，包括例如财务管理、生产运营管理、人力资源管理等课程，并结合工商管理专业群的资源，做好教学内容的专项设计，以减少不必要教学内容的重复。其次，针对合作企业管理模式和经营机制，对课程教学的选取做好调整和优化，使教学设计紧紧围绕企业创新发展的目标与导向。3.增强适应性和可持续发展性的课程教学设计管理学课程教学设计要充分利用专业群建设的共享平台，并根据工商管理专业对应岗位的就业特点，构建特色的职业基础课程。这些课程要贴合未来工作选择的需求，以适应并提高未来工作岗位的竞争能力。

五、结语

工商管理专业管理学课程教学设计改革任重而道远，专业群建设正是教学改革的重要突破口和利用资源。在具体教学设计实施中，师生都要不断更新课程观念，以适应社会及企业不断变化的需求。并强化课程设计对实践能力的把控，进而逐渐完善考核方式，最终实现为国家和社会培养优秀应用型工商管理人才的目标。第2篇：工商管理专业群建设的课程教学设计论文

这篇工商管理专业群建设的课程教学设计论文范文很有代表性，送给你。

一、制定明确的目标

《物流管理》是各大高职院校普遍设置的基础专业课程，其他课程的开设必须建立在已经基本掌握该课程基础上；

同时，物流管理也是其他相关专业如工商企业管理、电子商务等其他学科共同开设的基础课程。因此，物流管理专业必须制定明确的教学目标。依据我国对高职院校物流管理教育制定的人才培养目标可知，其总体要求是为社会培养具备大专学历、能够在物流企业、贸易型企业及加工制造行业中从事物流管理技术工作。通过开设物流管理等基础课程，能够使学生基本掌握物流管理基础知识，并能够将理论应用于实践，实际解决现实问题。所以说，物流管理教学的目标必须以基础理论为前提，注重理论与实践的紧密结合，从而为培养物流管理实践人才打好良好的基础。

二、教学模式与内容改革

（一）教材更新与模式改革

教材作为课堂教育中最重要的教学工具，其质量的高低直接决定了学生掌握知识的程度。为了提升教材的引导功能，我校在梁金萍教授带领下对物流管理现有教材进行改编，依据新世纪新形势对物流管理人才的需求，重点调整了有关章节及内容。在编制形式上改变了过去传统的章节式，改为以任务和模块为主的教材形式，同时对每一项任务均设置了相关引导问题，就此引出所需掌握的额知识点，由此吸引了学生主动学习的兴趣；

与此同时，每项任务增加了提问及实训环节，将所学理论与实践紧密结合，进一步提升了学生把握知识的能力。此外，教师安排了课外的技能培养任务，重点突出了高等职业教育的办学特色及要求。

（二）物流前沿知识动态学习

在知识信息时代，信息传递速度日益迅速，再加上计算机网络技术的成熟和广泛应用，人们获取知识和信息的途径不断增多，学习的方式也逐步多样化。因此，学生的学习方式已经不再单纯依赖课堂教材讲授，通过互联网及时了解学科发展动向，能够及时掌握物流管理最新动态及前沿理论。依据多年实际经验可知，学生在初步学习物流管理基础课程时，可以告知有关物流发展动向的相关专业网站，让学生随时利用网站信息了解行业发展动向及学科创新动态等；

在后期课程推进过程中，引导学生结合理论知识独立思考现实问题，不断增强学生之间、师生之间的互动。这种模式能够提升学生学习主动性和独立性，一般会取得超出预期的效果。

（三）加强对物流管理应用实例的学习

《物流管理》重点培养学生的基础理论素养，专业素养的提升必须依赖于知识理论的学习和积累，同时还应该具备独立思考和动手操作的能力。针对当前现有的教学水平，必须提升物流管理教育中应用实例的学习和分析，在课堂教育中穿插物流管理决策的情景模拟，并正确引导学生分析现实生活中如何有效利用物流管理来改善困境，并鼓励学生用专业的理论学识指导物流未来发展方向。选择典型的应用实例进行学习，加深理论知识掌握程度的同时，提升实际应用能力。并且这些实例非常贴现社会现实，与我们的日常生活息息相关，因此学生的参与积极性较高，学习更为主动。

三、教学模式与方法改革

灵活、多样的教学方法和手段是提高学生学习积极性的重要方式，同时能够促进教学目标的实现。目前，要结合实际需要，创新传统教学模式的基础上引入案例分析、实例教学、多媒体学习、实验等多种方法。

（一）案例分析

案例分析是当前教学方法改革当中最先出现的一种方法，能够增强课堂教育的生动性和灵活性，鼓励学生更深入的理解专业知识，并在案例分析过程中独立完成分析和决策，有效提升实际应用能力。但由于当前学生获取信息的途径多样化，并且学生之间存在较大差异，因此，案例教学的实际应用效果值得进一步分析和关注。首先，案例分析的重点和关键是选取具有代表性的典型案例，能够与学生所处的年级和专业相符，经过教师的加工和处理，突出案例教学的目的，带有非常强烈的目的性。其次，在案例教学中学生是课堂主体，独立思考和分析，最终得出最佳决策。最后，在案例分析完成后，教师对本次教学进行总结，进一步完善学生的思维体系，尽力做到完善和专业。

（二）多媒体资料学习

以影像资料为主的多媒体学习也是另外一种切实可行的学习方法。多媒体资料具有真实动态等多项显着的优点，便于学生更加直观的学习理论真实。一方面，在基础知识学习过程中插入系统性的多媒体资料，将深刻的理论转化为风趣的语言，加深学生对理论知识的认识。另外在学习应用技术的过程中也同样需要多媒体资料的引入。因为学生在应用领域缺乏丰富的经验，对实际工作流程及设备操作等存在实际应用技巧，因此需要借用多媒体资料内容介绍，让学生充分了解国内外先进的物流设备使用方式及科学直观的物流运作流程。

（三）实训操作与模拟实验

教学过程依然需要设置相应的实训操作和模拟实验课程。通过实训和实验的方式可以让学生亲自投入实际操作过程，将所学的理论与实践相结合，将所学转化为真正的应用成果。制定有针对性的模拟实验，学生通过实验可以掌握物流各个环节运行需要关注的细节，基本把握决策要点。另外，学校可以依据现实需要建立校内实训基地和校外实习基地等。在校内实训基地内布置叉车等物流管理所需设备，让学生根据业务流程，全程模拟整个物流活动过程，进而找出每个环节中存在的问题，提出更有效的解决方法。同时，实训操作和模拟实验可以增强教学实效，但前提是教师必须做全面有针对性的实验设计方案，并充分结合学生的实际需求。

（四）社会调研

物流管理作为一门社会实践性较强的学科，必须在学习当中穿插社会调研环节。社会调研能够让学生走出枯燥乏味的课堂，直接接触社会实践，通过自己的观察和思考能力来解决现实问题，是培养学生实践能力的有效方式之一。并且经过丰富的调研可以获取大量书本中无法接触的东西，能够激发学生的兴趣和潜能，创造更大的社会价值。

四、增强师资力量

高校教育的主体是学生，教师是其引导者，要想获得良好的教学效果就必须拥有一支综合素质较高的教师团队。一方面，社会和高校必须为教师提供良好的就业晋升体系，采用多种途径鼓励教师利用课余时间到企业兼职锻炼，通过参与企业运作，顶岗上任参与决策等方式来真正了解物流运营的全部过程，为企业提供有效经营方案的同时，提升自我教学能力。再者，学校鼓励教师参加物理行业的专项学习会议，了解行业最新发展趋势，提升学术前沿性。此外，学校依据学科发展情况申办国家或省级研究课题，通过公关研究突破现有的教学水平。另一方面，教师自身也要充分抓住每一个可以提升自我素质的机会。要提升学校的教学实力，教师必须拥有广博而专业的知识，再加上知识经济时代的信息更新和传递速度不断加快，这就对教师知识体系的更新提出了新的挑战，只有不断进取和创新，才能不会被社会淘汰。此外，教师在教学体系上加强研究和分析，着重针对教学模式、教学技巧等多个方面来改善和提高自己，总之利用一切可以利用的i型你高是来提升教学能力，成为深受学生爱戴并且对行业发展具有影响力的教师。

五、结语

总之，物流管理教学改革要想取得预期效果，必须以明确的教学目标为前提，构建丰富的教学体系，采用灵活多样的教学模式，注重培养高素质专业人才。

第二篇：白杨课程群教学设计

《白杨》主题课程教学设计

红军小学 李凤娟

教学目标：

1.体会课文是怎样借白杨赞颂边疆建设者的，学会运用“借物喻人”的方法赞美你敬仰的人。

2.理解老一辈边疆建设者“牢记使命、无私奉献”的精神，树立正确的价值观念。教学内容：

人教版五年级下册第一单元《白杨》

主题丛书第一本p99《西风胡杨》p102《我爱戈壁上的白杨和红柳》 教学背景：

本学期五年级下册第三课《白杨》，赞颂了老一辈边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的奉献精神，正值党的十九大胜利召开之际，用课文联系实际，引导学生树立正确的人生观、价值观，不忘初心，牢记使命。

教学方法：体验法、反复诵读法、读写结合法 教学过程

一、导入新课：

结合图片谈话导入：同学们，今天老师先和大家看一组图片，描述一下你印象深刻的图片，他们是我们最可爱的人，不忘初心，牢记使命。为了祖国的富强民主，文明和谐，默默坚守在自己的岗位。是值得我们每一个人敬仰的人。今天老师将和大家学习运用“借物喻人”的写作方法，赞美我们最可爱的人。

板书课题，齐读课题

同学们都见过白杨树吧？另外，老师还给大家找了图片。图片中的，生活中的白杨给你留下了怎样的印象？学生谈。著名作家袁鹰的《白杨》又会带给我们怎样的认识与理解呢。

二、理解感悟 活动一：

1.请同学们迅速浏览课文，找出集中描写白杨特点的句子。“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

教师提示：爸爸的这句话非常明显，都找到了吧。一共有几句话？分别写出了白杨什么样的特点？

2.问题：从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？----反复自读 用心体会 学生回答预设：

①高大挺拔、树干挺直

教师引导：直。我们联系白杨树的特点，用形容树的词语来概括一下。突出那个词语才能表现这种高大挺拔呢？

②不择环境

教师引导：我们课文里写到的白杨生长在哪里？大戈壁。大戈壁是什么样子的，请同学们找到相关的句子。

“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。”白杨树就生长在这样的大戈壁上，不择环境，不怕辛苦。

教师引导：荒凉的沙漠可以生长，我们这样的平原土地也可以生长，哪里需要就在哪里生长。这就是白杨的品质。再读第二句，读出白杨的品质。

③坚强不屈、生命力强。

我们读的时候突出哪些词语才能读出这种坚强不屈？说出词语并说出你的理由。

学生回答预设：两组关联词语，“不管......还是......”表现了白杨树不畏困难，顽强不屈、生命力强的品格。“总是”我从总是体会到白杨的挺直不屈。两个“不”表现了白杨树的不屈不挠。

3.三句话连起来诵读，深入体会白杨的高尚品质。活动二：

理解了白杨树的品质，你一定能填出这些关键词语

白杨树从来就这么。需要它，它就在 很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。遇到风沙 雨雪，遇到干旱 洪水，他 那么，那么，不软弱，也不动摇。

教师小结：填的真好，白杨树就是这样高大挺拔、不择环境、坚强不屈。这么好的文字，我们得牢记心中。

3.背诵这一段。一生背，齐背 4.教师点拨，教学“借物喻人”

同学们，这一段仅仅是写白杨树吗？边疆建设者。同学们来看，“坚强、不软弱、不动摇”这不是我们常来形容人的词语吗？不正是边疆建设者的品质吗？新中国建立初期，党中央提出西部大开发的战略，这些有志青年放弃了相对优越的条件，离开家乡，从祖国的四面八方来到荒凉的戈壁，扎根边疆，建设边疆。这不是和白杨一样的品质吗？正因为他们有相同的品质，才可以借白杨来赞颂边疆建设者。这种写作手法叫（借物喻人）。

5.借物喻人不仅体现在这一段，课文里有一个句子直接告诉我们是运用了借物喻人的方法，是哪一句呢？

“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”

教师点拨：这句话明白的告诉我们是借物喻人的写法，这位父亲也是一位边疆建设者，对白杨的描绘实际就是自己的表白，他要像白杨那样扎根边疆，建设边疆。不仅如此，他还希望自己的孩子扎根边疆，建设边疆，你看出来吗？

“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”

教师点拨：高大的白杨树就是他自己，几棵小树就像是他的孩子。可见老一辈边疆建设者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。

文中的这位父亲借白杨表白了自己的愿望，这种写作手法又叫（托物言志）

三、写作练笔

1.用“借物喻人”的方法写一个片段赞美你敬仰的人

教师提示：你敬仰的人和哪一样事物有相同的品质，也可以借这种事物来赞美他。2.分享评价。

四、拓展阅读

1.阅读主题丛书第一本p99《西风胡杨》p102《我爱戈壁上的白杨和红柳》 2.体会借物喻人的方法，画出相关的句子。

第三篇：工商管理专题课程论文

佛山科学技术学院2010—2011学年第一学期

《工商管理专题》课程论文

班级：07人力资源管理1班 姓名： 陈 相学号：2007554120 成绩：

企业人本管理的策略研究

摘要：知识经济时代，企业管理者应更加重视人本管理。人本管理的核心是以人为本，尊重人性，促进人的全面发展，更多地实现人的自我管理。实施企业人本管理需要把人本管理的思想理论贯彻到企业管理中，转变观念，确立企业员工的主体地位，培育适合企业长期发展的企业文化和企业精神。

关键字：企业管理人本管理现代企业制度

一、企业人本管理的发展历程

（一）古典科学管理理论阶段。20世纪初期，具有“科学管理之父”之称的美国管理

学家——泰勒积极倡导“科学管理”，通过科学管理实验，创造和发展了一系列科学方法，大大促进了劳动生产率的提高。其特点是，用标准化、定额化的科学管理方法取代以往那种只凭经验、习惯、感觉进行管理的做法。科学管理理论的最大贡献在于创造了以科学调查指导管理活动的管理理论，开辟了不依赖传统经验和直观判断而运用科学方法进行管理的新纪元。

（二）人力资源学派阶段。20世纪30年代—50年代，管理学家把焦点从“事”与“物”转到对人的研究上，以达到调动人的积极性的目的，人力资源学派也应运而生。早期的人力资源学派产生于著名的霍桑试验，试验历经了8年，获得了大量的第一手资料，提出了一系列不同于传统管理的新观点。哈佛大学的梅奥教授总结了霍桑试验的成果，他首次提出了人是“社会人”的假设，创立了梅奥人际关系理论。梅奥的结论是:行为和情绪是密切相关的；团体对个体的行为有显著的影响；团体工作的标准建立在个体工人产出的基础上；在决定产量方面，金钱因素比团体标准、团体情绪和团体安全感的作用小。

（三）人际关系理论阶段。倡导人际关系运动的学者是人力资源学派的一个重要群体，他们追求在管理实践中实行更富有人性的理念。他们提出的思想认为，一个满意度较高的工人一定会成为高产出的工人。其代表人物是戴尔·卡内基、亚伯拉罕·马斯洛和道格拉斯·麦格雷戈等人。他们的观点和理论更多地来自其个人的哲学观。例如马斯洛提出了人类需求的五个层次理论，即:生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要和自我实现的需要。从激励的角度看，马斯洛认为，只有较低层次的需要得到满足之后，下一层次的需要才会被激发；

1一旦某种需要被充分满足，他就不再对行为产生激励作用。人际关系理论为激励理论提供了依据，成为人本管理的重要思想来源。

（四）20世纪50年代—70年代以西蒙为代表的决策理论学派。其特点是注重运用数学方法和计算机技术决策。其核心内容是以企业中的管理者为“决策人”进行定量化、理性化的科学决策与管理。但是，决策理论学派很少涉及人的文化因素。

（五）20世纪80年代以来的企业文化管理时期。在这一时期，威廉大内等学者提出了新型管理理论，该理论第一次提出了比较全面的、深刻的关于人的本质的假设，即“全面发展的自由人”。因此，企业文化管理应注重从文化因素方面调动和激励员工的积极性、创造性，注重整个企业价值观的培养，注重利用各种文化媒体，渲染文化气氛，使处于其中的员工受到潜移默化的文化熏陶，不断提高员工的价值观念、道德觉悟、思想方法以及科学文化素质，从而通过企业营销、售后服务、产品包装及员工的礼貌等形式，把企业文化的精神内涵扩散到整个社会，成为推进社会文明的重要力量。可见，企业文化是一种“主体人”文化，一种“以人为本”的管理文化。

二、知识经济时代企业人本管理的基本特征

随着科技的进步，“以人为本”的管理思想不断得到广大管理者的认同，成为现代企业管理的基本要求，展示企业管理思想的新发展成果。特别是在知识经济时代，人本管理得到了更多的关注和应用。由于企业组织扁平化、网络化，企业管理更要重视人性化、柔性化。

(一)以人的全面自由发展为核心

人本管理的目标是要求企业在追求自己利益目标的同时，要为本企业的员工创造全面发展的条件，使员工在为企业发展做出贡献的同时，自身也获得全面自由的发展。在企业管理中，人的全面发展是企业发展的重要条件，没有人的发展，就没有企业的发展，因此，企业管理要十分重视人的发展。人的全面自由发展，是自身素质的培养和提高，是提高效率的必要条件。

(二)自我管理是人本管理的本质

过去的企业管理把人作为一种经济资源，使人被动地适应企业，人在管理中处于被动地位。这种管理必然导致员工积极性的极大挫伤，不利于企业的发展。人本管理强调员工的自我管理，使人的知识、潜能得到充分的利用发挥。过去的管理，是在制度、监督下进行的，而自我管理是依靠员工的自觉性，自觉地提高生产效率和产品质量。自我管理降低了管理成本，提高了管理效率，是企业管理的有效措施。

(三)人的自我管理应建立在集体管理之上

个人的自我管理往往以自我为中心，个人的发展目标往往与集体的发展目标不一致，影响企业向前发展。因此，个人的自我管理必须建立在集体管理的基础上，使自我管理和企业的管理目标一致，把企业的目标化为自我管理的要求和动力。

(四)创造相应的工作环境

企业要为员工创造良好的工作环境和工作条件，使员工获得全面发展的机会，提高自身的素质和能力，为完成工作任务和提高工作效率创造条件。同时，企业要进行文化建设，形成具有自身特点的企业文化，树立企业精神，使员工明确了解企业精神的实质，自觉地发扬企业精神。

三、企业实现人本管理的策略

实现企业人本管理是建立现代企业制度的要求。现代企业制度要求企业实现“产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学”，其中，管理科学就是要求企业实现以人为本的管理。[5]把人本管理贯彻到企业管理中，需要转变管理观念，确立企业员工的主体地位，建立完善的激励机制，强化企业文化，树立企业精神，重视企业员工的培训和人力资源开发。

(一)转变观念，以人为本

在人本管理的实践中，企业管理者必须冲破旧观念、旧思想和旧习惯的束缚，走出人本管理的误区。在企业管理中，往往把对“人”的管理与对“物”的管理分割开来；或者以人本管理为借口，片面强调突出个人的作用；或者认为人本管理就是人情管理，只强调激励作用却忽视思想教育的功能，等等。这些都是必须在人本管理实践中需要克服的问题。为了实施人本管理，必须转变观念，进行管理创新，特别是企业管理者要重视科学管理理论的学习和应用，重视提高员工的科技文化素质和思想道德素质，把员工的个人发展与企业文化建设结合起来。

(二)确立员工的主体地位

员工的主体地位是指在企业管理中，以员工为企业的主体，实行民主管理，提高员工作为主人翁的责任感，发挥员工在企业管理中的积极性、主动性、创造性，提高员工在企业管理中自觉性，增强员工对企业的依赖感和信任感。员工是企业发展的人力资源，在建立现代企业制度中，要把员工的地位放在重要位置加以考虑，维护员工的权益，加强员工对企业的全面了解，促进员工与管理层的沟通，尊重员工的人格尊严，处理好员工的各种问题，鼓励员工参与企业管理和决策，使员工把企业当成自己的家园。

(三)加强企业文化建设，培育企业价值观

企业文化是企业在长期的发展中形成的特有的人文环境，其中企业精神是企业文化的集

中体现。企业精神实质上就是企业价值观。可以说，企业价值观是企业文化的核心，既决定了企业的特征，又为企业提供精神支柱，是企业生存发展的活力之源。企业价值观的作用在于，它把管理者的管理理念逐步渗透到员工思想中，从而统一员工思想，引导全体员工积极主动地去实现企业目标，促进企业的发展。虽然企业的价值观各异，但共同点都是要引导企业员工把个人与企业价值观统一起来，激励员工为实现个人和企业目标而努力奋斗。

(四)重视员工的培训和发展

重视员工的成长和技术培训是吸引和留住人才的重要措施。在知识经济时代，人才的竞争非常激烈，吸引和留住人才是企业发展的关键，也是企业人本管理的重要任务。企业只有真正实行人本管理，才能够吸引人才、留住人才，减少人才的流失给企业发展造成的损失。为此，企业应当重视员工培训，增加对员工的人力资本投资，为知识型员工提供受教育和培训的机会，使他们自身获得进一步的提高和发展，提高他们的技术和能力。

(五)建立完善的激励机制

激励在人们的工作和生活中起着十分重要的作用，它是促进人们发挥主观能动性和创造力、努力完成任务的动力。激励机制是企业实现目标和人本管理的重要手段。在人本管理中，可以采用的激励途径有:(1)目标激励。即设定具体的目标，激发群体的积极性，迎接复杂艰巨任务的挑战。在目标的激励下，发扬团队精神，使员工尽可能地发挥自己的潜力，努力完成工作任务。(2)情感激励。就是通过建立和谐的工作环境，融洽的人际关系，使员工具有归属感、满足感和信赖感，激发员工的士气，满足员工的心理需要。(3)需要激励。企业要了解员工的需要，从而制定激励制度，为满足不同员工的需要，采取相应的措施，引导员工的行为，使之与社会的需要相一致。根据马斯洛的需求层次理论，制定各个层次上的具体方案措施，最大限度地满足员工不同层次上的需求，从而调动员工的工作热情，增强员工的责任感和主人翁意识。

参考文献:

[1]钟林军.企业人本管理初探[J].东北财经大学学报，2006，(5):6-8.[2]【美】斯蒂芬·P.罗宾斯，大卫·A.德森佐.管理学原理[M].大连:东北财经大学出版社，2005.34-35.[3]卢昌崇.管理学[M].大连:东北财经大学出版社，2006.47-51.[4]杨春刚.国有企业人力资源管理难点分析及改革取向[J].财经问题研究，2010，(6):44-46.

第四篇：工商管理专业导论论文

工商管理专业导论论文

工商管理专业是培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。工商企业管理专业是自学考试学科调整后产生的新专业。这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。经过专业学习，成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。

一 专业特色：

专业知识结构合理，适应社会需求，就业前景广阔。本专业采用文理并重、实践导向的教学模式，以微观管理为主，重视扎实的理论教育和基础训练，注重素质教育和商务实际运作，先进的ERP实验室、仿真实验室、中小企业研究中心、商品学实验室和酒品实验室实验为学生提供了实验、实训和实战平台，通过学习基地的建设，聘请有实践经验的优秀企业家参与教学，以及与国际同步的流行教材的采用以及双语教学模式的大量导入，培养了外语和计算机能力强、具备国际化视野和扎实的理论基础、熟悉国际惯例和企业实际运作，适应全球化发展的管理人才。本专业以企业的现实需求为导向，在高新技术产业及科技企业创业发展研究、企业运作管理、价值评估与管理等领域为企业开展广泛的服务。开拓了不少非常值得深入研究新颖的学术主题，受到教育界、学术界和实业界的广泛关注，为重点学科建设和进一步发展奠定了良好的师资、教学、科研和管理基础。本专业依托开放、协作、务实、创新的文化，在不断变化的外部环境中保持自己的独特性的同时，适时调整自己的专业设置、课程设置、以及研究主题，不断探索，与国际各高校合作交流，跟踪国际学术前沿，吸收国内外最新教学和科研成果，在不断的进取中以研究支持教学，以研究为社会提供知识和智力支，理论与实际相结合，使学生学以致用，毕业后可以在各类企业组织中就业，具有广阔的就业前景。

二 培养目标： 本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。通过学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。注重学员知识、能力、素质的协调发展，提高学员的实践能力、创业能力，培养学员良好的道德品质以及愈挫愈奋的企业家精神。以党的四项基本原则为基础，以培养企业家和职业经理人为长远目标，培养专业基础厚、实践能力强、综合素质高、富有创新精神，全心全意为人民服务，热爱祖国，遵纪守法，具备良好的社会公德和职业道德，德智体美全面发展，具有较强学习和交流能力，扎实的经济和管理理论基础，具备从事各行各业管理尤其是工商企业管理的基本能力与素质的企业家和职业经理人。

三 培养要求：

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；

2.掌握企业管理的定性、定量分析方法；

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；

4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；

5.了解企业经营理论的前沿和发展动态，使企业在不断创新在与时俱进；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

7.能熟练地掌握一门外语，具有听说读写译的能力，能利用计算机从事经济涉外工作；

四 核心课程：

微观经济学、宏观经济学、管理学原理、统计学、会计学、财务管理学、企业战略管理、人力资源管理、组织行为学、企业营销管理、企业概论、管理信息系统、生产作业管理、国际企业管、产业组织理论、商务谈判、市场调查、国际商务、消费者行为、新产品开发、标准化与质量管理、资本市场理论与实务、相对管理方法与应用、西方管理理论、公共关系、广告学、企业创新管理、市场调研预测学、计算机原理及其应用等。

五 就业方向

1.就业方向

一是国家和省市各级经济综合管理部门或行业管理部门；

二是以大中型工商企业为主的内资企业；

三是外资或涉外经营的工商企 业，以及国际著名的会计师事务所和其他类型的咨询服务等中介企业；

四是银行、证券公司等各类金融机构；

五是在国内院校继续攻读硕士、博士学位或到国外高校 深造学习

2.就业行业或部门的百分率

国有企业 30.92%录取研究生 7.77%出国 0.62%民营及私营企业 12.10%其它 2.66%中小学及其它教学单位 0.95%部队 0.62%其他事业单位 2.73%高等学校 1.83%机关 3.54%医疗卫生单位 0.07%科研设计单位 2.36%金融单位 4.59%下面在详细介绍工商管理类各个专业的情况

典型的工作：

－设计收集金融及相关信息的系统

－积累和摘要信息

－分析和诠释数据

－主持金融检查

－金融信息的编纂和校阅

－退税及其文件准备

－设计更好的监管和决策报告系统

3.学科门类

（一）专业：人力资源管理

就业情况：随着企业以人为本的意识增强，注重内部企业文化建设意识的增强，人力资源管理近年开设的专业一直就是就业亮点。一位人事经理的待遇高达每月7000元左右，而一位人事总监的年薪高者可达50多万元。

点评：从目前的竞争热度来看，虽然竞争最为激烈的是人力资源职位，但他又是最好的就业专业之一，这主要源于企业的巨大需求。可以预测，未来的管理职位中，人力资源管理以就业是黄金职业。

（二）专业：财务管理

人才需要：财务管理对于整个企业而言，就相当与链条对与自行车，一旦链条失灵，整个自行车也就无法行动了。现代财务管理制度的建立迫切需要同时兼备管理，经济法律和理财，金融等方面知识和能力的高级人才。

就业前景：主要到工商，金融企业，事业单位及政府部门从事财务，金融管理及教学，科研方面的工作。

(三）专业：市场营销

就业方向：关于该专业的发展前途回答是肯定的。、企业的销售部门的业务员或主管岗位；毕业后工作岗位主要有：零售企业或批发企业的促销员、推销员等岗位；企业营销部门的市场调查、信息统计、售后服务等岗位；企业的营销策划、市场预测人员；各类咨询公司的相关岗位。

就业率：市场营销专业是需求较大的专业，各类企业均需要，就业前景很广阔，历年平均就业率达97%左右。市场营销专业近几年就业率：2002年 97% 2003年 96.5%2004年97.8%。点评：我国市场经济的不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业里，不仅是外资企业、民营企业，国有企业也都在讲市场营销。人们对市场营销的观念也将有更深的认识，所以对这方面人才的需求将继续看好，并有继续升温的可能。并且，随着我国住房制度的商品化发展和商品房信贷业务的日益红火，购买商品房已成为绝大多数国人的首选投资，房产商之间的竞争也越来越激烈，其中最有效的促销手段就是聘用房产推销员压力：因为市场营销的特殊性，做市场营销需要各种能力，不是学市场营销的人就适合做市场营销，专业知识反而变得不是很重要，很多低文凭的人愿意付出更大的劳动获得更多的回报，形成了营销专业学生的强劲的对手，给毕业生造成了一定的压力。

（四）专业：会计专业

专业介绍：会计专业是专为向学生提供通过金融会计(或税务管理会计)考试所必需的技术技能而设计的，同时也可以使学生借助深厚的文理科造诣，来提高运用这些技能的能力。会计和审计职业主要是审核和诠释数据记载，以便提出建议或做汇报总结。更进一步说，会计员可能会涉足设计财会系统，对开支汇报及其他金融预算领域提出建议。因此，他们必须做好应付各种人，各项数据及各类琐事的准备。会计职位上常会孕育出运营的规划和管理的人才，这将是向更高级管理层次迈进的极好机会。会计专业是专为向学生提供通过金融会计(或税务管理会计)考试所必需的技术技能而设计的，同时也可以使学生借助深厚的文理科造诣，来提高运用这些技能的能力。会计和审计职业主要是审核和诠释数据记载，以便提出建议或做汇报总结。更进一步说，会计员可能会涉足设计财会系统，对开支汇报及其他金融预算领域提出建议。因此，他们必须做好应付各种人，各项数据及各类琐事的准备。会计职位上常会孕育出运营的规划和管理的人才，这将是向更高级管理层次迈进的极好机会。

六 学习方针

要学好工商管理专业的课程,与学好其它专业的课程一样,既有共性,也有一定的个性。其共性是：

首先必须有明确的学习目的立志成才，报效国家，是我们大学深造的大目标。想想盛唐以来，除康乾盛世稍有可称颂之处，我们中华民族在世界上都不是令人骄傲的一流强国，1840年鸦片战争至新中国成立的１００多年中，更是受尽列强的欺凌。新中国的成立，中国人民开始站立起来，但经济的落后，始终不能使我们的国际地位有极大的提高。改革开放至今，我们的国力有了量的飞跃，但在盛气凌人的帝国主义、霸权主义面前，我们的腰杆总还是不夠硬，美日等对我们根本不当回事，振兴中华仍然任重而道远。想想革命先烈为我们国家的主权、独立、解放所作的巨大牺牲，改革开放后的一代人为国家振兴所作的伟大贡献，我们年轻人没有理由不立志成才，报效国家，为中华民族的历史性复兴担负起我们这一代人应尽的历史重任。我们只有学好过硬的知识和本领，才能在我们这一代实现中化民族的伟大复兴，使中国人在世界上真正扬眉吐气，广大人民生活富裕安康，自己的前途、事业和家庭幸福生活也得到真正的实现

和保障。

要有端正的学习态度

组织行为学告诉我们，态度含知觉、情感和行动倾向三要素，我们在明确学习的目的，认识努力学习的必要性和重要性的前提下，才能产生对学习的热爱之情，才会有自觉地认真地刻苦学习的行动倾向，才能产生以上课为乐，以做作业为乐，以读书为乐，以实验、实践为乐，不以为苦的端正的学习态度。

要找到正确的学习方法

兵来将挡，水来土掩，没有正确的学习方法，往往事倍功半。正确的学习方法会因人而异，因课程而异，故必须善于体会、总结、革新。但做好预习、认真听课不开小差、做好作业、课后整理笔记、经常复习、劳逸结合是基本的正确的学习方法。结合自己的特点突出一两项一定会收到好效果。

学好工商管理专业的课程的特殊性表现在：

１．工商管理专业的许多课程兼有文、理性质，既要理解和逻辑推理，又要“死记硬背”。

２．许多概念和定义比较抽象、“空虚模糊”，“死记硬背”也不易，要通过多看不同的书，相互印正加深理解和多次重复而留下清晰印象。博览群书是好方法。

３．许多课程的知识是社会实践性很强的知识，要通过案例的学习分析、社会调查、参观访问、工作实践来学习。

此外，关心时事，如工商有关的改革、法规的调整变化等也不可不重视，否则知识易老化过时。在校期间最需要锻炼的能力是沟通能力，而方式几乎是无处不在：尝试推销产品，让别人接受你的想法，参加社会、市场调查，组织一些活动„„沟通的对象可以是同学，是老师，是社会上形形色色的人。充分利用、积极寻找一切可能的实习机会。你的管理思想没有经过实践检验特别是没有经过具有中国特色管理方式的实践检验，那就没有任何用武之地。

看书当看扎实，管理学基础在实际使用中几乎看不到，它的影子却无处不在。专业课本可以有选择地读一两本经典管理书籍，积极参加案例分析活动。另外，例如《水煮三国》之类的书也是可以放在床头经常翻翻的。最后，一些关于职场现状的书也应该看看，因为管理是一门“人”的学问，进入社会以后，越能快速融入的人越有希望取得成功。

接触一些质量管理、专业项目管理方面的知识。这对进大公司很有帮助，有些学校组织了专门ISO系列认证培训，拿到内审员资格证。项目管理在国外已经非常成熟了，也是国内管理发展的一种趋势，虽然参加培训和认证需要一定的工作年限要求，但提前熟悉对毕业以后进入专门项目组有好处。总而言之，这些东西，学起来不难，但要真正弄懂，还是需要我们花一定工夫的。

结语：

管理体系本身是一个极为复杂的系统，它涉及到企业的各个层面，每一个层面又都牵扯到更多的分支，要处理好这个极为复杂的系统，就要有实际而成体系的体制作支撑。当代社会，知识经济和信息技术对企业管理带来巨大的影响。而企业如果想在当代竞争的世界立足并获得长远发展，就要迎头赶上，充分利用知识经济和信息技术为企业服务，不断研究与探索新的企业管理模式，为企业管理模式从经验到科学的进步奠定基础。

随着世界经济一体化和区域经济集团化的进程，在管理理论不断丰富和完善的同时，又有一些新的观点和思想在出现，例如全球营销、大市场营销、企业文化管理、公共经济管理，并且在与管理实践的结合中进行了探索，这些新的理论尚不成熟，但是拓宽了我们的视野。管理的知识对于我们来说不是太多，而是远远不足。随着我们实践的发展，关于市场营销的内容会越来越丰富。

不管现在社会的形式怎么样，既然选择了，就要学好，就业形势好也罢，坏也罢，要在大学这四年的时间你真正努力了，各个方面真的进步了，思维方式改变了，就可以了。当然，还要随时掌握就业的前景，审视自己哪一点不足，发挥好自己的长处，处理好人际关系，真诚的对待人和事。相信自己一定会找到一个好的立足之处。

第五篇：工商管理专业论文选题

工商管理专业毕业论文选题

1．管理思想、管理原理在企业管理中的应用研究

2．XX企业竞争力存在的问题和对策分析

3．CEO的激励和监督机制

4．ERP管理系统在某企业应用问题与对策分析

5．XX企业的技术创新管理方法研究

6．XX企业员工的职业生涯管理

7．XX企业员工绩效评估体系的诊断与建议

8．XX企业员工满意度的调查分析

9．IT企业商业模式探析

10．论文写作扣扣舞依依期玖巴期玖叁

11．本土化策略在跨国企业中的运用

12．差异化营销策略及应用

13．关于网络广告的现状分析

14．产品创新模式研究

15．企业品牌管理研究

16．企业流程再造与组织变革

17．如何打造某企业核心竞争力

18．电子商务对企业发展重要性研究

19．电子商务条下新型管理问题研究

20．对多元化经营战略的全方位思考

21．混合所有制对公司的影响研究 22．混合所有制下国有企业发展问题研究

23．混合所有制下民营企业发展问题研究

24．上市公司公司治理问题研究

25．公司治理中的股东权益保护问题研究

26．企业价值链管理研究

27．供应链库存协调策略研究

28．供应链中合作伙伴关系实施策略研究

29．供应商库存管理策略研究

30．管理应用软件发展现状及存在的问题

31．质量管理在生产类企业中的应用

32．企业创新能力问题与对策研究

33．某企业的顾客满意调查分析

34．关于提高XX企业竞争能力的思考

35．中小企业融资问题与对策研究

36．公司治理有效性的研究

37．高管薪酬敏感性及其影响研究

38．民营企业董事会治理研究

39．河北大型企业发展战略研究

40．河北中小企业发展状况研究

41．核心客户关系管理研究

42．技术创新与企业竞争力关系探析

43．家族企业财务管理研究 44．家族企业传承研究

45．家族企业的信任机制

46．家族企业多元化与专业化比较研究

47．家族企业发展环境研究

48．家族式管理向现代化企业管理转变的途径

49．家族企业发展战略研究

50．家族企业发展状况研究

51．家族企业管理创新研究

52．家族企业股权结构分析

53．家族企业管理者素质研究

54．家族企业绩效分析

55．家族企业技术创新研究

56．家族企业继承人选择机制研究

57．家族企业企业文化建设研究

58．家族企业人才流失研究

59．家族企业人才培养模式研究

60．家族企业人力资源管理研究

61．家族企业商业风险研究

62．家族企业失信原因分析

63．家族企业无形资本研究

64．家族企业信用价值研究

65．家族企业营销管理创新研究 66．家族企业制度创新研究

67．家族企业组织结构建设研究

68．家族制企业公司治理结构发展趋向性研究

69．家族式企业如何走向正规化经营之路

70．论观念创新与现代企业之间的关系

71．论价值工程在企业改革中的应用

72．论民营企业的观念创新

73．论民营企业的融资选择

74．论企业成本控制与管理

75．论企业管理人员的选拔与培训

76．论企业整体激励框架的构建

77．论如何实施企业品牌战略

78．论商业贿赂及其对企业的影响

79．论市场经济条件下企业家的素质

80．论我国企业中的人本管理

81．论我国现代企业管理制度的建设

82．论中小企业的技术创新战略

83．论中小企业的生存和发展

84．论中小型企业的营销创新之路

85．民营企业的技术创新

86．民营企业员工激励机制研究

87．民营企业财务管理存在的问题及对策 88．民营企业中的企业文化建设研究

89．民营企业中治理机制建设问题与对策分析

90．民营企业家族化管理的弊端

91．民营企业融资方式研究

92．民营企业如何建立现代企业制度的探索

93．民营企业危机管理研究

94．民营企业吸引人才的对策研究

95．民营企业薪酬制度创新的思考

96．民营企业薪酬制度的探讨

97．民营企业XX制度创新研究

98．某类企业的研发业务外包风险研究

99．某企业成本的控制与管理

100．某企业的品牌战略

101．某企业内部员工的工作动机分析

102．某企业人力资源的规划与开发

103．企业诚信价值研究

104．企业诚信作用研究

105．企业创新管理中存在的问题及对策思考

106．企业的ISO体系认证管理诊断

107．企业的成本管理现状分析

108．企业的新产品开发战略选择

109．企业多元化投资探讨 110．企业多元化战略风险之分析

111．企业风险成本研究

112．企业购并战略中的核心问题研究

113．企业管理人性化探讨

114．企业核心竞争力的培育

115．企业核心能力分析

116．企业绩效评估体系研究

117．企业绩效评价体系存在的问题及对策

118．企业技术进步的战略性研究

119．企业内部组织结构调整重要性分析

120．企业培训规范化运作要素研究

121．企业人才流失研究

122．企业商业风险研究

123．企业内团队管理研究

124．企业失信原因分析

125．企业投资风险决策研究

126．企业危机管理研究

127．企业无形资本研究

128．企业物流成本的初探

129．企业项目管理研究

130．企业营销策略研究

131．企业营销常用策略研究 132．企业知识型员工管理

133．企业内部控制制度研究

134．企业信用管理研究

135．企业文化对民营企业的重要性

136．企业社会责任问题的理性思考

137．企业中企业文化的作用分析

138．河北城市零售业发展的现状和趋势分析

139．我国特许经营的现状与发展

140．我国中小企业市场营销创新

141．我省中小企业融资问题的成因与对策

142．中小企业产品升级换代的对策与思考

143．中小企业融资渠道

144．中小企业知识型员工流失的问题

145．全球化背景下我国XX企业的发展战略

146．入世带来的就业危机及相应对策

147．石家庄市零售企业发展研究

148．石家庄市制药企业技术创新研究

149．现代企业管理中的企业家行为激励机制

150．现代企业管理中的员工激励问题

151．企业员工培训的战略意义

152．知识型员工的激励机制研究

153．现代企业的人力资源管理创新 154．谈职业经理人制度建设中的约束机制

155．提升河北省食品业品牌的战略思路研究

156．提升中小企业核心竞争力研究

157．投资项目技术经济评价的理论与方法研究

158．团队管理在XX企业中的应用

159．我省企业诚信现状的分析

160．我省企业实施品牌战略的探析

161．现代企业管理中的激励机制的创新分析

162．现代企业文化建设的探索

163．现代制造企业竞争优势探源

164．小型企业人力资源管理的初探

165．新产品开发策略的研究

166．新产品开发流程分析与研究

167．虚拟企业的构建及运行模式探讨

168．虚拟企业的组织管理问题初探

169．虚拟企业对我国管理组织的启示

170．虚拟企业信息共享机制研究

171．高新技术企业高层管理团队的特征分析

172．制造企业供应商管理研究

173．制造企业核心能力及战略选择研究

174．中国企业信用问题调查分析与信用管理机制初探

175．中小企业成长机制分析 176．中小企业成长战略的理论分析

177．中小企业创新管理研究

178．中小企业的连锁经营研究

179．中小企业的企业管理研究

180．中小企业的企业文化研究

181．中小企业的人力资源管理研究

182．中小企业的信息化现状与管理改进

183．中小企业的营销创新研究

184．中小企业的组织结构研究

185．中小企业集群化问题研究

186．中小企业发展与管理研究

187．中小企业技术创新的制约因素及对策

188．中小企业技术创新机制研究

189．中小企业经营战略的研究

190．中小企业经营者素质研究

191．中小企业人才引进策略

192．中小企业提升竞争力的研究

193．中小企业信息化策略研究

194．跨国企业的治理结构分析

195．经理层年薪制问题研究

196．连锁企业经营管理分析

197．传统文化对我国管理的影响 198．组织变革对员工心理影响过程研究

199．电子商务在现代企业管理中的应用研究

200．基于生命周期理论的企业发展分析

201．知识产权保护问题研究