高中语文专题13宇宙的边疆第01课时含解析新人教版必修3供借鉴

高中语文专题13宇宙的边疆第01课时含解析新人教版必修3供借鉴

专题13

宇宙的边疆（第01课时）

1．作家作品

卡尔·萨根（Carl

Sagan，1934-1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。

他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布鲁卡的脑》《被遗忘的前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，它节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》。《宇宙》被翻译成10多种语言，在60多个国家和地区放映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍《宇宙》是《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大的——在80多个国家发行了500多万册。

2．给下列加线的字注音或根据拼音写汉字。

好大喜功（）

神mì莫测（）

辽阔无垠（）

开tuò（）

闪shuò不定（）

气势磅礴（）

chuān流不息（）

zhǎn新（）

璀璨夺目（）

sù望（）

广袤（）

荒wú（）

旋wō（）

匀称（）

gē置（）

奄奄一息（）（）

冥王星（）

甲烷冰（）

dàn生（）

人才济济（）

2．hào

秘

yín

拓

烁

bó

川

崭

cuǐ

càn

夙

mào

芜

涡

chèn

搁

yǎn

yǎn

míng

wán

诞

jǐ

jǐ

1．文中主要运用了哪些说明方法？试举例说明它们的作用。

①列数字，如：宇宙间有若干千亿（1011）个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成。列数字可以使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解。

②作比较，如：一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识。

③打比方，如：我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。化抽象为形象，让人如同真的感受到了探索宇宙奥秘时的心情。

④举例子，如：例如，在那里有红色行星——火星。是为了说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服。

2．人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？

（1）本文说明顺序符合宇宙演化规律，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。

（2）这是电视节目的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。

（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。

“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到了某种契合。

3．本文是一篇科技说明文，却有大段的议论和抒情，这是否干扰了对宇宙的说明？

作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，正是本文的一大特色。作者的议论和抒情很多，但并没有冲淡说明的文字，而是和说明契合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。

4．本文写作上有什么特点？

（1）说明方法多种多样，生动活泼。

较多使用的有作比较、举例子、打比方等说明方法。如：“有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。”句中便包含了以上几种说明方法。

（2）语言准确严密。

例如：“一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长”，“一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间。”用了几个确切的数字“18.6万英里”“30万公里”“10万亿公里”来说明光传播的距离之长，能够让人们有确切的印象，另外“约”字的运用，也更能体现说明文语言的准确性，也能够看出作者思维的严密。类似的语言还有很多，如“它的漩涡臂缓慢地转动着——每2.5亿年旋转一周”，“银河里大约有4000亿个各种各样的恒星”等等。这些数字以及约数都能说明文章语言准确而严密。

1．下列词语中画线字的读音完全正确的一组是

A．晕眩（yūn）

颤栗（zhàn）

戎装（róng）

徘平徊不前（huí）

B．踝节（huái）

璀璨（càn）

束缚（fù）

人才济济（jì）

C．广袤（mào）

磅礴（bó）

椭圆（tuǒ）

区区可数（shù）

D．纤细（xiān）

旋涡（wō）

俘获（fú）

好大喜功（hào）

2．下列词语中没有错别字的一项是

A．战栗

典雅

辽阔无垠

朝气蓬勃

B．典雅

冒范

宏伟壮观

前途无量

C．飘荡

珊瑚

无影无踪

茫无际崖

D．漫游

椭圆

神密莫测

人才济济

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是

①有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们________的某个初级阶段冻结而成的行星系。

②宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，完全________于宇宙汪洋之中，它的存在可能仅仅对我们有意义。

③________我们的夙望可能会冒犯“天神”，________我相信我们并不是在做无谓的空想。

A．演化

湮没

虽然/但是

B．演变

淹没

即使/但是

C．演变

湮没

即使/但是

D．演化

淹没

虽然/但是

4．下列语句中标点符号使用正确的一项是

A．本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。

B．一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间（相当于6万亿英里），这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。

C．发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星，而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。

D．包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成——它们就是彗核。

5．对下列各句所用说明方法解说不当的一项是

A．地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。（打比方）

B．一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。（列数字）

C．其中的一个星系是M31，从地球上看，这个星系位于仙女星座。跟其他旋涡星系一样，它是一个由恒星、气体和尘埃组成的巨大火轮。（下定义）

D．有些星球虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。（作比较）

6．下面对本文语言特点的说明，不恰当的一项是

A．运用比喻，把整个宇宙比作“大海”，把地球比作“宇宙汪洋之滨”，形象生动，也更能体现出宇宙的无边无际。

B．把我们对宇宙的探索，比作是向大海“涉足”。把星系比作是“贝壳”——动人的发现物，比作“珊瑚”——永恒的产物。

C．运用拟人，如“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”，形象贴切。

D．“海水是迷人的，大海在向我们召唤”，用了“召唤”一词，贴切地表达了我们对宇宙的向往之情。

7．依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一项是

道德是历史范畴，道德功能又在于现实的规范行为，在行为的具体的道德规范作用中历史现实化。。。

台①即是说，这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系，否则，道德的行为规范性就无法形成与发挥作用

②这就是为什么政治道德对非政治群体中的人不具有行为规范性，基督教道德对于非基督教群体中的人不具有行为规范性的原因

③这个社会也不是任意社会，而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会

④个人在社会中生存，这种说法基于两个前提，即这个个人不是任意个人，而是在特定社会群体生活中存在的个人

⑤道德之于个体行为，其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性

A．①⑤④③②

B．⑤①②④③

C．①④⑤③②

D．⑤④③①②

8．请用“天文学”作为句子的开头语，重组下面的句子，可适当增删词语，意思不变。

推动自然科学发展和高新技术发展，促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一是天文学。它是人类认识宇宙的科学，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大的推动作用。

9．根据下面的文字概括出宇宙可能是由什么组成的。不超过15个字。

宇宙是由什么组成的？一个脱口而出的答案是：由那些亮晶晶的星星组成的。但在最近几十年中，科学家越来越发现这个答案是不正确的。天文学家认为，组成恒星、行星、星系——当然还有我们——的物质，或者叫普通物质，只占宇宙总质量的不到5%。他们估计，另外25%，可能是由尚未发现的粒子组成的暗物质。剩下的70%呢？天文学家认为那可能是暗能量——让宇宙加速膨胀的力量。暗物质和暗能量的本质是什么？科学家正在用加速器和望远镜寻找这些问题的答案，如果找到了，其意义肯定是宇宙级的。

（一）阅读下面的文字，然后回答问题。

地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。

因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。

地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一，(1033，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。

1．对文中加线的“天神”一词的理解，准确的一项是

A．“天神”指上天的意志。

B．“天神”指宇宙的规律。

C．“天神”指我们所处的地球。

D．“天神”指现有的知识。

2．对下列文本中语句的理解恰当的一项是

A．“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。”意思是说虽然我们已经开始向大海涉足，但海水面积之大远非我们所能穷尽。

B．“因此我们可以说，太阳离我们8光分。”意思是说一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，约30万公里。

C．“地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。”意思是说地球在宇宙中未必是唯一的，地球环境并不具有代表性。

D．“这样的机会是‘令人羡慕的’”，意思是说在广袤的宇宙中，我们这个地球是十分罕见的，证明了地球不是一个典型的地方。

3．下列对原文内容的理解不正确的一项是

A．人类对宇宙空间的探索现在还仅仅是起步阶段，目前对宇宙的认识，也是基于对地球的认识。

B．在探索宇宙方面，我们可能还十分“幼稚”，但我们目前掌握的理论已经证明努力不会白费。

C．光年是长度单位而不是时间单位，是用来丈量天体之间的距离的，也是目前最大的长度单位。

D．由于地球在天体中不具有“典型”性，我们目前基于地球获得的知识，因而也不具有普遍性。

4．依据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是

A．在对宇宙空间的测量上，地球上用来表示长度的单位米、英里等等已经没有用处了。

B．如果人类能发明与光速相等的宇宙飞行器，我们只需8分钟左右的时间就可以到达太阳。

C．如果我们从宇宙中的一个星体上不加定向地任其落下，落到地球上的概率是1033分之一。

D．从目前了解的情况看，星际间的空间十分辽阔，行星、恒星和星系十分稀罕而珍贵。

（二）阅读下面的文字，然后回答问题。

“好奇”号火星漫游记

李

理

“祝贺你们！”肃静的大厅里传来一声浑厚的问候。大屏幕前，正在观察“好奇”号行动的科学家们屏息凝听着随后的一段话。这是一份来自火星的特殊问候。近日，“好奇”号火星车在接收了地球上的语音邮件之后，通过美国宇航局的深空天线网络接收信号将其向地球转发回来。这是人类首次完成从地球上向其他行星发送语音邮件并转发回来的任务。

自去年11月，美国“好奇”号火星车被成功送入设计轨道之后，其征程一直为广大民众所关注。到目前为止，“好奇”号火星探测器进展顺利。成功踏出火星第一步，成功发回邮件等一系列测试均表明“好奇”号目前状态良好。

在近日的发布会上，美国航天局对外发布了“好奇”号传来的照片。根据这些照片，人们可以清晰地识别火星山麓地区一些侵蚀形成的冲沟地形，以及其层状沉积结构。目前，搭载在“好奇”号上的镜头已经拍摄了附近夏普山的缓坡下部地形景象。科学家表示，那里将是“好奇”号攀登夏普山的位置，照片中的层状沉积岩层是它的最终目标。但是，有一片暗色的沙丘横亘在“好奇”号和沉积岩层之间。根据资料，科学家判断，这片暗色区域存在不同颜色的地区，每部分所含成分并不相同，是历史成因的差异导致了这些岩石的多样性。

此外，根据报告，“好奇”号已从着陆点附近出发，正式开始向400米外的首个科研目的地格莱内尔格前进，该地是三种地形相交的区域。科研人员期待首个岩石目标能在这一区域找到，并对其进行取样和分析。

那么，是何原因让“好奇”号火星车备受世界关注呢？科学家表示，是人类对生命起源的未知迫使人类关注外星球。之前的资料显示，火星上存有火山喷发后的高低坑。而有关科学家也曾称，一些带回来的标本也显示火星上有机物是存在的。有科学家表示，在火星上发现有机物质并不能证明火星现在或者过去存在生命，陨石可将有机物质携带到火星上。因此，对此次“好奇”号的火星之旅是否会发现有机物，成功验证生命是否存在是一个被大众关注的话题。“在我看来，如果‘好奇’号发现了火星上存在有机物，那么这将是火星上存在生命发现的转折点。”美国科学家曾经如此表态。

然而，火星探测的任务并不局限于对生命是否存在于火星的探索，科学家还将通过研究地球以外的太阳系和银河系中的物理化学环境，逐步认识地球上的生命的产生过程。假设探测到火星表面存在有机物的痕迹，科学家们表示，其重点将转向研究这些有机物的性质以及形成过程，并确定有机物质是否能与火星生命起源产生关联。

此番访问火星时，科学家们为“好奇”号选择了最优的探测地点，并让它携带先进的科学仪器。例如，“好奇”号中搭载了最先进的火星样本分析仪，该设备将对火星大气、岩石和土壤粉末进行取样成分分析。虽然在升空之后，曾遇到些许麻烦，但它最终完成了对内部残留的地球大气成分的测试分析工作。火星样本分析仪设备首席科学家表示：“对于测试结果非常满意，结果完美地证明了该设备测定气体成分的精确性。”目前，“好奇”号发回的数据已经快要超过在此之前所有火星车发回数据的总和。“好奇”号探索是最先进的。

(选自《人民日报》<海外版>，有删改)

1．请简要概括“好奇”号“漫游”的历程。

2．文章的标题是“‘好奇’号火星漫游记”，那么文章后三段是否多余？请简要分析。

3．尖端科技的发展有什么意义？请结合本文谈谈你的看法。

1．D

【解析】A项，“徊”读huái；B项，“济”读jǐ；C项，“数”读shǔ。

2．A

【解析】B项，范—犯；C项，崖—涯；D项，密—秘。

3．D

4．A

【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。B项，括号要紧接在“10万亿公里”后；C项，最后一处逗号应用分号；D项，破折号应改为冒号。

5．C

【解析】C项，本句是说明方法是作诠释和打比方。

6．A

【解析】A项，应改为“把地球的表面比作‘宇宙的汪洋之滨’”。

7．D

【解析】⑤紧承上文，全面谈道德，并引出下文的社会和个人，③句中的“也不是”呼应④句中的“不是”，所以应该确定④③；②为举例，应放在道理的后面，所以应放在最后。

8．天文学是人类认识宇宙的科学，是推动自然科学发展和高新技术发展，促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一，对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大的推动作用。

9．普通物质，暗物质，暗能量。

（一）1．B

【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。B项，从“但是我相信我们并不是在做无谓的空想”一句可以知道，“冒犯‘天神’”指违背规律，所以“天神”指的是宇宙的规律。

2．C

4．C

【解析】本题考查根据文章的内容进行推断和想象的能力。C项，“落到地球上的概率”应为“落到一个行星的概率”。

（二）1．①去年11月，被成功送入设计轨道。开始顺利执行探测任务。②传来关于火星的照片，为研究火星提供了资料。③从着陆点附近出发，向格莱内尔格前进。④向地球发来语音邮件。

2．不多余。后三段的内容和前面的内容有着密切的联系，文章倒数第二、三段写的是“火星生命仍为谜”，这样才能够让读者真正理解“漫游”的意义；文章倒数第一段写的是“‘好奇’号探索最先进”，这样才能够告诉读者其漫游成功的原因。

【解析】作答本题时，首先要认真审题，明确文章主题，明确前面写的是什么内容，后三段写的是什么内容；然后在此基础上弄清它们之间的关系，得出答案。

3．①尖端科技的力量是无穷的。“好奇”号火星漫游展示了科技的发展和意义。②我们要借助高科技进一步认识火星乃至宇宙，认识生命的起源和本质，从而为我们人类将来的生存和发展服务。

【解析】这是一道探究题。回答这类题目，首先要立足文本，理解文本的思想内容；然后，联系实际，对作品进行个性化的解读。本文通过记述“好奇”号火星漫游的情况，展示了科技的神奇和无穷的力量。联系实际，我们可以谈对科技发展的认识，可以谈科技与人类的关系，可以谈科技发展的重大意义。