吴婷婷教学心得体会 2

第一篇：吴婷婷教学心得体会 2

教学心得 的关心和帮助使我在各方面都有进步和提高。这一年的教学让我收益颇丰，下面我叙述下我个人在这一年的教学心得体会。

首先，我觉得备课是一切的基础。教学是一个动态生成的过程，但并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件；能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

要想能够充足的备课，那就要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。

其次，我觉得一堂课是够成功，还是在于它是如何有效进行的。教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。

面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。

在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。

再次，个人不断的学习和进修是非常有必要的。学生是一个接受能力很强的群体，我应该随时关注着财会专业的发展方向，以及国内外的财会专业相关的经济信息，不断的更新自己的知识储备量，最大程度的和学生在思想上保持一致，争取做到和学生沟通交流无代沟，最大程度的上好每一节课。

2014年9月份至2014年11月份，我参加了国家级骨干专业教师的培训，我培训过程中我和其他的全国各地的老师进行交流教学经验和心得，从中我学到了很多，培训结束后，我开始带《企业财务会计》和《会计做帐》。我将自己学到的东西带到了课堂上，我个人觉得，学生更容易接收所学内容，学习更有效率了。

最后，不断发现自己在教学方面的不足，提升自己的教学质量。自己教学进度较慢。教学是一个集体活动，我不能为了个别学生能够学会，而花费大量的时间去授课。另外班级的学生资质不同，有很大的差异性，不可能让全部的学生都能够深入彻底的学会所教授的东西，所以在以后讲课过程中要注意这一点。在关注学生的同时，同时也要考虑到学校的教学进度。此外在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。自己这一年的教学，较上一年有所进步。在心得一年了我要不断的继续学习进步，增强自身的教学技能和技巧，争取做到让学生满意的好老师，让单位满意的好员工。

吴婷婷 2015.01.07

第二篇：魏婷婷心得体会

中国教育为何如此惨败的读后感

读过此文，周身的血液都在奔腾，我在此就着重把我比较有感触的几点做一下阐述，完全是我个人观点。

为什么我们的教育失败得如此惨重？根源就在于我们的教育思想、教育理念和教学内容已经扭曲和腐朽，已经与整个人类社会文明进步的节奏失调。一个天真无邪的儿童，是多么的纯真可爱，可是把他送上中国教育这条“流水线”，经过十几年、甚至二十几年的“加工”后，竟然是“次品”，而且还看不出次在哪里，这是莫大的悲哀呀！

1、教育思想的核心问题是，是不应该把有些成年人参与的某些政治游戏的思想和使命，强加到了学生身上。毕竟天真无邪的儿童、意气风发的青少年，在步入社会前，他们的思想是一张白纸，这是他们思想的贞操，他们将来为个人前途事业、为人类文明的进步，为国家发展复兴，会适时形成他们自己的思想和价值判断。任何权势集团和政府，只能把自己的思想理念及价值判断施加给自己的组织和成员，而应放过学生，没有必要给一张洁净的白纸上去肆意涂鸦---一但当他们长大后明白事理后，是该感谢你呢还是怨恨你？

2、教育理念的核心问题是忽视人性和自然法则，在一定程度上采取的是非人道的高压灌输教育和非伦理、非科学的大学“放羊式”教育。人性是与生俱来的品性，需要在强化体质、认知自我、道德规

范、生活习惯等方面，进行形式灵活的教育，使学生随着年龄的增长和身体发育的成熟，其心智也越来越健康成长。而进入中学后，学生应当逐渐形成这样一种没有任何政治及借机偏见的思想意识：为全人类社会文明的进步，要有一种敢于担当的、责任感和使命感。可是，中国的多数学生从中学就开始崇尚权力和玩权谋游戏，家庭和学校无不充满这种畸形的文化氛围。一直以来，国家执政高层总是强调：要培养社会主义事业的接班人，不要培养掘墓人，可是建国六十多年来，到底培养的“掘墓”人多，还是社会主义事业的接班人多呢？难道各级权力岗位干着各类腐败勾当、大挖国家利益墙角者，都是资本主义国家培养出来的？冷静想想，难道这跟教育的失败没有关系吗？不少领导干部总是说要培养又红又专的革命事业接班人，那为什么他们还要把自己的子女送到欧美资本主义国家去深造，并设法安排到欧美投行机构去就业，难道你不想让自己孩子成为接班人？

很多人士欣慰地看到，中共十八届三中全会，就教育改革提出了一些颇有力度的改革方针，但是却看不到有力度的具体落实举措。现在，从城市到乡村、从东南沿海到中西部，越来越多的家庭，对于子女在教育起跑线上的不平等，越来越愤慨不满。

那么，中国教育改革的出路到底在哪里，在目前局势下，如何运筹面向未来的振兴国家教育的战略及改革举措呢？对此，我有以下几点未必成熟的个人意见。

第一、中国的教育改革首先要从弱化教育部资源配置功能和大大消弱教育部及各级政府教育管理部门权力开始。政府的教育部门不应该从事教育资源的配置和师资人事管理工作，其核心职能定位只能是：依法依规为学校教育工作提供组织服务，并依照相关法律督导全社会教育工作。所有公立大学、中学和小学，均实施理事会制度，校长由理事会聘任。理事会由教师代表、政府代表和学生家长代表、法律界代表、教育专家等组成。

第二、划分公立学校和私立学校的社会及市场界限，并实施不同形式的政府财政支持政策。在中国现阶段教育如此落后的情况下，应当最大限度地发挥社会力量办学的潜力，在基础设施、经费补贴、教学创新与研究等方面给予较大力度的支持；

第三、取消所有学校的行政级别和校长任命机制，实行面向社会的、独立自主的聘任机制，拒绝任何形式的权力干预教育事业的现象。使人性化、文明化、自然化的教育及教学管理工作，成为中国社会教育事业开速发展的常态机制。

第三篇：学习吴大观心得体会2

学习吴大观心得体会

最近，通过电视报道和在网上查阅大量信息，认真学习了吴大观同志的先进事迹，使我感触很深。

吴大观同志倾毕生精力于我国的航空事业，几十年如一日、锲而不舍、矢志不渝，为我国的航空工业的发展奠定了坚实的基础。他用他的一生谱写了为党、为国、为人民的壮丽篇章，实现了人生价值与自我价值的统一。他对党无限的忠诚、对国家的无限热爱、对人民的无私奉献、对实现共产主义的无限追求。

他用行动实践“人生是施与不是索取”的人生格言。他为祖国航空工业奋勇拼搏，在他九十高龄时，写下了“我愿在自己的有生之年，继续为我们的航空工业尽心尽力，为实现今生‘航空报国’的夙愿，奉献一颗赤诚的心”的人生感言。他热爱党、热爱祖国和人民的一生，是致力于建设航空强国的一生，是无私奉献的一生。他崇高的爱国主义、共产主义精神和高尚的道德情操永远值得我们学习。

“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”吴老的事迹告诉我们，成才必须有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远。因此，必须立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。在工作岗位上大胆探索、创新创造。养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高自已的综合素质，培养辩证思维能力。自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

斯人已去，清名流史！学习吴老的先进事迹，令我们感动、令我们汗颜的实在太多太多，他用自己的一生，告诉了我们，什么是忠于党，忠于国家，忠于人民。他用他无私的一生影响着一代又一代的中国人，新中国即将迎来60华诞，60年来我国发生了翻天覆地的变化，一个日益繁荣强大的中国屹立在东方，我们正走在建设全面小康社会的进程中，种种困难和挑战也在考验着我们。我们要学习吴大观同志的爱国精神，高扬爱国主义的旗帜，把对祖国的热爱化作建设国家的实际行动，勇于承担责任，勇敢面对挑战，认认真真做好本职工作，使自己的人生随着国家的进步而升华。

我作为新时期的青年工作者，要通过学习、要继续贯彻落实好科学发展观，以吴大观同志的精神为动力，立足岗位，勤于学习、善于创造、甘于奉献，以报国之理想，以创新之锐气，发挥所有热情，共同开创美好的明天！

第四篇：听课心得体会刘婷婷

赛课听课心得体会

刘婷婷

在本学期，学校安排了名优教师献课和青年教师赛课的活动，活动持续两周。通过这次活动，让我亲身见识了教师的风采，对于我的教学生涯划上了一道美丽的弧线。下面是我听课后的一些浅谈。

12月10日周四早上第四节课，在高二11班，我们组的唐琼老师为我们展示了一堂诗歌鉴赏课，这次授课题目是张九龄的《望月怀远》。对于一首简单的望月诗歌，唐老师教学重点非常明确，重点鉴赏诗中得月亮，这首诗的月亮的情感非常朦胧，却把月亮写得很美，唐老师那富有诗意的语言在教室上空回荡，情景导入非常成功。在把学生带入到有月的情景中，我们在一起读诗，品诗，体会诗中的诗味。这个环节充分体现了学生为主，教师引导的作用。在这个环节，老师显然做了精心的准备，非常注重朗读的方式。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。读其中的名句，分组读，个人朗读，集体朗读，老师设置了各种读得方式，在朗读、点评、再读的过程中诗歌的主旨和意境, 在读中唤起了学生对月亮的联想记忆。可见，在朗读这个环节唐老师的设置是非常成功的。

这节课的亮点所在还是有效地延伸。对于月亮这个意像老师进行了拓展，抛出一个问题供大家思考，这个问题就是搜集有关月亮的诗歌，整理后体会不同的诗歌中得不同月亮的含义。这个工作已经让学生进行作了课前准备工作，学生的积极性也蛮高，先自主思考五分钟之后，进行分组讨论，充分尊重学生的主体地位，注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。在分组讨论的过程中，有些学生表现并不是很如意，但大部分学生都在积极思考，让人欣喜的是，讨论出来的结果简直出乎人的意料。个别学生滔滔不绝，搜集了几十首诗歌，比较重要的诗歌老师让他们在黑板上呈现。通过整理，师生共同分析月亮在中国古典诗词里的不同含义。

这节课的成功之处我想在备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。这节课充分体现了新课程标准的一课一得，充分尊重学生的自主地位，注重教学过程和教学结果的有效结合，是一节非常成熟的课型。

孙老师和周老师的英语课也是上的非常精彩，标准的英语发音，学生的积极配合，也在我的脑海里留下了很深的印象，我还听了九中的英语课和语文课，老师的素质，语言都不得不让我们折服，年轻稚嫩的我们在这两方面还欠缺很多。

听了这四位教师的课之后，我受益匪浅。我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们从小养成一种良好的习惯，研究学生的学情，突出学生的主体性。在课堂上慢慢地培养学生合作讨论的方式，使自己的语文教学不断地充实，有趣，激发学生内在的原动力。同时，我也深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己不断成长。

总之，这一次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

第五篇：魏婷婷教学工作总结

2013-2014上教学工作总结

云山中学：魏婷婷

不知不觉，一学期已经结束，现将本学期音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、音乐教学

努力通过音乐欣赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、课堂教学

本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。

在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

三、考试方面

为了让学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的一些重要知识点，而分析题是让学生分析一首作品.四、课外活动

为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，根据在校园2+1艺术活动的按排，组织学生到每周四下午第七节课，组织舞蹈组的学生进行舞蹈活动，每周三的晚上6点-7点半，训练军乐团的学生进行乐器训练。学习器乐是一种很好的艺术实践。让云山中学的学生有更多展现自己才华的机会，走向艺术人生。

平时，我经常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注重自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐老师进行交流。

2013.12.25