上海市浦东中学2004年度学校工作总结（共五篇）

第一篇：上海市浦东中学2004年度学校工作总结

上海市浦东中学2004年度学校工作总结

一、主要成绩

1、本年度中，我校获区健康校园示范学校、区健康促进学校、署“高兴”、“放心”活动好班子和优秀组织奖、局先进退管会、局先进团组织；在“关爱青春——与法同行”法制教育宣传版面活动中，获优秀组织奖；在2004年度暑期中小学学生“多读书，读好书”读书征文活动中，获优秀组织奖；有二十多位教师在新区各类活动中获奖；在区、教育署组织体育比赛中，获十多项团体奖、四十多个个人单项奖；有六个班级或团队获区、局先进集体；有十五位学生获市、区先进个人；有93人在市、区、局级竞赛中获各等奖项。

2、在高考中，体现教学水准评价的高考录取率（扩招前）列一般完中第3名，与高一入学时的进分名次持平。初中升学考，在生源差的状况下取得了较好的成绩，受到了区教研室的表扬。

3、通过了各类各级的检查、考核和验收，如：市、区级“一费制”收费检查，区“健康校园” 验收，区“健康促进学校” 检查，区“体育特色学校” 验收，区、局级“文明单位” 检查，社工委系统先进党支部考核，局属基层单位党政领导考核，“校务公开”检查，局卫生检查，局、署安全检查、“加强初中建设工程” 验收，落实“社发局教育处两个教学文件精神”情况检查，“信息技术与学科整合” 检查、局“教学督导”检查等。

4、组织力量制定“上海市浦东中学三年发展规划”，通过至上而下和至下而上的方式进行广泛的讨论，并聘请专家指导，现已完成第十八稿。

5、整理、补充和修改了《上海市浦东中学规章制度》、《上海市浦东中学岗位职责》、《上海市浦东中学突发事件应急预案汇编》、《上海市浦东中学实施聘用合同制文件汇编》。

6、校改扩建已启动，并增添22套多媒体教学设施及其他教学设备，增添了近3万册图书。

7、编写了两套校本教材，其他许多校本教材正在编写之中；教师撰写了60多篇论文，现正在修改、编辑当中，准备专集发表；上半年和下半年分别向区开设了多媒体教学展示周，建立了学校教学信息资料库，评审了数件优秀教学课件。

8、组织大多数教师进行“未来教育”培训，我校有十位教师被评为区骨干教师。

二、主要经验

1、以“与时俱进、开拓创新与求真务实、循律办事”的教育理念指导办学行为

客观形势的剧烈变化迫使我们的思想、观念与之适应乃至超前，否则，会贻误育人、树人的大业。在此基础上，教师（尤其是学校主要负责人）的观念、思想尚能适度超前，则可在错综复杂的矛盾运动中作出预见性、先导性的思虑和谋略，则会取得办学治教的主动权和自由权。同时，鉴于当今背景下，“意义溢出”的“形象工程”、“包装时尚”等泡沫文化的流行，更须倡导求真务实、循律办事的教育观念。一切真实的成效来源于遵循教育规律、实事求是、持之以恒之中。

2、及时发现和抓住具有重要导向作用的教育要素

具有重要导向作用的教育要素一般具有宏观与微观两大类型。宏观类型的教育要素具有立意高远、辐射作用强、后续意义深刻的特点。对此，拟“大题强作”。

如，我校党支部紧紧抓住上级党委布置的“高兴”、“放心”活动，在党员中开展了“让人民高兴、使党放心”的大讨论活动。每位党员撰写了征文并在校黑板报予以公示，自觉接受师生的监督。在党的生日到来之际，党支部为全体党员积极分子上了一堂 “坚定党的信念，加强党性锻炼”的党课，作为“高兴、放心”活动的小结，同时凸现坚定党的信念、加强党性锻炼这一主题。党支部继续在党内强调“有重担，党员挑；有困难，党员上”的行为准则，凡学校重大活动的义务工作和教书育人中的攻坚工作（如创新教育的课题研究、“品德不良学生”结对子帮教、重大考试的监考任务、假期校园环境整治等）大多由党员教师担纲。班子同志坚持每月一次的中心组学习，每次学习选择一个专题，如：“最大的执政能力”、“人民公仆赵为民”、“如何开展‘放心’、‘高兴’活动”等，并做到学习与讨论相结合、理论与实践相结合。党政班子成员均能以我校勤朴校训为座右铭，把奉献精神、求实精神、进取精神作为自己应该具备的素质，求真、务实，在各类待遇上从不搞特殊性，严格执行社工委制定的有关廉洁自律的若干要求。

至于具有重要导向作用的微观教育要素更需在日常工作中发现、捕捉。如我校设立“道德风尚”、“学习成效”、“科技能力”、“体育健儿”等单项奖。突出“道德风尚”单项奖的地位及导向作用。

三、提升教师的综合业务素质，尽力体现教师的自身价值

我校是区教育科研先进集体。我校教育科研的指导细想是：求真务实、研以致用。方法论思想是：自力更生，务必原创。多年来，我们走的是一条不尚名利,艰辛探索，唯求有得的教科研之路。学校党、政、工认为，科研治校、科研治教不仅是现代教育的发展方向，而且是凝聚师心，提像教师自身价值的关键举措。我校的基本做法是：之一，紧紧抓住课题的立项及过程管理。每年三月为课题的申报、立项期。对此，以正副校长为主的教科研评委耐心指导，严格把关，直到通过。在长达半年以至更长的研究期内，通过“研究情况反馈表”、“课题管理会”、“个别督查”等形式对全校60多个课题实行严格而细致的全面监控，加大对区、校级重点课题的监控力度。之二：紧紧抓住评审环节。在8位评委认真审阅教科研论文的基础上，主、副评委再一次全面审阅，对“源于实践，研以致用”的原创性成果不仅高评，且大力表彰。反之，严格把关，凡查出抄袭、套用、借用的取消评审资格，及时进行批评教育。之三，及时提供教科研的思想方法和信息资料。校长和分管教学、教科研工作的副校长经常利用教工大会、35周年青年教师会议向教师讲授教育科研的思想和方法，特别重视“行动研究法”的指导作用。教科室每月编辑《教育科研信息资料》。近几年来，学校添置了15余万元的教育科研理论书记和报刊资料，供教师研用。之四，帮助教师体现教科研成果，近几年来，我校在区级刊物出版教科研论文专

辑2期，计104篇论文；在教育署级刊物出版专辑两期，计106篇论文；正式出版教育书籍一册，计25万字。另外，又10余位教师在全国、市级刊物发表论文90余篇，参与了一个全国级、三个市级课题的研究，主持了两个区级重点课题的研究。明年初，再在区或市级刊物出版专辑。在出版专辑前，由评委对每篇论文提出修改意见，在相对完善后亮相。教师们对自己辛苦换来的科研成果由衷欣慰，感谢学校党政的“严求相逼”。现在，大多数教师都能进入教育科研的轨道，自觉地、刻苦地独立进行研究了。

四、我校是浦东新区十所新申报创建市“实验性、示范性高中”的学校之一，为此，我校出台了《浦东中学三年发展规划》，假期中，要求每位教工制定今后三年的自我发展规划。学校以创建市“实验性、示范性高中”为抓手，号召全校教职员工苦练内功，更新教育观念，端正办学思想，拓展工作思路，落实创建举措，提高办学水平，尽力实现创建市“实验性示范性高中”的办学目标；继承浦东中学“勤朴为本，循律发展”的办学理念，努力探寻新时期下新的浦东精神；坚持以学生发展为本，强化服务意识、大局意识和责任意识，努力提高育人水平，发挥教职工参与学校管理的积极性和主动性，进一步推动校务公开，加强学校民主建设和制度建设；实施“自我管理、自我发展”的德育管理模式，切实帮助学生学会做人、学会学习、学会合作、学会自主发展，并通过各种途径充分调动学生的学习主动性和积极性。

五、认真、正确地对待每一次上级检查，把每一次上级对我们的检查视为衡量我校工作的尺子，及时发现问题、纠正偏差、总结经验，使我校各项工作朝着正确的轨道上前进。

六、加强德育常规管理工作。本年度重点实施“自我管理、自主发展”的德育管理模式，以勤朴校训为主线，以道德素质、人格素质锤炼为重点，从严、从实抓好学生的文明礼仪教育、集体主义教育、价值观念教育、法制观念教育等，充分发挥学生干部、团员在学校德育工作中的带头、示范作用。通过广播、宣传栏、升旗仪式、主题班会等一切宣传形式，激扬正气，加强行为规范A、B、C的检查、考评，健全心理疏导咨询机构，发挥其效能，充分发挥课堂教学对学生进行思想道德教育的主渠道作用，要求每一位教师都要肩负起教育学生的责任，真正做到教书育人，并加强班主任的班级常规管理工作。今年我校选择了几个班级进行特色教育试点，创建“实验性、示范性班级”。同时，学校借助落实“浦东新区建设健康城区三年行动计划实施方案”，加大建设健康校园力度，积极开展卫生健康活动，营造了一个积极向上、健康活拨的校园环境。

七、成立教学“调研小组”，进一步加强教学常规管理

我校教学管理实行校长、教导处、教研组三级管理，同时专门成立了教学领导小组，由校长任组长，副校长、校长助理、教导主任等任组员。每学期定期与不定期地召开教学工作会议，针对每阶段的教学目标与任务及教学中存在的问题，进行研讨，提出相应举措；检查、督促教师、教学管理部门的工作；考核和评估教师与管理部门的工作。今年，为了进一步加强管理力度，学校又成立了各学科教学“调研小组”。

1、教学调研小组由校长总负责，副校长、教导主任为常务负责人，行政班子成员任各学科分组长，教研组长、教学骨干教师为组员。

2、教学调研小组的主要任务是：

⑴、每周一次深入课堂，听课、评课。

⑵、每月一次检查教师备课情况，评价教案。

⑶、每月一次检查教师布置作业、批改作业情况。

⑷、完成任务后，由组长汇总信息，提出调研意见，即时向教师反馈，并上报教导处备案。

3、行政领导以调研小组成员的身份深入教学第一线，每人联系一个教研组，参加教研组活动，指导教学工作，全面掌握教师的教学情况，并参与考核与评估教学的工作。

4、行政领导、教导处根据各调研小组检查反馈情况，对备课、课堂教学、作业批改等情况进行综合评比，并及时向教师反馈综合评比结果。

由于教学调研小组活动专业性强、针对性大、准确性高，且更贴近教师，所以，在教师中引起了很大的反响，取得了明显的效果，现在，全校基本形成了备好每一节课、上好每一堂课、批好每一本作业、教好每一位学生的良好氛围。

八、实施《课堂教学反思与整改计划》,提高课堂教学效果

我校一直重视师资队伍的建设，把这项工作列入学校常规管理的核心内容，注重教师的自主发展、全面发展，加强课堂教学整改。为了结合社发局下发的两个文件的实施意见，进一步充实、完善我校师资培训、提高课堂教学效果，学校要求每位教师在每学期根据自己的教学情况，完成一篇《课堂教学反思与整改计划》，并分步实施。

1、目的：为进一步更新教育观念，运用先进的教学理论，实践二期课改的各种要求，优化教师的课堂教学，全面总结自己的教学经验与存在的问题，确诊病因，对症下药，不断改进和完善课堂教学。

2、措施步骤

第一步：教师总结反思

(1)教师对自身相对稳定几成定势的教学状况作典型、辩证、深入地概括和剖析（包括教育教学观念、备课{对学生主体的了解、教学的目标、教材的处理、教学方法等}、课堂教学{启发诱导、教育机智、能力迁移、语言艺术}、课堂管理{驾驭课堂、设置氛围等}、教学艺术的优化{开讲、提问、板书、课堂结构、教学节奏、教学结尾等}、现代教育技术手段的运用）。要求重点突出，真实地反映自己的实际情况。

(2)结合现代教育的理念、模式、方法、手段总结成功或较有特色的经验，着重分析存在的问题或亟待改进的方面。

(3)制订整改的计划、措施及达到的目标。

第二步：职能部门点评和复审

(1)教研组长对本组每一个教师提出诊断性评价，返回作进一步的修改。

(2)学校教学领导小组组织校内外行家进行复审，并与教师一起逐一探讨、落实整改的措施。

(3)组织多种形式的调研督促（随堂听课、学生座谈、问卷调查等）

第三步：交流—实施—评比

(1)教导处组织专题学习、讨论、交流、展示。

(2)教师在具体教学过程中全面实施。

(3)学校主管部门全面考核评比。

九、加强青年教师培养工作，开展“十个一”教学基本功训练

我校高度重视青年教师的培养工作，把它作为一项重点工程来抓。

1、基本思路

以师德为基础、以教育科研为主导、以现代教育技术为主要手段、以课堂教学为主阵地，多形式全方位地提高青年教师的综合素质。

2、实践措施

(1)建立青年教师培养工程的工作班子。

学校建立了由校长挂帅，教科室、工会、教导处负责人组成并教科室主任具体负责的工作班子。围绕“常规带教”（即师徒带教）和“科目带教”（即接受“十大教学基本功”的全面训练）开展随堂听评课、座谈会、专题报告、讲座等活动，并每月召开专题会议，研究培养工作中的目标、思路、问题和对策。

(2)提高青年教师培养工程的管理效能。

① 加强职能意识和师德修养。

② 提高教学素养和教学能力。

具体措施主要是抓好教学基本功，为此学校几年前就实施了《关于在35周岁以下青年教师中开展“十个一”教学基本功训练的若干意见”》。即：

A、每年独立地完成1-2个教科研课题（含论文）；B、能自觉运用电教媒体，特别是以计算机为主体的电教媒体；C、能上好“家常课”；D、能开设符合现代教育要求的公开课；E、能说一口标准或比较标准的普通话；F、能掌握听评课的要义；G、能掌握说课的要义；H、能根据考纲要求独立命题制卷；I、能写一手好的或较好的硬笔字（钢笔字、粉笔字）；J、能独立构思、组织一次主题班会。

“十大教学基本功”的核心是：教育科研能力、“家常课”能力、应用现代教育技术手段的能力。我校持之以恒地抓实、抓细。

十、开展“现代信息技术与学科教学整合”交流课活动，注重突出“三个特点”

近几年来，我校广大教师在教学改革浪潮中努力探索、实践素质教育新理念，贯彻落实二期课改新精神，积累了许多优化课堂教学的模式、方法和策略及现代信息技术与学科教学整合的方法，为了加快推进我校信息技术与教学整合的进程，今年暑假我校组织50岁以下男教师、45岁女教师集中进行《未来教育》培训。同时，为了给广大教师提供一个互相交流切磋、展示教学成果的平台、更好地锻炼促进青年教师、推进我校信息技术与教学整合的进程，学校每学期举办一次“现代信息技术与学科教学整合”交流活动。

1、策划与组织

(1)每次活动由校长和教学领导小组总策划由教导处全面组织实施，挑选部分中青年教师（教学有特长的教师）担纲。

(2)聘请区有关专业部门相关学科专家到校对口进行教学理念、思想方法、策略等方面的指导。

(3)各教研组组长负责组织集体讨论，确定课题，集体为任课教师备课、加工。

(4)任课教师根据课题，结合自己平时的教学经验和特色，精心备课，制作媒体课件。

(5)任课教师面向全校、全署、全区公开展示“交流课”。

(6)活动”后，各教研组研讨并初步推荐本次活动的优秀课例，再由校评审委员会最终确定，并加以推广。

2、“活动”特点

每次交流活动我们都注重三个特点：

第一个特点是 “广”。每次开课学科都在10个学科以上，涵盖面广；全校人人次参与听课评课，外校听课人次也逐步增多，规模广；聘请专业部门多位资深老师和专家来校指导，影响广。

第二个特点是 “新”。开课的老师多数是青年教师，而且每次都有刚踏上教育岗位的新教师；执教老师在备课讲课中，充分体现出新的理念，新的师生观，新的教学模式和新的方法与策略；老师们在上课时不仅追求模式新、教法新，更重要的是追求让学生去学会学习、学会新思维，学会创新。

第三个特点是“活”，开课老师能活用现代教学技术，他们根据学科的特点和课题内容，创作出非常精美的“课件”，充分、深刻、鲜明地体现课题的内容和含意，把常规教学媒体不能体现出的东西，用现代信息技术活灵活现地展现出来，大大提高了课堂教学质量和效果。

上海市浦东中学

第二篇：上海市浦东中学2005工作计划

上海市浦东中学2005工作计划

◆ 指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，切实贯彻市、区教育工作会议精神。以创建市“实验性、示范性高中”为抓手，落实创建举措，提高办学水平，解放思想，改革创新，努力实现创建市“实验性示范性高中”的战略目标；坚持以学生发展为本，努力提高育人水平，保质保量完成各项教育任务。

◆ 主要工作一、四大工作

（一）“实验性、示范性高中”的创建工作

（二）新南中学并入和新校区开办准备工作

（三）老校区改、扩建和新校区整建工作

（四）百年校庆筹备工作二、三大建设

（一）规章管理制度建设

（二）人事管理制度建设

（三）民主管理制度建设

三、两大任务

（一）学校教育教学任务

（二）教师专业发展任务四、一大提升

使学校整体办学水平有一个较大的提升

◆ 工作要点

本学期学校一切工作都要围绕着“创建”这项中心工作进行，要把我校创建“实验性、示范性高中”的过程作为我校自我加压、自我完善、自我发展的过程。要充分认清当前的教育形势和浦东教育现况，要正确认识学校发展与个人发展的关系，主动地、自觉地、认真地做好学校的各项工作。

一、巩固精神文明建设的成果，把我校的精神文明建设提高到新的层次。

1从目前状况来看，我校将被评为区文明单位。为此考虑从以下几方面努力。

1、健全精神文明建设网络。在党支部的具体领导、工会的具体操作下，健全精神文明建设网络，发挥百年老校的历史遗迹、校友爱国事迹的教育作用，把“勤、朴”校训落实到教师和学生的具体言行中去。政教处、团队、学生会应积极参与此项工作。要加强未成年人思想道德建设，增强学校与社区间的联系，开创富有浦东中学特色的德育工作新途径、新程式，探索新方法；拓展学生自己体验、自己实践的空间，让学生学会做人、学会学习、学会合作、学会自我管理、学会自主发展，真正体现德育工作的实效性，努力探索“德育课程化”的模式。教师要认真处理好教书与育人之间的关系，充分发挥教师的示范作用，坚持以人为本、以德为先。

2、力抓精神文明建设的各项要求。从教工层面看，应以年级组或工会组为单元，抓实、抓好教工的文明组室建设，定期检查、学期初评、学年总评。由党支部、工会制定专题计划。从学生层面看，可以班级为单元，抓实、抓好各班、各年级的日常行为规范建设和五大教育（爱国主义、集体主义、法制、校史、健康等教育），培养终身学习的观念，营造良好的学风、班风、校风。由政教处、团队、学生会、年级组、班级分别制定专题计划。要很抓落实，注重成效，每次抓两三事，从小事抓起，从我做起，由小到大，以点带面。

3、营造精神文明建设的浓郁氛围。充分认识到德育工作的艰巨性，充分利用本校德育资源。通过黑板报、宣传栏、升旗仪式、广播会等宣传阵地弘扬正气、表彰先进、崇尚科学、陶冶情操，努力将德育教育贴近我们学生的生活，努力提高德育教育的实效性。班子成员、共产党员、学生干部应以身作则、率先垂范、以人为本、以德为先，带领全体师生自觉投入到精神文明建设的各项工作中去。实施责任管理，一级对一级负责。

二、在“二期课改”理念引领下，不断推进教师队伍的专业化建设。

市、区两级教育主管部门对教师专业化建设的工作高度重视，已经采取并还将继续采取一系列措施，促使这项工作积极、稳妥地开展。结合我校实际，从以下几方面努力。

1、通过多种渠道，为教师学习、树立“二期课改”理念创设条件。如下发教师《学习资料》、印发《教师发展文摘资料》、邀请专家来我校讲座、观看录像等。

2、分批、分期、有计划、有步骤地审阅教师制定的自我《三年发展规划》和《教学反思计划》，帮助教师找准定位，挖掘优势，寻找差距，谋求对策。

3、充分挖潜，发挥校内骨干教师的作用。除已经公布的区骨干教师应积极参与教发院主抓的培训、考核外，还应积极鼓励、支持其他教师积极参加“十.五”师训和教学观摩教

学。为教师专业发展创设平台、提供支持，努力打造一批市级、区级骨干教师，提升浦东中学的整体教学实力。

4、以先进的教学手段辅助课堂教学。即在传承以往教学精华的基础上，尽力促使信息技术与课堂教学有机整合，切实提高“二期课改”背景下的课堂教学效果。

三、处理好减负与科学发展的辩证关系，依靠一线教师的共同努力，写好“减负增效”这篇大文章。

要求全体教师统一认识，在努力减轻学生过重的学业负担的同时，力求提高教育教学的水平，保证育人成效的稳步上升。本学期各级各类考试又将陆续来临。我校必须在众多考试中体现我校“稳定、提高、持续发展”的教学思路与策略，对此，我校作如下考虑。

1、自觉、认真地落实上级主管部门关于“减负增效”、“改进课堂教学”等若干规定，向改革要质量，向课堂要效益，抓效益出成果。鼓励教师利用业余时间，义务为学生分层辅导。

2、加强校内教学交流，打磨部分优质课。定期或随机抽查教师执行教学常规情况，及时反馈，及时整改。提高教研组活动的针对性，对于“家常课”中的质量较高的课要在总结、提炼的基础上予以表扬、推广；对于教学中存在的问题，宜在一定场合予以提醒、纠偏。

2、落实措施，规范要求，抓好两个毕业年级的工作。有好的班风，才可能有好的学风。对两个毕业年级学生的思想工作必须抓紧，不能出现松懈；面临关键性考试，要做好心理疏导工作；定期召开毕业班任课教师会议、学生大会和家长会，分析问题，解决问题，形成合力，为最后阶段的冲刺创造良好的条件。

四、总结经验，明确目标，在稳定的基础上继承、发展我校的特色项目。

在多年的办学过程中，我校已经形成或基本形成了若干有一定特色的办学内容或称办学特色项目。对于这些办学内容，应在总结经验的基础上，不断注入新的内涵，提出进一步发展的目标，使之在新形势下保持先进性和可持续发展性。

1、健康校园工作。我校于上学期被评为区“健康校园示范校”。我校将对照健康示范校的各项标准，进一步落实有关措施，使学校的环境建设和师生身心发展在和谐、健康的主题下，更上一个新台阶。

2、教育科研工作。我校是区“教育科研先进集体”。本学期将完成教科研论文评审、教科研论文出版、新一轮教科研课题申报及课题管理、编印《教师发展文摘》等工作。如

有条件，拟争取申报新一轮的区级课题。

3、校园文化建设工作。我校是一所有着近百年文化积淀的历史名校。借助我校独特的校史资料，如何在校园的物质文化，人文精神上传承、发展，大有文章可做。主线是勤朴校训的传承及其在新的历史条件下的创新发展。

4、学科建设工作。我校高中部分学科的研究性学习，初中部的美术创新教学多次在各级比赛中崭露头角，拟以这些学科、专题为主体，在巩固特色、扩大影响的基础上，发挥其“龙头”引领的作用。

五、顺应改革，开拓进取，形成激发教工内在潜能的管理制度、分配制度和人事制度。

1、管理制度。认真落实校新编各项规章制度，实行“各级责任管理、下级对上级负责”的管理策略。即有关部门的责任人必须认真做好本部门的工作，对本部门所属工作进行检查、督促、考评。各级人员务必各司其职，分别把住自己的工作关，对自己工作负起责任。

2、分配制度。本学期起将实行新的结构工资分配方案，拟在广泛听取教工意见的基础上经教代会通过后施行。切实体现“奖勤罚懒、多劳多得”的分配原则。

3、人事制度改革。由于两校合并等原因，我校将面临严重人员超编等棘手的问题，我们应用辨证的观点来认识这个问题，它将加快我校人事制度改革的步伐，推进我校引进竞争机制、实现竞聘上岗的进程。同时，我们将根据上级有关人事部门的文件精神，认真、稳妥地做好我校人事安排工作。

五、统筹兼顾、相互协调，有序、有效地做好重点工作。

1、创建 “实验性、示范性高中”的审报工作。要把我校创建工作 “三年发展规划”的评审过程作为我校自我加压、自我发展的过程。为此，拟组织教师苦练内功，聘请专家精心指导，依靠组织大力扶持。

2、原校址的基、扩建工程和新校舍的接收工作。我校大规模整体改造工作已经启动，相应的基建领导小组、工作小组也已成立。我校应主动配合局质量监督部门把住质量关、安全关。另外，新校区的设施、设备的完善、配备工作也在紧锣密鼓地进行，学校有关领导及总务处将竭力抓好这几方面的工作。

3、百年校庆筹备工作。还有两年半时间，我校即将迎来百年校庆。这是我校发展史上的一件大事。拟成立筹备小组着手这方面工作。主要有专职人员负责。当前主要是在八十、九十周年校庆资料的基础上，补充能收集到的新资料，着手编辑文本材料，筹集资金和做出校庆安排的具体设计。

4、总务、档案、卫生、体育等工作。原则上按常规要求开展工作。需强调的是：总务处应加强对物理实验室、高中教室等有关新配置设备的登记、管理和保管工作；卫生室应加强对日常校园环境、食堂卫生的检查、评估和对流行性疾病的防预工作；文档室应按文史资料管理要求，做好文档资料的整理、清理、收集、资料归档等工作，尽快使我校文档室成为区合格单位；由于我校正在整体改造，基本无活动场地，本学期运动会暂不举行，但要认真制定对策和措施，保质保量地完成体育课教学和体育活动的开展，特别是我校特色体育项目。

◆ 说明：

本学期学校工作计划将根据局、处应急性、主题性工作要求作相应补充。

2005年2月

第三篇：上海市浦东中学2006工作计划

上海市浦东中学2006工作计划

★指导思想

认真执行党的教育方针，切实贯彻市、区教育工作会议精神，以创建区“实验性、示范性高中”为抓手，重视创建过程，把我校“三年发展规划”的评审过程作为我校自我加压、自我完善、自我发展的过程；坚持树立科学的发展观，以改革促发展，立足激发活力、提升质量，促进学校稳定、有序发展；全校要团结一致、奋发图强，努力更新教育观念、端正办学思想、拓展工作思路、提升办学水平、提高育人成效。

★本学期重点工作

（一）做好三年发展规划初评准备工作，并力争通过。

（二）具体实施三年发展规划。

（三）完善评价及考核机制。

（四）加强教研组和备课组建设。

（五）加强德育工作的实效性，初步形成“勤朴教育”的框架（包括教师和学生）

（六）加强教学常规管理和教学质量监控工作。

（七）认真落实教师专业发展任务和校本研修计划，充分发挥骨干教师的引领作用。

（八）加强多媒体教学和信息管理工作，认真落实各种信息档案建设。

（九）继续做好老校区改、扩建工作；加强校园文化建设。

（十）继续做好百年校庆筹备工作。

★本学期工作要点

（一）精神文明与德育工作

1、做好思想工作，为“创建”工作保驾护航。党支部要围绕我校创建区“试验性、示范性高中”这项中心工作，讲清“校兴我荣”的道理，弄清“勤朴”校训的真谛，加大正面宣传和教育的力度，认真做好思想工作，增强紧迫感、危机感、责任感和发展使命感，共同为浦东中学的发展贡献出自己的一份力；继续开展“凝聚力工程”，关心教师、爱护学生，充分发挥广大师生工作、学习积极性，保证学校中心工作顺利进行。

2、健全精神文明建设网络。在党支部的具体领导、工会的具体操作下，健全精神文明建设网络，加强文明组室、文明班级建设，发挥百年老校的历史遗迹、校友爱国事迹的教育作用，把“勤、朴”校训落实到教师和学生的具体言行中去，制订专题计划、明确评估标准、落实专人负责，持之以恒地在检查、评估、反馈、整改上下实功。政教处要以创建文明班级为抓手，着力提升学生的道德素质，使绝大多数学生沿着正确的价值观、世界观的人生轨道健康成长。

3、提高教师师德修养，弘扬无私奉献的精神。要教育教师依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，认真贯彻执行教育法律法规，自觉抵制教育行业中的不正之风，坚决制止乱收费，严禁侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，共同维护学校声誉，教育党团员教师要以身作则，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

4、注重德育工作的实效性。政教处要认真总结学校近几年德育工作，理出几条具有我校特色的德育工作经验，使其常规化、持续化；要认真实施“三年发展规划”中的德育规划，努力探索“勤朴教育”的育人模式研究，力争在本学期形成初步的本校特色的德育工作框架；要加强“两纲”教育，充分发挥课堂教学对学生进行思想道德教育的主渠道作用，注重德育工作的实效性，每一位教师都要肩负起教育学生的责任，真正做到教书育人。同时，加强班主任对班级常规管理工作的力度，使我校德育工作真正落实到实处。

5、加强学生社团建设。高中部要围绕“创建”工作，按照三年发展规划的要求，成立有关社团，要考虑门类多样、特色鲜明、覆盖面广、参与性强。

（二）民主建设与学校管理

1、加强班子队伍建设，完善党内廉洁制度和集体议事制度。要加强班子间的团结，相互信任，统一思想，谋求一致，为学校的发展献计献策；对学校各方面需经集体讨论的要事，要严格依据议事规则讨论、执行；要充分发挥工会组织在学校民主管理中的作用，充分相信工会组织，支持教代会对学校重大事项的审议权或表决权。

2、加强校务公开民主管理。严格按社发局关于校务公开的内容、程序、途径实行校务公开，定期召开教代会，学校重大决策由党政联席会议集体讨论，并经教代会审议或表决，尽力体现教工、学生在学校民主管理中的作用；进一步加强教代会的参政、议政作用，进一步推进我校民主建设，保障教工参与学校民主管理的权利，发挥教工的主人翁作用。

3、加强我校制度建设。完善学校各项规章制度及职、责、权、利统一的岗位责任制度，建立具有激励导向机制的分配制度，健全科学、合理的教师绩效评价机制，进一步推进分配制度改革；要理顺上下关系，认真落实学校各项规章制度，明确岗位职责，提高工作效益；在分配制度中，坚持“效率优先兼顾公平”的原则，逐步完善分配制度。

4、加强学校常规管理，强化部门首长负责制。加大部门负责人的责任，增强部门负责人的权限，使岗位责任制真正落实到实处。

5、提高校务管理的效能。学校实行校长负责制下的三级管理模式，党政工构成一个有机统一的管理系统，学校行政要增加办事透明度，强化各项监督机制，健全有关规章制度，确保学校管理工作的严肃性、制约性，进一步提高校务管理的效能。

6、增强档案意识，加强档案管理。要围绕三年规划评审这个有利时机，认真做好各种办学资料的收集和整理工作，理顺关系，严格落实已有管理制度，贯彻“集中领导、专人管理、分

条负责”的原则，提升我校档案管理的层次。

（三）教学管理与教学常规

1、深化教学改革，提高教学效果。认真总结学校近几年教学改革经验，初步建立教育质量监控体系，着重进行教学评价制度改进，深化教学改革工作，提高教学效果。

2、初步建立适合我校的三类课程框架。本期要组织人力认真研究我校课程设置，要借鉴我校传统课程设置的做法和试点学校的经验，在学校原有基础上，按照上海市二期课改的要求初步建立适合我校的三类课程框架，使其常规化、持续化；要通过课程改革，培养学生具有初步的创新精神和实践能力，加强课程的整合，促进课程各要素间的有机联系。

3、认真落实社发局、教育处两个教学文件精神。要在“优化课堂教学，减负增效”上下功夫，切实做好教学常规管理工作，教导处要在本学期建立教师教学电子档案，提高对教师的评价效果；要在传承以往教学精华的基础上，不断推进我校现代信息技术与学科教学有机整合的进程，切实提高“二期课改”背景下的课堂教学效果。

4、认真制定和实施“个人发展计划”。制定和实施“个人发展计划”要围绕我校三年规划，主要抓实施过程，要认真做好该计划的评审、交流和落实工作，加快提高教师的专业发展水平。分批、分期、有计划、有步骤地审阅教师制定的个人《三年发展规划》和《教学反思计划》，帮助教师准确定位，挖掘优势，寻找差距，谋求对策。

5、加强教研组、备课组的建设。各组要根据本组的特点，积极开展教研活动，把研究性学习渗透、融合在日常教学中，并研发出有我校特色的校本教材，拟定开发我校特色的校本教材系列，使二期课改的各项工作落实到实处。

6、高度重视毕业班工作，尽力实现预期目标。要充分认识教学质量是学校生存和发展的生命线，正确认识生源质量所带来的困难和挑战，积极创新教学方法和教学思路，坚持重心下移，难度下降，目光放远，以全体学生的发展为教学总目标，努力完成和超过学校提出的目标任务。

7、继续探索以特长生培养为主体的教学工作特色。本期要认真制定特长生的招生计划和培养计划，扩大体育、艺术、科技等特长学生的培养数量，提高培养质量，充分挖掘学生潜在的素质，力争在署、区、市各项活动（包括竞赛）中取得好成绩。

8、重视体育教育、心理健康教育和卫生教育。在初中校区继续举行春季运动会和体育活动月活动，高中校区由于正在整体改造，基本无活动场地，本学期运动会暂不举行，但要认真制定对策和措施，保质保量地完成体育课教学和体育活动的开展。加强“传统特色项目（柔道）”的建设，开设心理健康教育和卫生教育课程，提高体育达标率和身体健康合格率。

9、认真做好招生宣传工作。要结合我校创建区“试验性、示范性高中”这项工作，大力宣传浦东中学这所历史名校的优良传统和博大精深的文化底蕴，让社会多了解浦东中学、支持浦

东中学，切实提高我校招生工作的质量。

（四）教科研与师资培训

1、抓住好主课题研究，推动学校各项工作开展。认真总结近年来我校“科研兴校”经验，组织制定三年规划中主课题、一级子课题的研究框架，布置和指导二级、三级子课题的研究，推动学校各项工作科学、有序地开展。

2、加大教科研工作的力度，发挥我校教科研优势。本着“求真务实，研以致用”的原则，继续推进群体性教科研活动，在我校三年规划的主课题的统领下，指导每一位教师紧密结合自身的教育教学实践，就创建过程的种种实际问题，进行深入研究，有所悟得、有所突破、有所创新。

3、加强课题管理，做好常规工作。对立项课题通过小型会议、个别诊断、小组研讨等形式加强管理，体现课题研究的过程性、积累性、原创性，从而进一步提高教师的教科研水准和能力。对于结题、评审、修改、出版等常规工作一如既往，抓实、做好。

4、启动学校名师培养工程，着手打造一批骨干队伍。要充分发挥校内骨干教师的作用，积极为教师专业发展和成名成家搭建平台、提供支持，努力打造一批市级、区级骨干教师，提升浦东中学的整体教学实力，优化教师队伍结构，为学校的长远发展奠定良好的基础。

5、更新教学理念、促进专业化发展。要以教师自身发展为主，积极鼓励、支持其他教师积极参加各种培训和教学观摩活动，努力为教师的发展创造条件；要加强对青年教师的培养和锻炼，通过强化师徒的结对的作用，帮助青年教师尽快熟悉业务，努力在短时间内能独挡一面，教导处、教科室要对师徒结对进行跟踪考核，完善师徒结对的工作机制；学校可通过聘请专家来校作专题讲座，并对全校教师进行逐一指导等途径，促进我校教师专业化发展。

（五）校园建设与卫生安全

1、加强校园文化建设工作。我校有着近百年文化积淀，要借助于这种独特的教育资源，围绕“勤朴”校训的传承及发展的主线开展工作，营造一种既具历史底蕴又具现代意识的校园文化。

2、认真做好“健康校园”工作。继续巩固“健康校园”和“健康促进校园”、“无烟学校”的成果，争创市“健康示范学校”；充分发挥我校的特色优势，力争在体育、艺术、科技教育等方面取得更大的成绩。

3、继续做好老校区改、扩建工作。要加强老校区改、扩建工程的管理，统筹学校人文景观的设点布局，认真配合基建单位和社发局基建管理中心做好老校区改、扩建工程的实施，要多联系、多监督，确保工程质量。

4、继续做好百年校庆筹备工作。本学期要在整理好原有资料的基础上，着重进行信息收集工作和校庆规划工作及对外联系，着手筹划出版物的发行工作。

5、加强多媒体教学和信息管理工作。学校拟成立信息管理中心，对学校多媒体教学和信息工作进行系统管理，提高多媒体和电脑的使用频率和效率，加强设备维护和管理。

6、认真做好后勤保障工作，强化服务意识。教学一线与后勤服务是促进学校持续发展的两大轮子，相辅相成，有机统一，后勤工作人员要做到：爱岗敬业，主动服务；注重效益，各尽所能。

7、认真做好卫生工作。除做好常规方面的卫生工作(常见病的预防、校园环境卫生工作、卫生知识宣传等)外，重点加强学生的饮食卫生、个人卫生、传染病预防等方面的管理。建立相应的卫生监督岗位责任制，尽力杜绝一切事故。在教工中经常宣传“基本国策”，实现优生优育。

8、加强安全工作。要以预防为主，认真落实上级主管部门对学校安全工作的要求，务必加强交通安全、饮食安全、校内活动安全、防盗安全等方面的管理；要加强周末和夜晚值班的管理，完善行政值日制，提高学校安全管理工作的效果。

2006年2月8日

第四篇：做学生的知心人 - 上海市浦东外事服务学校

“做学生的知心人”

——上海市东辉职校师德教育主题活动实施方案

师德建设是师资队伍建设工作的重要组成部分，是学校加强和改善教师思想政治教育的永恒主题。为贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“为学生成长发展培养高素质的引路人”这一目标，进一步提升我校教师职业道德专业素质,动员广大教师切实担当起“老师是学生的引路人”的神圣职责，根据第三教育署分工会《关于开展“光明杯”做学生的知心人主题实践活动的通知》精神，学校党总支和工会号召全校教师积极参与“做学生的知心人”主题实践活动，具体实施方案如下：

一、活动目标

我校师德建设主题活动已坚持数年，取得显著成效。本次活动将在“温馨教室”师德建设基础上，重点围绕学校育人工作中学生思想和心理辅导工作方面存在的突出问题和薄弱环节，通过开展“做学生的知心人”的学习、讨论、实践活动，力求达到以下目标：

（1）加强我校教师职业道德建设，提升教师的政策法纪和职业道德观念，形成以身垂范、以德施教、讲求诚信的教风，全面促进我校教育教学质量的提高。

（2）增强全体教师的育人意识和能力，积极践行做学生的良师益友，自觉担负起为学生引路、为社会育人的神圣职责，呵护每一位学生的健康成长。

（3）探索符合职校学生群体特征的教育教学方法和途径，唱响“一切为了学生”的主旋律，营造健康向上、文明和谐的东辉校园环境，构建和谐的师生关系。

二、活动内容

活动时间为2011年3月至9月，分学习讨论、主题实践、评选表彰三个阶段。整个活动要坚持以学习讨论为主导，以各项活动为抓手，以考核评比为手段，以正面激励为动力，提高全校教师的思想政治素质和师德水平。第一阶段：学习讨论阶段（3、4月)

1、健全领导机构，成立学校领导小组，明确领导小组的功能和职责，制定活动的实施方案。

组 长： 李文亮

陆旭东

副组长：徐剑虹 何怡 杨晓红 雷志雄 倪承超

成 员：各教学部主任、政教处、团委等内设机构负责人、党支部书记、工会委员

2、召开一次动员大会。学校公布活动实施方案，利用宣传栏、黑板报、等宣传阵地，营造主题活动的氛围，在校园网上创设“做学生的知心人”活动暨师德建设工程专网，做到“人人知晓、人人参与”。

3、组织一次集中学习。组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关文件，转变教师的教育观念，增强育人意识。特别学习《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》，领会上海中长期教育改革发展的总体战略、重点任务和对教师育人工作的总体要求。

4、举办一次辅导讲座。通过举办有关对中职学生思想和心理辅导工作的知识讲座，提高教师做学生思想和心理辅导工作的能力，努力成为学生成长发展的高素质引路人。

沈老师您好，题目可初拟：

“做学生的知心人”——加强师德建设，构建和谐师生关系

5、开展一次主题讨论。组织教师围绕“如何做学生的知心人”等话题开展讨论。

6、以集中学习为和教师自学相结合，通过各种形式让相关内容渗透到日常的教育教学工作中去，要求每个教师撰写800字以上的心得体会文章。

第二阶段：主题实践阶段（5、6月)

每一位老师主动承担起关心学生成长的责任，与一定数量的学生做知心朋友，形成任课老师主动配合班主任做好学生思想和心理辅导工作的有效机制，使每一位可能发生心理问题的学生得到及时关注和心理疏导，呵护学生人生道路上每一步的健康成长。

1、在学生中开展“我最喜欢的老师”问卷活动,教师走进学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整自己的工作方式方法，以适应新时期学生的身心发展需要。

2、举办以“怎样做学生的知心人”为主题的班主任教育案例研讨会，发挥优秀班主任的示范引领作用。

3、开展由骨干教师、高级教师和优秀青年教师组成的教学法研讨，引导教师从提高教学质量方面做学生的知心人。

4、班主任至少与一位生活、学习或心理有一定问题的同学“结对子”，不仅作为常规工作制度，更是走进学生生活乃至心灵的有效途径。

5、征集“教育艺术语言”活动，指导作为一名教师应该怎样说，怎样做，而不要这样说，不能这样做。

6、在党员中开展“双结对”的活动，每个党员联系本校困难学生或特殊学生一名。

第三阶段：评选展示表彰(9月)

1、学校党总支和工会及时总结活动中的成功经验和典型案例，将“做学生的知心人”主题征文汇编成册；对评选出的优秀文章和“师生知心对子”予以表彰；把活动成果的评比材料上报上级教育工会，学校在2011年教师节进行表彰。

2、结合教师节评优活动，评选东辉“第四届十佳师德标兵”，树立师德典型。

3、将本次活动中的先进事迹、典型个人和特色做法制作成宣传板报进行巡回展览。

四、总体要求

1、提高认识，加强领导。切实将这次主题活动纳入学校教育工作重要日程。

2、广泛发动，人人参与。全校广大教师要充分认识“做学生的知心人”对学生成长的重要意义。

3、围绕主题，精心组织。在确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫，树立“以学生为本，为学生服务”的新型教育理念。

4、强化宣传，营造氛围。通过各种媒体以及家长，加大宣传和监督的力度，取得最佳的宣传教育效果。

上海市东辉职校党政工 2011年3月

第五篇：上海市第三女子中学附属学校教学工作总结

上海市第三女子中学附属学校教学工作总结

(2007学年第一学期)本学期，学校以新的教学发展三年规划为导向，紧紧围绕全面提高教育有效性这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强教学常规管理，深化教学改革，全面提高教学质量

1、加强教研组、备课组建设，提高校本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性。充分发挥教研组、备课组的团队力量，集众人之力使全体教师共同进步。本学期,各教研组结合我校实际开展在小班化教学背景下的教学的针对性和有效性的研究，在理论学习的基础上，每位教师勇于实践，开出了不同层次的公开课，为教研组的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是，各教研组的学习研讨气氛日趋浓郁，区级层面的开课之前，整个教研组齐心协力、为上课教师出谋划策，开课结束后的评课，老师们畅所欲言，帮助上课教师共同反思，教研活动的质量与效果有了明显的提高，教师们的教育教学能力在原有基础上有了一定的提高。本学期的数字周及家长接待日展示活动，教研组克服了时间紧、开课面广的困难，由备课组、教研组层层把关，使得该活动受到了学科专家、兄弟学校老师以及学生家长的一致好评。

本学期，结合市教育工作会议精神，教学管理重心进一步向备课组深入，学期初，学校召开备课组长会议，进一步明确备课组在提高教学质量过程中承担着重要的责任以及备课组长的职责。学校各管理层不定期地参加备课组活动，了解备课组活动的开展情况。为了更好地开展备课组活动，学期中，我们请来了原市三女中校长何亚男校长，为全体教师作了题为《如何开展备课组活动》的报告。一个学期下来，许多备课组的活动质量明显提高，但是各备课组发展不平衡，个别备课组的活动质量还有待加强。

2、进一步规范教学常规管理，继续抓好教师工作规范。狠抓备课、上课、作业、辅导、考核教学环节的落实和检查；建立健全教学常规检查制度，加强对学科教学课堂纪律的督促、检查；积极开展学生、家长评课、评教活动，组织家长代表进入课堂听课；通过各项检查指标反馈：教师们的备课质量较以往有所提高；随着教师电脑的普及，多媒体技术在课堂教学中得到了较以前更为广泛的应用，大大提高了上课效率。教师对于作业批改的质量较以前进步了，作业批改的细致程度提高了。建立完善的质量分析制度，本学期，在考试学科开展了电子化质量分析，使考试后的质量分析更加准确到位。各年级组、教研组努力提高教学质量，1 注重课堂效率与课后的辅导相结合，提高优秀率、合格率，降低低分率。在全体教师的辛勤努力下，学校的教学质量稳中有升。

3、抓好起始年级和毕业班工作。我们把起始年级同毕业年级摆在同等重要的位置。对起始年级强化训练，养成良好习惯，加强学法指导和基础教学。对毕业年级及早动手，摸清底数，确定重点；在教学上求真务实，依据学情、稳扎稳打。建立初三年级月考制度，科任教师联席会议制度，及时发现问题，及时改进方法。

4、加强教学辅助部门的领导，提高服务质量。实验室、专用室、图书馆等教学辅助部门不断增强服务意识，严格规章制度，实行岗位管理，提高服务质量。有关工作人员搞好仪器、设施的管理与维护，搞好本处室的清洁卫生，确保各种仪器、设施正常使用。图书馆广罗教育教学信息，为教育教学提供超前的信息服务。

二、加强教育教学研究，深化教育教学改革

1、有计划、有措施地开展教师培训，提高教师的教育教学水平。以校为阵地，抓好校本培训和校本教研，组织广大教师参观、学习、听课，或邀请专家、学者到校给广大教师讲课，组织教师观看名师教学碟片、发放学材料等活动，扩大教师的知识面，更新知识结构。建立教师培训档案，展开校本研讨。

2、搜集有关小班化教学和有效教学的资料，认真研读，制定方案，提炼升华，完成《有效教学与有效学习指导研究》的文献综述，让每位教师都能明白有效教学的必要性和一些有关有效教学的知识和方法。

3、将“小班化背景下初中有效教学的行动研究”理念的种子播撒在全体师生的心中，并要求骨干教师能率先将其理念渗透转化到自己的教育教学的实践中。开展“学生有效学习”现状调研，班主任、年级组结合学生良好学习习惯养成教育分阶段落实重点抓手和具体措施。

4、结合上述文献综述，组织教师进行课题理论学习与研究，各年级组确定本年级学生良好学习习惯养成教育的重点抓手和学年达成目标，开展工作；各教研组能提出一至两个较科学合理的教法学法建议开展试点，形成理论学习与实践相结合，实现教、学、研一体化。

5、结合区“两杯”论文评选活动，全校教师积极撰写教育教学论文，学校进行初选，并选送优秀论文参加区级评优。

6、继续进行区级重点课题《基于脑科学的随班就读学生学校适应的个案研究》的研究工作。

7、初步形成较为完善的科研管理制度，在实践中让全体师生感受到“科研兴教、科研兴校”的魅力，要求骨干教师能率先将其理念渗透转化到自己的教育教学的实践中。

三、进一步加强体卫艺科工作，塑造窗口形象。

1、“以学生发展为本”的要求，贯彻“健康第一”的指导思想，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》等法规、制度和政策，深化体育课程的改革，开展丰富多彩的健身运动，保证中小学生每天一小时体育活动时间的落实。

2、提高体育工作水平，加强规范与管理，以抓力量与耐力为重点，力争我校学生的形态，机能，素质达到同期市、区中上水平，实现学生体质的均衡发展。筹备、召开好秋季校运会，同时广泛、深入地组织开展“全国亿万学生阳光健康运动”，在学校中掀起全员参与的群众性体育锻炼热潮，切实提高学生体质健康水平。

3、提高体育、艺术特色活动质量，艺术团、运动队训练有计划，做到四固定，不断提高学生体育技能与艺术水平，从而达到使学生强身健体，修身养性，张扬个性，发展潜能的预期目标。本学期，在老师的精心辅导下，我校共荣获各级各类艺术体育奖项15项。

4、体育教研组健全了严格的考评学生广播操质检制度。发挥体育卫生工作对学生良好行为习惯养成教育的作用，使体育卫生工作成为展示学生精神文明风貌的一个窗口。

5、以开展拓展型课程活动为主要形式，做到艺术、科技小组数和学生参与率稳中有升。学校科技周活动学生参与率稳定在80％。

6、以可持续发展的思想为指导，在日常管理中纳入有益于保护环境的措施。充分利用一切资源，全面提高师生环境意识和素养，保持区“绿色学校”称号。

8、落实好《学校体育工作条例》与《学生卫生工作条例》，健康教育与六病防治工作做好创建健康学校及市红十字先进学校工作。卫生工作要以健康教育为抓手，配合市教委下发的《上海市中小学校健康教育大纲》开展形式多样的健康教育活动。抓好学生午餐，保障饮食、饮水安全卫生和校园环境整洁，深入班级、年级，狠抓卫生常规，杜绝食物中毒发生，保障学生在校期间饮水健康安全。

7、定期开展健康教育和青春期、心理健康教育，将其纳入学校教育的常态、长效管理。

9、卫生室坚持做好卫生保健知识的宣传普及工作，积极主动关心教职工的身心健康，积极主动协助工会抓好计划生育工作，逐步建立教职工健康档案，增强教职工自我保健意识。

四、其他工作

1、完善各项安全保卫措施，并做好督促，检查和落实工作。

2、加强档案意识，做好文书档案工作。

3、信息组开发了校园网、FTP平台，同时及时做好家校互动及数字周的相关工 作。

4、英语组按要求完成了英语节的各项活动。

5、进一步落实推普工作，继续搞好语言文字宣传周活动和加强日常语言文字工作等各项工作。

教导处

2008．1．15．