六年级数学毕业测试试卷分析

第一篇：六年级数学毕业测试试卷分析

六年级数学毕业测试试卷分析

一、命题的原则和要求

本次六年级毕业水平测试试卷命题严格按照小学数学课程标准要求，突出将“数学的思想与方法”作为试题设计的一条主线，按“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四个学习领域和知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标来设计试题的基本内容。

二、试卷命题情况

总体而言，六年级初考水平测试试卷应以课程标准为依据，紧扣新课程理念。在注重考查学生的基础知识和基本技能的同时要注意考查学生的综合能力。试卷的覆盖面要广，难以要适度，注意它的科学性与代表性。强调数学的实用性与生活化，重视知识理解与过程的考查。试题的呈现形式要多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则要突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。试题做到不偏、不难、不繁、密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题要具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。

三、试题亮点解析

本次测试试卷有四个亮点：

（1）概念的迁移能力强。如计算题的第二小题，分值12分，考查学生概念的迁移能力。通过分析数据，探索发现运算的规律，运用规律正确地计算。

（2）表述规范。如“操作与实践题”的第四小题，分值6分，综合性强，涉及面广，包括运用比例知识计算、确定方位、运用量角器测量角度和直尺测画长度的综合性操作。这就要求学生能够清晰、有条理地表述自己的思考过程，表达和交流信息的能力。

（3）思维活跃。学生能以学习到的数学知识为凭借，分析问题，灵活地用所学的数学方法解决生活中的实际问题，如“用所学知识解决实际问题”的第四小题，可以用一题多解的方法来解决，既做到了知识的掌握，又充分体现解决方法的灵活性，达到举一反

三、活学活用的目的。

（4）创新能力强。如“填空题”的第12小题，粗看像是很简单的题，其实它蕴藏了丰富的立体图形相关知识之间的转化，要求学生明确：减少的表面积实际上就是截短3厘米高的小圆柱的侧面积，与圆柱的底面积无关。这一题的引入，促进学生独立思考，积极探索，寻求最佳解决问题的办法和思路，使学生的创新能力得到培养。

最后，我真诚地希望我们的教学能百尺竿头，更进一步！这有赖于我们每一个数学教师以更为饱满的热情，高度的社会责任感和使命感，在学习中探索、在探索中实践、在实践中提升。

第二篇：六年级数学毕业测试

小学数学毕业水平测试卷

一、填空。（每空1分，共20分）

1.（）÷12=1：（）=3/（）=0.5=（）% 2.把0.13万改写成以“一”为单位的数是（），读作（）。3.在括号里填上合适的单位名称。

（1）一个鸡蛋重50（）；（2）一枝粉笔的长度接近1（）；（3）我国的陆地面积约是960万（）。

4.食堂有煤5吨，平均每天烧1/5吨，可以烧（）天。5.2008年奥运会将在中国北京举行，这一年有（）天。6.如果2a=b/3，那么a:b=（）：（）7.有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长2厘米，这副图的比例尺是（）。8.我国伟大的数学家（）是世界上第一个把圆周率的值计算精确到7位小数的人。

9.小东、小明和小军三人同在一张球桌上练习打乒乓球，他们轮流上场打了一小时，平均每人打球（）分钟。

10.一张长为11厘米，宽为8厘米的长方形红纸，要剪成直角边分别是4厘米和2厘米的三角形小红旗，一共可以剪（）面。

11.用铁皮做一个底面直径为6分米，高为8分米的圆柱形无盖水桶，至少要用（）平方分米的铁皮，这个水桶最多能装水（）升。

12.同一种笔记本，原来每本的售价A、B两个商场是相同的，但“六?一”儿童节那天，A商场实行“买十赠一”的销售，而在B商场则可以享受 “10%的优惠”。对消费者来讲，在（）商场购买比较便宜。

二、判断正误。

1.18个82连加的和是100。

（）

2.1升水和1升汽油一样重。

（）3.三个连续自然数的和一定能被3整除。

（）4.用88粒种子做实验，全部发芽，发芽率是88%。

（）5.周长相等的两个长方形，面积也一定相等。

（）

三、选择正确答案的代号填入括号里。（每小题1分，共5分）1.一年中（）的天数和是62天。

A.3月和4月

B.7月和8月

C.8月和9月

D.11月和12月 2.1.01米表示（）。A.一百零一米

B.1米1分米

C.1米1厘米

D.1米1毫米

3.车轮的直径一定，所行驶的路程和车轮的（）成正比例。A.大小

B.面积

C.周长

D.转数

4.自然数a分解质因数是a=2×3×5，那么a的约数有（）个。A.3

B.6

C.7

D.8

四、计算。（30分）1.脱式计算。（每小题2分，共8分）

①91-91÷13

②6÷0.5×4

③1-0.125÷1/8

④（5/8+1/2）÷25%

2.用简便方法计算。（写出主要过程）（每小题2分，共8分）

①4.2-1.8+0.8

②2-3/4-1/4

③ 118÷25

④ 4.2× 97+12.6

3.求未知数х的值。（每小题2分，共8分）

① χ+2/3=2

②111χ=3

③ χ/5-13=0

④ 1.2：χ=4/3

4.列式计算。（每小题3分，共6分）① 125与它的1/5的差是多少?

②一个数的1/4比2.8多1.2，求这个数?

五.解决实际问题。（每小题6分，共30分）

1.某制衣厂有女工273人，男工91人。这个厂的女工人数是男工的多少倍？

2.李丽看一本漫画书，第一天看了全书的1/3。第二天看了全书的1/2，正好是60页。第一天看了多少页？

3.有一个啤酒厂为了回收空啤酒瓶，规定每3只空啤酒瓶可以换1瓶啤酒。一天，李师傅买了两箱啤酒共24瓶，喝完之后拿空瓶换啤酒喝，李师傅最多可以喝到多少瓶啤酒？

4.黄老师去买体育用品，他带的钱正好够买8个篮球或12个足球。他先买了6个篮球，剩下的钱全部买足球。剩下的钱可以买几个足球？

5.一辆客车与一辆货车的速度比是5：4，货车先出发从梧州开往昭平，当距离梧州16.8千米时，客车从昭平出发开往梧州，两车相遇时货车行了全程的一半，求昭平至梧州的路程有多少千米？

第三篇：2015年六年级数学毕业试卷分析

2015年六年级数学毕业试卷分析

凤凰镇郭岗小学

程国清

这次毕业试题，亮点较多，题目灵活多样，难易适度，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的操作能力和综合能力。试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的实用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的形式呈现多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，大部分的题目含有两个及以上的知识点，贴近学生生活实际，让学生体会到了数学就在我们身边。试题突出了灵活性、能力性、全面性，试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增加了学生学数学、用数学的信心。另外，试题具有一定的思维性，从考试结果来看，大部分学生适应能力不强，解题分析能力较差，不能联系实际进行解答，思维不活跃，思路不正确，不能从不同角度去解决问题，还有一些同学的计算不过关，计算的结果没有化成最简分数。

一、整体情况分析

本次调研考试平均分只有70..2分，最高分99，最低分25，优秀率45%、及格率81.8%、18.2%的学生没有及格，学生发挥出了较好的水平。

二、卷面分析

本次试题共有六大题即填空、判断、选择、计算、操作、解决问题。共33小题，内容全面，覆盖面广，填空题几乎涵盖了小学重点知识，题型较活，既有课本知识，又有生活知识，辨别和选择对学生进行了全面考查，计算强化了学生计算能力的重要性，操作题学生动 1

手的操作能力和思维能力，解决问题注重了知识习得过程的考查，贴近了学生的生活实际。

三、学生答题分析

1、填空题，分值24分，学生的得分率72.5%。学生对基础知识的掌握还算可以，但没有一个学生全对，而错题较多的是4、9、12、13题。第4题部分学生不知道要加直径，只周长÷2，,说明了学生对知识掌握的不够牢固，第9部分学生不会准确的填写，有的连题目还没有弄清楚。第12题有的学生不知道增加的是半径所有的面，说明了学生平时对圆的知识理解不透彻，第13题大部分学生只是猜测，没有真正体会。

2、仔细辨别题，分值5分。考点知识有几何图形、年月日、雀巢问题等。得分率90%，较好地体现了学生的综合辨析能力，但14和18题这两题本来不应该错的，但还是有部分学生错了，特别是18题，学生没有看清题，体现了不认真的态度，很明显长与宽的不是3﹕2。

3、选择题，分值5分。知识点有几何图形、统计图、对称轴、数学思考等。得分率只有85%，错题较多的是21、23题。第21题对空间观念不熟悉。第23题部分的学生没有找到规律。

4、计算题，分值34分，学生的得分率只有75%，相对于数学的科学特点，计算能力的测查是必测项目，是每个学生都必须过关的，而计算又离不开口算，计算、解方程、解决问题等，在口算中有很多的学生由于粗心都没有化成最简分数，有的学生不会运用乘法的分配律，有的学生计算不打草稿等、有的学生解方程的能力较差、没有养成良好的计算习惯。

5、操作题，分值8分，学生的得分率只有60%。27题的1小题

都能做对，但是2题和3题主要是不规则的图形，这题是转了几道弯，因此部分的学生没有画对。28题部分学生对生活实际的应用还不熟悉，特别是2、3小题学生不能说出，说明了学生对生活实际情况还不能适应。

6、解决问题，分值24。学生的得分率只有68.3%，考点知识是分数乘法、分数除法、利息、比的应用，几何图形等。从学生的答题情况来看，做错较多的是32、33题。第32题部分学生没有找准标准量，不能把2︰3转化为再来找标准量、甚至还有的学生的结果是70千米，把当成了计算。第33题大部分学生对2、3两题不会做，这题是将圆柱横切和纵切进行了综合，学生不能正确求出圆料木块的高，不能求出高就无法圆柱的体积，还有的学生的结果是37.68，没有乘，一是题目没有看清楚、二是学生对空间观念这方面的知识掌握不够，没有这个思维能力。

四、改进措施

1、提高学生学习数学的积极性。

2、加强数量分析的理解，最大可能地让学生自己画线段图。

3、注重学生思维观念的培养、加强几何图形的训练。

4、强化计算的训练，让学生的计算能力切实过关。

5、加深学生对概念的理解。

6、注重生活实际的应用。2015、6、19 23253525 3

第四篇：数学中期测试试卷分析

数学中期测试试卷分析

11月11日上午，我校各班举行了中期测试，下午各年级组组织评卷。为了查漏补缺，将后半期工作做得更好，现将我班此次考试情况作如下总结。

成绩情况分析：全班71人参考，及格人数63人，不及格8人，最高分97分（杨洁），最低分33分（向林林），90分以上10人，80—89分20人。

学生试卷测试分析：

一、填空部分，学生对旋转和平移这部分内容掌握较好，判断准确，错误率低。对克和千克、吨这部分内容个别学生存在问题。如3000千克+7000千克=（）千克=（）吨，学生把前一空填成了1000，后一空自然也就错了。还有些同学在填一些较小的数时喜欢口算，不检验，造成了失分。如（）-27=35，应该填62，却算成了72。

二、选择题部分失分较多。如1小题1000千克和以下哪个一样重。（）选项有A、2个500克 B、2吨的一半 C、D、很多同学选的是A，究其原因，主要是没有把1000克和1000千克的单位搞清楚。3小题280×3（）12×70比较大小，主要原因是没有学习两位数乘两位数，值得欣喜的是有学生会灵活运用已学知识，如把70看成7个十，12×7个十=84个十=840，12×70=12×7×10=840，12×70=70×2×6=840。从这点看，个别孩子的创新能力，灵活运用知识的能力都不错，在今后的教学中，我要充分挖掘这些孩子的潜能，发挥其特长。

三、计算部分。大部分学生会计算两、三位数乘一位数，会正确列竖式，不足的是有些孩子做题不细心，把“×”看成了“÷”，或者忘记了加进位的数，估算和笔算发生了混淆。这说明孩子的遗忘性比较强，平时还要加强计算训练。

四、活动中心分布图。这部分内容主要测试的是孩子们对东、南、西、北等方位知识的具体掌握情况。本部分学生失分较多，失分原因有两点，一是在辨别方向时以谁为中心没弄清楚，二是对旁边的注解没认真阅读（注：两点间的距离为20米）。从这些情况反映出部分学生对知识的迁移性掌握不够，不能灵活运用所学知识解决实际问题。平时要求孩子认真读题，要多培养孩子解决实际问题的能力。

五、解决问题部分。这部分失分主要是4、5小题，4小题大部分孩子会列算式，主要是孩子们不会计算160×15，这是超出教材的范围。因为在发试卷时我就发现了这个问题，没有改变数字，就是想看看孩子的潜能。培养他们的思维能力，让他们用已学知识去解决不懂的问题。在改卷时着实让我欣慰，全班竟然有10多个孩子算对了，而且他们各有各的方法。如付颜培用的是160×8=1280，160×7=1120，1280+1120=2400；郭芳用的是160×9=1440，160×6=960，1440+960=2400；管锐用的是160×3×5=2400，还有的同学是15个160连加……，虽然大部分孩子这次没得到高分，但从他们的身上，我还是发现了不少的闪光点。我要让他们这些闪光点更亮，更多，这是作为一个教师的希望，也是教师必不可少的责任。5小题是一道与统计表有关的实践题。这部分内容主要是学生对统计表没读懂，不懂面值和张数之间的联系，平时对这部分内容练得较少，学生缺乏实践经验。在今后的教学中，我要多让孩子们去了解生活，培养他们学习数学的浓厚兴趣。

从此次测试中，让我看到了平时教学当中的不足，也让我明白了在今后的教学工作中要多关注孩子的个性发展。还要和家长多沟通，做到家校配合，双管齐下，才是育人的根本。

附：

2011年11月15日

三年级三班校讯通短信摘录

张利民老师留言：各位家长朋友，中期考试已结束，请各位家长根据孩子的试卷情况让孩子查漏补缺，给孩子定个短期目标，随时检查是否达到这个目标，再制定下一个目标。

建议各位家长每天用几分钟问一问孩子在校的情况，比如今天你学了什么新知识，还有什么不懂的，班上、学校有什么新鲜事？和同学关系怎样......父母在外务工的，至少每周让孩子汇报一次自己的情况。多关注孩子，比什么都重要。

第五篇：2013年小学六年级数学毕业测试模拟试卷(十九)

2013年小学六年级数学毕业测试模拟试卷（十九）

（时间：90分）

姓名学号成绩

一、计算：(26%)

1、直接写出计算结果。（8%）

2007－619＝5÷0.01＝0.46×10=

14＋

134－25333551020246÷2%=

2、用递等式计算，能简算的要简算。（14%）

（1）18－10.4÷（6.2－4.9）（2）624

55757

（3）2－85

39416

（4）3.6÷0.4＋1.3×5

（5）[6.85－（0.75＋0.2）]÷0.5（6）333

4÷[56×（78）]

3、求未知数χ。（4%）

0.2χ+9.7＝49.711

18∶410

∶χ

二、填空：（28% 每题2分）

1、我国台湾陆地总面积3598976公顷，读作（）公

顷，省略“万”后面的尾数记作（）万公顷。2、414吨＝（）吨（）千克5时20分＝（）时

3、（）％=3∶4=2

4（）

=（）÷12＝（）小数。

4、把0.45∶0.9化成最简整数比是（）∶（）1

18∶1

2的比值是（）。

5、6和15的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

6、把一根3米长的铁丝平均分成5段，每一段长是这根铁丝长的

，每段长（）米。

7、比60厘米多它的12是（）厘米，5升比8升少（）％。

8、成人身高大约是脚长度的7倍，如果一个成人的脚长χ米，那么他的身

高是（）米。

9、下面是某校六年级两个班上学期体育成绩统计表。（）班不及格率低。

10、一个长方体长5厘米，宽4厘米，高3厘米，这个长方体的表面积是

（）平方厘米，体积是（）立方厘米。

11、一组数据16、13、10、16、10、40、10、50、10、5，这组数据的平均

数是（），中位数是（），众数是（）。

12、▣○○□▣○○□▣○○□▣„„左起第20个是（），前62个

图形中共有▣（）个。

13、惠老师在科学课上做实验，他将一根铁丝剪去一半，再剪去4厘米，这

时铁丝正好长32厘米，符合实验要求。原来铁丝长（）厘米。

14、小军的邮票张数比小海多16

3，小海的邮票张数是小明的7

。已知小军比

小海多30张邮票，小明有（）张邮票。

江苏省无锡师范附属小学数学毕业考试试卷（2007.6）

三、选择题：（将正确答案前的字母填在括号里）（5%）

1、下面说法正确的是（）。

A．圆柱的体积是和它等底等高的圆锥体积的1。

B．长方形、正方形、平行四边形、等腰三角形、等腰梯形和圆都是轴

对称图形。

C．一个口袋里有白色的▣☆□○各一个，另一个袋子里有黑色的▢★

■各一个，如果从两个口袋中都任意摸出一个，一共有12种不同的摸法。

2、有一盒棋子（只有黑白两色），其中白棋子数与黑棋子数的比是3：2，下面说法错误的是（）

A．白子数比黑子数多

1B．黑子数与白子数的比是2：

3C．白子数是黑子数的1.5倍D．黑子数占一盒棋子数的40％

3、下面图形显示了四个同学的身高。

图表中没有学生的名字，已知小刚最高，小丽最矮，小明比小红高，请问小红的身高是（）。

A．150厘米B．125厘米C．100厘米D． 75厘米

4、有五根木条，它们的长度分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米、5厘

米，从它们当中选出3根木条拼成一个三角形，一共可以拼成（）三角形。

A．一个B．两个C．三个D．四个

5、小虎在他家小区旁的路口统计了1分钟的车流量，根据这个统计结果进

行预测，下列说法不合理的是（）。

AB．下一辆出现的可能性四种车都为

1C．下一辆出现小汽车的可能性最大D．下一辆出现电瓶车的可能性最小

四、判断题：（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。5%）

1、在同一幅地图上，甲、乙两地的图上距离越长，两地的实际距离也就越

长。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

2、等底等高的两个三角形面积相等，周长也一定相等。„„„„（）

3、一批布，全部做上装可做15件，全部做裤子可做10条。如果成套加工，可以做6套。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

4、用12.56分米的铁丝分别围成长方形、正方形、圆，面积最大的是正方

形。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

5、李军把640毫升水倒入4个小杯和1个大杯，正好都倒满，小杯的容量

是大杯的1。则大杯的容量是320毫升。„„„„„„„„„（）

五、操作题：（下图每个小正方形的边长表示1厘米，请按要求画图形。）（6%）

1、把图①按2：1的比放大。

2、把图①绕B点逆时针旋转90度。

3、在A点南偏东45°方向画一个直径4厘米的圆。

①

B

A

江苏省无锡师范附属小学数学毕业考试试卷（2007.6）

六、解决问题：（25%）

1、一本科技书，吕洁计划每天看20页，6天看完。结果他4天就看完了，吕洁实际每天看了多少页？（4分）

2、“六一”节那天，小李在锡师附小四五年级举行的“爱心义卖”活动中，把自己心爱的《365夜故事》上下册作为义卖商品，原价是50元，这一次他义卖价是10元，他的义卖价是原价的百分之几？（4分）

3、星期天，爷爷带哥哥和妹妹到锡惠公园去玩。临行时，爷爷用新买的水筒备满了一筒水（共12杯）。下面是哥哥和妹妹俩人的对话： 哥哥：“我喝了一筒水的50％。”

妹妹：“我喝了一筒水的1。

请你算一算，哥哥和妹妹两人共喝了几杯水？（4分）

4、今年五月底，因太湖爆发的蓝藻导致水质恶化，影响无锡市民的饮用和生活用水，当地超市的纯净水供应紧张。家乐福上海总部在29日连夜调集了7500箱水供应给无锡两家门店，供应给保利店的箱数是永乐店的7

8，家乐福上海总部供应给永乐店多少箱纯净水？（4分）

5、无锡市某居民小区建设信息化小区，共有800户家庭需要安装宽带设备。

工程队工作12天后，已经完成了安装工作的2，工程队完成全部安装共

需多少天？（4分）

6、一块长方形的铁皮（如右图）5分米

18.84分米（1）如果用它做一个高5分米的圆柱形水桶的侧面，再另配一个底面，做

这样一个水桶至少需要多少铁皮？（接头处忽略不计）（得数保留整平方分米）（3分）

（2）如果1升水重1千克，这个圆柱形水桶最多可以装水多少千克?（铁

皮厚度忽略不计）（2分）

七、统计。（5%）

某林场工作人员统计两棵不同树木的生长情况，并制成了它们生长情况统计图（如下图）。

从图中可以看出：

1、从开始植树到第6年，两树中生长速度较快的是（）树。（填甲或

乙）

2、生长到第（）年两树高度一样。

3、第（）年后，甲树长高速度开始减慢。

4、当两树停止长高后，（）树比（）树高（）%。

5、爷爷在小孙子刚出生时同时种了甲乙两棵树，今年乙树刚好停止长高，则小孙子今年正好（）周岁。