工作总结赵世猛

第一篇：工作总结赵世猛

《鸟巢．吸引》工作总结

--工程组 赵世猛

2012年10月7日随着大型驻场视听盛宴<鸟巢·吸引>第一季度演出圆满落下帷幕,我们在此欢呼、感动。欢呼我们的成功、感动我们的辛苦。虽然演出结束了，但是我们的工作还要继续。我在公司将近一年的工作里，使我对下个季度演出充满信心，在这里我简要总结近一年来的我取得的成绩及下一步打算。

2011年12月份我开始参与此次演出准备工作，公司领导一直把我们工程部派驻到演出现场“鸟巢”以来，我负责工程部特效与演出工程管理工作，管理工作是一项综合协调、综合服务的工作，具有协调上下、联系内外的纽带作用，管理工作位重责重，既要完成事务管理、乙方与设计导演对接，文书处理、综合情况、档案管理、起草文件等日常程序化的工作，又要完成领导临时交办的其他相关工作任务。一个合格的管理工作人员必须具有强烈的事业心、高度的责任感和求真务实的工作态度，具有较高的政治素质和业务能力。熟悉业务和管理工作，要具有较宽的知识面和合理的知识结构以及严谨干练的工作作风、任劳任怨的献身精神和淡泊名利的思想境界。回顾我这近一年来的工作，看到了成绩也发现了不足，我力求认真做好今年的工作总结，使明年做得更好，现将一年来我在鸟巢风采工程项目部的工作情况作如下总结：

一、在工作中增强五种意识，尽快适应项目管理工作

一是政治意识。做好宣传党的方针、路线、政策，培养敏锐、独特的政治意识。在政治理论方面的学习，不断提高政治素养，坚定正确的政治方向，使自己在思想上始终与党中央保持高度一致。同时，在政治上保持了头脑清醒，对待事物反复思考，更好地抓住重点。二是集体意识。项目管理是上下级信息交流的中转站，上级下发指示精神，乙方上报工作情况，都要经过我的手里传承。因此，自觉增强了集体意识，结合实际，尽可能地把具体问题研究得透彻，把工作做得细致，使自己真正成为领导决策的得力助手。三是服务意识。做到不让领导安排的工作在自己这里延误，不让办理的事项在自己手里积压，不让各种差错在自己身上发生，不让施工单位工作人员在自己这里受冷落。时刻摆正位置，尽可能把工作安排得井井有条，做到坚决服从领导安排。四是奉献意识。原工程部小组办公室只有我们五个工作人员（含部门内勤），每个人分担的项目多，加之鸟巢又是一个营业性场馆，公司领导给予各项工程项目进场工程时间紧、工期短、任务重，各种专项整治任务接连不断，加班加点，已成家常便饭。无论何时何地，都要真正培养自己的奉献意识。五是保密意识。由于我从事的工作具有特殊性，接触事情的复杂性。演出方案、决策措施、机密文件等信息。如果稍有不慎，泄漏出去将会给工作造成不可弥补的损失。因此，无论何时何地，都要紧绷保密这根弦，做到不该说的坚决不说，不该讲的坚决不讲。

二、工作情况

从我11年12月份进入鸟巢，就开始对鸟巢的各项设施开始摸底、考察、测量。协同其他部门多次组织专家来鸟巢考察工作。我在部门负责特效与演出工程的管理工作、在项目部工作期间，作好文件的收发、档案的管理、公文的撰写和报送、工作纪律上，认真作好公司的各项规章制度，在工作时间内不离岗、不串岗、不睡岗、不在办公室内大声喧哗、不做与工作无关的事情，严格执行公司的规章制度及印章管理制度，准时上下班，按照公司领导的安排和要求，努力做好自己的本职工作，圆满地完成各项工作任务。

1月8日下午，<鸟巢.吸引>新闻发布会圆满落下帷幕。具体安排我个人工作是在制作准备阶段负责现场施工指挥工作，主要物资进场线路协调，在施工中安排各制作工种有条不紊的工作及施工中的安全工作，在工作中协调了灯光布置的侧光增加、环境光的增加、LED屏的改位、LED屏的加大、协助现场座椅布置等工作。在发布会当天协助综合组韦光在场外邀请嘉宾接待指引工作，顺利把每一位嘉宾每一辆车安排到指定的位置。在发布会结束后负责现场物质撤场安全工作。

其后应导演组与设计要求先后在鸟巢做了四次影响试验。我在其工作中对接导演组与设计组的效果要求、协调鸟巢方对接好实验的时间及需要好鸟巢方需要配合的事宜。安排设备进场安装与测试。试验后协调设计组做好试验结论报告，并传阅公司领导与总导演、执行总导演。

6月份随着场外排练场的紧张进行，我又被派到八达岭排练场地对接威亚搭建工作，在短短的一周时间协调好排练威亚制作工作，并在导演组要求的时间内完成工作。

在公司领导的带领和各位同事的关照下，我同公司全体员工一起完成了2012年的第一季度演出准备工作任务，在这一年里能够自觉遵守公司的各项规章制度，能够在工作中任劳任怨，在领导和工作需要时不论早晚或则节假日随叫随到，不计报酬从无怨言。

平时除认真开展工程领导小组及公司项目部工作外，还努力自学法律知识，参加相关技能培训，使我能更好的完成工作任务及遵守公司的各项规章制度。

三、存在的问题及下一步工作打算

很遗憾因休产假在整个演出季度里，没有参与保驾护航工作，错过最精彩的部分。在这段工作里，自己尽管经过一些努力，使我的业务水平较以往提高了不少，但还需要进一步的提高。在以后的工作中，要坚持做到五勤，切实履行岗位职责。一是眼勤。每天阅读公司工程部收发的文件，翻看档案，查阅材料。看文件、材料不能像过眼云烟，毫无印象。要认真看，对上级的文件要反复看，领会精神，吃透方针、政策，记住术语，明确任务；对乙方的工作及请示要细阅全文，让我更好的做好项目管理工作；对有关部门的文件和材料着重学习经验和做法。二是手勤。在工作上积极主动，做好各项工作记录和资料的积累，对看到的情况、问题、数据、工作进展，都要根据需要分别摘录。三是嘴勤。在处理日常事务工作中，积极主动地向业务部门和其他同事请教，对不清楚的情况和细节勤问、勤打听，随时向同事了解各方面的工作情况，实事求是，及时全面地向领导汇报。四是腿勤。结合实际，开展调查工作，熟悉掌握各项工作动态，要与有关业务部门多联系，相互交流情况，互相支持配合做好各项工作。五是脑勤。对各类文字材料，认真分析。对收集的信息，要动脑分析研究，采取归纳、比较、判断和分析，积累和总结工作经验，做到“沉静以深思”才能逐渐提高自己的工作水平。接下来我将与公司全体同事一起努力工作，在公司领导的带领下使自己的业务水平更上一层楼。

舞美工程部：赵世猛

2012年10月10日

第二篇：赵世强范文

该同志自参加工作以来，在三尺讲台上辛勤耕耘，无私奉献，严以律己，爱岗敬业，处处以一教育工作者的标准要求自己，把一个教坛赤子的满腔热忱和无私爱心全部倾注于党的教育事业，并取得了显著的成绩。1991年以来，获乡、校“先进工作者”称号5次、“模范班主任”称号10次、“教学能手”及优质课称号3次、“教学成绩优异者”称号8次，91年获县级“优秀共青团员”称号，94年获县级“优秀团委书记”称号，98年获县级“优秀教师”称号，2001年获市级“教学技能大赛优胜者”称号，2007年全县初三英语统考中所带英语成绩名列全县第二名，所辅导的学生参加全国英语竞赛，有1人获一等奖，5人获三等奖，他本人获“市级优秀指导教师”称号。所写论文20多篇，有5篇发表，3篇获奖，其中《浅谈学生英语词汇记忆力的训练》一篇获省级二等奖，市级一等奖。

初为人师 一颗丹心献真情

黄文礼同志1990年以优异的成绩毕业于庆阳师专（陇东学院）英语系，被分配到南义初中任教。在南义这个吃水要到很远的地方去拉，每逢周六就会饿肚子的偏僻落后的学校里，他没有灰心丧气，没有被困难吓倒，硬是用一种“敢用青春赌明天，誓让桃李发新枝”的顽强意志，挑起了初三毕业班的英语教学，并兼任班主任，艰苦的环境锻炼了他的坚强意志，磨炼了他敢于吃苦的精神。当年他所带两个班在毕业升学中英语成绩上升到全县前五名的行列，他本人被评为“宁县优秀共青团员”。

1991年，他被焦村中学提名调走，调入焦村初中后，他就担任学校团委书记，又挑起了初三班主任的担子，从此他更加热爱本职工作，整天忙忙碌碌，默默的工作着，奉献着自己的才华，在九三年学校组织的“教坛新秀”评选活动中，他荣获青年组第一名的好成绩，94年被评为全县优秀团委书记和校级先进工作者。

潜心钻研 教书育人

1996年秋季他被调入宁县长庆桥初中，当年他接了一个曾换了三个班主任都没有治理好的初三毕业班，校长心情沉重的给他安排了工作，这个班纪律松散，差生面大，打驾斗殴现象屡屡发生，教导主任曾协助管理了半学期，仍不见效果。但黄文礼同志凭着他6年来的班主任工作经验和顽强拼博的工作作风，深入班级，学生家庭调查了解，寻找问题的症结，通过找学生单个谈话，班会集体讨论，统一了思想，提高了认识，绝大部分同学能够明辨是非，使班级的正气得到弘扬，大大的增强了班级的凝聚力；在工作中要求学生做到的，他就率先做到，经常性的研究教育学生，严而不厉，爱而不宠，率先垂范，为人师表，用他独特的人格魅力教育和影响着他的学生。

第二学期这个班一跃成为学校的先进班级，并在97年的毕业考试中，英语成绩跃居全县第二名，总体合格率一下子上升到全县的第一名，刷新了学校教育教学质量的记录，他本人当年被评为宁县优秀教师和校级模范班主任。后又连续9年任学校文科教研组组长。

2000年他又参加了国家级重点实验项目工程，“面向二十一世纪农村英语教师继续教育培训项目”，在培训中他虚心学习，潜心钻研，并参加了项目组举办的“全国英语教师教学技能大赛”，他荣获初中组优胜奖。

作为教研组长，他参加了市上组织的张思中“十六字教学法”、“目标教学法”和“新课程改革”等多次培训，返校后又培训在校教师，常常牺牲假日和周末，始终带领骨干教师走在最前列；他勤于思考，善于总结，敢于知难而上，积极探索课改中出现的各种问题及解决的方式方法。撰写了20多篇论文，其中5篇出版，3篇获省市级奖。

积极进取 追求超越

2005年，他以优异的成绩考入宁县城关初中，担任初一级三个班的英语课教学，兼任初一一班班主任，初一年级组组长，教学环境、教学质量、学生素质具有更高的档次，面对

新的挑战，面对一个级还比一个基层学校大的现状，他又满腔热情地投入到工作中去，虚心学习，潜心钻研，不断调整自己的工作方法，向着科学、人文、和谐的教育目标迈进，率领初一年级组成员学习现代化教学技能和“新课改”理论，进行教情学情分析，教学上取得了显著的成绩，八校联考获得第一名，他本人获“模范班主任”称号和“教学成绩优异者”称号。

2006年他被教育局提为教导副主任，同时还兼任初二级两班英语课教学工作，分管全校英语教研组工作和初二年级组工作，工作进行得有条不紊，有声有色。2007年又分管初三年级教学工作，还继续带初三级两班的英语课。是学校班子成员中任课最重、工作最忙的一个人，教导处、年级组、教研组到处都有他忙碌的身影，他每天6点起床，晚上12点休息，三年来如一日，无不例外，用自己的青春和热血阐释了一个优秀教育工作者的含义，演绎了一个个感人至深，催人奋进的故事。

进入初三教学工作之后，他带领的初三级教师认真研究07届初三级升学状况，分析在校学生的现状，理清工作思路，制定了初三毕业会考成绩“只有第一，没有第二”的战略目标，分别召开了教情学情分析会、落实集体备课工作会、初三学生学习动员会，邀请已上高中的优秀学生返校进行学习经验介绍，并制定了《城关初中2008年中考教学目标及奖惩办法》，将各层次目标按比例分解到各班级，大大地调动了教师的教学热情和学生的学习积极性，很快的形成了一支敢于吃苦，乐于奉献，积极向上，团结协作的教师队伍。

他带领这支队伍猛冲实干，毫不计较个人得失，多次带病坚持工作；为落实集体备课，他首先带领初三英语组到各年级其他备课组做示范、树牌子、提要求。经常性深入课堂，研究教师的课堂教学，与教师进行耐心交流，尤其对三弱（弱班、弱科、弱师）群体，更是他听课的重点和帮扶的对象，一学期下来听课达40节之多。

为抓质量，他对年级组统一组织月考，及时进行深刻细致的质量分析，找出“三弱”，探讨和改进教学方法，努力寻求增长点，不断提高初三级教学成绩。同时为扬长避短，共同提高，每考必分析，分析必改进，每次质量分析会上，他都组织优秀班主任、先进备课组、成绩突出的教师进行经验交流，取长补短，相互学习；上学期全县统考中，初三级综合成绩名列全县第二，他本人所带的英语课成绩也名列全县第二。

多年的一线教学实践及教学研究工作经历，加上他勤奋好学，善于思考，使他逐渐成为教学管理的行家里手，对学校布臵的工作，他能及时安排，检查落实，从学生早读、早操、自习、课间、课外活动，到教师的备课、上课、辅导，到年级组、教研组的各种活动，每到之处都有他走过的足迹。三年来，在他的带领下，初三级有5人次在市县优质课竞赛中获奖，20多篇论文在省、市、县评比中获奖，他的论文有一篇获省级二等奖。50多名学生在全国数学、英语、物理、化学竞赛中获奖。他本人也荣获市级“优秀指导教师”称号。

展望未来 情系教坛谱新篇

凭着对教育事业的无限忠诚和对学生的无限热爱，黄文礼同志总是兢兢业业，一丝不苟的工作着，默默无闻，任劳任怨的奉献着。

他既重视知识的传授，更重视做人的准则，性格耿直，师德高尚，作风严谨，直言不讳，经常向学校提出具有价值的意见和建议，使师生们受到感染和启发。19年来，在教育这片神奇的沃野里，黄文礼同志始终不改初衷，情系教坛，辛苦耕耘，无私奉献，以自己博大的胸怀和无私的爱心谱写了一曲曲青春的赞歌。老师是慈云小学一名普通的语文教师，担任我校少先队大队辅导员。她忠诚于党的教育事业，在近十年的教育生涯中，她时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的一致好评，多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”，是慈云小学优秀教师的代表，在“创先争优活动”中表现突出。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，郑小玲同志深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能成为一名合格的教师。平日里她总是注意学习党的各项方针政策，关心国家大事，并运用自己学到的政治理论指导自己的工作实践。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精良、成效突出

（一）以过硬的业务素质取得了李市片区少先队辅导员风采大赛一等奖

都说少先队辅导员是一个多才多艺的岗位，此话不假，但少先队辅导员更是一个充满智慧的职业。对于这次比赛，一开始她还有点犹豫，不敢面对，后来通过支部同志们的鼓励和支持，使她坚定了信心，勇敢迎接挑战，在“创先争优活动”中争创佳绩。接下来就是进行比赛项目的训练：理论考试的资料要背的滚瓜烂熟，演讲稿的撰写，稿件的背诵，动作的设计，才艺的训练......几天下来我们看到她都快被这无形的压力打垮了，但是她还是一如既往的准备比赛。在紧张、激烈甚至是残酷的比赛进行中，她发挥自己的所学所长，沉着应对，努力将最高水平展示在赛场上。最后，付出终于得到了回报，她在这次比赛中脱颖而出，打败了其他十几位选手，获得了教管中心一等奖。从准备到参赛，她已经真正得到了磨炼，每一次的挑战都如同攀登一座高峰，到达峰顶带来的是成功的喜悦，而收获更多的是一路的风景！

（二）文艺才能优秀，在“春满津西”文艺巡回演出中发挥了顶梁柱作用，得到各级领导好评

学校从一开始接受慈云党委政府的任务后，她就一直在忙前忙后，协调各节目负责人准备节目，从节目的形式，参演人数到服装道具的安排布置她都鞍前马后的尽其所能，小到就连化妆人员的安排、工具、发型、颜色都事无巨细，一一安排得周到细致。不仅如此，她个人在舞台上姿态柔美、动作协调、表情自然、将舞蹈所要表达的意思表现得淋漓尽，那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般妖姿万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭；由郑老师编导的舞蹈《走雨》，韵律优美，造型独到，演员动作优美娴熟，给观众以极佳的视觉享受。在五个乡镇的巡回演出中，郑老师都表现出了一名共产党员的高尚品格，受到各乡镇党委政府领导人的一致好评，同时也受到区文广新局和宣传部的高度赞扬。

（三）关爱留守儿童，以爱心滋润留守儿童的心灵

在郑老师的班上有一个情况特殊的孩子，父亲患病已经去世了，母亲为了生计不得不外出打工挣钱养家，把孩子交给已经八十几岁的外婆代为照看。这种情况已经维持两年了，致使孩子养成了许多不良习惯，上课不听讲、下课贪玩、完全不做作业、撒谎、骗钱、不讲卫生、脾气变得古怪、与社会上一些不三不四的青年勾结，可以说能想得到的坏事他都可能会做。眼看着孩子脸上再也没有了小孩子天真的笑容，衣服也逐渐变得褴褛，成绩从班上前几名快速滑到年级倒数时，郑老师再也看不下去了，她主动与孩子交流沟通，了解孩子内心的真实想法，在生活和学习上都通过多种途径帮助他：一有空来 源 于 贵 州学习网 p://

第三篇：赵世书观后感

赵世术事迹观后感

——乔 琳

上周五，学校组织观看的了《人民的好儿女》系列电视短片。由于个人原因，我在会后认真的学习观看了《大山的火把——赵世术》的事迹，十分震撼。

“赵世术 男，重庆市巫溪县田坝镇中鹿小学教师，1954年8月出生，1974年3月入党，中专文化。赵世术同志1977年师范毕业后分配到田坝镇下泽村小学任教。在长达5年的时间里，为不耽误学生家长干农活，他主动背学生过河上学，由于长期被冰冷河水浸泡，年仅28岁便患上严重风湿性关节炎，无法正常行走，每天靠妻子背送坚守三尺讲台。2006年后，他的病情进一步加重，手指严重残疾不能弯曲，他就用橡皮筋把粉笔或钢笔绑在大拇指和食指间，继续板书和批改作业。由于身体原因，他于2010年下半年离开讲台，但却没离开孩子，每天仍由妻子背到学校，照料孩子们的饮食起居，给他们补课、谈心。他艰苦朴素，心系学生，几年没买过一件新衣服，却经常帮学生垫交学杂费。他一心想把山里的孩子都教出来，农民的孩子山里的娃就是他心中的太阳。赵世术同志2010年被评为重庆十佳教师、感动重庆十大人物。”以上内容转自人民网—中国共产党新闻。真实的故事、感人的情节、朴实的语言，刻画了全国优秀共产党员赵世术可敬、可亲、可信、可学的形象，反映了他为党和人民的事业不懈奋斗的高尚品质，赵老师的事迹深深的感动着我。他在几十年的山乡教育生涯里，饱含着绿叶对根的情意，尽心尽力反哺着家乡的学子们，尽心尽责地对待每一位学生。他成功地走进了每一位孩子的内心世界，他对学生倾注了全部的爱心，以心灵赢得心灵，以人格塑造人格，谱写了一曲曲感天动地的教育之歌。他用自己的真心、真情和真爱，传播着“仁者”的大德，“师者”的大爱。他用自己的心血铸成了“大山的火把”，照亮了一双双希望的眼睛；温暖了一代代渴求的心房。

作为特殊教育教师的我们，学习了赵世术的事迹，更是感到爱不是轰轰烈烈，爱是润雨无声，爱是一点一滴，爱是十几年如一日。就是在他的背上送走了一批又一批渴望求知的孩子们，是他用自己的身体为孩子们架起了一家通往知识海洋的桥梁。我们是否有着如此的信念和毅力？我们每天都在呼唤崇高，可作为一名共产党员真正的崇高不在嘴上，而是在我们一点一滴的行动上，用一颗忠诚的心去为盲聋学生服务，这才是真理！

他从拄拐杖到妻子背着他去学校，一背就是十三个春秋！到后来病情恶化，他的手不听使唤，只能把粉笔绑在指头上进行授课。在观看的过程中，当看到孩子们认真的在做这个动作时，我哭了，那是一种无法用言语来表达的感情，孩子们渴望求知的眼神，和他苍老的双手形成鲜明的对比，他们互相映衬，我想那是大山中最好看的一幅画！

他是火炬，照亮了一双双渴求知识的眼睛，引领着一颗颗祖国的花朵有黑暗走向光明，有无知走向文明，他更是一盏灯塔，照亮了我们内心世界！他用自己坚实的脊梁，撑起了“教师”这个天底下最响亮的名字，他用自己的真实故事，诠释了什么才是中共党员！

今天的学习，对我的触动很大，为我的教育工作指明了方向。作为一名党员教师，我要提高对自己的工作要求，向赵老师学习。当前，学校正处于快速发展的阶段，在丁校长的领导下，全校教师上下一心，教学质量稳步提高，给孩子们的明天带来了希望。学校要进一步发展，成为人民心中最满意的学校，我还要继续努力，要学习赵老师那种为了教育而无私奉献的精神。我将重温当年参加工作时的誓言，为祖国的教育事业而奋斗终身，为每一个孩子的茁壮成长尽心尽力。相信只要心中拥有梦想，拥有爱，没有什么困难能阻挡我前进的步伐。

第四篇：学习赵世术心得体会

党的好女儿心得体会

4月21日，我们学校的全体党员集中观看了《大山的火把》视频。会后十分感动，很受教育。赵世术的事迹，给我很大触动。

赵世书，一个平凡的人民教师。23岁的他从师范学校毕业来到巫溪田坝镇的一所村小任教，从风华正茂到两鬓斑白，他用他的奉献和坚持抒写了不一样的人生。

来到村小，为了不耽误家长们的时间，在一些家长们的质疑声中，就一句“试试看吧”，他开始了五年的背孩子上下学的生活。刺骨的河水，使他从一个行走如风的健硕青年变成一个拄着拐杖的“小老头”。来到村小，为了那个“传授孩子们知识，改变大山面貌”的最初的梦想，在讲台上一站就是三十年，学生们换了一茬又一茬，可不变的是他对孩子们成长所付出的火一样激情和热爱20多年，他是靠妻子一步步背到学校的。山路崎岖，夫妻俩究竟摔了多少跟头，他们记不清，外人更不知道。因身体原因，赵世术于2010年下学期离开了他挚爱的讲台，但他却没离开孩子。34年来，他坚守在大山深处的三尺讲台，用残疾的身躯支撑起一所小学。他把自己化作了山里孩子通向知识彼岸的桥，用无怨无悔的行动演绎了春风化雨人做桥的动人故事。赵世书，一个平凡的人民教师，用他的奉献和坚持成就了不平凡的一生。他用他自己毕生的心血铸成了“大山的火把”，照亮了一双希望的眼睛，温暖了一代代渴求的心房。

作为一名普通的基层党员，我必须重视世界观、人生观、价值观的学习和改造，把为人民服务作为我工作、学习、生活上的指南；做好本职工作，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心。

第五篇：赵世伟爱心家教心得体会

稿件来源：贵州师范大学法学院法学班赵世伟

贵州师范大学勤工助学中心爱心家教部

爱心家教思想汇报及工作总结

赵世伟

爱心家教，一个充满温情给人温暖的词语，它随人们的善良而生，随着人们的奉献而队伍不断壮大，如今，随着社会的进步、文明程度的提高、人们意识的加强，爱心家教正在越来越多的人的心里荡开温情和感动的涟漪。

放弃双休日的休息时间，起大早，赶公交，然后又是几个小时的爱心家教，这些就是爱心家教所要经历的，而这个过程必定是充满众多曲折和困难的，但希望大家都能够坚持下来，帮助渴望知识的穷苦同胞带去更多知识，更重要的是给予他们应有的关爱和温暖，同时自己也可以收获很多助人为乐的快乐和满足。

爱心家教义务活动不仅体现了当代大学生的积极向上的风貌，更加体现出作为大学生在力所能及的范围内，帮助身边有需要的人，发挥自己的光和热，为社会做贡献的美好愿望。不管做过多少，至少是真正地去帮助了别人，认真地付出过，收获的便是一份欣慰和快乐。这就是爱心支教的精神！我学到了许多象牙塔中无法学到的知识，拥有了许多宝贵的经历。

贵州师范大学爱心家教部赵世伟

在深入社会、投身实践的过程中，我理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我找到理论与实践的最佳结合点。“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的决心。

我深深地体悟到：对社会实践的感悟只能来自在人生中的直接体验，这种通过真实接触得到的收获，是比课堂学到的更加震撼、更加深刻的。

我们不会辜负领导、老师以及孩子们的期望，我们将继续用自己的行动来证明，我们一定会好好运用我们学到的知识，以认真的态度对待这次的实践活动。我们会尽自己最大的努力，争取做到最好；我们会本着一颗热情的心，去观察、去实践、去思考；我们会用自己的辛勤和汗水去浇灌那青春的花藤。

做了几个星期的爱心家教，每当闲暇时回想起其中的点点滴滴，我总觉得奉献也是一种美。

尽管我所教的学生是高二的一个女生，是文科生，她的数学成绩并不理想，我仍然会耐心的给他讲解；尽管有些时候也会出现尴尬的场面（比如某道自己也一时摸不清思路，学生也会善解人意地安慰：“这道题其实我们老师也讲不清，算了吧，不钻牛角尖了。”）

由此观之，爱心家教不仅仅是一次简单的社会实践活

动，他更一步拉进了人性的交流，也让我领会了人类谦虚、礼让的高尚品德，初步体会到了社会大家庭的温暖，为日后融入其中做好准备。

有首歌唱到：“长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。”我也想说一句：“爱心奉献给家教、给整个社会……”

爱心家教思想汇报

我一直很庆幸能够成为爱心社的一份子，更庆幸的是能够参与到义务家教的活动中，这是花钱也买不到人生的经历。义务家教是带着一颗

爱心去教学生的，不会觉得累，因为我能用我所学的知识传播爱心。”

在这次义教试讲的过程中我的确有了很多体会。大大地满足了那颗甘愿奉献的心，我喜欢义务家教。在这次试讲过程中，家长和学生都叫我老师，我感觉不习惯，我跟他们说叫我名字就可以了，这样亲切一点，对于老师的圣神称号，我目前还不怎么够格。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他所学习的教材，还了解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得做一个老员，应该先了解学生，不仅仅是了解他学习方面的，更重要的要了解他的一些爱好兴趣，这样才能很好的跟他沟通。沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是教员的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当教员的时候，什么时候是扮朋友的身份。

我认为，当确定好角色后，我们需要对学生的大致水平进行一个大概的衡量。对于较差的学生，要从基础知识抓起，把握好基础这一关；对于中上的学生，要巩固好基础，同时给他们一点思维扩散的题，把握好，能让他们在稳中有所提高；对于尖子生，要想办法减少他们犯非智力因素的错误，并在平时给他们出一些难题，最好是课外的。

当然，作为教员的我们在出题的过程中，也是自己提高的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识，这也是我们的收获之

一。同时，在查阅一些资料的过程，我们也学会了怎样很好的利用现

有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识，或是上网找，或是自己出，或是自己查资料书（包括教材）。在查阅资料的过程中，我更深一层地了解了初二的英语教材，对江门英语的教材有了一定的了解。对于向往三尺讲台的我，是有帮助的。如果我没有参加这次义务家教，也许我没有动力去了解这方面的知识。在平时，如果我的时间允许的话，我会跟学生聊很多方面的事情，比如，问问他最近各科学习的情况，或学校的一些新闻等等。总之，目的只有一个：跟学生建立良好关系，为讲好课打下基础。

总的来说，在这次义务家教的过程中，我明白了“沟通”的重要性；明白了“要给学生一滴水，作为老师应该要有一桶水”；我明白了“为人师表，进德修业”；我明白了“学无止境”……