盐城市郭猛小学2011年度学校工作总结（共5篇）

第一篇：盐城市郭猛小学2011年度学校工作总结

提升办学品味 促进内涵发展

---盐城市郭猛小学2011年度教育工作总结

郭猛小学现有18个班级，1203名学生，在职教师72人，学校下辖四所村小，多年来，学校本着“质量求生存，管理求发展，科研求品牌，特色塑声誉”的办学方针，严格执行省教育厅的“五严”规定和区教育局的“四名”工程，深入贯彻落实全区教育体育工作会议精神，并以此作为行动指南开展各项工作，多措并举，加大教育现代化建设的力度。围绕全区“优质均衡、促进公平”的教育发展主题，以内涵品质的提升为核心，大力推进课堂教学改革的实践与研究，努力实现让学生乐学、会学；老师能教、会教；校长肯管、会管的目标。牢固确立教学质量在学校教育教学工作中的核心地位。确立了“为学生终身发展服务”的办学思想，以争创“师德高尚、常规扎实、质量上乘、特色鲜明、人民满意”的区域内有影响的学校为努力方向。学校先后被授予“区安全工作先进集体”、“区德育工作先进校”、“区安全文明校园”、“区创建平安校园合格单位”、“区常规管理三星级学校”“江苏省培养足球后备人才重点校”、“区模范学校”、“区十佳校园”、“市园林学校”、“江苏省和谐教育优秀实验学校”“市依法治校先进校”“市语言文字规范校”、“市德育工作先进学校”、“江苏省优秀家长学校”等光荣称号，为推进素质教育的发展迈出了坚实的步伐。下面，对照学校年初制定的学校主要工作目标，结合实际工作情况，进行如下总结：

一、所做的工作和取得的成绩：

（一）、确立一个目标，树立一种信念。

1、与时俱进，更新理念。

素质教育和新课程改革的探索与实践，要求学校领导具有开阔的视野、理

性的思维，开拓的精神、实事求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于学校的全部活动之中。我校领导班子不断更新教育观念，努力提高教育理论水平，自觉成为实践新的教育观念的先行者，能较好地把握教改中的热点、难点问题，并能结合学校实际，尝试形成独到的办学思路，努力使教育思想观念影响整个学校和所有师生，逐渐显现学校教育风范。

2、建章立制，实行量化管理。

学校工作千头万绪，但我们做到了处处有规章，事事有制度，各项规章制度健全，任何人，任何事都在统一的制度约束之下。对学校整体工作，我们长有规划，近有计划。对各项具体工作，我们有布置、有要求、有检查、有落实。在教育教学上我们实行了全程量化管理，是对教师纪律作风、工作量、常规教学、教学成绩等方面的考核量化。每学期将考核结果计算成分值，并与各种奖励、绩效工资发放、评优评职直接挂钩。“班级管理考核”是对各班学生的思想道德素质、纪律卫生、各项活动、学习等方面的综合评价，根据考核情况每月评出校级“文明班集体”，每学期评出“优秀班集体”和“优秀班主任”，同时各班根据学校的考核标准也相应制定出了本班的量化考核标准，这样全校师生的思想道德、组织纪律、教学工作等要素全部纳入制度化、规范化的管理体系，做到层层抓落实，上下一条龙，奖惩分明。

3、减轻课业负担，规范办学行为。

学校坚持依法治校，认真落实省教育厅的“五严”规定和区教育局的“四名”工程，认真执行国家课程计划，开齐开足课时，不随意增减课程，保证学校安排的课程和教师所上课程的吻合，保证学校所征订的各类用书和试卷与上级部门的要求保持一致，保证学生每天在校时间不超过6小时，体育活动时间

不少于１小时，并严控考试次数，布置适量作业，确保在减轻学生课业负担的前提下努力提高教学质量。

4、深入开展师德教育活动，提高教师的职业道德水平。

学校根据新课程改革对高素质教师的需求，通过健全落实政治学习制度，开展措施得力的“提升内涵，进位争先”的教育活动，大力弘扬师德先进的典型事迹，增强教师的使命感、责任感和凝聚力，努力提高教师群体的思想素质和开展教育工作的能力。通过系列师德教育活动，着力强化教师的“校荣我荣，校辱我辱”的集体主义意识、“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识，力求形成敬业乐业精神、勤学进取精神、开拓创新精神和无私奉献精神，引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，确立“育人为本”的基本信念。教师们能够努力把师德教育的要求内化成自觉行动，关爱每一位学生，尤其关心弱势群体，对那些家庭困难和学习困难的学生有行之有效的帮教措施，做社会满意的教师、家长放心的教师、学生信任的教师。

（二）、建设一支队伍，打造一片骨干。

坦率地说，我校全体教师都有着一种“对学生负责”的责任意识，每一位教师充分认识到教学质量是学校的生命线，“以质量求生存，以质量树形象，以质量打品牌”。我们的做法是：

1、从“教风”入手，来规范教师的日常教学习惯。

学校继续重点抓好‘周一推门听课’‘组内循环课’、‘校内公开课’、‘全镇示范课‘、‘相互听评课’、‘ 同上一节课’、‘同说一节课’的教研机制，使教师的每一节课都处于研究的状态。学校围绕“关注常态课堂，聚焦有效教学”开展教学活动。本学年学校校级班子率先垂范，校长程永红、副校长陈忠诚、吴志德每人负责一块“教改试验田”，他们三人积极为广大教师进行教改专题讲座，带头上“活动单导学”为载体的“自主课堂。活动导学”新课堂模式教改示范课，他们所执教的课都以新颖的教学形式展示了扎实有效，充满活力的课堂，为广大教师放好了样子，增强了集体的凝聚力。为了进一步推动区教育局组织的“有效课堂人人达标”活动的深入开展，一年来，学校组织了“有效教学人人达标活动”、“青年教师说课比赛”、“收获杯课改课堂教学竞赛”等活动为教师提供了展示发展的平台。另外，学校已多次邀请常州市雕庄小学和市二小的名师到我校开展有效教学的课堂教学研讨活动，我们也选派了老师到雕庄小学上交流课，参加省、市、区各类形式的教学研讨活动，零距离的进行研讨。

学校严格要求教师努力规范自己的教学行为，端正教风，严谨治学。要在40分钟内狠抓质量，严格执行新课程计划，不得随意调课。不得随意占用学生的休息时间加班加点。严格规范“五认真”工作要求，尤其是备课作业批改等，教务处有具体的检查措施．通过召开教学管理人员会议及师生座谈会，了解教师常规教学及学生学习的具体情况，发现问题及时整改，校长室、教务处落实了行政人员的蹲点年级、学科，并定期、不定期通过推门听课，抽查教案、作业、抽测质量等教学常规检查，对教学常规工作进行管理和调控。

2、从“学风”入手，来规范学生的日常学习行为。

教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。学校精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。使学生明确目标，端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，要求老师家长互相交换电话号码，一有情况及时联系。我们注重加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。学校还开展了“留守儿童一对一帮扶活动”，倾情关心留守儿童，取得良好效果，因家校互动效果良好，本年度我校被评为“江苏省优秀家长学校”。

3、从“教研”入手，来培植群体的积极进取氛围。

要培养富有创新意识、全面发展的二十一世纪接班人，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。学校强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，鼓励老师带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。要充分发挥“名师效应”，我校现有市教学能手、教坛新秀各一名，区学科带头人、教学能手、教坛新秀若干名，他们以老带新，培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。扎实开展教研组活动，每周一次的教研组集体备课包括：设计、整理一些重点课的教案；开展教研组成员之间的听课、评课活动；开展教学热点问题的讨论，更新教育理念，积累经验，促进自身提高反思活动。我们要求老师坚持“每天看一点书，每周练一点笔，每学期写两篇教学论文，随时做一点调查研究”。教研活动的有效组织，极大地推动了学校工作有效开展。一年来，我校老师撰写的论文共有近百篇在省市区比赛中获奖或发表。我校老师参加区教育局组织语文、数学、英语、综合实践、劳动技术等学科的优质课评选活动中分获一、二等奖，书法绘画大赛也成绩斐然。在春学期举行的特色课堂展评活动中，我校两位参赛教师均获一等奖，在秋学期举行的区部分优质课竞赛中，我校的三位参赛老师也

分获一二等奖。

4、从“科研”入手，来提升个体的研究反思能力。

学校的发展，离不开科研。质量的提升离不开科研。我校非常注重课题的实验研究，把教师进行课题实验研究的参与度，确立为教师是否成长、成熟的一个重要标记。我校研究的省级课题《科学教育探究性学习的研究》已结题并获二等奖；市级课题《农村小学留守儿童的教育与发展研究》的研究已向纵深方向发展，即将结题；国家级课题《网络环境下综合实践活动的开发与研究》也于本学期顺利通过结题验收；市级课题《提高小学生计算能力策略的研究》和区级课题《学生自主学习能力培养策略的研究》已正式立项；校级课题也在正常研究与开展中。

（三）、注重实践锻炼，学生成人成才。

近几年来，学校在全面实施素质教育过程中，注重学生的全面和谐发展。坚持“成人成才，和谐发展”的教育理念。我们注重以下工作：

1、让学生在传统教育活动中“成人”。

要让学生长大成为有用的“人才”，我们觉得首先要教会学生懂得做人。学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。全面和谐发展的核心是高尚的道德和良好行为习惯。“坚持一种行为，收获一种习惯”、“五育并举，德育为先”就成了我们实施素质教育始终遵循的理念。我们坚持把德育摆在素质教育的首要位置，放在一切工作的首位地位，健全和完善德育领导小组，由校长任德育领导小组组长，职责明确，要求具体，为营造“全面育人、全程育人、全员育人”提供了切实的保证。充分利用各种契机开展主题教育。首先利用“清明节”、“重阳节”等传统节日让学生开展 “小手拉大手”、“夕阳需要朝阳 的回报”、“清明扫墓”、“慰问敬老院老人”、“向不文明陋习告别”等系列活动，有效提升了学生的德育水平, 也受到了当地干群的好评。其次大力开展养成教育活动，本年度学校把“上好课、读好书、写好字、行好礼、说好话、管好物、做好操、扫好地、健好身、做好学生”作为养成教育目标，举行了隆重的开幕式、签名活动和节目表演，并将“十好”具体标准化为朗朗上口的三字经，让学生真正做到人人皆知、人人践行。并真正让学生经历各项活动的过程，在过程中让学生得到体验，从而潜移默化地养成良好的行为习惯。第三，充分发挥周一集体升旗的优势，推行国旗班争创制度，每星期的集体晨会，从护旗、出旗、升旗、国旗下讲话，都由全校各班轮流主持，每周主题鲜明，涉及爱国主义教育、法制教育、科普教育、安全教育、纪律教育、文明礼仪教育、心理健康教育等，有效地提高了学生的参与意识、团队合作精神。同时，学校还积极探索学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的德育工作新格局。学校形成了全员参与、全程参与，人人育人、事事育人、时时育人的德育氛围由于德育工作成绩突出，学校被市教育局评为“市德育工作先进学校”。

2、让学生在自我管理实践中“成才”。

学校少先队大队部以队员为本，努力培养学生的小主人翁意识，放手让学生参与学校管理，充分锻炼了学生的各种能力，并发现了不少的优秀人才。为了让学生在管理实践中锻炼才干，学校成立“校园督察队”、“红领巾广播站”、等学生管理组织。少先队创造性的开展“行为规范”评比活动，都由学生参与。队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我，从而培养了多种能力。学校少先队组织被省教育厅等部门评为“董加耕中队”。

3、让学生在参与竞争拼搏中“成功”。

培养和塑造学生，我们坚持面向全体，注重各种习惯和兴趣的培养，注重知识传授和能力培养，在关注学生全面和谐发展的同时也努力发展学生的个性。近几年来，学校创造条件成立各种兴趣小组。配备指导老师，定时间，定内容开展活动。同时积极组织学生进行广播操比赛、英语口语比赛、读书演讲比赛、黑板报、手抄报评比等活动，让学生在竞争拼搏中体验成功的喜悦。学生本学年在区局组织的各级各类比赛中也屡获佳绩。

（四）、彰显学校特色，打造学校品牌。

体育卫生艺术工作把强健学生体魄，提高学生的健康水平，提升学生艺术素养为综合目标，促使学生全面发展、健康成长。我校以篮球传统特色校、江苏省培养足球后备人才重点校为特色，打造学校特色文化。

（1）深入地开展“全国亿万学生阳光体育运动”，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。要与课外体育活动相结合，配合体育课教学，保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。本年度举办了全镇小学生运动会，小学生跳绳踢毽子比赛和广播操比赛，促进了学校体育运动不断向前发展。本学年，我校男子篮球队获得了全区第二名、女子篮球队获得第三名、田径运动会第三名的好成绩。学校足球队在全国足球联赛盐城赛区小组比赛中获得第一名的好成绩。此外我校的篮球和足球兴趣小组能正常开展训练活动，并在校园“特色建设巡礼周”和教育教学“开放周”活动中向社会和家长进行了成果展示，受到高度评价。

（2）加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课，做好学生心理咨询工作，坚持晨午检制度，使学生身心得到健康发展。

（3）．广泛开展学生体育、艺术活动，全面提高学生审美素质。认真上好体育、音乐、美术课，通过开设体育、音乐、美术兴趣小组等形式，使每位学生都会演奏一种乐器，掌握两种以上运动技能，并有绝大部分学生随时能展示才艺。

（4）加强了校园文化建设，为师生的学习生活创造了一个具有文化气息充满幸福氛围的环境。

学校认真实施了书香校园创建工作，努力在全校营造读书氛围。我们要求师生把读书当作生活习惯加以培养，每个班级都建立了图书角，每周开设一节读书课，学生午间以读书作为主要活动项目。我们努力把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，比如走廊、墙壁等公共场所通过张贴、悬挂文明礼仪守则、标语、名人画像、学生手抄报等形式，创建积极向上的校园文化。学校把书香校园和区教育局组织的师生书画大赛大赛结合起来，学生在老师的指导下踊跃投稿，多名师生在区大赛中获奖，我校韦国老师及韦赟同学参加区局古诗文朗诵比赛均获三等奖。本年度，学校还结合 “三八”妇女节、教师节，组织召开教师茶话会，让教师自娱自乐，放松心情，创造了和谐幸福的校园环境。

（五）、坚持“服务育人”，实行安全管理。

正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，是营造安全、文明、祥和的教育教学环境的前提。我校牢固树立“安全第一”的思想，着力加强学生的交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等知识教育和

心理健康教育，切实提高师生的遵纪守法观念；同时加大对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好确保学生的生命安全；强化对实验室、财务室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施。我校定期举行“紧急疏散”演习活动，收到很好的效果。我们本年度强力整治了学生自备车接送超载现象。整治力度，管理强度，工作方法，管理成效受到教育局、公安局领导的高度肯定，并在相关媒体上介绍我校的先进管理经验。通过创建平安校园活动的广泛宣传，制度完善，强化责任，落实措施等，促进我校教育教学工作的顺利进行，确保校园无安全事故、无纠纷案件、无上访事件、无周边环境问题，保障校园秩序井然、师生平安，彰显“保安全、抓质量、求发展”这个学校工作中心。在全区小学生“安全在我心中”征文演讲比赛比赛中两位参赛学生分获一、二等奖；因工作成绩突出，学校连续两年被江苏省教育学会授予“和谐校园”荣誉称号。

二、存在问题和不足：

对照学校年度主要工作目标，我们取得了不少成绩。但审慎的看，我们发现，与上级主管部门和人民群众对我们的要求还有距离，在自主发展的道路上还有许多困难和问题，主要有以下各方面

1、德育工作的主动性、针对性、实效性有待增强，德育目标的落实，德育活动的开展，有待进一步做细做实。

2、教师队伍的培养、整合、提升还要花大力气。教师的师德水准和业务水平还不够平衡，个别教师身上忧患意识、创新意识未得到很好的确立，协作的风气、研究的风气、学习的风气尚未较好的形成。

3、新课程理念的学习有待进一步加强，有效教学与管理的推进力度有待进一步提高，课堂教学改革仍需不断深入，教育科研的水平不够高。

4、对照《江苏省中小学管理规范》的要求，学校的常规管理精细化不够。

5、学校的校舍紧缺，教学设备简陋，多数班级生数超过65人，行政配套用房应有尽无，严重制约着教育教学工作的正常有序开展。

三、今后的打算及努力方向：

1、进一步增强德育的主动性、针对性、实效性。加大“三风”建设的力度，细化德育目标，科学设计、因地制宜开展德育活动。加大德育改革和创新的力度，把德育工作推向更深入、更高的层次中去。

2、以科学发展观为指针，深入学习和贯彻区局教育体育工作会议精神，进一步端正办学思想，进一步形成成熟的校园文化，为把我校办成“师德高尚、常规扎实、质量上乘、特色鲜明、人民满意”的区域内有影响的学校而努力。

3、不断提高师德修养，不断更新教育观念。要进一步加强师资培训、转变观念，督促教师树立终身学习思想，钻研业务，强化有效教学意识，使越来越多“业务型教师”转变为“学者型教师”，打造一批区域内有影响力的名师。

4、不断学习与创新，加快课堂教学改革的步伐，争取在本年度的基础上再通过一段时间的实践形成较为成熟的课堂教学模式。

第二篇：盐城市郭猛实验学校初中部学生会工作职责

盐城市郭猛实验学校初中部学生会工作职责

1、主席职责：

①在政教处指导下，制定校学生会工作计划，负责校学生会全面工作。

②带领广大同学和学生干部以主人翁姿态积极参与学校有关学生教育活动和管理，充分发挥学生会的桥梁和纽带作用。

③定期召开学生会例会，及时检查、总结、督促协调学生会各部门工作，了解有关工作情况，及时向指导部门汇报。

④全面贯彻执行党的教育方针和学校的办学思想，认真完成学校交给的任务，不断提高学生会的办事效率。

⑤定期向学校领导和德育处汇报工作情况。

2、副主席职责：

在主席的带领下，负责分管年级或部处的工作，做好学生会主席的助手，配合主席完成学生会各项工作。

①协助主席了解和掌握学生会工作情况，及时向主席提供有关信息、情况、依据。②做好学生会工作大事记的收集、整理工作，负责学生会档案的编写和整理工作。③下发学生会通知，做好主席临时交办的其它工作。

3、学习部职责：

学习部作为学生会与学生学习息息相关的部门，负责学习情况的督查、记录，通报不良的学习习惯，对学情的收集、整理并上报指导部门，对学习策略的收集、整理、交流等工作，了解学生学习情况，听取学生对教学工作的意见和要求，并及时向有关部门反映。具体结合“早读、自修纪律”检查。

学习部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

4、纪检部职责：

纪检部作为学生会管理和检查纪律工作的部门，与德育密切配合，负责监督、检查、记录、总结、通报校园内所有的学生违纪行为，管理校园文明监督岗，组织维持学生会大型活动的现场秩序，并负责监督、检查校园内存在的安全隐患、水电粮的浪费、校园公共设施维护、环境保护等工作。具体结合“进出校门、自行车停放”、“课间操、眼保健操”检查。

纪检部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

5、卫生部职责：

卫生部作为学生会管理和检查卫生工作的部门，与德育密切配合，负责学校校园、教室以及学生生活区域内的卫生监督、辅助检查工作，协助值周老师搞好我校环境卫生的保持工作。具体结合“教室、走廊”、“卫生区域”检查。卫生部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

6、生活部职责：

负责学生学习以外的住宿、饮食等生活工作，协助相关老师做好学生就餐、就寝情况的监督、检查，学生生活区域内的卫生监督、辅助检查工作，并及时了解学生在生活中存在的问题或困难，及时准确地向有关部门反映、汇报。具体结合“宿舍纪律和卫生”检查。

生活部部长在主席的领导下开展工作，副部长协助部长工作。

第三篇：郭猛小学控烟工作实施方案

郭猛小学控烟工作实施方案

一、指导思想

为了加快国家卫生城镇的创建步伐，进一步降低吸烟对公众健康的危害，保护青少年学生的健康，结合“健康促进学校”创建工作，开展“无烟校园”创建活动，大力开展控烟活动，并积极宣传吸烟的危害性，让师生认识到吸烟与被动吸烟对人们带来的痛苦和灾难，从而进一步认识吸烟对健康的危害，提高广大师生控烟的自觉性，确保我校能达标无烟学校。

二、领导小组

控烟工作领导小组名单： 组

长：程永红 副组长：侍跃平

组

员：蔡文俊 胡桂洋 王 琴 邵荣国 赵广荣 葛 敏 丁晓慧 徐 耀 刘泽民

三、控制吸烟的教育宣传

1．加强宣传，创造良好的控烟氛围。为了提高师生对吸烟有害健康的认识，组织广大师生学习禁烟法规。利用“5.31”世界无烟日，大力开展控烟知识学习，提高师生对控烟的认识，人人参与控烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟氛围。

2．认真学习、对照《江苏省无烟学校标准及评分办法》，明确规定全体教职工负有劝阻吸烟的责任和义务，遇到在公共场所吸烟的人员能主动劝止。

3．在学校关键位置设立禁烟标志，办健康教育专栏，利用黑板报、校园网络、校园广播宣传禁烟法规，介绍吸烟对健康的危害，对社会的不良影响。

4． 建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，学校要在净化学校环境的同时，将控烟活动逐步延伸到家庭、社会。发放告家长书，向家长宣传吸烟的危害，要求家长不当着孩子的面吸烟，呼吁社会监督。继续积极组织做好青少年“拒吸第一支烟”签字活动。为促进学校创建和学生的身体健康起到积极的作用。

四、控制吸烟警示性规定

1．不允许学生在校内外任何场所试吸烟。

2．严禁教师在教室、办公室、会议室、实验室、图书室等校区公共场所吸烟。

3．要求吸烟的教师尽早戒烟。

4．不给客人敬烟，客人递烟婉言谢绝并劝客人不要抽烟。

5．摆放禁烟标志，不设烟具。

五、控制吸烟奖罚措施

1．若发现学生吸烟一次者，在班上进行严肃批评教育并扣班级量化考评分，吸烟两次者，在全校进行通报批评，吸烟三次以上者，学校要给纪律处分。班级发现有3个以上学生吸烟，不得参评先进班集体。

2．教师在规定的禁烟场合吸烟第一次被发现后进行警告，第二次被发现后要求写书面检讨，第三次发现后要进行纪律处分，本不得参与评优评先。

3．对于戒烟时间三个月以上并与学校签订协议不再抽烟的教职工，学校将给予适当的物质奖励。

4．学校全体教职工对客人要忠告学校的控烟规定，并要求客人不准在学校禁烟区内吸烟。

5．按照“谁主管谁负责”的原则，各办公室主任负责本办公室的禁烟工作。外来客人的禁烟工作，由负责接待的有关部门负责，进行逐级管理，责任到人。

盐城市郭猛小学 二0一一年二月十四日

第四篇：大猛明德小学2012消防安全工作总结

大猛明德小学2012消防安全工作总结

一年来，我校消防安全工作坚持教育与管理、治理与建设相结合，解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

一、领导重视，机构健全

学校领导坚持稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦，明确校长一把手负总责、分管副校长具体抓，同时学校成立安全检查小组，防火安全领导小组、消防安全领导小组及义务消防队，健全安全保卫机构，充实一线保卫人员，做到机构、人员、经费、场所四到位。

二、强化目标，责任到人

1、学校与各教研组、各班级签订综合治理目标责任书，量化责任要求。

2、严格安全纪律，出台奖惩措施，全面启动一票否决制，学校对有关安全事故相关责任人考核实行一票否决，对工作突出处室、个人给予奖励。

三、防范第一，预防为主

1、学校充分利用每周一的升旗仪式（国旗下的讲话）、班会、黑板报、广播、网络等形式对学生进行文明、安全教育。

2、教导处组织学生观看安全教育宣传片，班主任老师通过班级安全课对学生进行交通安全和防火安全教育等活动。

3、校园实行封闭管理，禁止社会闲杂人员进入校园，稳定教学秩序，外来人员进校联系工作采用登记制度。

4、取得松隐镇派出所的大力支持，协助整治校园周边环境，净化校园。

5、加强普法教育，提高广大师生法律意识，落实依法治校，依法施教。

6、结合季节特点，抓好汛期防洪工作，发致家长信争取家长配合学校杜绝学生私自下河游泳事件发生，保护学生安全。

7、按消防要求配备设施和器材，在门卫和校长室配备了钢叉、橡胶棒等相应的防暴器具。

8、每年的5月份、11月份为学校安全教育宣传月，通过安全月活动，加强学生的法制观念、提高安全忧患意识，每年的5月和11月举行“消防技能大比拼”活动等。

四、加强检查，整改隐患

1、对学校校舍走廊护栏加注警示标志，杜绝学生攀爬、伤亡事件发生。

2、检查教室、教工宿舍等用电、用气安全，及时整改安全隐患。

3、加强用电管理，严禁表外用电和超负荷用电，严禁私自接线和改装用电设备。

4、学校坚持为教学第一线服务的原则，在日常工作中始终把学校安全工作放在第一位，及时检查学校中的各项设施，发现存在不安全的因素及时作出整改，诸如破损玻璃的更换、围墙护栏脱落的日常维护等。由于学校领导的重视，各部门的通力合作，防患于未然的消防意识进一步增强，为创造良好的校园环境提供了保证。

大猛明德小学 2012年12月29日

第五篇：盐都郭猛供电营业所咨询报告书

工程造价咨询报告书

咨询项目全称：盐城市盐都郭猛供电所生产用房工程咨询业务类别：咨询报告日期：

江苏大洲工程项目管理有限公司

江苏大洲工程项目管理有限公司

Jiangsu continents Project Management Co., Ltd.大洲审[2011]号

关于盐城市盐都郭猛供电所生产用房（方案三）

工程竣工结算的审核报告

盐城市供电公司：

我公司接受贵司委托，于2011年12月7日至2012年1月12日

对盐城市盐城市苏厦建设工程有限公司承建的盐都区郭猛供电所生产用

房（方案三）工程进行了审核。根据贵公司提供的有关工程结算资料，我公司经过认真的审核和验证，现将审核结果报告如下：

一、工程概况

本工程位于盐都区郭猛镇境内。

主要工程内容为郭猛供电所生产用房土建、水电安装及室外场地、围墙工程的施工。

该工程由盐城市建筑设计研究院有限公司设计，盐城市荣成监理

咨询有限公司监理。该工程于2007年9月28日招标，由于受地方矛

盾等原因影响于2008年12月份开工建设，2009年12月工程通过竣

工验收。

二、审核依据

1、工程项目的有关立项批准文件；

2、工程招投标文件、中标通知书及工程施工合同，补充协议及施

工情况说明；

3、工程全套施工、竣工图纸；

4、工程经济签证单、会办纪要；

5、《江苏省建设工程工程量清单计价项目指引》（2008年）、《江苏省建筑工程价表》（2004）、《江苏省安装工程价表》

（2004）及相配套的费用计算规则和现行的相关结算文件；

三、情况说明

1、本工程甲供材料已按甲供材料配送汇总表在结算中扣除。

2、特种材料价格按签证单结算,独立费由甲乙双方协商，并签证

确认。

3、施工用水、电费未在审定结算价中扣除，如由甲方提供，则双

方在财务结算时按实扣除。

四、审核结果

施工单位送审的工程竣工结算总价为2521572.10元，经审核后该

工程的结算总价为2060437.19元（大写：贰佰零陆万零肆佰叁拾柒元

壹角玖分），净核减工程造价461134.91元。

以上审核结果已与建设单位、施工单位核对，并经双方签字认可，具体详见工程结算审定单。

附件：工程结算审定单。

项目负责人（签字盖章）：

江苏大洲工程项目管理有限公司

二○一二年一月十二日

主题词：盐都郭猛供电所结算审核报告

抄送：盐城市苏厦建设工程有限公司