2022中学校关于校内资助暂行管理办法（详细版）

2022中学校关于校内资助暂行管理办法（详细版）

为更好地完善国家助学体系，落实国家助学金发放管理中关于校内资助的有关政策，确保资助工作顺利实施，根据国家、省和市县有关文件精神，结合我校资助工作实际，特制定如下管理办法：

一、成立校内资助工作领导小组

组长：XXXX

副组长：XXXX

常务副组长：XXXX

成员：XXX,XXX,XXX各年级德育组长及各班主任

二、建立评审层级委员会

为保障评定工作公开公正有序开展，设立三级评定工作流程。

校级评审：学校以分管学生资助工作的校领导为主任，政教处、教务处、总务处处室领导和资助工作人员为成员的校级评审工作委员会。

年级评审：各年级以本年级德育组长为组长，年级其他组长和3-5名教师（含班主任）代表为成员的年级评审组。

班级评审：各班以班主任为评审组长，班长、团支部书记及部分学生代表为成员的班级评审组。

三、评定基本原则

1、家庭经济困难学生（以下简称贫困生）是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

2、我校参与贫困生认定申请的学生范围仅限于家庭经济困难的全日制本专科学生。

3、贫困生认定工作坚持实事求是，由学生本人提出申请，实行民主评议和院系评定相结合的原则。

4、贫困生认定工作必须严格工作制度，规范工作程序，坚持做到公开、公平、公正。

四、申请与评定的程序

（一）凡符合奖励与资助条件的在校学生书面申请，提供相关证明材料交班主任汇总；

班主任对申请学生困难情况和现实表现进行摸底；经班级评定小组讨论推荐意见，组织全班同学进行无记名投票，对申请人的表现予以公正评价，确定班级推荐名单。在本班范围内公示一天以上，将推荐过程材料和意见一并报本年级德育主任进行审核认定。

（二）年级德育组长组织本年级评定工作委员会，专题讨论决定推荐名单，在年级内公示一天，然后将审定过程材料上交学校政教处。

（三）采用全学校联评的方式，综合考虑班级申请人数和贫困程度，由分管学生资助工作的学校领导组织召开校内学生资助评审工作委员会会议，进行专题审查。

评审结果在学校范围内公示三天以上，接受监督。

五、申请基本条件

（一）自觉遵守学校各项规章制度，本学年度无重大违规违纪行为；

（二）为人正直，诚实守信，品德优良；

（三）关心集体，团结同学，乐于助人，言行举止文明礼貌；

（四）学习态度端正，学风严谨，在校期间勤奋学习，积极向上；

（五）家庭经济困难，生活俭朴；

（六）热爱劳动，积极参加公益活动，认真完成学校及老师组织安排的各项社会服务工作；

（七）同等条件下未受过任何困难资助者优先。

六、特殊优先条件

申请学生在基本条件都具备的前提下，各奖励资助项目评定时可根据下列特殊情况予以优先照顾：

（一）孤儿、残疾、烈士子女；

（二）单亲家庭；

（三）父母离异；

（四）父、母当中有残疾；

（五）父母双下岗且享受低保的；

（六）尚未成家的兄弟姐妹中有残疾或先天性重大疾病的；

（七）家庭遭遇水、火等自然灾害的；

（八）有给家庭造成沉重经济负担的其他原因的。

七、资格撤消与资格恢复

已获得校内资助的学生在评定后一学期内发生有下列情况之一者，学校有权决定撤消资助资格，不得继续享受学校的相关奖励和资助等优惠待遇。

（一）本学年综合素质评价中德育不及格，学习成绩明显下降的；

（二）经常性旷课，有严重不文明不道德行为，并且受到学校行政通报批评及以上处分的；

（三）因触犯国家法律、违反校纪校规、违反社会公德的；

对上述情况已被停止享受国家助学金的学生，如有突出悔过表现，经本人申请，班委讨论通过，班主任签署意见，年级德育组长审定，由学校学生奖励资助评审工作委员会复审，经公示后报学校学生资助办公室审批，最后确定是否恢复其享受资格。

八、资助使用要求

（一）要坚持资助专款专助，及时发放给获得资助的学生，任何部门个人不得截留、挪用和挤占，不得将一名学生的受助金额分摊在几名学生身上。

（二）获得资助的学生也不得挥霍浪费，要勤俭节约，一旦发现立即取消其资格并追缴其不当使用的资助资金。

（三）所有获得资助的学生每学期要参加学校团委组织的各类志愿者和社会实践活动，感恩社会。

九、监督与检查

学校党委会负责对系列学生资助的评定、资金发放等进行全程监督，每学年不定期对获得资助的学生进行随机检查，如发现弄虚作假现象，一经核实，除追回已发的资助资金外，还将依据校纪校规给予严肃处理。