高职履职晋级业务自传

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第一篇:高职履职晋级业务自传

业务自传

Xxx,女,x年x月出生,x族,x年x月xx学校英语专业毕业,同年x月分配到xx中学任教,x年x月xx师范大学英语教育专业本科函授毕业。工龄x年,教龄x年。x年x月取得中学一级教师任职资格,x年x月聘任在中学一级教师岗位,履行中学一级教师5.11年,并连续聘任。履职考核为一年优秀,四年称职。每年参加继续教育考试,均合格。

一、履现职以来思想政治方面:本人坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针、政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上勇挑重担,服从组织分配,团结同事,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,富有创新和进取精神,得到社会、家长和学生的好评和认可。在英语教学过程中,我不但注重学科知识的传授,而且注重学生的身心健康成长,教书育人,关爱学生,培养学生提高自我学习意识。我不仅教育学生应有高品质的思想素养,而且也严格要求自己,我始终以自尊、自重、自爱、自强、自律的意识与心态对待自己的工作、学习与生活。

二、教育教学工作:对农村中学的大部分学生来说,英语是一门不易学好的科目,许多学生怕学英语,学习时产生 1

畏难情绪。针对这种情况,我在英语教学中注重教学方法的把握与运用,潜心钻研课程标准、教材,并结合学生的实情拟定教学计划,认真备课,力争上好每堂课。

(一)备课。在设计教学方法时,我以学生的实际情况为前提,注重因材施教,重点、难点突出,体现用趣味性、情感性与相关知识的渗透性相结合的教学方法来设计教学,尽力提高学生的学习效率。

(二)上课。在具体方案的实施中,我首先是激发学生学习英语的兴趣,课堂上我通过简笔画、教具、游戏等形式尽量用生动、形象、直观的教学方法,既活跃了课堂气氛又训练了学生的听、说能力,让学生在感受快乐的同时学到新知识;其次,我注重以情治教,做学生的良师益友。课堂上,我善用目光与学生交流,让学生克服害羞、害怕说错、做错的心理障碍,树立自信心。我大胆探索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法,并对学生渗透与传递相关的文化背景知识,让学生了解中西方文化的差异,加强沟通能力。同时,我在课堂教学中加大了信息技术与学科整合的力度,使用校园广播系统进行课堂教学,为学生学习英语积极营造一种谅解与宽容的氛围,鼓励学生自我提高,自我表现,并取得了较好的效果,我曾多次在学校学科组上示范课,作青年教师示范引导。

(三)辅导。我注重培养学生良好的学习习惯,认真指导学生正确的预习、听课和复习方法。预习要求

学生做到通过新课文的上下文,注意新单词的音、形、义、性和用法,注意英语句型的特性和汉语表达方式的区别;听课要求学生做到“五到”——眼到、耳到、口到、手到和心到,通过“五官”并用,增强参与意识;复习时注意培养学生的归纳、总结及对所学英语知识的运用能力。同时,认真设计、批改课后作业,对每个单元的重点、难点反复讲解,及时进行单元测试,在每次测试后对试题进行认真分析,帮助学生分析考试中的得失,提高学习效率,巩固学习成果。

履现职以来,在承担教学任务的同时,我积极协助班主任做好班导工作。我认为,学生成人比成材更重要,要首先培养学生健康心理,才能培养他们尊纪守法、诚实守信、勤奋学习的习惯。多年来,我奉行“从本人做起,从身边的小事做起”的育人原则,寓德育于学科教学以及课外活动之中,积极配合班主任在所任教的班级经常开展“五心”活动:忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。坚持走近学生,经常利用午饭的时间和学生一起谈心、交流,沟通思想,了解情况,和每一个学生成为朋友,相互尊重,相互理解。学生病了,我去看望;学生打架或吵架了,我积极协助班主任处理好问题,静下心来了解情况,给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的珍贵;学生学习、纪律掉队了,我会帮助他们找到优、缺点,引导他们发扬优点,克服缺点,对他们做到晓之以理,动之以情,导之以行,努力营造朝气蓬勃,奋发向上,勇于拼搏的班集体,促进了班风班貌的良好发展。

一分耕耘,一分收获:2005.08—2006.07,任七年级(4)、(5)班英语教学工作,县期末统测均分为82.9分、75.2分;2006.08—2007.07,任八年级(4)、(5)班英语教学工作,县期末统测均分为81.5分、73分;2007.08—2008.07,任九年级(4)、(5)班英语教学工作,县期末统测均分为78.9分、68.4分;2008.08—2009.07, 任七年级(6)、(8)班英语教学工作,县期末统测均分为82.4分、71分;2009.08—2010.07, 任八年级(6)、(8)班英语教学工作,县期末统测均分为79.4分、70.8分;2010.08—2011.01任九年级(6)、(8)班英语教学工作,县期末统测均分为78.9分、70.4分。各年教学成绩在同类班级中均名列前茅,本人于2009年被学校评为先进教师,2010年履职考核为优秀。

三、教育科研方面:在教学工作期间,我注重加强业务学习,认真学习教育法律法规,学习教育教学的最新理论文章,关注课改信息,勤奋刻苦钻研业务,积极参加各级培训和教学研究,不断追求业务上的进步,目前正参与课题《农村初级中学“三生教育”中的生活观融入学生思想品德的研究》。我在教学中积累了一些经验,并写成论文,其中《培养中学生英语书面表达能力之我见》被云南省教育教学论文研讨会等部门评为二等奖。同时,认真指导年轻教师开展教

学工作,起示范引领作用,使她们迅速成长,成为学校骨干教师。

14年来,我一直致力于中学英语教学,站在教学第一线,取得了一定的成绩。然而,学海无涯,业务研究更是无限。我一定会在今后的教学和工作中不断地开拓进取,为教育事业做出自己应有的贡献。

第二篇:履职晋级业务自传(推荐)

履职晋级业务自传

鲁甸县茨院中学 张奇

张奇,男,汉族,1979年5月生,中共党员,2001年7月毕业于昭通师专化学系。同年八月到乐红中学任教,2008年1月取得函授本科文凭,2004年被评定为中学二级教师,至今已满四年。在参加工作的几年中,我一直都服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作情况作如下总结。

一、思想政治方面

作为一名青年教师和共产党员,参加工作以来,我处处严格要求自己,注意政治理论学习,积极参加党支部生活,坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,注重理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持以 “三个代表”作为自己的行为准则;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表,关心学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到管教管导,言传身教,教书育人,得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。

二、教学、教研方面

教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动,引导学生认识世界,发展智力,培养高尚品德和情操的。作为教师必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术,为此我把初中的化学课本进行深入细致的阅读、研究,并把大学知识与中学知识相联系,力求追根溯源,融会贯通;在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力,总结能力方面下功夫;在教学方法及艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学艺术。作为一名工作经验不够丰富的青年教师,我一直都坚持学习教育教学理论,并于二零零五年报考本科函授学习,三年来都坚持利用课余时间自学,以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于二零零八年一月以优秀成绩顺利毕业。从教7年来我积极从以几方面做好:(1)认真备好每节课。课上得好与坏,备课是关键。每备一节课,本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课,做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法,为上课作好充分准备;(2)多听同科组或其他科组老师的公开课,学习别人丰富的教学经验。通过听其他人课,学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际操作经验,使自己的教学快速走向成熟;(3)积极试行各种教学方法,以提高学生学习化学的兴趣,进而提高教学质量。经

过不懈的努力,在实践中学习,在学习中提高,终于取得预期的效果。由本人承担的公开课受到了同科组老师及主管领导的肯定,在乐红中学举行的多次公开课中获一等奖。我所任教化学的班级在各种检测及升学考试中始终保持全校第一、二名的成绩。

三、班主任工作方面

本人曾于2003年—2006年三学年担任班主任,通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的认识,并在班级管理中形成了一系列自己的做法。我在担任班主任期间,首先,做到热情关怀、爱护学生,全面的了解与研究学生,对全班同学形成一个整体认识,如学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。第二,针对学生的特点和状况,积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育,也正是因为德育工作能较好的落实,我所带的班级在校举行的各种比赛中均取得较好的成绩,且被昭通市教育局评为 “昭通市优秀班集体”。第三,教育学生努力学习,掌握科学文化知识。学习是在校学生的根本任务,作为班主任,我通过班会,或者找学生谈心等,向学生讲明学习的重要性,并把学习教育与理想前途教育联系在一起,使全体学生明确学习目的,端正学习态度,提高学习自觉性,养成良好学习习惯。第四,制定严格的班规,培养得力的班干部,形成严谨的班风,优良的学风。((((最后谈谈我做班主任的几点体会。一是只有

做班主任,才能真正了解学生,才更能体现教师的价值;二是作为班主任必须以平等的身分去关心、爱护学生,绝不能迁怒学生,更不能体罚学生;三是在遇到突发事件时,必须保持清醒的头脑,不能冲动,注意“冷处理”,一定不要伤害学生的自尊心。))))

四、履现职以来所取得的成绩

2004年我所任教的4班化学在期末统测中分别获全校第一;2005年我所任教的4班在中考化学中获得全校第一名;2006年我所任教的8班在初三毕业考试中获化学第一;2007年所任教的13班荣获2006年秋季学期期末质量检测三年级化学第一、二名。

五、公开课取得的成绩、各类表彰及教学科研成果:

2002被鲁甸县教育局评为优秀教师 ;2003、2004、2006年获课堂教学大赛化学组第一名;2004年9月被中共鲁甸县委、鲁甸县人民政府评为鲁甸县优秀教师;2007年11月论文《运用原子守恒法配平化学方程式》在2007年《云南教育教学改革优秀论文荟萃》一书发表。

回顾几年来的教育教学工作,我觉得无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全心身的付出过,虽然伴随着有失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯,艺无止境。

今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的“孺子牛”,奉献我微薄的力量。总之一句话:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

第三篇:教师履职晋级业务自传

晋升高级教师业务自传

xx,男,汉族,xx年x月出生,罗平县钟山乡密村村委会下黑湾村人,xx年x月于罗平县第三中学毕业后参加工作; xx年x月认定为小学二级教师,xx年xx月认定为小学一级教师,xx年xx月认定为小学高级教师即中小学一级教师,履职年限已有xx年;xx 年x5月取得中央广播电视大学小学师资教育函授大专学历。工作xx年来,先后担任小学语文、数学、等学科的教学以及班主任工作,多次被评为乡镇优秀教师,先进教育工作者,德育标兵。现任罗平县xx乡鲁邑完小教育教学工作。

一、思想政治与师德师风

工作以来,我坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,认真 践行“三个代表”重要思想,拥护党的路线、方针、政策,遵纪守法,克己奉公,模范执行学校的各项决议和各项规章制度。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规,严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷课。恪守教师职业道德规范,依法执教,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,在学生中树立了良好的形象。不断加强师德修养,服从分工,勇挑重担,勤奋刻苦,任劳任怨,为人师表,尊重学生人格,关爱学困生,不断提高教育教学质量,富有创新和进取精神。履现职以来获奖情况:xx年x月被xx乡党委政府评为“师德标兵”。xx年x月又一次获xx乡党委政府“师德标兵”的表彰。

二、岗位职责与本职工作

多年来,我积极参加教学科研 活动,认真学习大纲,钻研教材,认真备课、上课、听课、评课,及时批改、讲评作业,耐心做好课后辅导工作,不断总结经验,改进教学方法,不断更新教育理念,积极探索教育教学规律,在教学中,形成了自己独树一帜的教学风格。一是备课。在备课中,我紧扣大纲,吃透教材,明确目标,找准重点难点,结合学生实际制定教学计划,积极查阅资料、制作课件,充分利用教学资源,选择恰当的教学方法、教学手段,使课堂教学达到最优化.二是上课。课堂中,我包容学生的不同 理解,激发学生的点滴进步,帮助学生树立自信,关心爱护每一 个学生,从学生实际出发,改进教学活动,抓住重点,突破难点,精讲多练,运用多种教学方法,注重培优补差,力求做到一课一得。三是辅导。我经常利用课余时间,对学困生进行辅导,扬长 避短,耐心讲解,及时查缺补漏,用发展的观点看待每一个学生,做到晓之以理,动之以情。并及时与家长联系、沟通,使家长了 解情况,配合学校教育。四是作业。根据不同学生的基础,每天 的作业我都要精心设计,尽量突出学生能力的发展、主动性和创造性的 的发挥,让优生“吃得好”,差生“吃得饱”。

三、班级管理与德育工作 德育是学校教育教学工作的重要 组成部分,而班主任是德育工作的领导者和组织者。作为班主任,我每接任一个新班级,都要从了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格脾气等基本情况开始,因势利导,发挥集体力量的优势,建立起良好的班风。并加强对学 生的行为习惯养成教育、集体主义教育、爱国主义教育、思想道 德教育、“五自、五心”教育。注重学生全面素质的提高,适时开展文体活动。

四、教育科研与教学成绩

近几年来,我乘新课程改革实验的东风,抓住机遇,克难奋进,以新的平台为起点。一方面,加强横向联系,学习取经,观摩培训,听课研讨,取人之长,补己之短。另一方面,我把握课改方向,落脚于课堂,认真钻研,精心备课,精耕细作,借鉴创新,大胆实验,使新课程改革实验工作向纵深推进取得了可喜成绩。

1、认真备课.作为一名教师 , 上好一堂课不难 , 但备好一堂课很难.因此 , 每天我都花费大量的时间在备课之上 , 认认真真钻研教材和教法 , 不满意就不收工。我认真研究课文 , 找出了重点 , 难点 , 准备有针对性地讲。为了令教学生动 , 不沉闷 , 我还为此准备了大量的教具 , 授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带 , 让学生观摩学习, 学生特别用功 , 教学效果十分理想.与此可见 , 认真备课对教学十分重要。2、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟 , 就是一个教师表演技能的阶段。上课时 , 本着 “ 传道 , 授业 , 解惑 ” 的原则 , 努力提高教学质量 , 使讲解有条理 , 清晰 , 准确 , 生动。我上课一定要设法令学生投入 , 不让其分心 , 这就很讲究方法了。上课内容丰富 , 现实,使每堂课学生有所获 , 努力使学生打好基础 , 培养能力 , 发展智慧 , 培养学生的正确思维方式 , 养成良好的学习习惯。

3、注意因材施教 , 做好课后辅导工作。因为数学的特殊情况 , 学生在不断学习中 , 会出现好差分化现象 , 差生面扩大 , 会严重影响班内的学习风气,因此 , 绝对不能忽视。为此 , 我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。从平时的课堂反应 , 课后交流 , 周记记录中掌握各个学生的心理状况 , 抓住他们的特点和个性 , 有的放矢地与其进行交流 , 及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点 , 并给予表扬;积极发现后进生的闪光点 , 及时给予鼓励 , 树立他们的自信心。只要坚持对这些同学的辅导 , 他们的基础重新建立起来 , 以后授课的效果就会更好。

2010至2011年,我所教的一年级数学学科,荣获全乡平均分第一名、及格率第一名;2011至2012学年,我所任教的二年级数学以平均分82分、及格率95.1%;2012 至213学年,我所任教的三年级数学以平均分86.4分、及格率 97.7%;2013至2014学年,由于工作需要我被学校安排为生活老师,担任学校安全工作及1至6年书法教学;2014至2015学年我所担任四年级数学以平均分76分、及格率76.7%,的成绩名列全乡第二名;2015至2016学年担任鲁邑完小会计,管理学校后勤工作及4至6年级的道德与法制教育;2016至2017学年担任一年级数学及其他学科,数学期末统考成绩平均分83.7分,及格率100%,位居全乡同级同科第二。

五、继续教育与理论学习

几年来,我积极参加学历进修、继续教育科目的培训,学习各种教育理论、信息技术、课件制作 等知识,不断充实自己,服务教学。2002年8月在xx县教师进修学校参加职业技术人员计算机应用培训,经考试取得《计算机应用》合格证;2009年参加暑假中西部农村义务教育学校教师远程教育培训成绩合格;2014年参加中小学教师教育技能初级培训过程性评价成绩合格;2016年参加国家工作人员非党员在线学法考试成绩合格;自云南省中小学教师继续教育培训开始到2015年每年都参加学习,均有开始合格证书 ;2015到2016年两次参加“国培计划(2015)” 项目县“送教下乡”活动均有合格证书。此外,我自参加工作以来从未间断学习,为求得专业的更大进步,我利用课余时刻参阅教育教学理论书刊、阅读文学作品、尽力学习其它各类知识,不断给自己“充电”;用心参加继续教育及计算机培训等各种学习活动,不断用理论知识来指导教学,从而逐渐丰富自己的专业知识,不断提高业务潜质和教育教学水平。

六、存在不足与努力方向。

1、积极探索新课改新理论,不断提高业务能力。

2、加强教师基本功训练,进一步提高课堂教学 效率,为学生的全面发展积极努力。

3、在课堂教学上下功夫,不断提高教育教学质量 履职以来,我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求,因为多年的教育工作让我深刻地认识到教育工作的祟高与伟大,它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。而做为一名小学教师,这份责任是责无旁贷的。因而,我时刻告诫自己:一定要忠于党的教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生,授业解惑、教好学生,几年来,我始终坚持不断地学习,尽最大的努力去接触、了解、认识,掌握新事物,积极投身到新一轮课改教学实践中去……

第四篇:履职晋级业务自传

业务自传

xxx,男,1975年10月出生,1995年7月毕业于xxx学校,同年统分到xxx中学任教,2001年9月调入xxx小学任教,2002年4月晋升为小学一级教师,2004年获大专学历,县级小学语文骨干教师。现为xxx中心学校副校长,主管xxx中心小学教育教学工作,承担四年级语文教学任务。

光阴荏苒,转瞬间从教已是十三个年头,十三年里,我用自己的实际行动赢得了领导的肯定和同事的尊重!

1999年、2003年分别被评为乡级优秀教师;2002年和2007年分别被评为县级先进教师;2006年被评为乡级优秀共产党员。

一、严于律己,加强学习,不断提高自身道德素质和业务素质。

我深深懂得,只有与时俱进,不断学习,才能永远不被时代所抛弃,才能永远站在时代的前沿。

在教学实践中,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,用“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照“三全”、“三爱”、“三让”的要求去规范自己。真正做到了团结协作,勇于探索,积极进取,乐于奉献。

在加强师德修养的同时,我克服工学矛盾,努力参加各项培训学习。2002年5月30日至6月14日参加xxx省现代远程教育卫星网络一线教师培训;2004年3月19日至3月29日参加小学教师教学技能微格培训;2003年4月至2004年4月参加语文学科骨干教师县级培训;2005年3月21日至4月31日参加

小学校长岗位培训;2005年参加“禁毒与预防艾滋病知识”培训,完成更新知识和继续教育56学时;2006年参加农村中小学现代远程教育工程(模式二)技术管理人员培训;2007年参加“成功学读本”培训,完成更新知识和继续教育56学时;2007年通过了全国专业技术人员计算机应用能力考试。以上学习和培训均取得了合格以上成绩,并获得了相应的证书。

二、投身教育,矢志教改,让不同的学生都学有所得。作为站在教改前沿的教师,我深知,教学改革不是不要分数,而是应该通过改革给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地获得高分,到达成功的彼岸。

在教学中,我通过不断地学习和实践,努力寻求一种行之有效的教学模式,打破了教师讲、学生听的“一言堂”现象,把大量的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同解决,真正体现了学生的主体地位。运用超越课本、融会贯通教材内容的教法,充分调动了学生的主动性和自觉性,做到了让学生学有所得,让不同层次的学生都有收获。

善于总结,才有发展。在工作之余,我不断总结自己的教学实践,积极撰写教学论文,并在县教育局组织的论文评比中,屡次获奖。2001年论文《xxx》获县级二等奖;2002年论文《xxx》获县级三等奖;2003年论文《xxx》获县级二等奖;2004年论文《xxx》获县级一等奖;2005年论文《xxx》获县级一等奖。

天道酬勤。履职期间,我所教的科目在历次全乡统测中均取得了优秀的成绩,深得学生的尊敬,家长的信赖和社区群众的好评。2002年六年级语文获乡统考第七名;2003年三年级语文获乡统考第十名;2004年五年级语文获乡统考第四名;2005年五

年级语文获乡统考第七名;2006年五年级语文获乡统考第六名;2007年六年级语文获乡统考第五名。

三、孜孜不倦,上下求索,以顽强的毅力和一丝不苟的进取精神探求学校管理的新模式。

几年来,我通过自己的努力工作,赢得了上级领导的肯定。2001年9月我申请调到xxx完小任教,担任该校教导主任;2002年9月受命调到xxx完小任教,担任该校教导主任;2003年9月受命调到xxx小学,负责该校《小学语文创新教学课题研究》工作;2004年9月被任命为xxx中心学校副校长,负责xxx中心小学的教育教学管理工作。自担任学校领导工作以来,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识更加强烈地撞击着我的思绪。面对领导的信任,面对学生和教师的期待,我深感知识的日显陈旧、僵化,学校应该怎样管理?教学工作应该怎样抓?

一个领导,首先是学校思想的领导。所以,彰显教师和学生的个性,尊重其人格,开发其人能,重视其发展,是制定学校各项管理制度的出发点和归宿。在经过对学校软硬件现状的充分分析后,学校提出了“情感制度相融,教育科研引领”的学校管理与发展思路。并在这一思路的指导下制定了充分体现“尊重人、解放人、发展人”的人本化管理理念的各项教育教学管理制度。

通过不懈努力,学校管理基本上走上了科学管理的健康发展之路,教育教学质量逐年上升,学校软、硬件建设取得了较大的发展,已基本上走上了现代化之路,深得家长和周围群众的信赖和好评,于2005年、2006年连续两年被评为县级先进学校。

四、努力钻研现代信息教育技术,为全乡现代远程教育的顺利开展服务。

随着远程教育项目工程的全面实施,给课堂教学带来了极大的便利,但存在的问题也逐步显现出来。部分教师遭遇了想用而不会用的尴尬,机器设备的保养、维护和维修等方面的问题也经常困扰着教师和管理者。

于是,我通过参加培训和努力自学,不仅掌握了远程教育资源的应用方法,而且基本掌握了远程教育设备的维护、维修技术,并主动承担起了全乡远程教育设备的维护、维修工作,基本上保证了全乡各项目点设备的正常运转,使其充分发挥了效益。

“探索有佳境,奋斗无止境”。我深知前面还有许多的路要走,我将会更加坚定自己信念,沿着改革、创新与发展的路勇往直前!

第五篇:履职总结 业务自传

履职总结

业务自传

XXX、男、生于XX年XX月,汉族,中共党员、XX年X月毕业于XX学校XX专业,XX 年X月参加工作,在XX小学校担小学语文教学工作;XX年X月掉入XX学校任教,仍从事语文教学工作。至今教龄X年零X个月,XX年X月获小学一级教师职称现已履职X年零X个月,在履职考核中XX、XX、XX、XX、XX年连续五获“优秀”,其余均为“称职”。按要求完成继续教育及人事部门组织的各类培训考试,成绩均为合格。

为进一步搞好教育教学工作,现将履职小学一级教师多年来的教育教学工作做如下总结:

在学习业务的同时我不断提高自己的理论水平,通过自学考试形式于XX年X月取得云南师范大学XXX学历。同时,在教育教学中,努力提高自己的教学水平。

一、加强政治思想及师德修养,增强爱岗敬业意识

我作为一名党员教师,坚决拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想及认真贯彻学习科学发展观,认真贯彻党的路线、方针、政策,并用这些思想来武装自己。同时,认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护 法》等相关法律法规,教书育人,以人为本。爱岗敬业忠诚于党的教育事业,团结协作、乐于奉献、勇于探索、开拓进取,对学生严格要求、民主平等、耐心教导。在品德言行上做好学生的表率,关心爱护每位学生,用“师爱宣言”来自律。我的工作是教书育人,使学生在德智体美各方面得到全面发展。努力做好自己的本职工作,并在完成本职工作并在完成本职工作前提下,结合教学工作需要,努力自学和,进修,提高自己的教育和专业技术水平。

二、提高专业素质,为做好教育教学工作打好基础

作为新时代的教育工作者,我深知继续学习和终身学习的重要。俗话说:“要给学生一碗水,教师必须要有长流水。”这对当代教师提出了更高的要求。只有不断的学习,才能在现代教育中不落伍于时代,才会教育出合格的人才。因此,我在做好工作的同时,利用课余时间和假期提高自己的专业知识和业务能力,练好扎实的教学基本功,不断学习,认真总结,努力提高,我对自己的专业知识和业务能力提高主要通过以下手段。

1、通过在职自学,提高专业水平。我参加工作以后,因为自己运动员出身,又只是中专毕业生,始终感觉到自己水平有限。所以,在XX年我参加了自学考试,于XX年X月取得体育专科学历。通过更高的专业理论学习,我的专业理论水平有了很大提高。

2、参加相关的继续教育培训,更新教育观念,提高教学水平和实际工作能力。我参加了所有上级和学校组织要求参加的教育和培训,在培训过程中,我本着学习借鉴的态度,积极完成相关任务。抽时间完成各级下达的学习任务,取得相应的成绩,达到学习效果,取得继续教育相应学分。也在学习中不断的提升了自己的教育理念,学到了新的教育教学方法。

3、认真研读课标、教材等教学内容,做好教学五环节的科学把握。在教育改革中,我总感觉到自己的教学方法满足不了现代教学的需要于是,我从教学的纲领性要求课标入手,结合教材进行深入研读理解,把握教学目标,选择适合学生的教学方法和手段,具体落实到教学的五环节中,经过自己的努力实践,对科目标的把握,对教学重点难点都能了然于胸。

4、向富有教学经验的老教师学习有用的教学方法,丰富自己的教学手段。参加工作以来,我就不断的向老教师请教,和同事交流,随堂听课,不断改进教学方法,促进自己教学能力进步。通过这些努力,我的教学能力在一天天成长。教学效果也日渐明显。

三、以教学为中心,以学生为主体

我自参加工作以来,服从领导分工,从事过一至六年级的教育教学工作。担任过班主任、XX校长和XX主任等工作。不管是做什么工作,我都坚持以课堂教学为中心,搞好教学研究,更好地为学生服务。在几年的班主任工作中,我充分发挥整体育人功能,力争创设一个纪律良好、学风浓厚,既有统一意识志,又 有勃勃生机、宽严有节、松驰有度的班集体,充分

利用节假日、庆祝活动及升、降旗时间,班队活动课给学生讲英雄人物、模范先进事迹,宣传党和国家的大政方针,在班级中树立典型,增强学生的竞争意识,使他们远有模范可学,近有榜样可比。充分培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校的感情,并结合时代潮流,经常开展“学雷锋、树新风”和“五讲”、“四美”、“三热爱”活动,使学生逐步树立起为人民服务的思想和为“四化”建设而刻苦学习的志向,利用节假日培养学生互助、互帮意识,养成乐于奉献的精神。

在教学工作中,我还因地制宜、因材施教,关心和爱护学生,正确对待学生的成绩,帮助他们树立起学习的信心。在注意抓好学生全面发展的同时注重发展学生的个性、兴趣爱好和特长,为他们创设一个良好的自我发展空间和学习环境,精心组织每一节课,突破每一个知识点,不断改进教法,积极学习和运用本地及外地的先进教学经验,博采众长,加上自己的工作实践教出风格,学出个性,加强责任心,事业感,注重基础知识传授,充分挖掘教材的思想内涵,增强学生明辨是非的能力,力争向45分钟要质量,使班集体在团结友爱、健康向上的氛围中发展。

四、教育教学成果及努力方向

由于领导的支持重视,同事的关心帮助,通过自己不懈的努力,从参加工作以来,我的教学成绩全校名列前茅,教学成绩得到学校和学生家长的一致好评。XX学年,三年级语文第三名;XX 学年,三年级语文第二名;XX学年,四年级语文第三名;XX学年,五年级语文第一名;XX学年,五年级语文第三名;XX,学年,五年级语文第一名;XX学年五年级语文第四名。在教学之外,我还不断的从事教育教学方法的钻研。XX年,获县级课堂教学竞赛三等奖;XX,获校级课堂竞赛一等奖;XX年论文《XXX》获省级一等奖;XX年“XX”XX比赛获校级一等奖;XX年“XX”XX比赛获校级一等奖;XX年论文《XXX》获省级一等奖;XX年论文《XXX》、《XXX》获省级一等奖;XX年XX作品《XX》、XX作品《XX》获省级一等奖;XX年论文《XXX》获省级一等奖。

几年来,我一直致力于小学语数教学与研究工作,取得了一点点成绩。然而学海无涯,业务钻研更是无限,我决心在今后的工作中更加努力工作,谦虚谨慎,戒骄戒躁,发扬成绩,纠正错误,百尺竿头,更进一步,努力在教育教学改革实践中取得更大的成绩,为XX教育事业作出应有的贡献。

二0一三年四月十四日

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