长丰县杨庙中学2014年度学校工作总结（共5篇）

第一篇：长丰县杨庙中学2014年度学校工作总结

长丰县杨庙中学2014年学校工作总结

本年度，在上级的正确领导下，在党的十八大及三中全会精神和理论指导下，全体老师振奋精神、齐心协力，认真贯彻落实党的教育方针及上级教育主管部门相关会议精神，围绕提升学校教学质量为工作重心，加强教师队伍的建设，深化学校内部管理，积极开展一系列教育教学活动取得了一定的成绩。

一、加强德育工作管理，促进各项工作的顺利开展。1.抓好教师队伍的建设和管理效能。

充分发挥党支部、共青团、工会等组织的先进典范作用，要求教师们树立良好的个人信仰，养成良好的师品，时时处处都能在学生面前做好表率，拥有温和、善良、正义、富有朝气和容易接受学生倾诉的个人魅力，更能发挥对学生的教化作用。

2.通过专题教育培养学生良好的思想品德。

本学年度继续加强学生日常行为规范教育，把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《长丰县杨庙中学中学生一日常规》等规章制度，提升管理效能，收到显著效果

安全工作是学校工作的重中之重，总务处能有计划地开展交通安全、防火、防震、防溺水、防触电等安全教育，利用国旗下的讲话、班会课、团队活动、宣传栏、广播等途径方式向学生宣传安全防范知识，通过讲座、竞赛、应急疏散演练等形式，使教育更贴近学生，不流于空洞的说教，全面提高了学生安全意识。近年来学生溺水身亡事件屡次发生，学校高度重视，总务处安排防溺水专项教育，反复多次强调学生严格遵守防溺水“五不”要求，杜绝意外事故的发生，对提高学生的安全意识起到了重要作用。

积极开展法制宣传教育活动，不断增强学生的法制意识和法制观念。结合学校和学生实际，采取法制讲座、图片展览、组织竞赛等形式，对学生进行生动、直观的法制教育。

3.找准定位，创建优质校园文化，形成办学特色。

根据上级关于构建“一校一品”的有关要求，结合我校实际情况，确立以“关爱留守儿童 构建爱心家园”作为学校的品牌教育主题。关爱教育留守儿童工作不仅是杨庙中学教育教学工作的重点，也是学校教育教学工作的亮点。我校将关爱留守儿童工作纳入日常教育教学之中，用机制作保障、用制度来规范，以“留守儿童之家”为主阵地、以丰富多彩的活动为抓手，形成扎实有效、富有特色的关爱留守儿童服务体系。为确保做好留守儿童关爱教育工作，我校统筹规划，科学安排采取了有力的措施开展留守儿童关爱教育活动。

二、加强教学工作的管理，形成办学特色。

在县教体局的正确领导下，我校认真贯彻落实党的教育方针及市县教学工作会议的精神，进一步深化教学常规管理，围绕“教、学、管”三字到位，实现对整个教学过程的全程管理。促进了教学常规管理的落实，推进了新课程改革的实施，努力提高教学质量，顺利完成了学校及上级教育主管部门学年初下达的各项目标任务。

1.抓学习，促提高。

1.1 以新课程改革为重点，加强师资培训，重视理论修养，加强内涵发展。教导处抓住一切外出学习的机会，本着“再穷不能穷教研”的想法，积极组织教师参加各级各类的培训活动。同时充分利用与合肥市第四十五中学的结对帮扶的机会，积极邀请该校优秀教师来校作报告或讲座，更新了老师们的理念，开阔了老师们的视野。

1.2 坚持“走出去，请进来”，互动互学，携手共进。我校一贯重视校际间的交流与合作，吸取他人所长，补自己之短。本学年度，教导处多次组织各科教师到兄弟学校听课、交流、取经。

1.3 落实“青蓝工程”，培养新生力量，扶持薄弱教师。坚持做好“传帮带”工作。学校进一步健全了青年教师培养工作的制度和条理，加强了对青年教师培养工作的过程管理。

2.抓管理，促质量。

2.1完善教学常规管理，建设良好教风。教导处结合学校实际，及时调整教学管理思想，完善各项管理制度。

2.2加强课前、课中、课后的管理。我校采用个人备课与集体备课相结合，要求教师认真钻研教材，领悟教材，深入了解学生，不但要备教法，更要备学法，教导处一学期对教案普查二次。上课是教学工作的中心环节，是保证教学质量的最基本的教学活动，教师应努力创造轻松愉快的教学氛围，运用“自主、探究、合作”的学习方式，激发学生的创新思维，培养学生良好的学习习惯。

3.抓教研，促发展。

3.1 加强学科教研组建设，充分发挥科组的整体作用和创造力。每个科组有一个行政指导工作，联系学科领导定期对相关学科进行教学调研活动，讨论备课方案，开展上课、说课、听课、评课活动，组织教学经验交流总结等一系列活动。

3.2 总结实践经验，形成理论层面。要求教师写好教学工作总结的基础上，认真写出有一定质量的教学论文，学校对上交的教育教学论文进行认真评审，并推荐到上级教研室参评。

4.抓特色活动，促进学生综合素质提高。

4.1 努力创出综合实践活动课程实施的特色。我校在综合实践活动课程实施的过程中，勇于探索，积极研发校本资源，敢于创新，成立课题研究小组，力争踏出一条综合实践活动课程实施的新路，并取得了一定的成效。

4.2 丰富各学科的第二课堂活动，加强体、艺学科的教学，发展学生特长，加强九年级体育和艺术特长生的培养，对他们进行特长生单项辅导，其目标是在今年中考的体育艺术类考试中脱颖而出为学校培养一批特长生。

5.狠抓九年级毕业班教学工作。

本学年度教导处加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。

5.1 进一步强化了毕业班培优补差的力度，重视了后进生工作。各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。

5.2及时召开年级组会议、学生的各类各级回忆，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争使分类推进落实了每位教师。

5.3 按计划召开了九年级教师会、学生会、家长会。结合多次模拟考试成绩，及时召开毕业班教师工作会议，查找不足，定目标，给压力。同时，分层召开各类学生会议，帮助学生树立信心。

三、加强卫生、后勤等工作的管理，促使学生全面发展、健康成长。

1.学校加强了对后勤工作的管理。严格遵守财务制度，合理的收支，帐目清楚，管理规范。财务管理人员、室场管理人员对固定资产逐一进行了登记，对新添置的财产及时登帐。

2.进一步加强对学校卫生工作的指导。继续加强学校常规工作的检查和监督力度，使学校的环境卫生经常保持在一个美化、绿化、净化的水平，为师生提供了良好的教学环境。

3.加强对后勤管理的监督管理，切实抓好保安、清洁、绿化、印刷等工作，逐步按有关规范进行管理，以实现促进教育教学工作，提高管理效能的目的。

四、工作中存在的不足和有待改进的地方。

1.加强学校管理，提高教师队伍的工作积极性，提升教学质量。2.以德品为龙头，强化学生德育管理工作，促进良好学风的形成。3.加强学生心理健康教育，全面开展学生心理健康辅导。

4.对教学过程的管理还不够有力，今后要多深入课堂，多了解教育教学的具体情况，以便更好地部署教育教学工作。

在今后的工作中，我们将继续坚持在上级的正确领导下，依靠政府社会力量，努力发挥教师的工作积极性，加大学校的管理力度，抓好教学常规工作的落实，深化教育科研和教学改革，不断提高我校的办学水平和办学质量，为我镇的教育事业做出更大的贡献！

长丰县杨庙中学 2014年12月28日

第二篇：2010—2011学杨庙中学学生会工作计划

2010—2011学杨庙中学学生会工作计划

一、组织思想

本学期杨庙中学学生会在校团委的指导下，以培养良好的学风、校风为重点，以提高广大同学的综合素质为目的，本着团结、奉献、求实、创新的精神，坚持走群众路线，在维护学校秩序的同时，反映同学们的意见、建议和要求。促进同学和学校，同学与老师，同学之间的沟通了解，成为学校和学生联系的桥梁，学校管理的助手，同学们的好朋友。切实做到为同学服务。

二、常规工作

（一）主席

1、配合和指导好各个部门的工作，确保工作的顺利进行和活动的定期开展。并 及时做好工作小结。

2、组织好每天的各项检查。及时进行当天工作小结，合理安排时间，提高工作 效率。

3、协调好各部门工作，加强部门与部门之间的配合。并定期对各部门进行考核，使学生会工作井然有序的进行。

4、定时向值日领导或值日教师汇报学生会各个部门当天的工作情况。

5、做好“民意调查”环节，确保工作之后有反馈，吸取同学们好的建议，并及 时对工作加以调整。

（二）宣传部

1、配合实践部、文体部、生活部及文学社等作好海报宣传周报出版工作。

2、定期做好出黑板报及检查工作。

3、在6月末7月初，拟定出下学期学生会成员招新表格。

(三）文体部

文体部的主要任务是帮助组织各类文体活动。今年，我们将在去年的基础上，仍组织好歌咏比赛等活动为主。

（四）生活部

生活部是与同学们联系最密切的一个部门，主要负责检查卫生，食堂秩序以及大师傅评比等。本学期，生活部仍将配合校医做好学校卫生的检查，并建立起监督制度。确保为同学们营造一个良好的学习环境。食堂方面，我们将继续倡议“少用一次性餐具”。此外，做好常规工作的同时，进行工作创新是今年生活部的一个工作重点。

（五）实践部

Ⅰ.英语社。

召集社员，成立英语社。把对英文有兴趣的同学组织到一起，选出社长等职务，由社长组织活动，自行设计内容。夏科技楼前的公园内开展，冬天可在阶梯教室举行，每周一次。并在学期末组织一场以英文为主题的汇报演出。内容包括英文诗歌、著名演讲朗诵，益智小游戏，英文话剧，英文歌曲演唱等，展示一学期活动开展的成果。

※并在学期末由社长拟定出下学期招新计划。

Ⅱ.以“绿色”为主题的个人创新大赛

这个大赛主要包括一些个人的小发明，小创造，围绕着“绿色”的主题，做一些既环保，又省钱省力的小东西来展示。

P.S：实践部详细活动，见《xxx二中实践部工作计划》。

（六）.文学社

☆主要任务：创办好“校刊”。

预计时间：6月之前完工。成员：文学社成员。

2.在4月成立书社，5月成立诗社（隶属于文学社）。书社，每两周一次的“义卖书摊”。给同学们提供一个交换，或卖自己看过的旧书的平台。把自己读过的好书与其余同学互换或贱卖。在从这里淘到自己想要的书。卖出的款项也可存入爱心储蓄罐。地点科技楼前，时间晚上6：00-6：35.上半学期从9月至10月末（根据天黑的状况而定）；下半学期从4月初至学期末。

诗社，给喜欢写诗的同学一个切磋的平台。优秀的诗歌可直接选做每学期一刊的校刊里。

※6月末至7月初拟定出下学期的招新计划

详细计划，见《文学社 工作计划》。Ⅲ.5月活动。

1.红十字会纪念日活动

2.红五月歌咏比赛

3.母亲节感恩教育主题演讲

4.期中考试状元采访

Ⅳ.6、7月活动。

1.6·5环境教育及禁烟禁毒教育

2.校，县级三好生，优干的采访工作

3.各班复习考试的情况

4.优秀班主任的采访

拟定出下学期招新计划。

学生会下学期招新时间表如下：

9月初组织进行英语社，文学社的招新。10月初组织学生会招新初赛，中旬组织复赛（演讲），11月初——学期末组织决赛（演讲和才艺展示以及组织一个大型活动）。并在学期末敲定最终人选。

第三篇：杨威中学2011学校工作总结

杨威中学2011学校工作总结

在襄城区教育局和欧庙镇政府的正确领导下，通过学校全体师生的共同努力，我校教育教学工作呈现出良性发展趋势。以“让农村的孩子也享受一流的教育”的理念为总体发展思路，以“传承文化，播撒文明”的精神培养每一个受教育的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，具体总结如下。

一、主要工作

1.在贯彻落实科学发展观方面

学习实践活动开展以来，我校全体党员干部牢固树立科学发展观，坚持以科学发展观为统领，以创新为动力、和谐为主题、发展为中心，坚持在发展中提高，在发展中创新，在发展中提升水平，使我校在深入贯彻落实科学发展观，又好又快的发展上取得了显著成效。

一是科学管理，强力培训，保证了教学质量的稳步提高，在创新办学形式上有新探索。加强干部、教师的思想建设，进一步增强创优意识。要求教师做到的，领导要先做到。班子每位成员，敢于喊响“对我监督，向我看齐”的口号。加强教师的专业培训，促进教师专业成长。新课程实施着全新的教育，全新的教育需要高素质的教师。根据我校青年教师多的实际情况，我们让每位教师制定了自己的成长计划，为使他们尽快成长、成熟、成名、成家，我们按照“让想干的有机会，能干的有舞台，干好的有位置”的思路，采取了专家报告、业务引领、同伴互助、外出学习、阅读名、著网上研讨、反思交流等多种方式对教师进行专业培训。本学期我校老师积极参与“城乡互动”活动，认真开展教研活动，受到上级领导的好评。此活动的开展，扩大了学校的影响，锻炼师资队伍，促进了教师队伍素质的提高。

二是多育并举，在促进学生全面发展上实施新举措。其一，强化德育，让学生学会做人。其二狠抓智育，让学生积淀智慧。其三，充分培养个性，发展学生特长。

三是大力加强基础设施建设，在提高办学水平上有新进展。为使我校教师尽快走进信息化时代充分运用网络技术，共享教育资源，学校克服困难，多方筹措资金，实施了厕所改造、教学楼修缮等工程，购置更新了教育教学设备，升级了校园网络等。

四是切实加强党的建设和思想政治工作，在推进和谐校园建设上有新成效。

认真贯彻校长负责制，坚持民主集中制，坚持校务公开，推进依法治校，学校领导班子自身建设全面加强，领导学校科学发展的能力和水平进一步提高。在全体党员和教职工中先后开展了“保持共产党员先进性教育”、“抓作风建设、促工作落实”、“解放思想大讨论”、“深入学习实践科学发展观”，师德公开承诺活动等主题教育实践活动，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装党员、教育师生。

2.学校管理方面

坚持“ 以人为本”的思想，以此统领学校的所有工作。我们的一切出发点和归宿都是为了老师和学生的发展，为此，我们一是提倡四个关注：关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。二是提高“服务”意识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责： 一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。三是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师的工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件，调动了老师的积极性，教师利用午休时间辅导学生、管理学生，学生的精神面貌焕然一新。四是重视人才培养。努力为教师提供业务进修和施展才华的机会，让教师在成就学生的同时也成就自己。抓教师的凝聚力，培养教师的团队精神，是我们的思想政治工作的重心，也是学校发展的基石，目的是让全校教师与学校的发展同呼吸共命运，真正体验校兴我荣： 一是让教师主动为学校进言献策，齐心协力谋发展。二是开展积极健康、形式多样的教工文娱活动，教工“红歌会”、乒乓球赛等，丰富了教工生活，增强了凝聚力。三是提高教师职业道德水平。提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导教师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。

3.教师发展方面

我们修订了常规工作制度，加强了教学常规的检查，规范了教师的教学行为，提高了课堂教学效率。强化教师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。要求教师学写教学案例把教师日常的业务学习、个案反思、心得体会记录下来，让教师在岗位上实践、自修，不断提高研究能力。加强与区教研室的联系，发挥专业引领作用，聘请专家来校做报告。学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。本学期我们学习了杜郎口中学的优秀经验，掀起了学习杜郎口的热潮，杜郎口的事迹使老师们深受教育和启发，在思想上有了很大触动，看到了自己的不足，明确了努力的方向。还两次邀请我区骨干教师到我校上示范课，加快我校课堂教学改革，教师们有了目标，树立了信心，努力学习和不断实践，有力地促进了教育教学质量的提高。一年来老师撰写的论文、案例及教学设计有27篇获区级及以上奖励或公开发表。辅导学生参加的各项竞赛有20多人次获的各项奖励。

4.学生成长方面

首先是保证学生的生命权，把尊重和确保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明确责任，学校制定了《安全工作制度》和《安全应急预案》，并层层签 定责任书，明确要求和责任。二是通过专题讲座、黑板报、宣传资料和警示标志等对学生进行安全教育。我校今年的安全工作多次受到上级领导的好评。三是定期进行安全排查，及时消除安全隐患。今年我校没有一起治安案件的发生。

其次是要求教师牢固树立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。我们坚持每周举行升国旗仪式，开展国旗下讲话活动，进行爱国主义教育。一年来，我校思想道德教育的重心是抓学生行为习惯的养成教育，使学生具有良好的文明素养：一是进一步规范学生的言行，二是针对薄弱环节进行专项整治。三是开展了“卫生，纪律”评比活动，学生的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。四是加强家校联系，形成教育合力。

5.重视德育工作，加强精神文明建设。

一年来，我校十分重视对学生的德育教育，广泛开展寓德育于其中的活动。每周的升旗仪式和在国旗下的讲话从不间断，各班的黑板报每期及时刊出，并及时进行评比，班主任对犯错误的学生及时进行帮教，对屡犯校规校纪的学生进行耐心的长期的帮教。不歧视和不放弃每一个后进的学生。团支部积极引导，对优秀的学生及时吸收入团。教导处对学习成绩优秀的学生及时进行表扬，对三好学生和各类积极分子每个学期进行表彰。今年5月，我校团委被共青团襄樊市委评为“五四红旗团委标兵”称号。

6.教育教学理念大更新，教育教学质量大提高

教学质量是学校生存和发展的根本。一年来我校狠抓教学质量，既重视学生的思想道德教育，更重视学生的学业成绩和综合素质提高，对新课程改革的理念深 刻领会并不断创新，对教科研工作长抓不懈，全体教师努力钻研教学和科研，努力提高教学质量，平时学校注重教学管理，健全考评办法和奖励制度。学校成立教师评价委员会，对所有课任教师普遍听课评课，提出指导性建议。面向全体学生，既努力提高学生学业成绩中优秀率和合格率，更重视降低学生的底分率。对重大考试的出卷、组考及阅卷均由教导处统一组织进行。由于采取了上述行之有效的措施，今年的教学取得了明显著成绩。今年中考，我校考入四中、五中等重点高中的学生50多人，受到群众称赞。7.校本教研特色

一是加强了专业引领，多次邀请了区教育局教研室的教研员来校讲座指导工作。二是加强了校际交流，多次安排教师外出听课评课。三是加强了校本培训。我校今年的校本培训有了新的突破：在教科室的积极努力下，充分利用我校的教育资源，开展各项培训活动：教师多媒体课件制作培训，新课改理论学习培训，课题研究和开发培训，师德培训、班主任的常规日常管理等。四是建立了有效的教研激励机制，奖励在教学、科研方面有贡献的教师，鼓励教师向“科研型、学者型”教师转变。2009年5月，华中师范大学语文教学与研究杂志社和中国教育学会中学语文教学专业委员会组办的第十届“新世纪”杯全国中学生作文大赛中，我校被评为“全国作文教学先进单位”。

8.安全和卫生工作再创佳绩。一年来，学校健全安全和卫生制度，对安全和卫生工作高度重视。虽然学校的硬件不理想，但由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，学校的安全工作确保了无责任事故发生，全校师生又平安地度过一年。2009年5月，我校被湖北省学校及周边治安综合治理暨安全文明校园创建领导小组评为“省级平安校园”。学生的卫生习惯也逐有好转，校园的环境越来越漂亮，被评为“襄城区文明单位”。

9.重视德、体、艺等活动的开展。

认真执行上级有关体、艺活动的文件，制定了活动方案和实施过程，并按方案执行。重视师生的身体素质，积极开展各种体育活动。如每年的校体育节，师 生共同参与。由工会组织教师开展了乒乓球、篮球、排球等比赛。体育组积极组织学生参加区运动会。学校组织运动队，开展各项训练。学校在十一月份组织了全校学生参加社会实践活动。由各个教研组组织的兴趣小组开展了多种活动，并参加区各项比赛，获得的优良的成绩。

二、存在的主要问题

1、学校各方面工作虽取得了一定进步，但学校领导班子在强调“稳步”发展的同时，“跨越”发展意识、科学发展意识还不强。针对学校发展过程中存在的突出问题，如学校财政赤字严重、资金短缺的问题一直没有解决，成了制约学校发展的瓶颈。加上学生学习基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，导致我校教育教学质量与城区其他优秀中学相比还有一定差距，广大人民群众期盼的教育教学水平还未完全实现。

2、部分教师的课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教育以学生为本的意识仍需进一步强化，这一问题制约了党员干部在教学中模范性的有效发挥和教育教学的可持续发展。

3、教育科研水平和教师队伍建设需进一步加强。

虽然经过近来的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一点可喜成绩，但距离引领、促进学校不断发展、提升层次的要求还有很大差距。加上我校优秀教师的频繁抽调，流失了许多教育科研领头人，又没有及时得到补充，不能形成梯队，发展受到了严重影响。学校教学科研队伍建设逐渐薄弱，高层次领军人物越来越少，中青年学科教师骨干队伍需要进一步充实，支撑人才成长的基础性条件愈加缺乏，促进优秀人才脱颖而出和发挥聪明才智的激励制度尚不完善。更加令人担心的是师资严重缺乏，教师队伍建设和教科研工作一直存在着严重的问题，丢掉了与外校竞争教学质量的最基础的砝码。目前在校教师队伍大部分人爱岗敬业，业务素质尚可，但也存在一些问题：一是学科教师不配套，有些学科教师超负荷工作；二是教学水平参差不齐，少数教师难以胜任：这些因素都会造成“短板效应”，拖累我们教学水平的进一步提升。

三、今后努力方向

1.加强师德师风建设，提高教书育人意识。

2.对教育质量和安全工作常抓不懈

3.完善执行激励制度，提高教师积极性。

2011年12月31日

第四篇：杨庙中学标准化建设汇报材料

标准化学校建设汇报材料

——立足农村 落实标准 打造特色 内涵发展

杨庙中学是一所农村初级中学，建校40多年来，在各级党委和政府的关怀支持下，在区教科局的直接领导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极改善办学条件，稳步提升队伍素质，大力推进素质教育，全力打造家长满意的学校，学校教育教学效果逐步显现。现将我校在创建标准化学校过程中的工作情况汇报如下：

一、改善办学条件，为标准化学校建设奠定基础

近年来，我校在原有教学设施的基础上多方筹集资金，新建学校大门，建成学生宿舍食堂并投入使用，加固教学楼，整修电路，修整校园，建了篮球、排球场地，美化校园，添置仪器，新增图书，安装了班班通，扩充办公电脑等。现有2栋教学楼，各功能室齐全。学校有300米环行跑道，百米直道，2个水泥篮球场，2个水泥排球场，多组单双杠等体育运动设施。校园面积 万平方米，生均占地平方米，校舍建筑面积平方米，生均校舍面积平方米，生均绿地面积平方米。校园布局合理，分为教学区、体育运动区和生活区，道路水泥化，空地绿化，环境美化。现在，我校硬件设施条件基本符合《省义务教育校舍建设标准》要求，内部设施完善。

目前学校有20个教学班，在校生 人，教职工 人，市级骨干教师 人，县级教学名师 人，专任教师学历达标率100%，已初步形成一支师德高尚业务精湛的教师队伍。

县委、县政府非常重视教育工作，对义务教育阶段经费投入实现了逐年增长，我校2008年公用经费拨款22万元；2009公用经费拨款25.85万

元，2010年公用经费拨款28.5万元；2009年政府投入47万元铺了步道砖、修建了水泥甬路和大门；2011年财政拨款50多万元对校舍内外进行了装修。

二、明确办学定位，为标准化学校建设把准方向

我校是一所农村中学。学校的发展应该怎样走，怎样去定位，是我们领导班子一直思考探索的问题。随着素质教育的全面推进，新课改理念逐步深入，我们认真分析了农村发展形势，分析了校情、学情，确定了“以人为本、和谐发展” 的办学理念。学生的健康与发展高于一切，办学就要求得对每一个学生公平，办学就要创办适合各类学生发展的教育，因此我们确立了“立足农村教育，打造适合各类学生发展的学习型有特色的品牌学校”的办学目标。根据这个办学思想，树立多样化的人才观，关注学生不同特点，发展每个学生的优势和潜能，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。于是我们把“让学生成为有可能成为的人”定为学生的培养目标。学校始终坚持改革、发展、创新的主旋律，以“厚德、博学、砺志、创新”为校训，努力构建“书香校园、文明校园、绿色校园、和谐校园”的新格局。

作为一所农村中学，怎样提高教学质量，怎样为当地农民服务，是摆在我们面前的两大任务。经过多年的摸索，有效整合了教育资源，充分发挥了农村中学的综合服务功能，为农村孩子生活、生存谋求出路：一是为农村建设服务，引导学生向农机、种植、经营、管理人才方向发展；二是引导学生由农民向市民转变，帮助他们做好人生规划，树立职业理想，选择适合自己的发展目标，实现自己能实现的理想。所以，我们始终坚持保证成绩优异的学生升入重点高中，成绩优秀的升入普通高中，大批有就业愿望的引导去职业技术学校。近几年，我们每年都对学生进行人生规划教

育，在中考结束后组织家长、学生到各职业技术学校实地考察，帮助学生选择适合自己的专业和学校。近六年来，我校已有300多人毕业于职业学校，已成为各行各业的优秀建设者。

三、全力打造队伍建设，为标准化建设提供保障

1、用好的工作风气打造和谐务实的领导集体。

领导干部以身作则，立足本岗，廉洁奉公。在干部中养成了六种好风气，即勤于学习、勤于思考、勤于工作、勤于沟通、善于协作、善于总结。

2、加强师德建设，树立师表形象，打造敬业、爱生的教师队伍。加强师德建设，用“积极的心态去工作，欣赏的眼光去看人，发展的角度去评价”，这是我们在教师中树立的核心价值观和着力培养的良好工作态度。

我们经常组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策性文件；坚持以道德影响道德，引导全体教师树立“人人是形象，个个是环境”教育意识。组织开展了生动有效的师德教育活动，充分挖掘、宣传、张扬我校教师中的先进师德事例，用身边的榜样影响和激励每位教师。

在师德师风建设中，涌现出众多爱学生胜过爱自己，爱事业胜过爱家庭的师德先进教师。石巍巍为了带完毕业班，忍痛做了人工流产，推迟了3年才要孩子。路志娟、张慧为了不耽误学生上课，把自己的手术日期一推再推，等到暑假才上了手术台。胡秀知老师在今年的体检中查出乳腺肿瘤，因一心想带完这届毕业班，不愿离开工作岗位，在校领导、教师的劝说下，她11月17日才下决心住院。刘淑兰在学校缺少英语教师的情况下，毅然担起了两个年段三个班、每周16节的英语课。程猛一个人一周上22节体

育课，还要组织大课间活动以及学生日常体育锻炼。工作量虽大，却从无怨言。尤其是老教师，理化生实验室、图书室、卫生室都是教师在承担一个人正常教学工作之外兼管各室工作。

3、抓教师专业化发展，提高教师的教育教学科研能力。

加强教师业务学习，促进教师专业化水平提高。我们对教师提出了三养成：养成良好的学习习惯、反思习惯、合作习惯；一确立：确立“自主学习”、“终身学习”的理念。围绕新课程改革，通过自学教育教学专著、走出去学、请进来教、集中培训、集体研讨、开展竞赛、听取骨干教师的示范课及教学经验介绍等多种形式，加强对教师的学习培训。搭建名师、新老教师传帮带平台，培养教师合作和交流的品质。

科研兴校，提升教师专业能力。学校积极推动教师针对教育教学过程中的疑难和困惑进行小课题研究。我们得益于多个课题研究：如“文明礼貌教育”的研究，促进了学生良好习惯的养成；“学生自主学习能力培养”的研究，培养了学生自主学习能力；“农村学生两极分化”的研究，较好解决了学生两极分化的问题。同时，提升了教师的专业能力，促进了教师发展。

4、实行人性化管理，调动教师工作积极性。

学校切实关心教师疾苦，千方百计为教师谋福利，解决教师后顾之忧。我们每年教师节都由学校出资近万元，组织教师进行体检，让每位教师及时了解自己的身体状况。每3年，为教师提供一次500元的度假学习补助。各传统节日，我们也都有相应的福利待遇。工作中，领导以榜样引领，以情感结合制度管理，这样，大大激发教师的工作热情，他们把精力用在学习和工作中，遵守职业道德规范，得到学生和家长及社会各界的广泛赞誉。

5、努力健全教师队伍建设工作的保障机制。

学校建立“教师队伍建设工作领导小组”，充分利用学校各部门的职能，举办各种专题培训，总结教师培养工作的有效经验。设立教师培训专项经费，每年保证公用经费的5%以上用于教师培训工作，确保教师培训工作顺利开展。

四、提高教育教学质量，突出标准化建设核心

（一）努力提高教育质量。

在德育工作中，以“关爱生命，张扬个性，全面育人，幸福成长”为出发点，树立“人人都是德育工作者”的德育观，不断探索先进的德育工作管理模式，创新生命化教育的手段和途径，展现师生价值。

1、搭设舞台，彰显个性，提升能力。

加大生命教育力度，强化“团队”的建设。即组建团总支、学生会、广播站、值周生等学生工作团队，增强学生的自我管理与合作能力。通过特色学生团队的建设，开发了学生的潜能，彰显了学生的个性，提升了学生能力，促进了学生的全面发展。

2、严守规范，强化养成，奠定基础。

我校制订了《德育常规管理细则》《学生一日常规》等制度，对学生在上学放学、课堂课间、午休两操、仪表着装、文明礼貌等方面提出具体要求，并开展养成训练，树立学生主人翁意识，为提升学生生命价值奠定了坚实的基础。

3、拓宽载体，形成体系，丰富内涵。

牢牢抓住校会、班会、团会三个德育阵地，开展系列教育活动：校会，利用网络资源组织观看励志演讲或专题讲座；晨会，诵读国学经典、唱响

红色歌曲；班会，开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、法制教育、安全教育、生命教育、感恩教育等系列主题活动；团会，开展团课讲座，发展优秀团员，带动学生整体发展。在团总支的组织下，白杨文学社、《白杨报》、“校园之声”广播站已成为培养学生写作兴趣与能力、发表作品、发布校园新闻的平台。

（二）扎实提高教学质量。

1、提高管理的效能。

学校以规范化为内容，实行制度化管理；以检查反馈为载体，实行效率化管理；以民主科研为手段，实行人文化管理。一直以来，我们始终以“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”作为我校教学的工作作风，在管理中追求细节、追求效率。

做好教学常规管理，做到“六认真”即备课、上课、辅导、批改、听课、测评管理认真。将常规教学的检查经常化、制度化，坚持定期检查，发现问题及时解决。坚持校长聚焦课堂，发挥教学管理对教学活动的指导作用，把常规教学落到实处。

2、提高教学的效率。

根据师生特点，培养了师生的竞争意识，形成了“博爱善学、勤思善诱”的教风和“诚信求实、勤学善思”的学风。开展教师课堂教学、教学理论、写字、实验操作、媒体运用的五项技能竞赛，促进了教师的专业成长。通过教研组的教研活动实现交流、研讨、互助、反思，在讲、评、议、学中促进了教师的业务水平和专业能力的提升。课堂教学正在逐步构建以“自主、合作、探究”为主要特征的教学模式。

3、提高学习的效果。

我们把着眼点放在学生学习兴趣和自主学习能力的培养上。以学年为单位开展学习方法交流活动，激发学生学习兴趣。课堂上，要求老师首先要优化教学目标，优化教学环节，放开课堂、放手学生，真正让学生参与到学习之中。现在，学生的自主学习能力已初步形成。八年抽测和中考成绩始终在全区名列前茅。

五、依法行政管理，努力打造标准化学校

（一）内强素质，外树形象，加强领导班子管理

1、重视思想建设，强化责任意识。我们坚持一周一次班子成员会，大家说看法、谈体会、出点子，工作上“分”，目标上“和”，团结协作，创造性开展工作。

2、构建“学习型班子”。每学期要求班子成员都要读一部教育教学管理论著，做好读书笔记，组织管理经验交流，在学习实践活动过程中，我们坚持三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人），既提高了领导的政治素养，又提高了做事创业的能力。

(二)重视安全管理

学校高度重视安全管理，实行安全管理台账制。健全了各种应急预案和安全管理制度，实施安全管理责任追究制。加强送子车管理，细化食堂宿舍管理，定期开展安全教育和应急演练活动，经常进行校园安全自查。发现隐患，及时整改，使我校多年来无安全事故发生。

（三）依法治校，校务公开

我校严格按照上级部署要求，结合我校工作实际，全方位地进行校务公开。做到：

1、学校计划、工作目标、项目安排及重大决策公开。

2、工作事项、教师常规管理结果公开。

3、学校的收费项目、收费标准公开。

4、财务管理公开。

5、教职工奖惩公开。

6、职称评聘、人事任用公开。

六、打造特色，丰富内涵，落实标准

学校十分重视校园文化建设，注重内涵发展，注重品牌的打造。逐步形成了以“德润人心、文化天下”为核心的精神文化，以“以人为本、和谐发展”为核心的行为文化，以师德评价制度为核心的制度文化。“关注生命的每一天”是我们每天工作和学习的出发点。“八德育人”是我校立德教育的核心内容。楼名路名也体现了深刻的文化内涵。《弟子规》文化墙，规范学生言行，提高学生国学素养。廊墙系列名言突出了修身、修心、修行教育。班规、班训无不体现育人理念。

以深入开展艺术体育活动，促进学生全面发展为办学特色。通过秋季运动会、队列操比赛、班班大合唱、特色大课间、剪纸、根雕、丝网花、写字等系列活动，丰富学生校园生活，陶冶高雅情操，为学生终身发展奠定坚实的基础。2008年5月成功举办了全市农村艺体现场会。

回顾过去，展望未来，我校在各方面取得了可喜的成绩。近三年来被评为市级“义务教育课改先进集体”、市级“教育工作先进集体”、市级“德育工作先进集体”、市级“教学工作先进集体”、市级“‘三育人’先进集体”、市级“安全教育工作先进集体”、省级“农远程教育工程先进学校”、市级“德育教科研先进单位”、全国伦理学会授予“德育科研工作先进实验学校”、区级“中考成绩优秀先进单位”、区级“教师岗位练兵活动一等奖”、区“田径运动会初中组第二名”等多种荣誉。

今后我们将继续以教学为中心，向管理要效率，向管理要质量，全面更新教育观念，促进差异发展，培养适应未来社会发展的人才为己任，努

力把学校办成环境优美、设施齐全、师德高尚、教育创新、学风勤奋、校风文明的特色化学校，真正使学校成为学生茁壮成长的乐园。

有不足之处，敬请各位领导批评指正，诚恳请求各位领导提出建设性建议和意见。

第五篇：杨庙中学安全教育讲话稿

杨庙中学安全教育讲话稿

政教处主任 沈阳

各位领导、老师、同学们：

下午好

安全工作是我们学校工作的重点之一，我们学校自始至终就高度重视安全工作。学校建立健全了各种安全制度，成立了安全工作领导小组，加强对全校师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作，保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。学校通过各种途径，像家长会、、主题班会、校园广播等形式，注意加强对我们的同学进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。不断强化和提高全校师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，保证了学校工作的正常开展和同学们身心的健康成长。

但是，不可否认，尽管学校有关领导和我们的班主任老师通过各种形式对我们的同学进行了多方面的安全、法制和纪律教育，采取了各种各样的防范措施，可仍有部分同学无视学校有关的安全纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪行为。这部分同学在安全方面确实还存在着许多的问题和隐患，例如课间在楼上楼下追逐疯打；自行车不按规定场地摆放和上锁，防盗意识较差；使用体育运动器械时违章操作；违纪玩火玩水摆弄电器；放学后在校内外逗留时间过长；同学之间发生矛盾纠纷后拉帮结伙通过拳脚打架来解决；节假日双休日结伙闲逛惹是生非破坏群众纪律。有些同学尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隐患更多，他们主要表现在：交通安全意识淡漠，安全责任心差，存有侥幸心理，缺乏安全防范和自我保护意识；交通法规知识较少，经常有违反交通法规的现象；随意横穿公路；不主动给机动车让路，乘坐学生班车时抢上抢下、拥挤疯闹；从以上种种不安全现象的大量存在同学们不难看出，交通安全和防火、防水、防冲憧伤害安全就是我们目前在安全方面最需要注意和防范的几个重点。

下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，提出安全教育和管理的一些要求，主要如下：

1、教育学生要友好相处，禁止追逐疯打，欺侮同学，发生矛盾多作自我批评，并找老师妥善处理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不与社会上的不良青年交往；严禁携带玩耍危险物品（如刀、枪、棍、爆炸物等）；进出学校应遵守秩序，食堂就餐时应顺序排队，不争不抢；禁止攀爬楼梯栏杆；严禁在教室和楼道内追逐、跑跳、疯打闹；上下楼梯要靠右行，不拥挤、争抢。

2、遵守交通规则，防止交通事故。加强对学生进行交通安全知识教育和养成教育，培养学生遵守交通规则的良好行为习惯。要教育学生行路靠右边，禁止三人以上骑车并行，禁止互相追逐、疯打、高速行驶，不抢行；要服从交通红绿灯的指挥；禁止攀爬、倚扶机动车辆行走。

3、防火：节日燃放鞭炮时要远离草堆等危险地域。学会正确操作使用灭火器和消防栓，学会火灾时正确的逃生自救方法。

4、防水：教育学生禁止到池塘、大河等深水危险处玩耍、洗澡、滑冰等，严防溺水事故的发生。

5、防盗：公私物品都应妥善使用和保管。教室、宿舍要及时关窗锁门。要教育学生不随意进他人教室、房间，未经允许不动用他人物品；自行车应在规定场地摆放整齐并按要求上锁，防止丢车事件的发生。

6、安全用电。教育学生不乱摆弄各种电器设备。不乱接电源、乱拉电线。电脑、饮水机、电热褥等应按时关闭。远离高压电房和配电室。下雨天不在大树下或高大建筑物下避雨，防止雷击。

7、劳动安全：打扫卫生和参加劳动时，应对学生进行劳动安全教育，要本着安全、无毒、无害、力所能及的原则，加强劳动保护，保障安全。教育学生劳动时应小心谨慎，禁止用工具玩耍疯闹。擦拭玻璃时禁止攀爬，要采取切实可行的安全防范措施。

8、出入校门安全：教育学生严格遵守学校的作息时间，不要早早到校，特殊情况早到校的必须有班主任或家长与门卫保安联系，严禁擅自在校外逗留；放学后要及时回家，特殊情况必须告知班主任或家长；晚自习结束后，所有走读生中午放学12：00前必须离校，晚自习结束后（9：00前）必须离开学校，门卫在此时间后严禁任何学生出入校门。住宿生晚10：00后必须回宿舍。（特殊情况必须有班主任签发的出入证）

9、上课期间的安全：

在教室里上课时，任课教师即为班级安全工作的第一责任人。教师不得把学生逐出教室，不得安排学生离校找家长或出校门办私事。学生离开教室外出必须有人可老师或班主任签发的证明，否则禁止学生单独离开教室。班主任要每天对学生人数进行清点，及时了解情况。如发现无故旷课或迟到早退的，应及时雨学生或家长取得联系。

10、住宿生安全：

教育每位住宿生必须严格遵守宿管人员的管理，上课期间严禁在宿舍逗留，没有特殊情况（必须有班主任或任课老师的证明）不得随意回到宿舍。

11、体育活动课安全：

体育老师要加强运动和活动器材的安全检查，布置和检查好场地器材，制定好安全防范措施。要严格课堂组织纪律，注意对学生进行安全和卫生教育，不准戴帽子、围围巾，衣服内不准装刀、笔、钥匙等防碍安全的杂物，防止运动创伤和意外伤害事故的发生。要对女生、患心脏病等先天疾病的学生予以适当的照顾和格外关怀。班主任要教育学生，出现意外情况要及时与体育老师联系。

12、实验课安全：

要加强实验器材的和实验过程的管理，教育学生严格按实验规程操作，严格遵守实验室各项规章制度。要注意加强实验过程中水、火、电、气、仪器、设备、工具等的监管，尤其是危险实验药品的管理，防止发生意外事故。实验结束后，要做好清洁卫生工作，实验教师要对各种仪器设备检查无误后方可离开。

13、注意对学生进行心理健康教育，班主任应注意学生中的两个群体：一是那些性格内向或偏激、成绩不太好的同学一是单亲家庭的同学。我们应该坚持经常与他们交流，与家长沟通，注意引导。以避免在遇事时走向极端。

安全责任重于泰山。学校安全无小事，事事关系着我校教育改革发展稳定的大局，关系着学校教育的整体形象，必须做到“警钟长鸣”。学校要求全校每一位班主任以对学生极端负责的态度，努力坚持“教育在先、预防为主”的原则，全力抓好学校的安全工作，为促进我校教育事业持续健康发展做出自己新的贡献。

2010年5月3日