《生活中的小数》PPT课件(人教版数学四年级下册教材第67-68页)

第二篇：(人教新课标)四年级数学下册案例〈小数的加减法〉(一)

（人教新课标）四年级数学下册案例〈小数的加法和减法〉

（一）第一课时

教学目标

1．使学生理解掌握小数加、减法的方法。

2．培养学生的计算能力。

3．培养学生细心检查的好习惯。

教学重点：计算方法。

教学难点：退位减法。

教学过程

一、引入新课

准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法

754＋3826

2000－493

小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。

二、新课学习

2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子 10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。

劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。

通过这个表，你得到了什么信息？

现在你又得到了什么信息？

小组合作：

（1）根据上面表格中的信息，你了解到了什么？

（2）你是怎样知道的，说说你的方法。

（3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。

汇报：重点是计算过程

小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？

汇报：

（1）小数点对齐

（2）数位对齐

（3）得数的末尾有0，一般要把0去掉

注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。

生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）

小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。

三、巩固练习

1．口算下面各题

0.7＋0.9

4.7－0.5

0.56－0.45

1.2＋0.8

1－0.4

0.39＋0.15 7.7＋0.6

3.6－0.8

4.8－3

1.7－0.3

2．算一算

10.52＋3.48

15.24－3.84

9.9＋10.11

100－0.27

3．培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？

4．一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？

四、总结

今天我们复习了什么内容？要注意什么？

第三篇：四年级语文下册第6单元教学案

四年级语文第二学期导学案

编制：赵书平

审核：齐凤霞

审批：王丽霞

班级：

姓名：

21.乡下人家

【学习目标】

1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

4．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。【学法指导】

1.养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画。

2.要充分预习，品味优美语言，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱赞美之情。3.认真研究学案，独立思考，规范书写。

4.预习的时候，把生字所在的词语和四字词语积累下来。【知识链接】

陈醉云 浙江上虞县人。现代小说家、诗人。曾任台湾国立中央大学教授。著有《玫瑰》、《游子的梦》等书。其中《玫瑰》一书，收《玫瑰》、《月光》、《海的舞曲》等新诗八首。托物言志、借景抒情为其特色。高节傲然的“玫瑰”，毫无偏私的“月光”，落地苦笑的“秋叶”，都染上了诗人的主观色彩。作者以大自然的景物来衬托令人失望的社会现象，感叹之中带有哲理。

预习案

1.通过预习，你发现了那些重点的词语，请把它们积累下来。

2.我能给下列多音字注音。

结()瓜 鸡冠（）花 场（）地 几场（）春雨 率（）领

3.我能通过查字典、联系上下文或生活实际等方法理解词语。时令： 捣衣： 向晚： 天高地阔： 4.我的疑惑

通过阅读课文，我还有哪些不明白的问题？

四年级语文第二学期导学案

编制：赵书平

审核：齐凤霞

审批：王丽霞

班级：

姓名：

探究案

【合作探究】

在情趣中置身“乡下人家”

1.欣赏富有乡村特色的“交响乐”。说说你在哪里听见过这样的交响乐？给这首交响乐起名。

2.说说在你的脑海中乡村是怎样的？小组内交流

【拓展延伸】

阅读《在天晴了的时候》（尽量自主阅读，自己感悟）

训练案

1.读拼音，写词语。

fēnɡ qù zhuānɡ shì tǎnɡ ruò dǎo yī

()()()()guī cháo hé xié dú tè wū yá()（）（）（）2.原文填空

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，（）地吃起来。（），（），头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的朋友，它们和乡下人家一起，绘成了（）、（）的田园风景图。

3.出示补充内容：

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景，一个瓜架，——（），——（），——（），——（），„„描绘出诗情画意的篇章，像一首诗，——（），——（），——（），„„

【学习评价】

同学们，这一课学完了，根据学习情况，看看自己能得几颗星。自我评价：小组评价：教师评价：

四年级语文第二学期导学案

编制：赵书平

审核：齐凤霞

审批：王丽霞

班级：

姓名：

23.古诗词三首

【学习目标】

1．认识本课8个生字,正确读写“蚕桑、耕田、白鹭”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。3.结合文中注释，能用自己的话说说诗句的意思，想象诗人描绘的画面。【学法指导】

1.养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画。2.由图引入，欣赏图片，初步理解古诗的意思。3.认真研究学案，独立思考，规范书写。

4.预习的时候，把生字所在的词语和四字词语积累下来。【知识链接】

张志和不仅诗人，画家，还精通音律。16岁，写折子给皇帝，写的是治国良方，皇帝很喜欢，赐名“志和”，后来因事被贬官，从此再也不作官，隐居在太湖一带，扁舟垂钓，自称“烟波钓徒”。他的哥哥张松龄怕弟弟隐居不回家，就作了一首词：《和答弟志和渔父歌》：乐是**钓是闲，草堂松径已胜攀，太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。

预习案

1.认写生字词：

蚕桑 ———— 耘田 ———— 箬笠————

昼 ——— 绩——— 塞 ——— 鹭 ——— 2.自由读三首古诗词，读准确，读流利。3.叙述两首古诗所描绘的景象。

4.通过预习，你还有哪些不明白的或想知道的问题，如果有请写在下面。

探究案

1．再读古诗，对照注释，想想每句古诗的大概意思，读词，画出词中描写的各种景物（组内学习）

2．反复诵读，展开想象。

3.朗读中感悟诗歌的内涵，熟读成诵。深入探究：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家？ 四年级语文第二学期导学案

编制：赵书平

审核：齐凤霞

审批：王丽霞

班级：

姓名：

【拓展延伸】

我还能背诵其他描写田园风光的古诗词。

训练案

1.练习背诵、默写古诗词。

2.比一比组词

塞（）笠（）蓑（）耘（赛（）篱（）衰（）耕（3.请同学们自愿理解词意，表达了作者怎样的思想感情？

【学习评价】

同学们，这一课学完了，根据学习情况，看看自己能得几颗星。自我评价： 小组评价：

教师评价：））

第四篇：人教四年级数学下册教学总结

四年级第二学期数学教学工作总结

时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、学生基本情况

本班学生共64人，上课能够专心听讲，积极思考但是回答问题不够踊跃。下课能够按要求完成作业，正努力养成良好的学习习惯。但是也有个别分学生的学习习惯较差，有的上课注意力不集中，小动作较多，控制不好自己，为了更好的培养学生的学习和习惯，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结。

二、主要收获和体会：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课进行总结，写好教学后记。现在网络上的备课资料很多，但每一节课对于不同的班级来都是一种创新的过程。因为对于每个教师来说，要选择与自己班级学情相符合的教学设计是需要功夫的，所以在每次上课前，我都要认真参考教案，设计或是修改一下教案，让教学设计与实际教学相符合，2、关注学困生，帮助他们共同进步。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习习惯不好。

3、没有关注到每一个学生，老师的关注度没有平均分配。我习惯是抓两头，放中间。教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足、不到位。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。

2、搞好学习方法的指导。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

3、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

4、作为我个人今后努力的方向：教师不能只把教案写得详细、周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了”，而应该反思自己教育教学中的行为，记录自己教育教学中的所得、所失、所感，不断创造，不断完善，改正自身的缺点和不足，不断提高。

一分耕耘，一分收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往。再接再厉，把工作做得更好。

第五篇：人教新课标数学六年级上册《倒数的认识》PPT课件

第二单元

分数的乘法

1、分数的乘法------------------5课时

2、解决问题---------------------4课时

3、倒数的认识------------------1课时

4、整理复习---------------------2课时