感受家乡教学设计（5篇）

第一篇：感受家乡教学设计

综合实践《感受家乡》教学设计

绿园区宁静小学 赵艳红

教学目标：

1.知识与技能：学会从自己的生活经历中选取研究素材，学习制定活动计划，收集资料，汇报自己小组的成果。2.过程与方法:在汇报中，促进学生思考。

3.情感态度与价值观：通过整理信息了解和感受家乡的变化，激发学生对家乡的热爱之情。教学重点: 学习收集和整理有效信息的方法，深入了解和感受家乡的变化。教学难点：

学生对收集到的信息进行优化与组合。教学准备;多媒体课件、视频、歌曲等。教学过程：

一、谈话导入

同学们，我们的家乡是长春，还记得一周前我们整理了我们要研究的问题有（ppt出示）：

长春名字由来 家乡的故事与传说 家乡的风景与名胜 家乡的特产 家乡的变化 家乡的历史名人

那么，我们今天就来感受家乡——长春。（板书课题）

二、组内交流

每个小组都进行了收集整理，给每个小组2分钟整理思路的时间，然后我们进行汇报。

注意：确定好发言人，和汇报的内容、形式。

三、集体汇报

要求每组汇报时要认真倾听，并认真思考从他们的汇报中你有什么感悟。

1.既然大家对于长春名字的由来非常好奇，那我们就先来汇报。（听了他们的汇报，有什么感受？）

2.其他小组今行汇报。家乡的故事与传说。（神奇）家乡的风景与名胜。（美丽）

老师也找到了有关美景长春的记录片，让我们一起来看一看。由于时间关系，我们先看到这。课下我们把它看完。

家乡的特产。（富饶）家乡的变化。（发展）家乡的名人。（贡献）

四、小结升华

在今天的综合学习活动中，你们能积极收集大量的资料，并能合理分类整理，有选择性的向大家介绍，小组合作意识非常的强。老师看到了你的进步。

今天，武美伽同学想把她知道的长春用评书的形式演义出来，你们想听吗？

五、总结收获

看来长春的美丽、富饶、神奇、发展，需要每个人长春人的努力，孩子通过今天的学习你有什么想法呢？

六、布置作业

通过今天的学习，你们对家乡长春有了更加深入的了解，今天老师给大家有一份作业，请你为长春写一篇导游词，让大家更好的了解长春。

最后，让我们在一首歌中结束今天的课。

综合实践《感受家乡》说课稿

绿园区宁静小学 赵艳红

今天我执教的长春版语文四年级下册第三单元综合学习活动——《感受家乡》。

一、说教材

本次语文综合学习活动的主题是“感受家乡”，重在通过学习实践，引导学生了解家乡、感受家乡，激发学生对家乡的热爱之情，提高收集信息、自主探究等多方面的能力。教材中列举了“家乡的故事与传说”“家乡的风景与名胜”“家乡的特产”“家乡的变化”......等主题。在调查学生的意愿后，我们又增设了“家乡名字的由来”和“家乡的名人”两个主题的探究，以促使学生多角度、多侧面地了解家乡。

二、说教学目标

为了学生能更好的认识家乡、了解家乡，我确定了如下的教学目标：

1.知识与技能：学会从自己的生活经历中选取研究素材，学习制定活动计划，收集资料，汇报自己小组的成果。2.过程与方法:在汇报中，促进学生思考。

3.情感态度与价值观：通过整理信息了解和感受家乡的变化，激发学生对家乡的热爱之情。

三、说重点难点

根据实际情况，我确立了本科的教学重点是: 学习收集和整理有效信息的方法，深入了解和感受家乡的变化。教学难点是：

学生对收集到的信息进行优化与组合。

四、说学生

学生已经是四年级的学生，能通过小组分工，有计划、有目的地进行收集相关的资料，并且也能对资料进行整理。但学生仍处在中年段，对材料的取舍可能做的不能会很合理，需要老师进一步的指导和督促。

五、说教学过程

在本课的教学中我将通过以下几步进行完成：

（一）谈话导入

在课的开始，我和学生通过谈话，快速引入本课。这样能节约时间。

（二）组内交流

然后让学生在组内交流汇报的人员、方式，给他们汇报做准备。

（三）集体交流

然后分主题让各小组进行汇报，在每汇报完一主题进行升华，总结板书出长春的特点。

（四）小结升华

我们班的特色是评书，所以跟平时比较喜欢评书的武美伽同学商讨，让他综合对长春的了解，用评书的形式把长春的特点演绎出来，使学生更加深层次的了解长春。

（五）总结收获

接下来，让学生谈一谈，通过这节课的学习有什么感受？以促使学生为家乡做贡献的决心。

（六）布置作业

为了让学生更好的了解家乡、热爱家乡，让学生在课下为长春写一篇导游词，为本节课的学习做了一个升华。

以上就是我本节课的说课设计，我将在课堂中验证它的不足之处。

综合实践《感受家乡》教学反思

绿园区宁静小学 赵艳红

刚才我执教了《感受家乡》一课。在本节课中，我做如下反思。

本节课中的优点：

1.学生准备充分，每个小组的学生都能够按照学习计划，和主题进行明确的分工。而且汇报时，语言组织较好，表达能力较强。

2.多媒体、视频、歌曲的选择与运用，激发了学生的兴趣，对学生起到了辅助的做用。

在本科中也存在着不足之处: 1.教师的评价性语言不到位，评价的语言比较单一，不能能丰富合理的进行评价。

2.教师对于教学时间的把握不够准确，在教学中不够沉稳，有些急躁。

3.教师为了完成教学任务，有的地方，让学生说的不够透彻，一笔带过。

以上就是我对本节课进行的反思，有不当之处请领导和专家给以指正。

第二篇：家乡教学设计

[教学目的]

１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

２、能抓住事物特点，运用修辞方法多角度描写景物。[课前准备]

要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教师准备本地风光片（固始风光）[教学过程]

一、揭示课题

师：同学们了解我们的家乡吗？我们的家乡有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。想一想我们的家乡，让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？

[师总结并板书：亮丽风景——

土特产品——

著名人士——

二、具体指导：

1、选好你要介绍的一处景物重点介绍

师：奉节县有神奇秀丽的天坑地缝、险峻雄伟的夔门、古老的白帝城、可口的脐橙，这里风景秀丽，家乡有许多名胜古迹。

但是在一次作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！你准备写什么呢？

生1：我最想写天鹅湖，因为那风景优美，天鹅湖被群山环绕，湖水清澈见底，可以在里面划船。

生2：我想写人民广场，因为那里很热闹。

生3：我最想写我们奉节县的特产楞头青萝卜，因为我们这的萝卜，清爽可口，营养丰富，我们当地人还把它当水果吃。它的做法很多，可以炖肉，可以凉调，还可以直接吃。

生4：我想写家乡的山，山上的树，春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子；夏天树叶长得密密层层，遮住了人们的视线；秋天落叶在林间飞舞；冬天树上堆满了积雪„„

师：你是个善于学以致用的学生，能灵活运用学过的课文很好，而且表达得很生动。注意喽，这也是我们下面要强调的重点，我们的家乡可不是小兴安岭，所以我们要写出家乡的特点。

2、抓住景物的特点介绍

师：什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之 处，是它自己所独有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得 名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。我们学习了《富饶的西沙群岛》知道里面鱼多、鸟多、珊瑚美，景美物产丰富。一生举手

生：就像我们学习《美丽的小兴安岭》，知道了小兴安岭树多，像绿色的海洋，物产丰富。

师：对，你能举一反三，真好。那么怎样才能写出景物的特点 呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点。例如《燕子》一课，写燕子有一对剪刀似的尾巴，多生动呀。《荷 花》

里说荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，多形象啊。《珍珠泉》里说水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。想一想，你我们家乡景物或物 产有什么特点呢？

生：景物美。

师：怎么个美法？哪美？表现在什么地方？

生：我想写家乡美丽的华阳湖。它的水清澈见底，阳光照在上面，像仙女撒下的点点金光。华阳湖在群山中若隐若现，像是给山系上了一条玉带。

师：真棒，他说得多形象、生动，还运用了修辞方法。这就是善于积累语言的好处。你刚才说它清澈见底？从哪看出清澈的？

生[同上]：水很清，能看见水底的游鱼，仿佛在嬉戏；还能看见水底青褐色的石头；没有风的时候，湖面像一面镜子。

师：看来你抓住了华阳湖的特点，而且语言非常优美。你觉得雨天的华阳湖美吗？

生[同上]：美，雨点落在水面上，波纹一圈一圈的荡漾开去。

师：我们写景物要写全面，要多角度描写。像我们写天鹅湖要从多角度来写，比如浓浓白雾中、或是绵绵细雨中；阳光照射下或是雨雪霏霏时。[板书：多角度描写]

这么美的天鹅湖让同学们想到哪句诗来赞美？

生齐答：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

师：大家的想像力真丰富，由华阳湖想到阳光，想到仙女的金片，想到了赞美西湖的句子。给思想插上翅膀，让心灵去飞翔，同学们，我们写作文一定要有丰富的想像。

3、要有丰富的想像，让习作文采飞扬

师：在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形 象。如《珍珠泉》的作者在结尾写到：“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生动，表达了作者对珍珠泉的喜爱。上次写春天的作文中，有些同学把泉水想像成大自然弹奏的乐曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫声，写成春天里的第一支乐章。这就是想像的魅力。

生：我写秀水公园时，写到公园门口的石狮子，会觉得它在欢迎人们的到来。

生：我看到喷泉池的仙鹤图，我会觉得有的仙鹤在翩翩起舞，有的有引吭高歌，有的在沉思，有的在寻食„„

生：我看到诗城广场上的陈元光的雕像时，会觉得那批战马是那么的雄纠纠气昂昂，仿佛要奔上战场。从陈元光的雕像，我好像看到他当年的英雄模样。

师：同学们的想像力非常丰富，我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。但是我们不能天马行空，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，对吧？所以写作文一定要有顺序。

4、写景一定要有顺序

师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上 到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而 异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！

[一起回忆学过课文，让学生了解什么叫顺序]

师：说了这么多，下面就请大家一起去欣赏我们固始县的风光吧。[放多媒体视频]

5、表达出对家乡的热爱之情

师：奉节人杰地灵，人才辈出，民风淳朴，风光秀美，奉节人民勤劳善良，热情好客。做为固始人你一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！想想在结尾处怎 么表达你的这种感情。

生：我要好好学习，把家乡建设得更加美好、更加富强。

师：有志气的孩子。

生：我爱家乡的美丽，爱它的富饶，爱那些勤劳善良的人们。

生：我希望五湖四海的人们来奉节做客，我相信，热情好客的奉节人一定会给您端上一杯香茶。

师：说得真好。你可以当回小导游向别人介绍我们的家乡，也可以向别人展示家乡的魅力，吸引更多人来我们的家乡做客。下面就赶紧用你平时积累的语言，用上合适的修辞方法，采用恰当的顺序，多角度有重点的写写你的家乡，抒发大家对家乡的热爱吧！

三、赏析【优秀习作】并评价。

四、现场习作，指导点评。

学生习作，老师指导；交流互动，评析激励。在课堂上习作应作为一种好习惯来培养，既减轻课外作业，又增强当场交流支，现场指导，及时反馈，学生间取长补短，树立信心，提高兴趣。

五、板书设计：

写作内容

写作方法

亮丽风景—公园、九华山、华阳湖„„

突出重点，抓住特点；

土特产品—茶叶、笨鸡蛋、鹅块子„„

捋清顺序，多角度写；

著名人士—陈元光、王审之、吴其濬„„

表述生动，感情真挚；

一、揭示课题

你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉古今中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？

明确：亮丽风景——白帝城、天坑地缝„„

二、注意观察，注重描写的方法

1、多角度描写景物

观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的莲藕》，可以从莲藕的形、色、味不同方面，写出我对莲藕的喜爱之情。当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如，《我爱家乡的太白公园、„„》，阳春三月的诗城广场公园和金秋时节的天鹅湖景色决不会相同，按时间顺序写出自己对家乡景色的爱。

我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。

2、选好你要介绍的一处景物

家乡有许多名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题。

3、抓住景物的特点介绍

什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如有一篇《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭 底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。那么，怎样才能写出景物 的特点呢？很简单，那就是同学们要留心观察你要写的景物。只有认真观察了，你才能发现它的特点，否则只能看到表面现象，写起来也是蜻蜓点水！你可以通过观 察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶写《荷花》时，无风时荷花就像一大幅活的画，一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞 蹈”，一静一动，想像丰富，荷花的美也不是更鲜明了吗？

4、写景一定要有顺序

这一点我们在第一点上已经说过，这里有必要再讲一遍。写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要 条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！

5、要有丰富的想像

同学们年龄还小，是最善于想像的时期，在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《燕子》的作者在结尾写到：“蓝蓝的天空，电杆之间连着几 痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”，把“燕子”想像成“音符”，真是想像奇 妙而生动，那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗？这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生，在你笔下留住。

6、表达出对家乡的热爱之情

在同学们介绍家乡的景物时，一定心中充满了自豪感、喜悦感，那么在写作文的过程中，可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特 点后写到：“这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”瞧，作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了！

7、运用多种修辞方法

《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。

白帝城

我的家乡在奉节,这是一个山清水秀.鸟语花香的地方.这里有风景优美的天坑地缝和天鹅湖,有历史悠久的白帝城。其中我最喜欢白帝城。

白帝城位于瞿峡口的长江北岸,白帝城就像一座小岛,小岛三面环水。白帝城原叫紫阳城,传说公孙述看见一口井中常有白色的烟雾冒出,很象一条白龙,后来改名白帝,公孙述后来建了一座都城,又把改为白帝城,白帝城的名字就是这样来的。白帝城有古老的历史,古代的诗人在这里写过诗,如李白.白居易等等,其中李白写的那首诗闻名中外。我们来到一座庙前，让人赞不绝口的是刘备托孤的景象，刘备神色大失，躺在床上，周围围着一些忠心耿耿的大臣，他的儿子跪在他的面前，他的儿子似乎都伤心地要哭了，也让我们十分感动的要哭了。而且这些雕塑刻的栩栩如生。

我爱我的家乡，但我更爱家乡的白帝城。

我的家乡

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是唐代着名诗人李白赞美奉节的着名古诗。

奉节?历来享有“诗城”的美誉，历代骚人墨客常流连于此，讴歌这里的壮丽山川、风土人情，留下了许多脍炙人口的千古绝句。

为支援三峡工程建设，许多奉节人们离开了诗城奉节，移民到祖国各地，重建自己的家园。古城奉节老城区也整体搬迁到离县城15公里的“三马山”，经过几年艰苦建设，一座斩新而美丽的新县城，拔地而起。

新县城可漂亮啦！前不见头、后不见尾的商业大道，并行六车道，整洁而宽阔，人山人海，车水马龙，好象一条奔腾不息的小河每条大街小巷的两旁都栽 满各种各样的树木，远远望去，像一把把绿绒绒的太阳伞，一块块绿油油草坪，象一片绿色的大草原，人们可以在树下行走、乘凉、避雨，在草坪玩耍，还可以防止尘土飞扬保护环境。街道两旁的高楼大厦拔地而起，比比皆昌。瞧！凤凰大酒店好像一个巨大的树冠直插云霄财政局宿舍又高又瘦，好像一个手捧鲜花的妙龄少女建 设银行大楼好像一位身体强壮、英俊潇洒的男子汉奉节商贸大厦直耸云霄，好象一个空中花园……

摇江而望，长江为新县城地质灾害站岗放哨。清晨，太阳公公还在熟睡，诗城广场可热闹哩！爷爷奶奶打着太极拳，挥着太极剑叔叔阿姨跳着优美的舞 蹈。晚上，新县城更是一片灿烂，灯火辉煌。五彩缤纷的霓虹灯闪闪烁烁，几颗五光十色的探照灯，一会儿瞧瞧这，一会儿望望那，像一支警察巡逻队为保护人民生 命财产安全昼夜巡逻诗城广场的喷泉，好像一位美丽可爱的少女翩翩起舞，亭亭玉立，楚楚动人，吸引着前来观赏的游人。看！雄伟壮观的李家沟大桥正在向我挥手 致敬！桥上的车辆如梭，人群如潮。桥上最好看的还是争相开放的霓虹灯：黄、紫、绿三种颜色搭配得恰到好处，把奉节新城点缀得如诗如画，真像一座繁华的大都市啊！

如诗如画的奉节——我可爱的家乡！

我爱家乡的脐橙

我的家乡在重庆奉节——草堂区石马乡，那儿是一个山清水秀、鸟语花香的地方。脐橙便是家乡最有名的特产了！

夏天，正是脐橙花开的时候，在那绿茵茵的树叶之间，镶嵌着一朵朵雪白的小花朵。花朵的形状很小，有五片花瓣儿，很像五角星花。每片花瓣儿是那么洁白，花蕊是金黄色的。你可不要小瞧这些小花，它的每一朵小花都孕育着一个圆圆的果实！

过一段时间后，花儿凋谢了，慢慢地长出了一个个小小的果实。噢！那是像绿宝石般的小果实。这时的脐橙果绿绿的，和树叶的颜色差不多，它们像一个个顽皮的孩子一样，躲在树叶缝里和我玩起了“捉迷藏”的游戏呢！真没想到，它们竟会这么淘气！

秋天来了，绿宝石不见了，树上挂满了一个个淡黄色的小皮球。

深秋，脐橙成熟了！那满山遍野的脐橙黄澄澄的，看上去真诱人。微风吹来，脐橙在树上一漾一漾的，好像在向我们点头致谢。

从树上摘下一个脐橙，细细观察，便会发现脐橙皮上有许多小毛孔，把脐橙皮剥掉，便可以看到里面那新鲜的果肉了。掰开脐橙，那弯弯的、像月牙儿一样的瓣儿 晶莹剔透。轻轻一咬，嗯！甜中带一点儿微酸的汁水顿时沾满了舌尖。再剥开透明的皮，便可以看见里面那像“小蝌蚪”一样的果肉。它们紧紧地拥抱着，多么团结 呀！

这脐橙不仅好吃，而且营养也十分丰富。还富含维生素C、纤维素、胡萝卜素、钙、磷、铁等营养物质。

我爱家乡的脐橙。

我的家乡——奉节县

我的家乡——奉节县，又名：夔洲城，它依山靠水，座落在长江的北面，是一座历史悠久的文化古城，又是从古至今的战跃要地。美丽的长江山峡，瞿塘峡像 一道匝门，那里正好是我的家，每天早上我一打开窗户在朦胧的眼神中就能看见两岸的山峰连绵不断，山势奇绝，各有各的姿态。从上往下看是美丽的长江，只见江 面上一条条船只不停的忙碌着。

城内还有很多名胜古迹，如：永安宫。古象馆。还有举世闻名的：白帝城。它每天都吸引着许许多多的游客，它真让我难以忘怀。

如今，这美丽的长江山峡已经变成了一片汪洋，邓小平爷爷要把山峡变平湖的愿望实现了，美丽的白帝城变成了一座孤岛，更显示了它的独特壮观。

啊！我爱我的家乡——奉节县。

我美丽的家乡奉节白帝城

重庆奉节地处长江三峡的西首，是个有两千多年历史的县城。

奉节古称夔州,是千百年来文人学士荟萃之地,故素有诗城之称。奉节目前是三峡游览区域中最大的县城,保留着大量蜀汉遗迹。

唐贞观二十三年（公元649年）为旌表蜀国宰相诸葛亮奉刘备“托孤寄命，临大节而不可夺”的忠君爱国品质，更名为奉节县，一直沿用至今。

奉节县城东几公里处的瞿塘峡口，一座秀丽的山峦上，高楼古亭，红墙碧瓦，掩映在一片浓荫之中，宛若仙山琼阁，那就是声名远播的白帝城。

白帝庙坐落在瞿塘峡口白帝山上。远远望去，绿树葱郁，楼台亭阁点缀其间。特别是朝霞如锦，白云出岫的时候，更有着仙山琼阁般的魅力。白帝庙内主要有托孤堂、明良殿、武侯祠、观星亭等古建筑，有东碑林、西碑林、悬棺陈列室、文物陈列室、字画陈列室等参观游览点。

在白帝城上东眺，长江两岸山峰高耸，绝壁如削，那就是三峡中最为险峻壮观的瞿塘峡。

奉节县有十余处历史遗迹和名胜，其县城是长江沿岸保留古城风貌较好的城镇之一。奉节还有诗城的美誉，唐宋以来，诗人们把成千上万的诗篇撒向这片古老的土 地。特别是的那首《朝发白帝城》（“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”——李白），更使得白帝城闻名遐迩。

三峡工程完成后，古老的奉节县城将全部淹没于水下，白帝城将成为江中小岛。古奉节县城依斗门至开济门古城墙将迁至白帝山恢复重建。新奉节县城与白帝城间将修一水下通道，白帝城与瞿塘峡北岸要架设空中索道。那自然是另一番景象啦！

请到我的家乡来

你们一定听说过奉节吧！对，奉节就是我的家乡，它是一个风景秀丽、十分优雅的地方，而且，旅游业很发达，白帝城，天坑地缝等名胜古迹都在此境内。

悠久的历史、奇丽的风光、传唱千古的诗篇，让已经消失的奉节老城名扬四方，这次三峡第一爆，也让崛起的奉节新城闻名遐迩。

来到新县城，那儿的一切都会让你不由得惊讶。瞧，那就是奉节新县城最繁华、最热闹的街道——商业大道，中间那条黄色的实线如同一堵墙一般把道路分成了两半，来往的车辆从这里穿过，操纵自如，毫不手忙脚乱。咦，那一根根白色的线是什么？走近一看，原来是斑马线，人们也称这里为人行道，人们从这里走过，汽车 会自动停下来，让人们先走。站在马路旁挥手，蓝色的的士就停在你的面前，司机也立刻走出来邀你坐车，然后问清要去的地点，飞快的驾驶，不多时就来到目的 地。此外，在许多地方都设有红绿灯，这样，即美观，又防止了交通事故的发生，岂不是两全其美吗？还有，来往的人们也舒畅多了，都是欢笑着从这里走过，我想，他们一定和我一样，也为有这样一个生活、工作、学习的环境感到高兴，感到快乐。

从商业大道下来，穿过公平巷，就来到新城气势磅礴的广场——夔州诗城文化广场，映入眼帘的广场正面墙体上，精雕着风采依旧的千年诗城，一个个历史文化名人 的铜像，在这里时而吟诗作对，时而沉思，时而远眺。他们的著名的诗歌辞赋，就刻在文化广场的四周。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这些千古流传的诗句，使奉节有了名副其实的“诗城”之称。在诗城广场正前方的瓷砖上，有着奉节老城的景色。只见“依斗门”耸立其间，旁边到处是野花野草，虽不是景色迷人，却别有一番姿色。

看到这样的新县城，谁都会赞叹不已，不过你也一定感到可惜，因为老县城的文物消失了。关于这点，你大可放心，因为刘本荣伯伯曾说过，奉节老城的不少地面文 物都将在新城得到复建。如古城明清时期的四合院将原样搬到新城；取杜甫“夔府孤城落日斜，每依南斗望京华”之句而得名的“依斗门”及古城墙等准备在宝塔坪 得到复建；“刘备托孤”等文物也将在新城得到复建。

多美的新县城啊，你让每个人陶醉不已，流连忘返。朋友们，听了我的介绍，你一定对奉节很喜欢吧，那么，就请你们来到奉节，参观新县城，参观白帝城、天坑地缝，到时候，说不定我还可以当你们的导游呢！

第三篇：感受家乡新变化

《感受家乡新变化》校本课程实施方案

教科院09小教顾成凤20094134011

4一、校本课程开发的指导思想

以新一轮课程改革“一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化”学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步、科教发展、教育改革的客观要求。

为了切实推行素质教育，培养学生的个性发展，培养学生学会利用多种方式搜集、整理资料信息，统计分析资料并制成表格，写调查报告和政治论文的能力。培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情感及自觉承担起建设祖国的责任感。

二、课程开发背景

作为一所拥有优质教育资源的新学校，六安三十铺中学在开学以来比较长的一段时间里，为了尽快走上正轨，学校主要进行的是国家课程和地方课程的教学，把更多的精力用于教育教学基本质量的保证，对于校本课程的开发研究与实施显得有些力不从心。因此，在最初阶段，学校借用六安本部的一些课程作为本校的校本课程。但随着学校教育质量的不断提高，办学声誉的不断扩大，学生个性发展需求的日益多元化，目前的课程结构已经不能完全满足学校发展和学生发展的需求。

面对不断发展的新形势，学校领导班子需要思考：在继续实施借用课程的基础上，如何进一步完善本校校本课程体系，建立起科学的、能多选的课程结构，体现学校的课程特色，满足学生个性发展的需求，促进学校的发展？校长高瞻远瞩，亲自坐镇，把这个问题摆到了首要议事日程。结合学校情景，大家经过认真研究并借鉴国内外关于校本课程开发与实施的成功经验，一致同意，根据学校的办学宗旨，并结合当地改革开放以来的实际发展情况，遵循实践出真知的原则，决定开发实施具有本地特色的校本课程——以《感受家乡新变化》为主题的政治课程。

三、课程目标

知识与能力过程与方法情感、态度与价值观

1、组织学生参与一些实际的学习活动和主题探讨达到培养学生学会利用多种方式搜集、整理资料信息，统计分析资料并制成相应表格，编写调查报告和政治论文的能力的目标。

2、以一些实际的活动来培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力；使学生切身感受到合作的重要性和必要性，并从中体验协作学习的快乐，陶冶学生的情操。

3、通过实践活动和主题的学习，使学生感受到家乡自改革开放以来的变化和发展，加深学生对家乡的了解和认识，培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情感及自觉承担起建设祖国的责任感。

四、课程门类和内容

（一）门类：政治。

（二）内容：改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的成就。主要表现在：生产力发展了，综合国力增强了，人民生活水平提高了，基本上达到了三个代表的要求。六安市的变化更是大，各项发展指标都接近于全国平均水平。作为六安的中学生应该感受到这些发生在我们身边的变化，并能分析出发生变化的原因，并自觉承担起建设祖国、建设家乡的责任感。具体内容如下：

1、调查我市城乡居民自1978年以来工资增长情况，制成统计表。

2、收集我市城乡家庭生活各项消费支出，制成统计表。

3、通过访谈长辈或观察法归纳出我市环境建设、城市建设、文化发展方面的变化，制成课件或拍成照片

4、上网查阅我市1978年以来历年经济增长率和国民生产总值的变化。

5、享受养老、医疗保障、城市低保人数的比重的变化。

6、家用电脑、手机、VCD等现代家用电器的普及率。

五、可行性分析

此项课程运行起来具有可行性。改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的成就这一内容学生在政治课中学过。因此学生对这项内容比较熟悉，进行起来也比较顺手，更容易是学生产生共鸣，有利于这次校本课程的顺利实施进行。作为六安人初三学生也应该能够感受到家乡的变化，并归纳总结出来。

六、课程实施设想

学生分组活动，每组同学各自分工。

1、根据调查内容不同分别采用收集数据、图片、照片，访谈长辈等不同方式开展活动。

2、将收集到的资料制作成DV、FLASH短片、多媒体课件、手抄报、演讲稿、政治论文、诗词、漫画、其他绘画作品等多种形式展示家乡成就。

3、针对展示资料谈感想，培养学生对某一事物的评价总结能力，体现对祖国和家乡的热爱。

4、谈谈作为当代中学生的打算，写成政治小论文，或调查报告。

七、课程评价设想

（一）分类评价。

1、学习态度。

优秀：态度明确，积极参与，大胆质疑，主动探究。

良好：态度端正，主动参与，认真完成各项任务。

合格：态度较端正，能参与活动，按时完成各项任务。

2、实践作品。

优秀：主题明确有创意，材料详细，统计详细。

良好：材料详细，统计详细，能完成作品。

及格：能完成作品。

（二）反思性评价。

在期末，每班以“我的幸福体验---感受家乡新变化”为主题的反思性评价，主要让学生描述自己的经历与体会，引导学生自觉反思过去的得与失。从而为今后不断完善、改进做准备。掌握探究式学习

方法。反思性评价后，全班采用民主评议的方式，对表现突出的学生进行适当的奖励。

（三）综合性评价

这一课程涉及到多种调查分析材料的能力，要善于发现学生的闪光点，及时进行鼓励、表扬，以赏识为核心。

第四篇：感受家乡民俗文化

感受家乡民俗文化

民俗与中国文化通选课论文

姓名：李其昌 学号：5060309705

论题解释：

首先一句话我要说：感谢陈业新老师让我们这些理工科的学生们在公式定理的间隙找到一叶文化扁舟，可以在每个周二的下午听两节课的“衣食住行”，本身就是一种最简单实际的享受„„

由此，我想起了小时候，想起了家乡的点点滴滴：他们好像在迷失了很久之后又变得那么鲜活——跳动在我脑海的每一个缝隙„„

好好回忆，好好记录，尽可能把这些家乡的原汁原味的民俗文化告诉给看过这篇小论文的每一个人，我想做的就这些。

摘要：

如上所述本文主要介绍我的家乡——安徽省肥东县周边农村地区的民俗文化，通过以下几个方面：生儿育女、婚丧嫁娶、过节寿诞、家族关系、亲属称谓、民间偏方、房屋布置、做农活等的简单概述，试图向读者介绍一个属于我那偏远地区的故乡的人民的生活的点点滴滴，并在叙述的同时运用课堂上陈老师所教授的方法分析、发表本人的一些看法，或褒或贬。最后总结出本人对民俗文化的整体印象、看法。

关键词：

民俗文化、地方风俗、小孩、婚姻、寿诞、丧祭、节日、禁忌、吉祥预兆、家庭房屋、家谱、偏方、田间地头„„

正文：

本文所叙述的民俗资料主要通过以下三个方面的调查和积累：本人父母（父亲55岁，对于丧葬、民间偏方和生活禁忌、吉兆等很有经验；母亲50岁，对婚姻小孩家庭琐事方面的民俗文化很有见地）的介绍；学校教育；本人自己在家乡农村十余年的生活经验。

最经典的嫁妆组合应该是：8/10对布，自行车，缝纫机，手电筒，五斗橱，大礼橱，4/8瓶酒，8筒麻饼，四条鱼，四只鸭，八斤方肉。顺便说明一点——“四”的发音在我们老家的方言里是和“喜”一样的。这些在解放初期的嫁妆之所以我说经典，很多原因是他们带的那个时候人们的价值观和对美好生活的期盼。说到麻饼，妈妈说有一句话叫“吃麻子套金子”是指女方将麻饼送给亲戚朋友，要他们出“人情”（彩钱）。还有一样很特别的物件就是一刀肉——要一块长方形的肉从中间切开，只能连一点还不能断掉，名曰：“丫杈肉”，是女方难为男方的一种方式哦！

下完日子就要到“正期”了。第一天，男方家请尽量多的亲戚朋友吃“发轿饭”，当然不能没有主要的“红人”了。相当于是誓师大会——明天要把新娘子接回来了，大家都要出力啊！这顿饭可是相当丰盛啊，想起小时候去吃饭的情景我都流口水，呵呵！

第二天一大早，“红人”、“小驴子”（象征性的挑担子送嫁妆的）和“炮竹”（放爆竹的）就出门了。女方大门不开，给过“门线钱”才能进去。接着就要往男方家赶了，比较有特色的是在过桥的时候，新娘会问“红人”要“过桥钱”的，如果不过桥，好像就免了，不过在老家桥很难避免的。要说明一下就是这些个钱最后都是给女方跟着一起过来的“送亲丫头的”，相当于伴娘吧！我妹妹就对这个职业很感兴趣„„ 到来新郎家爆竹齐鸣，过火盆（老家叫“过芝麻茎”，因为是烧噼噼啪啪的芝麻茎的）。接着是拜堂，进洞房，闹洞房，好像全中国都大同小异，不再赘述。至于婆婆的枕头糕、大红枣、大桂圆、甜奶糖等自不必多说。

第三天一大早有一个比较有意思的仪式——小姑子，新郎的妹妹，要为新娘打洗脸水，新娘自然也要给红包了。这是象征着家里的女眷能够接受并且欢迎新娘的加入。

第三部分：“人到六十古来稀”。

为什么要用这个我自创的标题呢？原因其实很简单：我们老家把老人家到六十岁当成是很重要的，做寿也是从这个时候开始的。

关于长寿我们老家有一个说法：“六十三、七十四”，具体就是指这两个年龄是很难过去的，就像是两个门槛，过去了就会很长寿，没有过去——自然不用谈长寿了。至于由来说是两位圣人——孔子、孟子就是活这么大的。

其实限于我的家乡经济发展很落后，长这么大我还真的没有亲身经历过什么做寿的大场面，即使爸爸妈妈也没有，只是听人谈过一些。有两个事情是要做的：一个是吃长寿面，一种我们老家的特色面条，手工制作，很麻烦，不过味道非常好，只是对下面的水温时机要求特别高，一般只有那些村里的长者才会被委以重任。顺便说一下，我爸爸会做，我从小跟爸爸也学过一些，有机会希望可以推广一下。还有一件事就是拜寿——寿星坐在中堂上，儿孙子女依次跪拜，红包和祝寿语是少不了的。

可惜由于经济原因这样的仪式在家乡很少很少，只有特别富裕的家庭才会去办。不过由于近些年来经济的发展，做寿已经越来越普遍了。

4经济社会的进步，也是进步必然导致的阵痛。

感谢：

写这点东西真是不容易啊！

本可以从网上抄一点更加专业的论文资料，也许会让老师在打分时多多慷慨。可是我没有这样做，相反的，我花了两个半小时打长途回家，向爸爸妈妈还有其他能帮上忙的任何人询问关于家乡民俗文化的点点滴滴，再记录整理，然后一个字一个字的打出来（不是不想写，只是本人字体实在不雅）。所以，第一个要感谢我自己一番，能在抄袭成风的论文写作大潮下完全做到每一个字都是原创不容易啊！还要顶着被认为论文一点水平都没有的风险。其次真的要好好感谢我的家人、邻居们，我前几天打电话回去要他们准备，事实上他们真的没有让我失望，提供了很多资料，当然，最后很多东西没有写进上面我感到抱歉。最后要感谢的是老师，不是因为这篇小论文，而是感谢老师那些精彩的课堂演讲——真的很棒，让我大开眼界！

2008年1月4日星期五 于D26-402

第五篇：感受家乡新变化

感受家乡新变化（演讲稿）

（敬礼）敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫王郦，是六年级（1）班的学生，今天，我演讲的题目是《感受家乡新变化》。

我的家乡在耒阳西部，那里群山环绕，只有山中间有一条窄窄的“羊肠小道”。舂陵河在此流过，汇入湘江。它在祖国辽阔的大地上只不过是小小的一个点，是一座不起眼的小山村。但它在我心中，却纯朴、可爱，像一颗璀璨的明珠，照亮着我的心。

五年前，我跟随爸爸妈妈离开这儿，去城里读书，当我一步步离开家乡时，我看到的是家乡灰灰的旧色：凹凹凸凸的泥巴路上满是积聚的浑水；一低一高的瓦房，仿佛瞬间就会倒塌下来；打着赤脚的放牛娃，拿着草绳细鞭赶着老黄牛；人们在村子里日出而作，日落而息„„

今年暑假，我跟随爸爸妈妈又回到了家乡，这时，改革开放的春风已经吹遍了祖国大江南北，也吹绿了家乡这块土地。它唤起了家乡人民追求美、创造美的极大热情，也让家乡的经济发展插上了腾飞的翅膀„„

现在，家乡已经发生了翻天覆地的变化，经济繁荣，人民富裕，乡村面貌焕然一新，瞧！一低一高的瓦房不见了，取而带之的是一幢幢美丽、气派的小洋楼；打着赤脚，拿着草绳细鞭赶着老黄牛的放牛娃也不见了，原来，“两免一补”的政策，使他重新回到了学校；马路上，汽车疾驰，通畅的水泥路取代了昔日狭窄的“羊肠小道”。条条大道从高处向下望，宛如一条条银灰色的巨龙，盘绕在美丽，气派的楼房之中。花花绿绿的车辆从道路上飞驰而过，像巨龙背上闪闪的鳞甲，又如同一条条纽带，把家乡与各地联系起来。路边的花坛里，百花齐放，争奇斗艳。电话进入了千家万户，部分家庭还购买了电脑、私家汽车，建起了小洋楼。人们的穿着也跟上了时代潮流，特别是女孩子，打扮极有个性，充分地展现了青春的朝气和活力„„

这时，我仿佛听到了家乡经济建设发展跳动着的脉搏，仿佛听到了家乡在建设改革开放大潮中前进的步伐，仿佛看到了家乡人民正在建设小康生活的情景，仿佛看到了我们中华民族这条巨龙在腾飞！

同学们，家乡的未来，掌握在我们的手中。所以，让我们从现在开始，珍惜每一刻，好好学习。用我们的智慧，用我们的双手，共同努力，为家乡的未来再添上一条绚丽的色彩！我的演讲到此结束。谢谢大家！（敬礼）