希望教育集团五月花中小学2011学校工作总结

第一篇：希望教育集团五月花中小学2011学校工作总结

希望教育集团五月花中小学2010—2011学年度下期

工 作 总 结

五月花中小学在金牛区教育局的具体指导下和集团公司“精益化管理”的思想指导下，已顺利完成《五月花中小学2011年上期工作计划》，现就本学期学校各方面工作的开展情况做如下总结：

一、抓师德建设，以制度促规范，以规范促提升

1、制度建设：为了落实公司“先解决思想问题，再解决行动问题”的思想建设体系纲领，我们提出了“以制度促规范，以规范促提升”的理念。要实现学校的次序化、规范化，首先是要实现制度化。要让员工们在执行制度过程中形成自我管理的意识，才能真正落实“以人为本”的管理理念。为此，我们先后制定并逐步完善了《教育常规管理制度》《班主任日常工作考核制度》《教育教学环节检查制度》《教职工假勤制度》《教职工绩效考核细则》《班级文明建设制度》《安全制度》等30余项规章制度，为教职工的各项工作提供了有效的保证。

2、班子建设：要建设一支优秀的师资队伍，首先是要有过硬的领导班子。五月花中小学是一个初生的婴儿，还不具备强大的生命力，领导班子的建设对它的成长尤为重要。本学期一开始，我们就制定了《班子成员例会制度》和《每周工作目标检查制度》并对班子成员进行合理的分工，落实了相关的责任。为了有效实现学期工作目标，我们把学期工作目标分解成若干个周工作小目标。每周的工作小目标由学校校长根据班子人员的不同职责在每周五的行政例会上布置给班 1

子每个成员，并在下周五的行政例会上检查工作效果。有效规范了班子成员的工作行为，变“坐案式管理”为“流动式管理”杜绝了班子成员工作的形式化。如：办公室督察人员，每天要多次检查教师的办公形象，每天1次的职工宿舍规范检查。教学管理人员，每节课一次教学行为规范检查等。

3、师资建设：没有一支过硬的师资队伍，就不可能有过硬的教学质量。加强教职工的政治思想和业务学习、规范教职工的教育教学行为和办公形象是我校师资建设的重要内容。为了使我校的教职工的思想和业务水平达到有效提升，我们每周召开一次教师例会，一是学习有关的教育教学法规，二是总结上周的工作情况。通过各种活动有效促进教师思想水平和业务技能的提升。

二、抓教学管理，以管理求规范，以规范求质量

教学管理是学校管理工作的核心，没有严格的教学管理，就不可能谈教学质量。学校至始至终秉承“以管理求规范，以规范求质量”的办学宗旨。

1、教学管理：学校教学管理人员实行流动式管理，每周听课不低于10节，每节必须检查教师候课情况和教学工作状态，严禁教师上课期间走出教室、接打电话、坐着讲课和体罚学生等现象，并把检查结果纳入教师绩效考核，有效规范了教师的教学行为。

2、教研管理：教研是有效提升教学质量的重要途径，学校将每周一下午定为文科组教研活动，周二下午定为英语组教研活动，周三下午定为理科组教研活动。周四定为艺体组教研活动。每个教研组每周一次组内研究课。为督促教师相互听课，相互学习，学校制定推门听课制度，教师每周听课不低于5节。本期举办的“有效课堂”竞赛，取得了良好的效果。

3、环节管理：教学环节检查是教学工作的重要内容，是提升教学质量的有效保证。本学期从第一周开始，就实行了严格的教学环节管理。对教师的备课情况，作业批改情况。课后辅导情况实行周周检查。由主管教学的行政亲自把关，并把检查的结果纳入绩效考核。每月各教研组评选出一名优质教案奖和一名作业批改奖也一并纳入绩效考核之中，有效遏制了教师教学工作的随意性。

4、教学反馈管理：为了适时把握教学效果，我校实行月考制度，月考由教务处督办，教研组组织命题、阅卷、统分，分析。及时反馈了教学效果，以便教师适时调整教学方法和查补缺漏。

三、抓学生管理，以关爱促规范，以规范促文明

抓好学生的管理，是树立良好学风和校风的重要路径。所以我校在学生管理上收到了“以严格促规范，以规范促文明”效果。

1、关爱学生生活：其实关爱学生是管理学生诸多方法中最有效的一种方法。这种方法是学生与教师心灵的相融，是情感的相依。我校教师在课余一般不叫学生的名字，而是亲昵把学生叫“幺儿”，这个呼唤是来自教师内心的。学生衣服脏了，老师给他换洗；学生生病了，老师给他拿药递水；学生生气了，老师陪着他开导他。白天老师们关心学生的三餐和冷暖，晚上老师们还要悄悄地给学生盖被子；小的孩子不会洗脸、洗澡，老师还要给他们洗。学生在校真的是跟家里

没有区别。所以，有些学生连双休日也不愿意回家。

2、规范学生行为：规范学生的日常行为，既是一种约束也是一种关爱。“开放式教学，封闭式管理”是我校办学特色之一。我校从周日晚到周五期间，学生的活动都只能在校内进行。同时严格规范学生的行为习惯：统一着装；统一床铺用品；统一洗漱、整理内务、出操时间；规范学生洗漱用品、鞋子的摆放秩序；规范学生床铺的整理形式；规范学生的语言习惯。校园内没有学生乱丢乱弃的现象。

3、学生自治管理：学校建立了学生会组织，每周由学生会干部轮流担任自治管理，分别对学生出操、着装、佩戴、纪律、个人清洁和寝室清洁进行检查量化，并对检查量化的分数及时公示。学生的自治还有效控制了学生三餐中对粮食的浪费，学生自治前和学生自治后，每天人均可节约一元钱的饭菜。

4、与家长的沟通：适时与家长沟通既是与家长建立良好的关系也是对学生的管理。我校规定班主任教师每周至少与学生家长有一次电话访谈，并要求做好访谈记录。与家长的访谈并不是告学生的状，而是告诉家长学生的成长变化状况和征求家长对学校教学工作的意见或学校发展的建议。通过与家长的沟通，学生变化很大。

四、抓招生工作，以宣传促效果，以质量保巩固

在当今“生源大战”之中，普通民办学校的招生工作并不是一项简单的工作。为此，我们采取了一下措施：

1、加大宣传力度：由于五月花中小学还没有知晓度的情况下，我们投放了大量的广告宣传。既采用了传统的《简章》发放的方法，也开设了尊点宣传，还运用了媒体广告等。目前我校招生工作进展正常，不少家长来电咨询或到校参观。

2、给力家长宣传：现有学生的家长是学校招生工作最得力的宣传者，只有他们才真正了解学校的教学极其管理实力。“金杯、银杯，真不如家长的口碑。”

3、坚持招生原则：我校实行“五不管”的招生原则，即不管学生户籍是哪里的；不管学生的父母干什么的；不管学生是哪个民族的；不管学生是否调皮；不管学生什么时候进出我校，我们都要热情对待。

4、涨价还保巩固：由于学校教学质量过硬，教风正、学风浓，不少家长主动为学校招生工作作义务宣传员，有的大孩子毕业了，又把小的送来读，有的家长动员亲戚把孩子送到我校来读。在今下期学杂费涨价的情况下，学校的巩固率还保证了90%左右。

五、抓文化建设，以活动为载体，以载体促发展

校园文化建设，是学校发展的一张名片，它既能丰富师生的文化生活，又能促进学校各项工作的顺利开展。

1、张贴名人名画：为丰富校园文化气氛，激励青少年健康成长，学校各个教室、楼道共挂有名人名画500余幅。

2、开展有益活动：本期学校成功举办了“纪念5.12”，“庆六.一”，“礼仪展示”，“上街服务”等多项活动。

3、开设兴趣课：为了充分发挥学生的兴趣，学校每天开设了1个小时的兴趣课，满足了所有学生的不同兴趣爱好。学校组建了钢琴、声乐、绘画、舞蹈、形体、播音主持、篮球、武术、健美操等10多

个兴趣小组。

六、抓安全工作，以常抓促稳定，以稳定保平安

学校安全工作是一切工作的重中之重，学校实行安全倒查制和一票否决制。

1、安全工作全员参与，专人负责。

2、安全工作缝会必讲，逢事必讲。

3、食品安全严把进货关和消毒关。

3、班主任要天天讲，特别是重大节日和学生离校，更要重点讲和做好讲话记录。

3、随时观察，重点排查。

4、危险之处，张贴警示。

5、消防器具，专人管理。

6、管制刀具，禁进校园。

由于安全工作强抓不懈，师生人人参与，时时警惕，学校没有出现一起安全事故，师生平安。

本期五月花中小学的工作虽然取得一些可喜的成绩，但与金牛区教育局的要求还有距离，与人民的要求还有距离。我们一定要坚持在教育局的领导下，推行公司“精益化管理”，办出更好的、人民满意的学校。

希望教育集团五月花中小学

2011年7月5日

第二篇：五月花中小学德育处2013

五月花中小学德育处2013——2014学年

上期工作总结

德育工作是保证一个学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期，德育处在学校的统一领导和指导下，在各班主任和科任老师及其他部门的协助下、配合下做了如下工作，现就本学期的德育工作情况总结如下：

一、本期工作回顾： 九月

1.为各年级各班准备入学教育材料，以便一开学班主任就能针对本班情况对学生进行入学教育，让学生很快适应新学期学校生活；

2.配合教务处及招生办做好新生报名注册工作及开学常规教育；

3.筹备开学典礼，陈校长宣布新学期开学； 4.制定计划和方案

为深化德育管理和拓展德育空间，提高学校德育工作的针对性和实效性，在九月制定了如下计划和活动方案：

（1）修订班主任工作考核方案；

（2）制定本学期健康教育工作及法制教育和安全防范教育方案；

（3）建立五月花中小学一校一档；（4）教师节感恩教育方案；

5.开学主题班会“安全教育主题班会”的召开；

6.九一八事变纪念日激情演讲，各班开展爱国主义为主题的班会，主办第一期黑板报，做好爱国教育宣传工作；

7.各班开展国庆庆祝活动，进一步加强爱国主义教育；

十月

1.各班做好国庆放假安全教育；

2.开展“向国旗敬礼，做有道德的人”网上签名活动；

3.“禁毒宣传周”活动主题班会，教育学生珍爱生命，远离毒品的教育，并将活动简报报送教育局相关科室；

4.进行本期第一次消防演练；

5.组织第一届书信大赛；

6.组织重阳节尊老敬老活动，各班级做好活动简报并上报教育局相关科室；

7.组织十月学生体检；

十一月

1.配合教务处组织学生期中考试；

2.各班级召开期中家长会及半期表彰；

3.开展11.9消防演习，安全教育活动；

4.召开冬季趣味运动会，全民健身活动；

5.“放飞梦想”主题班会活动；

6.组织安全平台期中考试；

十二月

1.五月花中小学体育艺术2+1实施方案及安全预案的制定；

2.上报2012——2013下期学生综合素质测评情况；

3.催促预收，每天统计预收情况；

4.元旦分班庆祝，加强班级凝聚力； 5.准备期末家长会； 一月

1.了解各班未交预收的原因； 2.策划期末家长会；

3.班主任家校联系案例论文征集；

4.2013——2014上期学生综合素质测评情况； 5.召开烟花爆竹主题班会； 6.配合教务处组织期末考试。

二、反思

（一）亮点

1.黑板报各班各具特色；

2.学校艺体课与德育工作的开展密切相连，落实了德育主题；

3.生命教育、安全教育、健康教育有机结合，安全管理与安全保障到位及时并且高效，坚决做到下课期间随时有人执勤在岗监督安全，全校没有发生一起重大安全事故。

（二）存在的问题

1.在活动开展的时候发现有些活动的实施不是很顺利，说明在制定计划或方案时，德育处缺乏和班主任的常态沟通，导致有些方案或计划的可操作性不是很强；

2.学生课间体操缺乏活力和激情，整体性不强，动作散乱；

3.本届初一学生文明礼仪较上两届学生差，说明德育处在贯彻新生养成教育方面的常规工作中，工作措施不到位，没有引导和督导班主任做好精细化的班级管理工作；

4.学生的文明意识和文明言行还有待进一步提高，尤其是校外文明礼仪行为习惯等，不文明的行为还时有发生；

5.校园环境卫生方面，个别班级的教室卫生，特别是教学楼的走廊、楼道、过道等卫生状况较差，特别是口香糖，本期综合整治了两次，可见学生的卫生意识较差，保持较差；

6.家校联系还应加强。

三、今后设想

在今后的工作中，德育处应立足加强自身建设，加强和教师的常态沟通，促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性、层次性、创造性，相信在未来的学期里，在校领导的带领下，在各班主任和科任老师的协助配合下，我们德育处的工作将会做得很好。

五月花中小学德育处

2014年1月

第三篇：五月花中小学德育处2、3月份工作总结

五月花中小学

2014年春季德育处二、三月份工作总结

德育处在学校领导的正确领导下，在全校班主任和各位科任教师的配合下，二、三月份紧抓常规德育管理工作，开展了培养学生更良好行为习惯专项整治工作，现对二、三月份德育主要工作作如下总结：

一、开学工作井然有序，开学前德育处对环境作周密的布置：醒目的的横幅标语，鲜艳的“五星红旗”迎风招展，一派喜气洋洋；开学后组织学生重温了“新守则，新规范”；班级组织了“收心”、“安全教育”、“春季传染病防控工作”的主题班队会；并在2月18日全校师生举行本期开学典礼。

二、上好安全第一课。每位教师要认真针对本学科以及班级学生日常学习生活需要向学生提出哪些具体要求提前备好课，在开学第一、二天的课堂上进行教育活动的落实。各班在落实安全教育活动中向同学们宣传了交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、防地震防自然灾害、春季防传染病等安全知识。并要求各班学生认真组织班上学生学习安全平台相关知识及完成安全平台相关作业；有的班级还从专题教育网站上下载安全常识和专题教育图片等资料，向学生们进行宣传教育。并对新生签订了安全协议。

三、做好班主任、新生培训，狠抓养成教育。

大力加强对学生的思想品德教育，落实德育常规。要求班主任利用每周一次班会课，对学生进行思想品德教育；推行班级量化管理制度，坚持日通报周总结月评价的德育考评机制，使德育内容具体化，促使学生“从小事做起，从我做起”的良好行为习惯的养成。新学期

第二天，部分班级卫生打扫不彻底、学生的纪律出现了一系列问题。

面对这种现状，学校及时整改，并及时和班主任沟通交流，加强了对

班主任的要求；并要求每名学生穿好衣、就好餐、行好路、扫好地、做好操、上好课、待好人、做好人，并要求学生学会感恩，懂得感恩。

通过一系列养成教育的培训，让学生了解养成教育的重要性以及如何

在实际学习生活中落实养成教育，为学生良好习惯地形成奠定坚实的思想基础。

四、中小学生“安全教育日”主题教育

我们组织了全体班主任学习相应文件精神，要求各班进行广泛的宣传学习工作，狠抓安全教育，防止学生在校出现任何安全事故，并

抓住各种机会对学生进行教育工作，使学生形成安全意识。

五、学雷锋志愿活动

学校开展主题班会及主题黑板报的形式学雷锋活动，各艺体老

师，各中层领导对各班级活动进行检查评比，德育处和班主任沟通，要求及时整改，促使学生有意识的学习活动精神，养成习惯。

六、加强值周考核

明确各值周老师及值周领导的责任，坚持每天7:30到校值守；

值周学生7:40开始检查。随时做到对校园环境，学生行为习惯，仪

容仪表，两操的检查和及时的登记；施行专人对值周领导和值周教师

进行考核，做到不缺岗，不脱岗。

七、毕业班誓师大会活动

为了营造浓厚的学习氛围，提高九年级学生迎考备考意识，使广

大学生积极投身到最后冲刺中去，为毕业班各项教育教学工作顺利开

展打下坚实基础，3月25日隆重举行了2014毕业班冲刺誓师大会，此

次大会的召开，为同学们指明了前进的方向，鼓舞了士气和斗志，激

发了信心和勇气，为中考冲刺奠定了良好的基础。

八、不足及整改

1、学校环境仍存在卫生存死角和极少数学生乱扔现象。学校继

续把这项工作与班主任的工作考评挂钩；

2、就春天到来有不少学生开始吃冰淇淋、雪糕、小零食等现象

越来越多。将4月第二周列为环境整治周，加强对各班的考核力度；

3、本月扣款共计640元，因此对学生日常行规以及对班级日常

管理工作的考核还要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做

到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

第四篇：五月花中小学校园安全管理机制

天一学校学校园安全管理机制

为了加强校园安全管理，保障学校及学生和教职工的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据中华人民共和国教育部等十部委联合颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》以及省、市级政府，教育行政部门下发的关于校园安全管理方面的法规、文件精神，制定本制度。

一、领导机构

在学校领导小组的统一领导下，安全工作由总务处总协调，各位教师配合开展相应工作。学校综合治理暨安全管理领导小组成员如下：

组长：王军（校长）

副组长：黄剑（教务主任）、张成兴（后勤主任）、吴汉（德育主任）

组员：各班主任及科任老师

二、工作机构

1．学校安全保卫责任小组 组长：王军，组员：黄奎、梁朝显

2．学生安全责任小组 组长：吴汉，组员：各班主任、心理辅导老师、教官 3．教学安全责任小组 组长：黄剑，组员：体育教研组组长、信息教研组组长、实验室老师

各责任小组的具体人员名单由组长负责确定并报安全办备案；人员变动时及时书面通知安全办

三、工作职责

1．领导小组组长：

校长是第一责任人，全面负责学校安全工作；根据具体情况定期或不定期召开安全工作会议；每学期与分管部门的负责人签订安全管理责任书，把安全目标管理责任落到实处。

2． 领导小组副组长：

总务处和德育处具体负责学校安全管理工作。3． 组员：

各班主任、科任教师及其他组员直接负责学校安全工作。4． 办公室主任：

建立学校安全工作档案；记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况； 统筹协调安排学校综合治理及安全管理工作计划、总结的制定。5． 学校安全保卫责任小组：

设立保卫机构，配备专职或兼职保卫人员，负责学校安全保卫工作；保障校园硬件设施安全、食品卫生及饮水安全、用电用气安全、车辆使用安全；具有防范突发流行性疾病和传染病的措施；建立建全相应的安全管理制度、事故及时报告制度、突发事件的应急预案；负责财会室的安全和财务管理。6． 学生安全责任小组：

负责对学生的日常安全管理和安全教育工作；了解学校周边治安环境状况，及时向有关部门反映情况，保障师生和学校的合法权益，为学校提供安全保障；确保学生参加大型集体活动、社会实践活动、勤工俭学活动、课外活动时的安全； 每学期（年）组织一次安全自救演练；对有特异体质、特定疾病和生理、心理状况异常以及特殊的问题学生建立档案，给予适当关注和照顾，确保其健康成长。如遇特殊、异常情况，及时告知其监护人。7．教学安全责任小组： 按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育；负责教学时间内的学生安全，尤其是体育、实验、信息课的安全；校园网必须安装防范反动、色调、暴力等不良信息的监控装置；保障“综合实践活动 ”课的安全；保证符合相应任职资格和条件要求的人员担任教师。8．具体职责：

(1)总务主任负责校园硬件设施安全，保障水、电、气、消防安全，负责学校安全保卫、疾病防控、突发事件的应急处置工作；(2)教务主任负责教学安全事故的预防和处置；(3)政教主任负责学生活动安全保障、身心安全；

(4)心理辅导老师（团委书记协助）负责学生心理健康安全；(5)信息技术老师负责机房安全和网络安全；(6)体育老师负责体育课、课外活动安全；

(7)实验室老师负责实验室安全和危险物品的安全管理；(8)班主任负责本班学生安全

四、奖励与责任追究

1．对学校安全工作中成绩显著或者做出突出贡献的部门和个人，视情况给予表彰、奖励；一学年中，对无安全事故年级、班级的年级主任、班主任分别给予适当奖励；

2．对制止校内重大事故发生的人员给予适当表彰、奖励；

3．一学年中，班内学生在校园内发生重大人身事故的班级不得评为优秀班级，班主任不得评为优秀班主任；

4．将安全工作纳入教职工考核，对发生重大安全责任事故的教职工实施一票否决，年终考核不得评为“优秀”，目标管理奖扣除10%~50%；

5．对不履行安全管理和安全教育职责，对重大安全隐患未及时采取措施的部门或个人，应责令其限期改正；

6．对于发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡以及发生事故未及时采取适当措施、造成严重后果等特大安全事故的，由上级相关部门处理

天一学校德育处

2014年3月

第五篇：五月花中小学2014年德育工作计划

五月花中小学2014年德育工作规划

一、指导思想

以科学发展观为指南，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式，以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，以“科学德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班团建设”为重点，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局，全面提升学生综合素质。

二、工作目标

1、加强德育队伍建设，采取切实有效措施，增强以德治校的实效性。

2、加强学校的常规管理，注重对学生的诚信教育，文明行为教育，民族精神教育，使学生成家庭中的好孩子，学校里的好学生，社会上的好公民。

3、加强学生会、团总支、班等组织建设，寓德育教育于各项活动之中。

4、加强健康教育、心理教育、安全教育，提高学生身体素质、心理素质和安全意识。

5、践行全员育人的观念，强化科任教师育人意识。

三、具体工作

（一）加强队伍建设

1、坚持参加和考核每周班主任碰头会，每月一次的德研会，针对学生中普遍性和倾向性问题开展研究性德育活动，切实解决问题，力求德研工作常规化、制度化、科学化。

2、坚持搞好每期1—2次全校班主任工作经验交流会。

3、开展德育课题研究活动，促进提升班主任整体素质，通过例会和德育课题研究，定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施，适当时候选派骨干班主任走出去学习。

4、强化班主任例会、班主任培训、班主任记录和检查考核，在量化管理的基础上，进一步关注班主任工作的积极性和主动性，树立先进典型，关注其工作实效性和各方面的满意度，奖优罚劣，酬勤惩懒，为班主任调整提供依据。

（二）加强良好行为习惯养成教育

1、进一步强化良好习惯的养成教育，把对学生的行为习惯养成教育贯穿在学生的日常学习生活，养成教育要系列化，每周培训重点要落到实处，要加强对《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的学习，并贯穿到平时学生的一言一行中，进一步加强走动管理，检查贯彻落实情况。

2、利用每周一的升旗活动对学生进行爱国主义教育，并开展弘扬民族精神、公德教育、诚信教育、生命教育、感恩教育。把国旗下讲话内容规范化、序列化。

3、发挥校外教育功能，学校要主动与社区联系、与家庭配合，探索学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式，明确家庭、社会教育责任、确保校园周边环境的进一步优化，积极开展校本德育课程不断丰富学校德育内涵，注重学生社会实践活动，引导未成年人树立理想信念，锤炼道德品质，养成良好行为习惯，提高科学素质，发展兴趣爱好，增强创新精神和实践能力方面的作用。

4、在学生中广泛开展“明是非，树正气”活动，坚持以安全文明和谐班级评选活动和各级三好生、优秀学生、优秀学生干部评选活动；继续加强行为习惯教育与训练，树立五月花中小学学生“感恩、阳光、严谨、责任”的良好形象。加强对服饰仪容不合学生身份、私自出校、参与打架斗殴的整治力度。加大对违纪学生的惩戒力度。影响极坏、情节恶劣的学生要进行适当处分。

5、充分利用班会、校会、各种节日纪念日开展丰富多彩的的德育活动，组织开展与学科课程相衔接、培养学生个性特长的丰富多彩的课外活动和社会实践活动；办好一年一度的艺术节系列活动及家长会。

（三）加强班集体建设，营造良好的班风、学风。

1、实施“三大工程”，加强德育针对性、实效性。坚持实施“动力开发、情感教育、习惯养成教育”三大德育教育工程，细化“当文雅学生”的行为标准。

2、完善学生自治组织，充分发挥学生自我教育、管理的重要作用，建立健全学生会，进一步提高学生自治、自理能力，充分发挥学生会、团委会等学生组织的作用，经常性地召开班干部会议，并充分发挥这些学生群团组织日常管理中的作用，调动他们积极参加自习课、午休的纪律管理，教室清洁卫生的检查评比，学生服饰仪容及红领巾佩戴的检查评比，清理参加大型集会活动，升旗仪式、课间操的人数等。

3、开展班级文化建设活动，评选十佳班委评选增强班级凝聚力。恢复校会颁发流动红旗制度，培养学生班集体荣誉观

4、加强常规管理，坚持常规管理天天通报情况、专项检查情况每周通报，一月一次信息反馈。

5、多渠道开展德育活动，鼓励学生参加各种有益身心健康的活动，活跃班级气氛，培养学生的集体意识，增强集体的凝聚力。

6、加强对班会课管理与考核、依据各年级的特点，分年级分阶段制定出切实可行的德育月主题和周主题，并明确具体要求，并组织班主任备好、上好班会课。

7、做好后进生的转化工作。后进生的转化要有计划、有措施、有跟踪、有总结。讲究工作方式或方法，经常交流沟通，动之以情，晓之以理，要注意发现他们身上的闪光点、尊重他们的人格，挖掘他们的潜力，鼓励他们发挥自身特点，充分调动他们学习的积极性，一次创设一个良好、上进的班集体。

（四）重视校园文化建设

1、开展一些让学生全员全程参与、能培养学生自治自律，集体主义精神和动手能力的主题活动；

2、根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组，充分利用下午第四节二课堂，积极开展艺术、体育、文娱活动；

3、充分利用重大节庆日、传统节日，开展丰富多彩的主题活动；

（五）加强健康教育、心理教育、安全教育，提高学生身体素质、心理素质和安全意识。

1、加强每周对班主任心理安全教育及记录的考核，利用一切有效时间对学生进行心理辅导。

2、进行心理健康调查，做好心理个案记录工作。

3、举办心理健康教育讲座，观看心理健康教育专题片。

4、对学生爱国卫生知识、健康知识的宣传与教育。

5、做好学生常见病、多发病的监控与防治及突发疫情的监控与报告，及时完善晨检工作。

（六）、践行全员育人的观念，强化科任教师育人意识。

1、落实教师值导制，在课间时段，加强课间、课后的走动管理定人、定点、定岗、定责，加强学生管理，防止学生课间违纪、安全事故甚至打架斗殴事件的发生。

2、协同学生会及值周组，对服饰仪容不合学生身份（小学部佩戴红领巾、初中不穿戴校服）、迟到早退的学生进行严格管理。

3、把对学生“三无”检查、清洁卫生检查、纪律秩序管理严格化、经常化、制度化。

（七）、坚持做好“问题学生”的教育转化工作，严禁歧视后进学生。积极开展家访活动，促进班主任家访和家长校访工作，增进家校沟通与交流，搭建家校共同育人的平台，坚持每周例行检查班务工作手册，尤其是家访和学生沟通交流的记录，完善家校联系档案。

（八）、完善相关管理制度、办法。针对新形势下管理、教育过程中发现新的一些问题，对以前办法、制度中没有的相关内容予以补充完善，对操作性不强、不合理的地方予以改进；对班级常规考核和学期综合考核中发现的问题，学生评价班主任德育工作办法出现的问题等，修订相关的制度办法，便于更合理、更具操作性，达到用制度管人的目的。

五月花中小学德育处

2014年1月