贡潭小学学校工作总结

第一篇：贡潭小学学校工作总结

贡潭小学2013/2014学年第一学期

学校工作总结

本学期我校教师11人，全校学生101人，开设6个教学班。本学期在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用

一学期来，领导班子团结一致。领导班子深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学期来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，事务主任虽然是快到退休的年龄，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是教导主任，因教师少，任务大，既有语文科的教学，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别年轻教师缺乏经验，加上一心想向外调，对教学没兴趣。经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、开学初，学校就树立了校训、校风、教风、学风等。各班教室环境布置良好，为教育教学工作奠定了坚实的基础。

2、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

3、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

4、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

5、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

6、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

7、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、文明学生评比等进行德育教育。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全学期开展教研课10堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处每月底进行一次教学常规

检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学期狠抓学生早读及课外活动、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的元旦文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（6）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会等以提高毕业班成绩。

（7）加强搭中餐学生的管理。我校搭中餐的学生虽然不多，但学校仍然制定了制度、管理办法，安排了管理表，并把抓好学生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的搭中餐学生工作开展的更好。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、利用家长会的机会，特邀领导嘉宾，和各周边村领导共同协商学校大计，以及希望

通过村上的支持配合，学校安全工作抓得更加完善。

六、坚持财务制度，节流开源。

⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《瑞金市义务教育学校财务管理制度》。

⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。

4．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

5．学校与社会爱心人士取得联系，为学校捐献课凳桌一百多套，解决了学校办学条件落后的问题。

七、存在问题

回顾一学期以来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不到位。第二，教师队伍中，大部分是年轻教师，教学经验不足。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四，学校校园环境建设有待改建、改善，操场不平等难题。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为贡潭小学努力谱写教育新篇！

贡潭小学

2014年1月21日

第二篇：2010思贡小学电教工作总结

2010思贡小学电教工作总结

过去的一年，在上级教育行政部门的领导、指导、支持下，在全校师生的共同努力下，无论是在基础建设上，还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成了学期初制定的目标。现将一年来的工作小结如下：

一、成立领导小组，强化过程管理。

学校调整了分管领导，成立了信息技术小组，电教工作小组，成员分工明确，责任到人，并加强了对平时各项相关工作的检查，保证了学校信息技术教育的开展和电教教学的顺利进行。

二、加大投入，提高电教教育设备，保证了电教信息化建设的顺利开展。

三、明确责任，提高管理水平。

学校为了管理好电教器材，制定了《宝成小学微机室管理使用制度》、《电教室管理使用制度》、《电教室管理人员工作职责》等制度，提高了设备的使用效率。

四、运用电教手段，提升科研力度。

本学年，我校结合自己的实验课题，通过电教手段，使文字、图片、音像等教学资料能在学校赛教中和课堂教学中体现出来。教师应用多媒体辅助教学，形象、生动、直观地对学生进行教育，大大调动了学生学习的积极性。同课题组的教师人人组内讲好一节电教实验课，组内教师能团结协作，细研教材，并在电教组的协助下，积极制作课件，提高课堂教学效果和科研能力。

五、加大培训力度。

本学期，我校加大信息化整合的步伐，利用课外时间多次进行培训，绝大多数教师能自如的操作电脑，并利用网络资源进行教学，提升了教师的现代化素质。

本学期，我们虽然在电教方面取得了一些成绩，但还存在一些问题，我们将在新的一年里继续加大电教投入力度，改善办学条件，克服困难，取得更好的成绩。

东昌思贡小学

2010年12月

东昌镇思贡学校2010电教

工 作 总 结

二O一O年十二月

东昌镇思贡学校2010电教工作总结

二O一O年十二月

一、成立领导小组，强化过程管理。

二、加大投入，提高电教教育设备，保证了电教信息化建设的顺利开展。

三、明确责任，提高管理水平。

四、运用电教手段，提升科研力度。

五、加大培训力度。

思贡学校(盖章)

2010 年12月 31 日

（注：订边在左，订两颗钉子，左页边3cm，右页边2cm,行距28磅）

第三篇：贡新小学教务处工作总结

义龙新区万屯镇贡新小学教务处2016年春季学期

工 作 总 结

本学期，教务处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：

一、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。①抓课程的落实。本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采用每日一巡堂的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。②抓备课。认真落实“月检查制度”，每月备课组和科组对本学科教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。③抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校行政和科组长继续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施，对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。老师与老师之间也继续采用推门听课制度，教研氛围浓。④抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。科组、备课组对各科作业批改情况普查了四次，学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示，学生作业绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。⑤抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情况，对一部分学习上有困难的学生，进行了专门辅导。从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。⑥抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。⑦抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，及时做好讲评和练习。本学期学校对全校各年级进行了一次质量抽测。抽测结束后以备课组为单位认真进行试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、抓业务，促进新教师迅速成长。①继续开展同伴互助活动

为了帮助青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学期分来的三位教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。同时召开了座谈会，鼓励新教师多学习，求进步。

②继续推行新教师“六个一”工程

在新教师中开展教学“六个一”工程，已经成为了学校一项传统。本学期，我们每位新来我校的教师都经历了“六个一”这一过程。新教师从备课——说课——上课——反思——总结——出试题独立完成。通过这样一个循环的培训新教师的对教材的把握就好多了。

③继续采用请进来，走出去的办法，邀请经验丰富的专家和退休教师集中对新教师听课，选派教师外出学习和培训。

④开展对新教师系列跟踪教学活动。本学期学校语数英备课组一起对几位新教师开展磨课活动。几位教师在备课组内就同一课时在不同班级进行授课，每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导，然后再上。这些听课、磨课活动对几位老师的帮助年轻教师更好地成长，效果较好。

⑤继续做好新教师备课检查工作，每周五三年以内教龄的教师要把下周的课程备好给师傅看，再交到教导处检查，以便落实新教师备课情况。

学校把第二课堂纳入课程，课程的设置丰富多彩；都能根据学生的特长和爱好自由选择课程，的评估工作，除补充和完善整理归档资料等迎评工作，还组织了丰富的活动，如规范汉字书写比赛等活动。所有的活动的开展教导处都能按照计划扎实有效地进行。每个活动都得到了全体教师的积极配合，全体学生都能踊跃参与，学生家长的大力支持，学生的能力得到发展。相信在学校的一系列活动中，我们的老师、家长和同学都会收获良多。在新的一年里，教导处的同仁会一如既往地有条不紊地开展工作，务求稳中求发展，发展中求创新。总之，在本学期中，教务处的工作是扎实有效的，但也还有很多不足之处，请各位同志多多指出。

义龙新区万屯镇贡新小学

2016年7月5日

第四篇：西潭小学2011-2012学年上学期学校工作总结

西潭小学2011-2012上学期

学校工作总结

诏安县西潭小学座落在风景秀丽、瓜果飘香的西潭乡中心地带，学校占地总面积17565平方米，建筑面积6362平方米。学校现有教师61人，大专以上学历41人，21个教学班，在校学生1078人。校内建有办公楼、教学楼、综合楼、宿舍楼，学校配有多媒体教室，学生电脑室，仪器室，音乐室，体育室，心理咨询室，保健室等，是一所办学规模较大、教学设施完善的农村小学。一学期来我校抓住市教学常规检查、省对县督导、校安建设的机遇，努力完善校园环境建设，并以此为契机，积极推进素质教育。一学期来学校工作汇报如下：

一、重视整体规划，改善办学条件

为加强学校的基础设施建设，学校多方筹措资金，改善办学条件，完成了学校操场硬化，更新学生课桌椅，添置仪器设备，完善教师、学生食堂用具设施，在教师办公厅配置电脑。在福建交通学院部分教授的大力支持下，学校新增价值4万元的2000册图书。学校抓住教育发展的一个又一个契机，2009年争取中央扩大内需项目一个，建成教学综合楼一座4层，面积1500平方米，2010年9月投入使用。2010年校安项目一个，面积2500平方米，现在建，预计2012年5月投入使用。2011年项目一个，面积1200平方米，已完成初期准备工作。2011年1月在中心校、西潭乡潭关村的大力支持下，潭关村把面积10亩的月眉塘送给学校作为体育用地，现已填土三分之二，争取下半年填土完成，建成配套完善的体育场。2011年5月顺利与香港特区中央狮子会成功签约，该会每年将资助学校约25万港币的经费，用于改善学校办学条件。学校已将该会2011年7月捐助的10万港币用于添置二套多媒体设备、更新教师办公桌、安装教室安全网。

二、关注教师发展，优化队伍建设

1、加强班子建设。为建设一支思想素质高，业务能力强，团结拼博，勇于创新的管理群体。我们注重班子的作风建设，努力提高管理水平。一是抓好理论学习，除了参加每周一次的教职工政治学习外，还有每周一的班子会上认真学习党的教育方针、政策，用现代教育理论指导工作；二是抓好廉政建设，实行校务公开，凡是大宗物品的购置，需校务会议讨论决定。班子成员平时乐于听取教职工的意见建议，多作调查研究，以便不断改进工作方法，以完善管理中的措施和方法。

2、加强教师队伍的管理。教师队伍的管理是学校管理工作中的重中之重。办好学校的关键是依靠教师。有什么样的教师队伍，就会出什么样的教育质量。因此，在教师队伍的建设上，狠抓教师“三德教育”、狠抓教师观念更新，全面提高师资素质。我们主要是采取“请进来和走出去”办法，每学年都请一些专家到校开讲座；轮流派出年轻教师外出听课学习，学习先进的教学方法，本学期派出李建圆、沈丽珠、沈丽卿、吴森燕等老师到实小参加漳州市名师送教下乡语文、数学教学观摹活动，同时不断要求教师学习现代教育技术，不断为自己“充电”，提高自身素质。鼓励教师参加学历提高培训，学校先后派许艺东、吴清雄、吴奋真、沈丽珠等老师参加省级骨干教师培训。

三、扎实教学工作，优化教育管理

1、抓好德育常规，提高德育工作的实效性

学校重视德育队伍建设，校长总负责，副校长、少先队总辅导员和学校班主任具体负责学校的德育日常工作。我们重视校园文化建设，精心布置宣传栏，抓好班级布置，绿化美化校园，营造良好的德育氛围，处处体现了教书育人，管理育人，环境育人。

学校建立家校联系制度，任课教师不定期进行家访，设置家访周，任课教师定期进行家访。同时，学校主动与派出所、村委会联系，构建学校、社会、家庭三结合的德育管理网络，搞好共建工作，并邀请西潭派出所张元英副所长对全校师生进行法制讲座。结合小学生的特点，用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给同学们做了生动的报告。通过形式多样的活动，使未成年人的思想道德工作进一步加强和改进。

组织教师参加了漳州市小学教师心理健康教育师资培训，做好学生心理健康教育。继续完善学生心理辅导机制，健全心理辅导制度。上好心理健康教育辅导课，组织心理辅导讲座。认真做好心理危机干预应急预案。每学年挑选优秀教师担任班主任工作，积极参加教师进修学校组织的班主任培训，提高班主任管理的理论素养和实践能力，学校经常举办班主任工作经验交流会，取得了较好的成效。

养成教育是德育工作的重要一环，为抓好学生养成教育，学校按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《培养学生十个良好习惯》要求，认真制定了《学生每日常规要求和检查评比细则》，开展流动红旗评比活动，对学生纪律，文明礼仪，行为规范，卫生保洁，早操眼操，班务活动等方面进行评比，通过争先创先活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强集体荣誉感和责任感。

按县局要求努力抓好学校“三风”建设，切实落实教师“五要六不准”和学生“五要六不要”的规定，组织全体师生认真学习，并将规定上墙，真正达到持续推进“三风”建设、持续突破发展障碍、持续浓厚工作氛围、持续提升教育质量，推进学校的可持续发展。

2、加强教学常规管理

要实施素质教育，关键的一点是要求严格执行教学计划，加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学质量，学校的教学管理就要在这方面做好文章，我们的做法是：

建立和维护正常的教学秩序。我们“落实一个中心，管好一张总日课表”。落实一个中心就是在学校工作中确定教学的中心地位，学校的中心工作就是教学，一切工作都要为教学服务，学校领导、教研组长、班主任、任课教师的主要工作就是抓教学质量的全面提高，脚踏实地，不搞花架子，把教学工作落到实处。管好一张总日课表，要求：（1）每位教师必须按教导处排定的时间上课，不能擅自调课。（2）每位教师必须按教导处排定的课表上课，不得改为其他课。（3）上好每一堂课。

在日常管理中，我们着重抓了以下三个方面的工作：

⑴ 严格执行教学计划，按课程设置开齐开足各类课程，通过课堂主渠道培养学生各方面的素质。课时不擅自增减，控制学生每天在校时间不超6小时，节假日无补课现象，课堂作业、家庭作业按规定要求，没有发现用重复性作业惩罚学生的现象。

⑵ 抓好体、音、美等综合课教学。在“开齐、开足、上好”的基础上，培养学生的爱好特长。全面落实专职技能科教师，每门技能科有专职教师。同时加强督查检测并开展多种多样技能方面的竞赛活动，培养学生的特长爱好。学校体育达标率99%以上，优秀率30％以上；每年召开田径运动会；平时坚持“两课两操两活动”，视力不良率小于5％；抓好学生日常的卫生习惯和健康教育，学生健康档案齐全，并按要求做好学生疾病预防工作；组织体、音、美等活动并开展多样的单项竞赛，积极参加县组织的各项比赛，并能取得好成绩。⑶ 积极开展社团活动，重视发展学生的个性特长。社团活动做到有计划、有措施、内容丰富多样。本学期，朗读与写作社团成员在西潭乡团代会上的出色朗诵获得与会领导、代表的高度评价；同时，我们努力加强校园文化建设，举办“群星璀璨耀校园，才艺比拼展英姿”活动：在诏安县“人口计生杯”书画比赛中，陈云涛、吴雪凤、吴淑娜、沈春彬、陈益娜、吴俊龙等六位同学的作品分获二、三等奖；在英语书法比赛中，吴钰煌、吴子杰等27位同学分获一、二、三等奖；在元旦文艺汇演中，吴静秋等60位同学被评为“才艺之星”。本学期，陈益娜同学被评为漳州市三好学生，吴褶彤同学被评为诏安县三好学生，王燕玲等50位同学被评为西潭乡中心小学三好学生，吴玮婷等63位同学被评为学校三好学生。

教学管理必须在严格执行教学计划，开足开齐课程的基础上，把教师的着力点引导到如何上好每一堂课，如何提高学科教学质量上来。为此，我们加强对教学常规中的备课、上课、作业批改、辅导和考查五个基本环节的管理，实行教学全程管理。在备课方面，要求教师过好“三关”，即过个人钻研关、集体研究关，熟悉课程标准。强调备课应重点考虑如何启发学生的思维，培养学生的能力。课堂教学是教学活动的中心环节，也是实施素质教育的主渠道，教师的课堂教学直接影响和决定着学生的学习质量。课堂教学中要求教师做到6点：（1）突出重点，突破难点，围绕教学目标进行严密组织教学；（2）面向全体学生，因材施教，使每位学生都学有所得；（3）体现教师主导、学生主体作用，注重学生自主学习，主动探究获取知识；（4）营造和谐民主的课堂氛围，发挥学生思维创造力，激活课堂。（5）语言表达准确、精炼、有条理性，板书工整、规范，注重学生动手实践。（6）注重教学中的信息反馈，及时调节教学内容、方法、速度，坚持写教学后记。在作业批改上，要求教师一是精心设计作业，量适中，难易适度；二是要求及时批改，认真订正，做好记录；三是要求及时讲评，当堂纠正，作业批改规范化。在辅导上，要求教师认真辅导，循循善诱，在转化学困生上建立学困生转化档案，每个教师落实2至3名帮教对象。同时，建立互帮小组，定转化措施，学困生有了较大的进步。在考查上，要求教师认真做好考查工作，做好质量分析，在老师的精心辅导下，学生的个性特长得到了较好地发展。在各类竞赛中，学生获县级以上奖励达60多人次。

3、加强教学研究。教学研究必须与教学实际紧密联系，切实解决课堂教学中存在的问题。自2008年9月学校参加《漳州市农村小学片区策略研究与效益》课题研究以来，我们抓好重点课题，增强科研意识，以科研为先导，用科研促教学，努力使教师从以“经验型”向“科研型”转轨。我校积极申报和开展课题研究工作，该课题于2011年6月顺利结题，并获上级专家好评。学校每年还组织开展研讨交流、论文评比等多种形式的教学研究交流活动。每位教师按要求参加相应的课题开展教改实验，在教法、学法上探讨创新，向科研要质量，营造浓厚的科研氛围。

四、做好控輟保学工作，促进教育事业发展

为确保控辍保学工作落到实处，促进教育事业发展，我校实行班子联系年级，班主任具体负责的制度，做到分工明确，责任到人。

具体措施：

1、凡是开学报名注册的适龄儿童，即取得我校学籍，任何班级和个人不得以任何理由、任何方式驱赶学生。开学报名时，各班班主任必须认真填写报名册和在校学生基本情况统计表并交教导处存档。

2、如有学生正常流动，如：转学、休学等情况。要求各班班主任把学生的情况和学生家长出据的申请书报教导处，由教导处审核后方为有效。各班从学期开始到学期末的学生人数必须一致（除正常转学外），一旦学生人数不吻合，就视为驱赶学困生。休学不足半年要求回学校学习的学生，按学校有关规定，无条件回原班就读。

３、负责学籍管理的领导必须按照学校学籍管理规定，认真做好记录和存档工作。

４、按上级要求，各班学生巩固率必须保证100%。

5、学期开学后一个月之内，各班的学生名册必须如实地报教导处，学校将派人到各班进行核实。

6、各班班主任在开学初一定要掌握每位学生家长的联系方式，如有学生未到校上课，每位任课教师必须马上与家长联系，并向学校值周领导汇报。

7、针对外地流动人口的学生，班主任一定要与家长商量妥当，中途退学的在离开学校之前务必将申请书交到教导处，办齐手续后才能视为正常流动。

五、关爱留守儿童 创学校特色

加强留守儿童教育管理是我校的办学特色，在校生中有留守儿童173人，占学生总数近16%。由于父母监护的缺失，亲情的关爱不够，部分留守儿童在思想教育、心理健康、生活、学习等方面都面临着一系列的困难。为了有效帮助他们,使留守儿童健康成长，我校强化领导、精心组织、广泛宣传动员，加大力度推进我校对留守儿童的关爱和教育,结对子是我校对留守儿童关爱和教育的活动之一。

七、加强安全教育 创建和谐校园

1、建章立制

一是建立“一岗双责制”。为了全面落实校园治安综合治理的各项制度和措施。学校班子既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作，以良好的校园秩序和优美的校园环境为师生提供优质的服务。

二是建立监督检查制度。成立了由校长为组长的安全监督检查小组，定期召开安全例会，汇总情况，提出要求，研究办法，制定措施，落实整改。

（1）定期检查校园校舍和设施，发现安全隐患及时整改，杜绝事故发生；

（2）加强校园学生的活动秩序的检查与管理，防止学生课间的恶性事故发生；

（3）安全检查坚持“三结合”：综合检查与专项检查相结合，日常检查与突击检查相结合，自查与抽查相结合，确保安全无疏漏、无死角。

三是建立信息反馈制度。学校确定安全副校长为安全信息员，认真做好安全工作的月报和季报工作，严格执行安全工作信息反馈制度和信息通报制度，发现问题及时向上级汇报，向全校师生通报。

四是建立宣传制度。学校利用行政会议、全体教师会议、家长会、学生集会、升旗仪式、板报、宣传栏、校园广播等途径，做好学校安全工作的宣传工作。通过有力宣传，营造一种全员参与、齐心协力共建有序校园的良好氛围。

五是建立家长联络制度。进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学生实行在校时间的监控和应上学时间的监控，发现问题及时处理，并与家长取得联系。学校还利用给家长的一封信和电话等形式，将学校所开展的活动与要求，所采取的安全措施和要求及时向家长通报，取得家长的配合与支持。

六是建立责任追究制。对于疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位，缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，影响学校安全与稳定的严肃批评与查处。

七是建立目标责任制。学校与各班主任签订了目标安全责任书，明确责任意识和岗位职责。

2、积极开展安全教育：（1）开学初各班对学生进行安全教育；（2）利用国旗下讲话，对学生进行安全教育；（3）强化交通、饮食卫生、用电、游泳、预防季节性疾病等安全教育；（4）积极开展安全逃生演练。

3、重视安全过程管理：（1）严格出缺勤登记制度；（2）进一步强化行政值班巡课制；（3）加强学生户外活动管理，尤其是体育课的管理；（4）教育学生遵守交通法规；（5）继续执行食堂菜肴留样制度，杜绝“三无”食品，防止食物中毒，保证师生生命安全。（6）加强寄宿生管理。

总之，我校在上级主管部门的领导下，在各级党委政府的关心和支持下，通过全体教师的共同努力，在福建省对县督导、漳州市常规检查、漳州市政风行风工作检查中，我校都获得较高评价，我们要以此为契机，尽心尽责，进一步规范管理，提高办学水平，办好人民满意的教育。

第五篇：贡新小学卫生防病工作总结

万屯镇贡新小学卫生防病工作总结

（2013－2014）

学校卫生工作是学校教育教学管理工作的重要组成部分。它关系到学生的身心是否正常发展，能否快乐学习和健康成长。为此，我校从“学生健康第一”的角度出发，紧紧围绕《学校卫生工作条例》，对全体师生规范地进行了卫生安全知识的教育，学校卫生工作水平得到了很大的提高。现将我校卫生安全工作情况汇报如下：

一、明确职责，增强责任感

为了切实做好卫生安全工作，我校成立了以李金晶校长为组长的卫生工作领导组。学校齐抓共管，有效地开展了学校卫生安全工作。具体如下：

组 长：李金晶 副组长：肖植培

成 员：肖杨 何星洪 周宏 吴万奎 各班主任及科任教师

二、建立制度，落实责任制

在校卫生工作领导组的领导下，学校德育处和少先队建立了一系列的卫生管理制度。全体师生人人参加卫生工作，责任包干到人。各班、各处卫生定人承包，校园划分成若干个卫生责任区，责任到班，责任到人。领导组定期对各卫生包干责任区的卫生开展检查评比，并计算成绩后每周张榜公布，分管卫生安全工作的副校长每天检查督促。学校的卫生工作与教师、班级、学生的评优工作挂起钩来。

三、定期检查，及时整改

开学和每周，组织人员定期检查，发现卫生安全隐患及时整改。在学校经费相对紧张的情况下，清理了校园的管道、厕所等卫生设备、设施。更换各种破损的卫生设备。购置大量的扫把、畚箕、拖把等。后勤部门每天都例行检查卫生设备的运行情况，及时消除卫生安全隐患。

四、加强宣传，认真教育

学校执行新课程计划，每班每周开设三节体育课与健康教育课，使学生从小受到良好的健康教育。德育处扎实开展学生养成教育，利用黑板报、宣传栏等形式广泛深入地开展卫生习惯、卫生安全知识、传染病预防知识等的教育，形成了无处不在、无时不有的卫生安全知识教育网络，并且结合社会主义荣辱观教育，让学生明白讲卫生光荣，不讲卫生可耻的道理。我校召开了广播会，利用国旗下讲话的契机，向全体师生宣讲了预防此病的重要性，同时利用专栏进行了宣传，要求各班主任老师要召开班会，强化学生讲卫生的意识。

五、人人动手，齐抓共管

卫生工作的好坏不仅反映了学校的形象，更直接影响着广大师生的身体健康。为了切实抓好卫生工作，全体师生认识到位，行动到位，人人齐动手，共同创造校园卫生新局面。校长亲自抓，带头以身作则，率先垂范。走进校园，你经常会看见师生共同打扫卫生，清理垃圾的身影。

我校在卫生工作方面做了一定的工作，取得了一定的成绩。我们将继续努力，争取更大的成绩。

万屯镇贡新小学 2013年11月15日