XX教师对标一流述职报告

XX教师对标一流述职报告

根据“改革创新 奋发有为”大讨论总体安排，现将**区十七校及我本人对标一流述职如下，不妥之处，请批评指正。

一、履职担当情况

承蒙学校领导的信任，让我在担任教学任务的同时，承担一些学校的行政事务，走上管理岗位。工作中坚持服从大局，执行领导决定，主动配合学校领导，认真做好分管的党务及学校宣传工作。同时还要承担的教学工作，其工作的繁重，辛苦可想而知。一项工作，一副重担。挑起重担，奋力前行，我亦欣然。

教好任教的课程是中心工作，学校的一切工作都是为了学生的教育而开展。作为一名负责任的教师，我切实抓好常规教学工作。备教辅改落实到位，做到了超前备课，作业全批全改。教学中一堂课也不落下，虽然有校务工作耽误时间，但我抓紧课外时间弥补，做到圆满完成教学任务。同时，积极参与学校的各项教学活动，不断提高自身的业务能力。

尽其所能做好分管工作：对于分管工作我做到有计划，有方案，有内容，有步骤地实施。按时参加上级的会议，认真正确地领会会议精神，及时落实完成。有时要做的事情多，时间紧，条件也不足，我就和其他中层领导协作，创造条件完成。

当中层干部难，其中的酸甜苦辣只有经历过的人才能体味到。

二、工作差距及原因剖析

（一）循规蹈矩，改革意识不强。

学习满足于囫囵吞枣，一知半解，在工作中存在理论和实践脱节的现象。

（二）固步自封，创新精神不足。

不立新目标，缺乏新动力。年轻时候充沛的精神，十足的干劲，随着时间的推移，渐渐被惰性和畏难的思想取代。

（三）怕难怕烦，开放意识不够。

有时候跟不上时代步伐，没有自觉性、自信心。

（四）自我满足，服务意识不强。

有时候对社会关心的热点、难点问题不怎么上心，特别容易满足。对师生心声倾听不够，对学生和家长意愿把握不准。

（五）随遇而安，工作标杆不高。

自己从事教育工作已经29年了，从一线教师走到今天，觉得自己的工作做的还可以，存在“比上不足，比下有余”的心理。

（六）慵懒散漫，担当意识不强。

过度依赖上级部署，满足于完成上级交办的工作任务，从来没有主动请缨，总是领导点名要求。

针对上述问题，我进行了深入细致的思考，根源确在思想上，主要表现在以下四个方面：

（一）思想意识滑坡。

放松了对自己的要求，放松了对主观世界改造，拼搏意识衰减了，享乐主义抬头了，理想和信念也变得模糊了，这是我思想滑坡的表现。

（二）缺乏党性锻炼。

对于共产党员的先进性认识不到位，在工作中没有很好发挥模范带头作用。我知道要使自己成为一名真正的共产党员，就需要经过长期的磨练，在严格的党内生活中，一生自觉地经受各种考验。

（三）自律精神不强。

把自己混同于普通群众，对于共产党员的表率和模范作用发挥不充分。如自己身为中层，却没有严格要求自己，看见别的教师在工作上敷衍了事，得过且过，自己也会放纵自己偷懒一会儿；听见别的教师聊天、聊家常，自己忍不住也会插上一两句。

三、改革创新、争创一流的思路和举措

结合学校实际情况，对标工作楷模，对标教育名师，对标课改先锋，下一步的思路和举措：

（一）坚定共产主义信仰，做忠实的马克思主义者。

理想是基石，信念是动力。坚定不移的理想信念是每个共产党员的精神支柱和不可或缺的力量源泉。我要继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，按照学校规定的学习时间、学习地点、学习方式努力掌握理论体系和精神实质，加强理想信念教育，提高政治素养。严守组织工作纪律，不该说的话不说，不该做的事不做，不该交的朋友不交。

（二）牢记“为民务实清廉”，做人民信得过的好公仆。

作为一名共产党员必须牢记党的宗旨，剖析自我，净化自我，践行诺言。我要把握人生定位，明确前进方向，把学习当成“发动机”，把事业当成“永动机”，把工作当成“战斗机”，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气；完善思想素质和政治修养，提高精神境界和道德水准，正确行使党和人民赋予的权力，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；做一头黄牛，为群众耕地耕田；做一把雨伞，为群众挡风遮雨；做一块石头，为群众铺路筑桥。

（三）严守自律底线，做“六个破除”的运动健将。

在工作中，我要积极履行群众路线的总要求，一切从实际出发，实事求是，与时俱进，戒浮戒躁，静以养身，俭以养德；在思想上牢记“吃苦在前，享受在后”的革命誓言，不和工作讲条件，不与组织讲待遇，不同上级讲价钱，始终保持一股勇气，一股锐气，一股正气；不在作风上“掉链子”，不在廉政上“栽跟头”，不在纪律上“闯红灯”。

总之，今后我将在领导和广大群众的帮助支持下，自觉接受监督，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，不负上级领导的重托和家长的重望！