部编版语文四年级（上）第一单元达标检测卷
时间：90
分钟
满分：100
分
一、基础训练营(42
分)
1．按查字典的要求填空。(9
分)
(1)“跃”用部首查字法，先查部首，再查
画。“跃”
可以组词、、。
(2)“崩”是
结构的字，用音序查字法，先查大写字母，再查音节
。“崩”在字典中的解释有：①倒塌；②破裂；③
崩裂的东西击中。“ft崩地裂”中“崩”应选意思。
2．用横线画出词语中的错别字并改正。(2
分)
振耳欲聋
曼天卷地
鸦鹊无声
3．看拼音写词语。(5
分)
响彻云宵
zhú
jiàn
dì
zhèn
huó
yuè
（）
（）
（）
pú
tɑo
fēng
sú
（）
（）
4．在下面的词语中找出三组近义词和三组反义词。(6
分)
盼望
宽阔
动荡
宽广
顿时
清楚
期望
笼罩
模糊
立刻
平静
显露
近义词：
（）—（）
（）—（）
（）—（）
反义词：
（）—（）
（）—（）
（）—（）
5．在括号里填入合适的词语。(3
分)
（）的白线
（）的月光
（）的江面
（）的点苍ft
（）的鱼儿
（）的花瓣
6．根据意思写词语。(4
分)
(1)ft岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。（）
(2)不分先后地一齐前进或同时进行。（）
(3)形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。（）
(4)形容隐隐约约。（）
7．选择恰当的关联词填空。(4
分)
(1)我和阿妈走月亮，我们（虽然……但是……
不仅……而且……
不是……而是……
因为……所以……)看到了成熟的稻谷，（）看
到了好吃的果子挂满枝头。
(2)花牛在草地里坐，压扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪
秋罗。
(3)（）在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，（）我很快就
睡着了。
(4)（）大潮还没有来，（）大堤上早已人ft人海。
8．按要求完成句子练习。(9
分)
(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)(2
分)
(2)秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(仿写句子)(2
分)
(3)稻谷就要成熟了。(扩句)(2
分)
(4)给句子加标点。(3
分)
有时
阿妈给我讲月亮的故事
一个古老的传说
有时
却什么
也不讲
只是静静地走着
走着
二、综合展示厅(3
分)
9．请选择下面宣传语最适合写的地方。
A．小区门口
B．学校
C．公园
(1)手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。（）
(2)捡起一张纸，创造一个美的环境。（）
(3)门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。（）
三、课本直通车(8
分)
10．默写填空。(5
分)
(1)
细
细的溪
水，流
着
ft
草
和
野
花的，流
着
。灰白色的，布满河床。
(2)空ft，但闻。
11．根据课文内容，判断对错。(3
分)
(1)诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触ft回”与课文中“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”内容相关。（）
(2)“我”和阿妈走月亮的最主要原因是“我们”白天没有时间聚在一起。（）
(3)花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。（）
四、阅读检测台(22
分)
(一)过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
12．选文是按照
(A.由远及近
B．由近及远)的顺序来写的。
(2
分)
13．选文主要从、两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。(2
分)
．
选
文
中
分
别
把
浪
潮
比
作、和
。(3
分)
15．选文表现了钱塘江大潮是
。(2
分)
(二)海
啸
一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
有位老爷爷和他的小孙子，住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。海水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩
上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。一片熊熊大火把天空映红了。孙子急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到拯救四百多村民的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火。第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险。”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。”老爷爷此时向四周望了望，问：
“全村人都来了吧？”他指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻田的原因。”人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……
后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。
16．给加点字选择正确的读音，打“√”。(3
分)
拯．救(zhěn
zhěng)
闷．热(mēn
mèn)
即．将(jì
jí)
17．照样子，写一写。(4
分)
熊熊大火(AABC
式)
铺天盖地(含反义词)
18．海啸是什么样子的？短文有多处对海啸的描述，用“
”画出
两处。(2
分)
19．老爷爷为什么要点燃自家即将收获的稻子？(2
分)
20．读了这篇短文，你有什么收获？(2
分)
五、习作百花园(25
分)
21．校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。题目自拟。
第一单元达标检测卷
一、1.(1)
示例：飞跃
跳跃
活跃
(2)上下
B
bēng
①
2．振
震
曼
漫
鹊
雀
宵
霄
3．逐渐
地震
活跃
葡萄
风俗
4．近义词：盼望—期望
宽阔—宽广
顿时—立刻
反义词：模糊—清楚
笼罩—显露
平静—动荡
5．示例：移动
柔和
宽阔
高高
活泼
新鲜
6．(1)ft崩地裂
(2)齐头并进
(3)风号浪吼
(4)若隐若现
(3)因为
所以
(4)虽然
但是
7．(1)不仅
而且
(2)不是
而是
8．(1)钱塘江大潮，难道自古以来不被称为天下奇观吗？
(2)示例：蟋蟀在平台上弹琴。
(3)示例：金黄的稻谷就要成熟了。(4)，；，。
二、9.(1)C
(2)B
(3)A
三、10.(1)香味
月光
鹅卵石
(2)不见人
人语响
11．(1)√
(2)×
(3)√
四、(一)12.A
13.形状
声音
14．白线
水墙
战马
15.天下奇观
(二)16.zhěng√
mēn√
jí√
17．示例：彬彬有礼
津津有味
欢天喜地
声东击西
18.示例：人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向
村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声，海水以排ft倒海之势，铺天盖地而来。
19．他想把村民都引到ft上，使他们躲过海啸的袭击。
20．示例：我觉得文中的老爷爷那舍己为人、乐于助人的品质值得我们学习。
五、21.思路点拨：本次习作侧重写景物，你可以选择一处景物按一定的顺序描写。
写作顺序可以是空间顺序，也可以是时间顺序。观察时一定要仔细，要抓住景物的特点展开叙述。例文略。
部编版语文四年级（上）第一单元达标检测卷
基础百花园(40
分)
一、给加点的字补充音节。
(8分)
w
zh
s
l
芦苇．
霸占．
麦穗．
鹅卵．石
sh
d
g
b
霎．时
顿．时
滚．动
崩．裂
二、我会查字典。
(9分)
“昧”用音序查字法，应先查大写字母，再查音节
；用部首查字法，应先查部首，再查
画。
“昧”在字典中的解释有：①昏暗；②隐藏，隐瞒。“半明半昧”的“昧”应选第种解释。我能为“昧”找两个形近字、，分别组词为、。
三、看拼音写词语。
(6分)
1．我手
架下散步，心情非常愉快。
2．大
浓雾早点散去，这样就可以看的样子
了。
3.奔腾西去，可
还在漫天卷地般涌来。
四、加偏旁变新字再组词。
(6分)
五、写出下列句子运用的修辞手法。
(4分)
1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（）
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（）
3．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍ft，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……（）
六、按要求完成句子练习。
(7分)
4．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。（）
1．缩句：我最爱看天上密密麻麻的星星。(2
分)
2．仿写句子：沟水汩汩，很满意地响着。(2
分)
3．补充句子：走过月光闪闪的溪岸，走过的石拱桥；
走过月影团团的果园，走过的庄稼地和的菜地。(3
分)
主题训练营(10
分)
七、根据课本内容完成习题。
(10分)
1．作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是的，是的，是的。
2．黄昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入了深林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：
“。”
3．江面很平静，越往(东
西)越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙
蒙的薄雾。(镇海古塔
雷峰塔)、中ft亭和观潮台屹立在江边。
(用“＼”划去不正确的答案)
4．《走月亮》一文中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前，要把道路，补一补。
5．《花牛歌》的作者是，本诗的作者用生动有趣的语言
让我们认识了的花牛。
读写展示台(50
分)
八、课内阅读。
(7分)
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还(驮
驼)着斜阳回去。
双翅一(番
翻)，把斜阳(掉
调)在江上；
头白的芦苇，也(装
妆)成一瞬的红颜了。
1．用“＼”划去括号中使用不当的字。(2
分)
2．熟读诗的第一小节，判断下面说法的正误。(2
分)
(1)归巢的鸟儿疲倦的原因是白天太阳耗费了鸟儿过多的体力。（）
(2)我能感觉到鸟儿坚持不懈，意志很坚定，只要有一点儿希望它就不会放弃。（）
3．诗中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？(3
分)
九、课外阅读。
(18分)
北国的雪
佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？‖
记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。
雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。
啊，北国的雪，令人陶醉……
过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。
街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。‖
啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做出的贡献……
1．从短文中找出下列词语的近义词。(3
分)
忘怀——（）
快乐——（）
游动——（）
2．给文中画线的句子换个说法，再比较一下两种说法哪个效果更好。
(3
分)
3．文中有许多优美的比喻句，请你至少找出三处，画“——”。(3
分)
4.文章已经被分成了三部分，请写出每部分的大意。(3
分)
第一部分：
第二部分：
第三部分：
5．这篇文章描写了，表达了作者
之情。(3
分)
6．找出文中你最喜欢的句子抄写在下面，并写一写你喜欢的理由。
(3
分)
十、快乐习作。
(25分)
星星在我们的眼中是神秘而且有趣的，它们是我们童年的朋友。请以“夏夜的星空”为题写一篇作文。要求语句通顺，不少于
450
字。
第一单元
达标检测卷
一、ěi
àn
uì
uǎn
à
ùn
ǔn
ēng
二、M
mèi
日
①
味
妹示例：味道
姐妹
三、1.牵着
葡萄
2.盼望
堤坝
3．潮头
余波
四、示例：
震
地震
晨
早晨
稼
庄稼
嫁
嫁娶
填
填空
镇
小镇
据
根据
锯
钢锯
潮
潮水
嘲
嘲笑
堤
河堤
提
提水
五、1.反问
2.比喻
3.排比
4.拟人
六、1.我爱看星星。
3．古老
绿油油
肥沃
2．青蛙呱呱，很高兴地聊天。
七、1.柔和
静寂
梦幻
2．返景入深林
复照青苔上
3.西
雷峰塔
4．修一修
5.徐志摩
活泼顽皮
八、1.驼
番
调
装
2.(1)×
(2)√
3．诗中画线的句子运用了拟人的修辞手法，把芦苇人格化，点染出一幅美丽的画面，给全诗平添了情趣和生气。
九、1.忘记
快活
游荡
2．佳木斯的第一场雪我不能把它忘记。
改前的说法效果更好，运用反问的修辞手法，语气更强烈，更能
表达作者对佳木斯的第一场雪的难忘之情。
3．示例：雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风
刮得在天空中打转。
太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。
孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。
4．“我”不会忘记佳木斯的第一场雪。
雪给佳木斯带来了美丽的景色，为大地做出了贡献。赞美北国的雪。
5．北国的第一场雪给大地带来的美丽景色对北国的雪的喜爱
6．示例：太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街
上，像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。
这几句话写出了雪后佳木斯美丽的景色，让人赏心悦目。
十、思路点拨：扣住时间限制词语“夏夜”，在记忆的宝库中去搜寻相关的材料。
星星的大小、样子，它们与夜空和谐交融的情景以及自己看到星空时的美好想象都可以作为写作的内容，根据自己的需要合理选择。例文略。
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