突出重点彰显特色课件资料

第一篇：突出重点彰显特色课件资料

突出重点彰显特色

开创全县妇幼卫生工作新局面

杨凌云

（2012年4月1日）

各位领导、同志们：

按照会议安排，我就进一步统一思想，坚定信心，抢抓机遇，全力推进妇幼卫生事业发展，提高妇女儿童健康水平，讲三个方面的问题。

一、关于2011年的主要工作

2011年，全县妇幼卫生工作以医药卫生体制改革为契机，紧紧围绕妇幼卫生工作方针和《两纲》目标，努力完善县、乡、村三级服务体系，全面落实基本公共卫生和重大妇幼卫生项目任务，为全县妇女儿童提供了比较安全、有效、优质的卫生保健服务。

一是孕产妇和儿童两个系统管理工作逐步规范，孕产妇和儿童安全健康状况明显改善，孕产妇和5岁以下儿童死亡率持续显著降低。2011年全县孕产妇死亡率为18.98/10万，比2010年下降了1.95/10万，5岁以下儿童死亡率为11.01‰，比2010年下降了0.29‰，儿童生长发育状况有所改善。

二是妇女儿童重大健康问题逐步得以解决。针对威胁妇女儿童健康的重大疾病和主要健康问题，通过实施妇幼卫生项目得以解决。2011年有4040名农村孕产妇享受到了住院分娩补助项目，补助资金161.22万元，有60%以上的育龄妇女服用了叶酸。全县各级医疗机构为4764名孕产妇免费做了艾滋病检测，住院分娩率上升为96.32%。为城乡6709名妇女做了妇女病普查普治工作。

三是婚前医学检查、产前筛查和诊断、新生儿两病筛查、听力筛查逐步推进，成为预防出生缺陷的三道防线。通过提高服务能力，加强宣传，婚检率提高到92.8%，新生儿两病筛查率达到81.86%，确诊了4例阳性病例，均得到了早期干预和治疗。听力筛查率达到72.4%，产前检查率达到95.18%，出生缺陷率全县为8.16‰。

四是健康教育初见成效。通过开展“以妇女为核心，家庭为最佳场所”的健康教育模式，采取孕妇学校、宣传栏、标语、知识竞赛、印发宣传资料、制作年画、上街宣传、进村入户面对面宣传等，群众的保健知识知晓率明显提升。

五是妇幼卫生业务知识培训扎实有效。去年县级举办县、乡、村三级人员培训班三期，培训各级妇幼人员152人次。各乡镇均完成了一年四次的乡村医生培训任务，使各级人员比较熟练地掌握了专业技能。

六是妇幼卫生信息管理工作规范运行。县、乡各医疗单位都能坚持信息报告制度和查漏制度，发挥各自职能，准确收集第一手资料，按程序建档，及时报卡报表，各项信息报告及时、可靠，逻辑关系严密，受到了省、市妇幼保健部门的高度评价。

二、全县妇幼卫生工作存在的困难和问题 一是全县妇幼保健部门基础设施落后，服务能力不足。县级医疗单位妇产科、儿科设备相对其它科室比较落后，妇幼保健站地方狭小，房屋设施陈旧，功能不够完善。乡、村两级条件更差，房屋设施非常简陋，设备少，有些甚至不具备开展保健服务的条件。

二是人才短缺，技术水平低下。全县妇幼卫生队伍比较薄弱，有些医疗机构妇产科、儿科出现了青黄不接的现象，人才即将断档，乡级妇幼人员有些更换频繁，服务能力低下。村级大多年龄老化、知识陈旧，上进心、责任性不强，有些人员连最简单的孕产妇、儿童保健手册都发放不到群众手中，何谈技术服务。

三是孕产妇、儿童保健服务质量不高，危急重症综合抢救能力较弱。

四是出生缺陷发生率较高。2011年全县发生肉眼可见的出生缺陷44例，出生缺陷发生率为8.16‰,其中唇腭裂13例、脑积水9例、神经管畸形9例，“两病”筛查确诊苯丙酮尿症4例，居高不下的出生缺陷给家庭、社会造成严重的精神和经济负担，严重影响着人口素质的提高。

五是妇女病检查工作手段滞后、质量较低。一些威胁妇女身心健康的重大疾病很难做到早发现、早诊断、早治疗。群众的自我保健意识亟待提高。

六是基层保健工作人员的能力素质、工作作风还不能适应新形势、新任务的要求。尽管全县妇幼保健工作逐步规范运行，但对群众的保健服务仍然层次较低，有些工作只落实在纸上，而没有实际行动。做工作的责任性不强，方法不活，作风不实，这些问题如不及时解决，将会直接影响我县妇女儿童健康事业的长远发展。

三、关于2012年的重点工作

2012年全县妇幼工作的总体思路是：贯彻县委十五届全委（扩大）会暨全县经济工作和全县卫生工作会议精神，以深化医药卫生体制改革为契机，以落实妇幼卫生工作方针和妇女儿童两个纲要目标为重要抓手，以全力克服和解决目前存在的困难与问题为重点，推动服务体系建设，深化抓基层打基础工作，解决妇女儿童重大健康问题，以优异的成绩为全县广大妇女儿童提供更加安全、有效、优质的卫生保健服务。重点抓好七个方面的工作。

（一）转变观念，大力推进妇幼卫生基础设施建设。要努力抓住国家“十二五”规划以改善民生为核心的历史机遇，争取专项资金，改善基础设施条件。各医疗单位要高度重视妇产科、儿科、妇保、儿保科室的设备配备，房屋配置。通过上下努力使我县各级妇幼卫生工作基础设施得到明显改善，服务环境更加优越，服务功能更加完善。

（二）齐抓共管，抓好妇幼人才队伍建设。

各医疗单位要通过岗位练兵、技术比武和逐级培训等有效手段，提升各级妇幼保健人员自身素质。还要广泛开拓省内外进修渠道，选派更多的妇幼保健人员外出进修培训，引进先进的理念、方法。妇幼站计划将分层次适时举办各级妇幼人员培训班。一是对各助产机构产儿科人员进行培训。培训内容以妊娠合并内科疾病的治疗与抢救、新生儿窒息的抢救与复苏为主，达到妇产科临床与理论水平全面提升，提高急重症综合抢救能力。二是对县、乡两级产儿科门诊大夫进行培训。培训以《孕产妇保健手册》、《儿童保健手册》的正确应用和管理、高危筛查与管理、体弱儿诊治与管理、孕产妇和儿童常规检查与管理为重点内容，解决孕产妇和儿童系统管理质量差的问题。三是对各级妇幼专干进行培训。培训主要以转变观念、增强责任感和使命感为目的，使他们熟练掌握妇幼保健服务适宜技术，扎扎实实干好本职工作。四是对乡村医生进行培训。采取集中培训和深入乡村分散培训相结合的方式进行，培训以乡村医生的职能与任务、村级妇幼保健适宜技术为主，提升村医服务水平，提高工作质量。五是举办一期“陇原月嫂”培训班，计划年内培训50人，营造全社会关注妇幼保健事业的氛围，延伸孕产妇保健服务链条。

（三）强化措施，扎实推进孕产妇和儿童两个系统管理工作。

2012年底全县住院分娩率达到96%以上，孕产妇系统管理率达到86%以上，孕产妇死亡率下降到25/10万以下；3岁以下儿童系统管理率提高到80%以上，5岁以下儿童死亡率下降到13‰以下。

第一，上下联动，抓好孕产妇系统管理。充分发挥公共卫生网络效能，乡、村级要及时掌握辖区内孕情，督促建卡，动员孕妇做好早、中、晚三期的产前检查工作；县级医疗机构要严格按照卫生部颁发的《孕产期保健工作规范》为准备妊娠至产后42天的妇女及婴幼儿提供全程系列的保健服务。

第二，建立孕产妇信息管理平台，适时向孕妇发布保健信息。妇幼站将与通讯部门联系，建立孕产妇管理信息平台，对全县孕产妇提供保健短信提醒与指导业务。内容涵盖从怀孕建档、产前检查、住院分娩、产后访视到新生儿管理，这一业务的开展对提高孕产妇系统管理率和保健质量起到推动作用。

第三，加强高危妊娠管理，提高基础筛查工作质量。各医疗机构和产检门诊要严格执行高危报告、转诊、反馈制度，重症高危继续实行“县乡联管，县管为主”的制度，杜绝因漏筛高危而导致孕产妇危险因素发生。

第四，加强产科建设，提高产科质量。县级各助产机构要落实《孕产妇、新生儿急救转诊网络管理规范》、《县级产儿科急救中心设置标准》，及时充实、派强产儿科人员，加强产儿科设备的配置，提高产儿科人员待遇。其它助产机构要落实《乡镇卫生院产儿科评估标准》，建立运转顺畅的孕产妇、新生儿急救“绿色通道”和技术精湛、设备完善的抢救中心，提高县、乡、村三级急诊急救与转运的综合能力，确保孕产妇、新生儿安全。

第五，加强儿童保健工作。重点加强3岁以下儿童系统管理、儿童保健、体弱儿保健工作。乡、村级医疗保健机构要按照儿童保健工作规范，配备必备设备，制定工作计划，分年龄段按程序做好儿童的健康检查和咨询服务工作，按检查结果认真填写儿童保健手册。对体弱儿进行登记、及时上报和转诊，做到减少漏筛。还要认真做好托幼机构儿童保健管理。全面开展卫生保健指导和检查，建立城区、乡镇所在地托幼机构的保健工作档案，入园开展保健指导，向托幼机构发放健康宣教资料，开展健康讲座。托幼机构保健管理率要达到100%，幼儿入园体检建档率92%以上，全面开展入园儿童血红蛋白检测，积极推广儿童听力、视力、口腔、行为等项目的检查。

（四）规范管理，确保做好妇幼卫生项目工作顺利实施。按照甘肃省医改重大公共卫生服务项目要求，继续实施农村孕产妇住院分娩补助、农村妇女孕前和孕早期增补叶酸预防神经管缺陷以及预防艾滋病、梅毒、乙肝母婴传播重大公共卫生服务项目。加强项目管理，科学制定县乡2012年项目实施方案，规范工作流程，加大项目宣传力度，强化人员培训，提高项目工作质量；严格项目资金管理，协调财政部门，及时下拨项目资金；加强监督指导和考核评估，确保各项任务目标如期完成。农村孕产妇住院分娩补助率达到85%以上，农村育龄妇女叶酸普服率达到60%以上，孕产妇艾滋病、梅毒、乙肝筛检率达到90%以上。

（五）因地制宜，积极推进提高出生人口素质工作。一是要采取措施，大幅度提高婚检率和婚检质量，把好提高出生人口素质的第一关。加快妇幼站保健业务楼的后续工程建设，力争年内建成环境优雅、设施齐全，集健康教育、婚前医学检查、婚姻登记、孕产妇保健、儿童保健为一体的妇女儿童保健服务中心。同计生部门加强合作，宣传和动员育龄妇女普服叶酸，有效预防神经管畸形。

二是县级医疗机构要提高产前诊断水平，阻断畸形儿的发生。

三是进一步加强新生儿疾病筛查、听力筛查工作，将其费用纳入新农合报销。认真组织实施“甘肃省出生缺陷防治工程—听障儿童救助”项目，县乡医疗机构要在四月底前上报调查表，对筛查出的患儿给予及时救助。

（六）精心组织，撑起妇女健康“保护伞”。

针对危害妇女身心健康的重大妇科疾病逐年上升的趋势，各乡镇卫生院要将妇女病检查当做工作重点，充分发挥密切联系群众的优势，以不怕跑腿、不怕磨嘴、不厌其烦的“三不”精神，进村入户向农村妇女宣传，提高参检自觉性。今年将组建由县级妇产科专家组成的妇女病检查技术指导小组，为各乡镇开展工作提供技术指导。为提高检查质量，充分利用省上即将配备的妇科检查先进设备，提高诊断准确率。使妇女的常见病、恶性疾病做到早发现、早诊断、早治疗，保障妇女的身心健康。

（七）创新机制，转变作风，提高工作效率和质量。全县各级医疗保健机构要将公共卫生工作放在卫生工作的战略地位认识其重要性，要将那些有能力，事业性、责任性强的人员配备到各级妇幼卫生工作岗位上。制定严格的奖罚措施，责任明确的考核办法，建立体现工作业绩、体现活力的激励保障机制，使乡、村两级妇幼人员的工作质量、数量、群众满意度与收入挂钩，保障妇幼人员待遇，激发工作积极性和创造性。同时还要加大督导、考核、评比力度，县级督导不少于4次，考核2次，年终进行评比；乡级每月督导一次。

新的一年我们要齐心协力，锐意进取，把为妇女儿童健康服务当做自己的神圣职责，以更加昂扬的精神状态，更加积极的工作态度，为加快推进全县妇幼卫生事业的发展而奋斗。

第二篇：发挥优势、彰显特色

发挥优势，彰显特色，谱写教育新篇章

——2016年下期学校汇报材料

今年暑期，区委、区政府对全区学校进行布局调整，原卧佛镇中并入卧佛中学。学校功能室布局、教学区、生活区各功能用房的布置都存在很多的困难。面对诸多困难，学校领导班子齐心协力，精诚团结，用短短的一个月时间完成了闲置用房改造、教室和功能用房布局调整以及学生寝室的维修布局，最终在开学前完成了各项工作，秋季开学工作一切正常，教学秩序井然有序。

一、回首过去，硕果累累

原卧佛中学建校于1958年。58年来，历届“卧中人”励精图治、艰苦创业，在全区初中教育历史上写下了辉煌的篇章，特别是1998年以来，学校每年升入潼南中学的人数居全区农村中学第一名，学校连年被评为“潼南区中考先进集体”、“潼南区质量抽测先进集体”、“年终办学水平综合督导考评一等奖”、“潼南区书香校园示范学校”等殊荣。

原卧佛镇中-----

二、强强联手，扬帆起航

目前学校现有教职工118名，27个教学班，在校学生1442人。学校有一支业务精良、作风朴实、重德敬业的教师团队。有高级教师13人，市级骨干教师1人，县级骨干教师4人。参加各类比赛荣获国家级等级奖10人，获得市、区级等级奖80人，被区教委表彰的“先进个人”70余人次，区学科中心教研组成员10人。潼南区“名师工作室”成员3人。学校认真贯彻执行区教育工委、区教委“168总体办学思路”，以“抓规范创特色，办人民满意教育”为目标，坚持“立德、立人” 的办学理念，以“重德敬业、和睦有序、奋发有为”为校训，坚持“文明和谐、求实创新”的校风、“业务精良、充满活力”的教风、“勤学善思、学以致用”的学风；坚持“育人为先、质量立校、全面发展”的办学思路；坚持“博学、知礼、善思、感恩”的育人理念。学校以一流的师资队伍、一流的教育服务、一流的教学质量赢得了学生、家长及社会各界的高度赞誉，得到各级党政、教育主管部门的充分肯定，成为了全县农村初中教育的一张名片。

（一）整治校园环境，调整布局结构。从今年7月15日开始，学校先后对旧教学楼、教师办公室、原男生宿舍、原女生宿舍、综合楼、学生公寓楼、厕所、各功能室等进行维修改造。将原行政办公室全部搬至原女生楼，将原综合楼改成教室和功能室，将原乒乓训练室改成学生阅览室，对原女生楼、男生楼进行房顶及结构改造，新建美术室、音乐室、乒乓训练室。

（二）规范常规管理，加强制度建设。两所学校合并后教师结 构、人员关系比较复杂，所以常规管理和制度建设摆在了重要位置。学校先后对教师绩效考核、评职晋级、评优评先、坐班考勤、公寓管理、食堂管理等相关制度作了修订和完善。对教师工作餐、学生早晚自习、早操及大课间作了调整。学校成立教代会、科技活动小组、艺体活动小组、宣传报道小组、督导工作小组等各种职能机构，使学校各项工作稳步推进、有序开展。

(三)“高效课堂”课改工作成绩显著。近年来，学校先后组织30余名教师深入綦江古南中学、遂宁安居中学、大足龙水实验中学等课改经验丰富的学校进行考察学习。同时，邀请区教委名师工作室成员来 校献课，他们精彩的讲演、精湛的教学艺术、先进的教育理念受到师生们的高度赞扬。通过两年的努力，目前已形成“三段六步”的高效课堂教学模式。去年，学校为了进一步推动高效课堂课改工作，开展了“高效课堂”赛课活动，并邀请区教研室名师工作室专家、教研员担任评委，将获得一等奖的7位教师派往全国课改前沿学校山东昌乐二中学习。今年12月学校将承办潼南区高效课堂现场会，这将是对我校高效课堂建设的一次检测，也是提升我校高效课堂建设的一次机遇，到时全区的教育名师、学科教师将莅临我校，给我校高效课堂建设工作带来新的发展机遇。

三、众志成城，谱写新篇

（一）充分发挥文体艺术优势，将学校打造为潼南区排球传统项目学校。学校每年召开一次田径运动会，召开一次初

二、初三学生篮球运动会、初一乒乓球比赛，每年开展一次排球联赛活动。去年我校被潼南区乒协授予“潼南区乒乓球培训基地”，学校正式成立了乒乓球训练队，并指定专人（李小平老师）进行常规训练，一年来成绩显著。上期，我校在潼南区2016年中小学乒乓比赛中团体、个人均获第一名。学校成立校合唱队、排球队，指派专人训练，成绩显著。在潼南区首届艺术体育节合唱比赛比赛中荣获“初中组第一名”，排球队参加“潼南区首届体育艺术节”排球比赛，男队、女队均获初中组第一名。

（二）努力将学校打造为潼南区农村初中教育的名片。学校高度重视毕业班工作。毕业班是学校教学工作的重点，毕业班教师尤其是班主任老师更是早出晚归。早上6点起床，6:40 与学生一起跑步，晚上第三节晚自习还要到班上守自习，任课教师要到办公室给学生解答疑难问题。在寒冷的冬天，当人们已经熟睡的时候，毕业班的教师们还在辛勤地工作。“一分耕耘、一分收获”。我校2016届中考再创辉煌——上潼中86人，再次名列潼南区农村初中第一名。本届初三在王海校长的带领下，我们更是抓得早抓得实在。学生目前发展势头非常的好，我想明年六月我们一定会再创卧佛中学的辉煌。

第三篇：彰显艺术特色

创建绿色学校，提高办学品位

——户县东关小学创建西安市绿色学校汇报材料

户县东关小学建于1960年，是县教育局直属的一所小学。学校占地面积10670㎡，绿化面积约590㎡。现有31个教学班，2002名学生，79名在岗教师，其中国家级骨干教师1人，省级骨干教师4人，市级12人，县级3人，小学高级教师38人，中共党员26人。学校设有科技、音乐、美术、体育、多媒体、舞蹈等35个部室。学校先后被国家、省、市、县有关部门授予 “全国少先队工作先进学校”、“陕西省课改先进集体”、“陕西省课改先进学校”、“陕西省科研兴校明星学校”、“陕西省标兵红旗大队”、“西安市文明校园”、“西安市艺术示范学校”、“西安市卫生先进单位”、“西安教育科研特色学校”、“西安市红领巾示范学校”、“西安市校务公开先进学校”、“西安市科技示范学校”、“西安市校本教研示范学校”等四十多项省市奖项。

长期以来，我校坚持以“立足一流，争创特色”为建校目标，内强素质，外塑形象，以优雅的学习环境，科学的管理体制，高效的教学质量，赢得社会的广泛赞誉。学校在保持高效率、高质量的同时，重视对学生的环境教育，将环境教育作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，在市、县环保部门的指导下，坚持多渠道全面渗透，生动活泼地对学生进行环境教育，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道。我们用绿色学校的理念和标准管理建设学校，健全学校环境教育网络。成立“绿色学校”领导小组，学校可绿化面积都已绿化，整个校园满目青翠，四季花开，绿树成荫，窗明几净，宽敞整洁。在创建绿色学校工作中，创造性地开辟了一条统筹规划、分步实施的绿色教育新路子。环境教育制定了西安市绿色学校规划，每学期计划中有开展环境教育内容，环境教育平时有检查，有措施，有总结，阅览室、图书馆有可供学生阅读的科普读物。几年来，我校取得了可喜的成绩。具体做法是：

一、健全领导机构，加强科学化管理。

培养环境意识，共创美好校园，基于对环境教育重要性的认识，我校将环境教育列入学校议事日程，制定了《户县东关小学创建绿色学校规划》，并成立由校长担任组长，主管副校长为副组长，办公室、工会、教务处、总务处、少队负责人为成员的创建绿色学校工作领导小组，实施“一把手”工程，形成多角度、多侧面的环保教育管理体系。为使此项工作真正落到实处，收到实效，领导小组成立了以教科室为龙头，由政教、教务、总务处等分级负责的网络化管理体系。

为了维护优雅的校园环境，学校制定了一整套管理制度，切实做到平时有检查、有督促、有整改措施、有总结，通过周评、月评、年评，促进全体师生积极参与，环境育人工作开展得有声有色。组织学生参加绿化、美化、净化校园活动，号召全体学生动手收集信息、整理资料，组织学生参加画展街社区环保宣传、调查、监督活动，并取得了良好效果，学生参与环境教育的普及率达95%以上。

学校领导和教师积极参加各类环保培训，并采取查阅资料、上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，交流环境教育心得，传递环境教育信息。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园内设置永久性的醒目环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，方便师生借阅。重视各类档案资料的管理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强具有环保基础知识的教师专人管理且管理有序。

二、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设。

为了进一步提升校园环境品位，把绿化与美化及校园文化建设结合起来，我校杨美涛校长等领导班子成员四处奔波，多方筹措资金，聘请建设绿化专家到学校实地考察，科学规划，对学校教学楼、值班室、厕所等基础设施进行修建，校舍建设总体规划科学合理、布局整洁美观，既改观了师生的工作生活条件，又确保了校园环境的优雅，形成了移步换景的动态校园风景特色，创造了和谐发展的环境氛围，主要做了以下工作：

1、用学校标志色（橘、红、白）将校园所有建筑刷新，围墙及学生活动区域墙壁精心设计，用适合儿童审美情趣的、富有教育意义的卡通画装饰，受到孩子们的喜爱。

2、匠心独运，构思巧妙。修建涵意深刻，充分反映学校特色的校门和标准美观的国旗台，简洁明快的线条、新颖大方的造型、宏伟而又不失儿童情趣。

3、修建了具有现代化气息的透视围栏，连通学校与社会，校园美景为画乡增光添彩。校园内办有环境教育宣传栏，每班有环境宣传园地，图书馆（阅览室）有环保宣传内容，红领巾广播站坚持宣传环保。

4、硬化学校除花园、花坛外的地面，并用不同色彩进行装饰、划分学生活动区域。

5、先后筹集十几万元资金，投入学校绿化、美化建设，遵循绿化原则，科学配置植物，统一布局，以绿为主，绿中求美，点带相连，做到了平面绿化与垂直绿化相交，树林与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青，月月飘香的花园。到目前为止，学校种植各类树木190株，草坪280㎡，绿篱150米，绿化面积达590㎡，绿化覆盖率达53%。

6、对全校32个教室和35个部室进行重新装修、美化，室内墙壁以白为主，以棕红色勾边，地面贴白色防滑磁砖，增强室内光线，室内标语、规章制度统一装框上墙，标志醒目。

7、校内“学校是我家，清洁靠大家”、“保护环境，爱我校园”等标语、校训、名人名言、专栏板报布局得当，美观大方，是校园又一道美丽的风景线。

8、结合创卫工作，加强对师生行为规范养成教育，设立创卫办公室，由一名副校长专项负责，做好常规卫生打扫、检查评比工作，添置大批垃圾箱、垃圾桶，实行垃圾分类，教育学生自觉保持校园清洁优美，讲究卫生，爱护花草树木，节水节电已成为师生的良好的行为习惯。

9、投入大量资金改建师生厕所，设专人定时冲洗打扫，厕所干净无异味，无蚊蝇。

在上级领导的关怀支持下，在校领导的正确领导及全校师生的共同努力下，我校环境优美如画，清新怡人，学生在花园里健康成长，学校成为画乡一道亮丽的风景线，远近闻名。

三、开展丰富多彩的活动，加强环境教育。

“关注环境问题，实现人与大自然的和谐共处”。为了提高学生的环境意识，学校不仅倡导所有任课教师，以课堂为主阵地，以教材为载体，在学科教学中对学生进行环境教育，做到有计划、有安排、有课时、有教案、见实效，而且通过开展形式多样的课外实践活动，引导学生观察、思考、归纳和总结，通过动手做，用眼看，加深对环境的认识和了解，从而增强学生保护和改善生态环境的意识。

1、突出视听功能，营造环保氛围。学校把环境宣传作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓郁的氛围，如在校园里设置环保宣传标语、环保教育宣传专栏，各班黑板报设环保专栏，图书馆定期张贴有关环境教育的宣传材料。组织学生观看环保录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像。

2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当作素质教育的重要组成部分，在每周一升旗时，国旗下讲话加入保护环境的内容，提高师生的环境意识。每学期各班都会召开几次环保主题队会，结合创卫工作对学生进行环保知识教育。如开展“保持生态环境，拯救地球家园”主题班队会。思想品德、语文、自然常识、社会四科渗透环保教育内容，渗透内容结合我县实际，内容健康。各科老师均有2-3次环境教育研讨课。

3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。结合3月12日植树节，开展植树护绿，美化绿化校园活动。4月底5月初的爱鸟周，开展了解鸟类生活习性及与人类关系调查实践活动；5月31日世界无烟日，加强吸烟有害身体健康宣传活动，创建无烟办公室，无烟校园；6月5日世界环境日，组织学生观看录像，高年级开展“我与周围环境”调查活动，了解身边环境状况。其他环保节日，如世界气象日（3月23）、世界地球日（4月22日）、国际保护臭氧层日（9月16）等，学校配合有关主题，利用黑板报、墙报、手抄报、校园广播等进行宣传，并由少先队辅导员组织开展环保讲座。

4、组织各类兴趣小组，开展实践活动，成立美术兴趣小组、科技兴趣小组、花卉培育小组等，通过举行郊游活动，参观菊花展、动植物园等，使学生在感受美的过程中，产生向往大自然、热爱大自然的感情。响应团委号召，开展“保护母亲河——涝河”社会实践活动。通过各个兴趣小组开展的社会实践活动，增强了学生保护和改善生态环境的责任感和使命感。

5、积极举办各种环境知识竞赛，参加各级各部门组织的各种征文、科技制作、文艺演出、书画比赛等环保活动，获县级以上奖励达三十多人次。大大激发了学生学习和适用环境知识的兴趣和热情。其中①“爱我西安、绿我家园”征文比赛中，我校二十多名学生分获市县级一、二、三等奖。②“珍惜资源，崇尚节约”读书教育活动中我校有10名同学获县一、二、三等奖。陈古力、刘延同学获西安市二等奖，获得100元奖金。③在第二届少儿书信大赛中，我校有8名同学获西安市一、二、三等奖。④在西安市教育局组织的中小学生“人文校园、活力校园、和谐校园”歌咏比赛中，获西安市二等奖。⑤在环保杯陕西省青少年“节约资源，保护环境”有奖征文活动中3名同学获一、二、三等奖。

成绩代表过去，努力创造未来。学校通过创建“绿色学校”活动，我校校园环境更加优美，一年四季鸟语花香。长期参与环境保护和宣传活动，使全校师生环保意识和能力大大提高，环境保护宣传教育蔚然成风，环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行为。全校师生无论课内、课外、校内、校外，形成一种无处不在，无时不有的环保局面。在美化、绿化的环境里，师生的心灵受到净化，我们清醒地认识到，绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保护并发展的过程，没有最好，只有更好。在今后的工作中，我们将进一步加大管理力度，加强学科渗透的监控，开拓进取，让学校师生员工从关心学校环境到关心周围，关心社会环境，让绿色充满校园，让绿色充满人间，使我校精神文明建设和素质教育工作更上一层楼，再创佳绩。

户县东关小学 2008年9月

第四篇：彰显书香校园特色

彰显书香校园特色，实现学校跨越发展

——马坡岭小学迎接索兰常委调研汇报材料

尊敬的各位领导,大家上午好!春暖花开，百花飘香，在这万物复苏的季节，在这风和日丽的日子里，马坡岭小学迎来了她最尊敬的领导索兰常委一行„„。在此，我谨代表马小674名学生、37名教职员工向在百忙之中莅临我校检查指导工作的索兰常委一行表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。下面我将学校近两年工作作一个汇报：

一、学校基本情况

我校创办于1936年，办学历史悠久，享有一定的社会声誉，是湖南省红领巾示范性学校、湖南省“四星级”红领巾示范性学校、长沙市示范性学校、长沙市现代教育技术实验学校、长沙市文明单位、长沙市德育工作先进单位、芙蓉区双十佳合格家长学校。校园绿树成荫，书香气息浓郁，占地面积8296平米，人均13平方米，校舍面积4826平米，人均7.6平方米。有12个教学班，674名学生，37名教职工，在职在岗教师31人，其中小学高级教师22 人，占 70%，有大学本科和专科文凭的37人，占100 %。

二、硬件设施完备

学校设施设备齐全，拥有标准的计算机室、多媒体教室、图书室、阅览室、卫生室、广播室、心理咨询室等十二个功能室，2007年暑假，芙蓉区教育局又投资近20万元，打造了市一流的科学实验室;还更换了三到六年级课桌椅、装修了高规格的队室、校长办公室和教师 办公室；2008年暑假学校重新粉刷了教学楼，装修了音乐室、美术室等4个功能室及一个教师办公室，打造了市区一流的科技创新制作室；学校拥有集摄、录、编、放于一体的校园电视台和闭路电视系统，680平米的塑胶体育运动场、160米塑胶环形跑道和2×60米塑胶直跑道、钢化玻璃为材料的篮球架、有固定的素质教育实践基地。

三、办学理念完善

2006年下学期以来，学校领导班子以其敏锐的视角、超前的思维在经过深刻的思考之后将“让师生拥有幸福人生”作为办学宗旨，以“快乐、自信、文明、好学与快乐运动、快乐歌唱、快乐阅读、快乐学习、快乐创造”作为办学理念，围绕“阅读引领成长”的办学思想，深入开展了“让文明习惯与孩子如影随形”、“让好书与孩子结伴而行”两大特色活动。

四、素质教育全面

以校为本，全面提升学生各个方面的素质是学校的根本任务，我校在培养学生全面素质方面注重了以下几点：

（一）、注重课堂教学的实效，提高学生的知识素养

毕业班语文、数学统一检测中，优秀率、提高率在新城区处于领先地位。

（二）、立足科研，做好课题研究和校本课程教材编辑工作。

1、认真做好课题研究。“课外阅读指导策略”课题研究为我们的书香校园建设提供了理论支撑，为书香校园的持续发展提供有力保障。语文教研组全体成员积极参与课题研究活动，做好课题研究札记和总结，撰写论文和成果应用推广，认真上好“不动笔墨不读书”的汇报课，并开展“推荐优秀诗文”、“美文诵读”、“班级读 书交流会”等系列读书活动，认真检查反馈学生的读书情况，在实践、反思中，提升了教师研究能力。

2、积极做好校本课程教材再次出版工作。

学校利用业余时间，召集文学素养高，熟悉教学情况的一线老师一道开发《优秀诗文鉴赏》的校本课程，并对不同年龄段的学生确定不同的阅读内容，提出不同的阅读要求，让孩子们多背诵、积累名篇名句和优秀诗文，进一步丰富了孩子们的内心，净化了心灵，提升了文化品味。

（三）、以“走进军营，走进大学校园„”为主题，开展系列化活动。

我校成立了以校长为首的德育工作领导小组，学校处处渗透德育教育，让孩子们从小养成良好的行为习惯和品质。以“让文明行为与孩子如影随形”活动为载体，加强未成年人思想道德建设是学校德育工作的主题。

开展“走进军营，走进大学校园”系列活动，请解放军在开学典礼上演示庄严的升旗，并带领全校的孩子们到教导大队进行军训活动，让孩子们感受到了军营的神圣和军人的魅力；教师节，大队部组织队员们“向教师祝福、献礼”的活动，让老师们感受到为师的快乐；3月5日，生物机电学院学子们主动与我校联谊，带领孩子们开展内涵丰富的学习雷锋活动，在活动中，让孩子们得到更好地成长。

（四）、课外兴趣班活动特色化。

认真组织了每周三下午课外兴趣班活动,全校600多名学生,真 正做到全员参与,并且能够根据学生的兴趣爱好和老师的特长设班,根据特色每个班起了个性化的班名，如潺潺流水、篮球部落、云之音、创新制作、电子社区当家人、七色林等不同学科的综合素质活动班,极大地提高了全校学生的素质和学习积极性。

五、学校特色彰显

（一）、校园文化——让墙壁说话，让花草传情

学校的每一堵墙，都张贴了经典的读书名言、警句，时时鞭策着孩子们上进；树上悬挂着制作精美的“学生十大良好习惯”，让孩子们时时记在心里，落实在行动上；红色灯笼上的“三字经”，五颜六色的书签，更是孩子们心灵的杰作；美丽的体育文化墙、科技墙，散发着浓郁的文化气息。学校的文化建设，让我们感觉书香校园的浓浓书卷味。

（二）、活动文化——彰显书香特色

1、开展系列读书活动，提升师生整体素质。

“快乐阅读十分钟”、“静心书吧”成为马小一道亮丽的风景；以 “沐浴书香，幸福成长”为主题的读书节活动，成为马小传统活动。读书节里开展了丰富多彩的活动，如：“用耳朵阅读”，童话、寓言精彩片段朗诵赛，“创作童诗、童谣，给童诗、童谣配画比赛”、“我的读书心语”评选，“欢乐家庭秀”诗朗诵比赛，“读书书签”、“书虫格言”制作比赛、青年教师诗歌朗诵比赛、高品位的闭幕式，活动中团省委、市文化局、市图书馆、东岸乡政府、区教育局相关领导亲临现场指导，并给予了高度评价，也得到了家长们 的一致好评，引起了社会各界的关注。通过活动，孩子们亲近了文学经典，展示了各自的演艺才华。“腹有书香气自华”，在快乐阅读中，孩子们变得儒雅好学，充满了书卷气息。全校师生和家长都沉浸在浓浓的书香氛围中。我校的读书活动还得到了市教育局陶局长和区教育局刘书记的赞誉；为了促进教师专业成长，学校购买了新教育文库倡导阅读的80多本教育专著，学期初，学校赠送给教师《你在为谁工作》、《守望教育》等书，要求教师认真阅读，写出心得体会，定期进行“读书沙龙”交流，这样彻底改变了每位教师的工作态度及对自身价值的认识。

2、举办了“让歌声在校园飞扬”校园歌唱节系列活动。歌唱节以“让歌声在校园飞扬”为主题，包括以下主题活动：“歌唱童年”校园歌曲PK赛、“难忘童年”教师歌唱赛、“快乐童年”班级合唱赛和歌词朗诵赛。通过举办这样的歌唱比赛，为师生提供了展示风采的舞台，又丰富了他们的业余生活。

3、本期将举行规模空前的“科技节”活动。

（三）、特色项目——来势喜人，着力打造

1、着力打造田径特色，增强学生身体素质

秉承“快乐运动”的办学理念，我校每年举行两次运动会，分别为“阳光体育”田径运动会和冬季跳绳比赛。上半年的“阳光体育”运动会既是对学生体育水平的一次全面检阅，也是对体育优秀人才的一次选拔。运动场上，运动健将们个个生龙活虎，人人精神抖擞，欲与刘翔比高低；你在场上拼搏，我在场下为你呐喊，孩子们都积极参 加到体育运动中去。运动会上精彩的一幕幕，正是全民健身宗旨在我校的最佳体现。每年举行的冬季跳绳比赛，这项活动参与面大、趣味性强，既能提高学生协调弹跳等方面能力，又能培养学生的集体荣誉感，深受学生欢迎，上学期参加区跳绳比赛获得了一等奖的好成绩。通过这样的活动，既陶冶了学生的情操，又增强了班级凝聚力，在师生中形成了一种我锻炼、我快乐、我健康的健身氛围。

2、“葫芦丝”与“科技创新制作”特色含苞欲放

为进一步丰富学生课外生活，提高学生的综合素质，在充分了解学情、广泛征求家长意见的基础上，我校今年又成立了 “葫芦丝”特色队。同时新建成的“科技创新制作室”的开放，让孩子们创新能了得到了空前的发挥。开设了全新的综合实践延伸课程——科技创新制作，让孩子们有了更多发挥创新才能的机会。

六、学校成绩辉煌

在教育局、东岸乡政府等上级的正确领导和大力扶持下，学校领导民主科学决策，加上全体教师共同努力，近年来学校取得了令人鼓舞的成绩：成功创建成为长沙市示范性学校；成功举办首届读书节，举行高品位的读书节闭幕式；党支部连续两年荣获“阅读引领成长”特色活动奖；学校荣获第四届“龙人杯”全国少年书法美术摄影大赛优秀组织奖、芙蓉区宣传先进单位、集体绳比赛荣获区一等奖、在区校园文化美展、班级器乐、校本培训、校本教研录象等比赛中均获得好成绩；教师教学竞赛、教师、学生演讲比赛，均获得区一等奖；07年，我校运动健将参加区运会，顽强拼搏、取得了团体总分第二名的 优异成绩；六年级毕业统一抽测考试中，我校学生成绩优异，在新城区遥遥领先，得到领导多次充分肯定；我们虚心好学，潜心研究“课外阅读指导策略”的课题，开展“师慧杯”教学竞赛和丰富多彩的校本培训，提高了教师专业素养。教师浸润在经典里，沐浴在书香中，我校教师近两年，共有80多人次获国家、省、市、区各项教育教学奖励；孩子们勤学好问、文明守纪，有356人次获国家、省、市区各项奖励，学校的品位得到了提升，得到了社会各界的高度关注与充分肯定。

成绩已经过去，它将激励我们去开创更加美好的未来。马小正以丰厚的底蕴，书香四溢的校园，蓬勃的生机、人文的管理，绽放青春勃发的笑颜。我们全体教职员工决心团结一心，抓住湖南省建设教育强省的盛世良机，牢记“营造书香校园,为师生的幸福人生奠基”的办学目标，抓管理、树形象、创特色，去实现心中的教育理想！我们深信在教育局的继续关怀和支持下，马小的明天将更加辉煌灿烂，我校必将成为芙蓉区东部教育的一颗耀眼的明星。

谢谢！

马坡岭小学 2009年3月17日

第五篇：红色教育,彰显特色

红色教育，彰显特色

五河县弥陀寺中学 胡永民

弥陀寺中学是一所较为偏远的农村初中，她地处苏皖交汇的革命老区——天井。素有“红色学校”美誉的弥陀寺中学具有极其丰富的红色文化底蕴，在抗战时期，曾为党和军队培养了大批人才，钱正英、黄辛白、张冰柯等都曾在这所学校任教。近年来，弥中一直以“弘扬革命传统，培育四有新人”为办学宗旨；充分挖掘利用学校园周边地区的红色文化资源，广泛开展教育实践活动，积极创建红色文化特色校园；形成了“积极奋进，团结拼搏”的学校精神，打造出了独具特色的校园文化。下面仅从三方面潜略谈谈一所农村中学（弥陀寺中学）红色传统教育实用价值趋向。

一、红色文化渗透，营造红色文化氛围

在学生的成长过程中，校园文化是不可缺少的重要部分。以红色教育为主的学校，学生的各种活动都渗透着红色教育理念。正是红色文化的引导，红色知识的渗透，才渲染了红色文化氛围，彰显了红色学校的独有特征：

首先，悬挂格言警句。在教室、走廊、宣传栏等地方张挂大量具有革命色彩的格言警句。一部分录自伟人，另一部分是从学生中征集的红色名言，让学生们进入校园，就可以感受到浓厚的革命传统气息。

其次，抒发红色情节。每天中午的“唱红歌”让学生传唱革命歌曲，培养爱国情操。红色经典诗歌诵读，红色知识竞答都让孩子们在欢快的竞赛中体验着红色文化氛围。

再次，打造红色景观文化。学校建成了红色升旗广场，每周一，诵读着红色誓词的学生们在五星红旗下追忆先人足迹，反思自身不足。镶嵌党旗和国旗的花园，让学生牢牢记住记党的教导。如此物质化的景观起到了应有的教育作用，使得红色革命传统文化的内涵更加丰厚。

最后，建立校外红色教育基地。学校将石梁河暴动旧址和魏正宾烈士陵园作为校外德育基地，节假日正常组织学生祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，步行石梁河沿，追寻先烈足迹。讲红色经典故事，谈参观追寻感受。学生与红色文化亲密接触，既使学校的红色文化教育资源得到了有效充实，又使学校营造出良好的红色文化氛围。

二、深挖红色资源，倾力打造多彩课堂

红色传统教育的铸就，不仅需要丰富的红色文化资源，还需要一批具有有坚强毅力的教育科研者作后盾。近年来，我校全体教师积极投入教材研究，不断深挖红色资源，倾力打造多彩课堂，建设红色教育文化。

一是以红色教育为主，以学生为主的课堂教育。不断追寻先辈光辉事迹，时刻激励着师生发扬艰苦奋斗的作风。将红色教育注入课堂，依据“红色教育”课程教学大纲，本着全员育人的理念，以生为本的出发点，大力开展红色教育活动。这让教师深知红色教育理念，明白自己的任务不仅仅是教学，更重要的是如何育人。教书与育人紧密结合，健全各种教学制度、加强红色教育教学内容、探索红色教育方式。通过公开课、观摩课交流总结，不断提高以“红色教育”为主的多彩课堂教学水平。

二是学科渗透红色教育。制定学科教学目标，渗透红色教育，特别是在文史科目表现的比较突出。列出红色教育渗透点，形成红色教育体系，把红色教育落实到教育教学过程中，使学生能充分地认识到红色教育的重要意义；并利用班会课、思品课、综合实践课进行红色教育的有机的渗透。

三是开发校本教材。为了使传统文化教育凸显效果，学校专门组织教师查阅资料、请教专家，通过搜集、整理、编著、校刊，开发了多彩弥中之校本课程《小课间项目》和《教育教学论文集》，并将其分别作为小课间传统项目活动的教材和教师教育教学经验交流用书。围绕校本材料，不断组织师生探究教学与学习方式方法，并通过不断的综合实践来深化红色教育，提升教学效果。

三、铸就校园精神，红色种子开花结果

以红色传统教育为主题的校园文化建设，最终是要凝炼为校园文化精神。在创建红色教育特色学校的过程中，我校努力构建独特的校园精神。正是染有“红色”的校园精神存在，学校才出现了很多勤于职守，热爱学生的教师。涌现出许多文明知礼、拼搏好学的学生。“红色教育”春风化雨般创造出崭新的校园：

其一、校园面貌焕然一新。学校创建红色教育的办学特色，得到教育局的肯定和支持。近年来不断投入资金、整改操场、建设花园、筑修亭阁，加固教学楼、新建学生宿舍搂、安装校园防盗系统、添置教学设备等，改善了学校的办学条件，给学校开展红色教育提供了广阔的空间。其

二、校园吹遍和谐之风。校风、班风、学风明显进步，学生互助进去、教师团结拼搏蔚然成风。师生关系，干群关系和谐融洽，整个校园呈现出一片和谐的局面。

其三、社会尊师重教。通过开展红色教育，学生红色心灵闪闪发光，社会各界、家长群众对学校的满意度越来越高，对学校越来越关心、对教师越来越尊重。

最后、学校硕果累累，社会声誉渐高，通过开展红色教育，学校的教育教学质量稳步提升，素质教育硕果累累，大小课间评比独占鳌头，教学质量抽测名列前茅，实验班招考超额完成等都受到各级政府部门、教育主管部门嘉奖及社会各界和广大家长的高度评价，社会声誉渐高。

弥陀寺中学“以红育人”的特色办学是一种尝试、探索，是一个教育的崭新课题。我们将一如既往地探索追求理想的红色教育，从稚嫩走向成熟，力争创出一条彰显特色的教育新路，让学校的“红色教育”闪闪发光！