第一篇：镇2010年度教育工作履职情况自评报告
上里镇2010年度教育工作履职情况自评报告
2010年，上里镇以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持以科学发展观为统领，以构建平安、和谐校园为主题，全镇教育工作取得了可喜成绩。在区委、区政府的正确领导下，镇党委政府认真履行工作职责，把教育放在优先发展的战略地位，真抓实干，在学校管理、校园安全保卫、改善办学条件，控流保学、贫困生救助、校园周边环境综合治理等方面取得成效显著。结合学习实践科学发展观活动，大力开展为教育办实事活动，解决了不少长期遗留下来的难题。下面，就全镇教育工作履行职责情况报告如下：
一、领导重视，教育工作稳步推进
（一）镇党委、政府认真贯彻落实国家教育方针和法律法规，制定了教育中长期发展规划，确保教育优先发展地位。全面落实国家教育法律法规、教育方针、实施“科教兴镇”战略，乡人代会上有关教育发展的方案，都能做到及时答复，基本上做到了件件有落实，事事有回音。在教育发展上，镇党委政府做到科学规划，统筹发展，制定《XXX发展规划》、按规划内容分步实施，从而保证了全乡教育事业均衡、和谐、健康、有序发展。
（二）镇党委、政府每年召开专题会议，听取教育部门工作汇报，解决教育发展问题。20010年4月12日，镇党委、政府召开专题会议，听取学校工作汇报，对全乡教育工作进
行部署，会议要求乡分管领导和中心学校负责人在近期对每个学校进行一次调研。了解学校的当前困难，为学校解决实际难题，建立镇党政负责人联系学校制度。会后，在到各校调研时，XX小学反映的校园的封闭及学校安全问题，XX小学反映学校的操场需硬化问题。镇主要负责人和中心学校负责到区教育局和财政局争取项目，初步规划了XX小学的台阶、大门、围墙、厕所等学校附属工程建设，XX小学的师生桌凳更新，新建标准化篮球场建设，到2010年X月，以上工程竣工验收并交付使用。2009年10月乡党委政府召开专题会议，研究XX（中心小学中石化希望）工程进度问题，校园周边环境治理和学校安全工作。会后，乡主要负责人和分管领导到中心小学教学楼施工现场检查工程质量和进度，要求学校建立三人小组，明确分工，责任到人，严把质量关，倒排时间，保证工程按期竣工。
（三）制定了镇党政领导联系学校制度，解决办学过程中遇到的实际困难。镇党委、政府制定了主要领导联系学校制度，党委书记联系中心学校，镇长联系中心小学，其他党政领导联系村小，党政领导经常到联系学校开展调研活动，了解学校在办学过程中遇到的实际困难，帮助学校解决问题，取得了明显成效。
二、校园安全摆上重要议事日程
镇党委、政府高度重视学校安全工作，加强安全制度建设。乡中心学校制定了《学校安全工作管理制度》、《上里镇中心学校安全事故应急处置预案》、《住宿生管理暂行办法》、《走读生管理暂行办法》等。进一步加强中小学的安全教育，切实落实交通安全，预防溺水活动周教育自然灾害应急演练、法制教育等，增强了学生的安全意识。2010年暑期，镇分管领导和学校负责人在全镇中小学开展了一次校舍安全排查活动。对学校的各处安全隐患点重点排查，强化学校安全设施管理。2010年5月在区教育局组织的校舍抗震排查活动中，镇纪委领导全程参与排查，对校舍抗震情况，建筑面积严格把关，圆满地完成了排查任务。2010年6月，针对集镇街道部分商店不能规范经营，影响学生安全情况，镇分管领导，综治办、派出所和学校一起开展了一次治理学校周边环境专项治理活动，印发了《上里镇开展学校及周边治安秩序等专项整治工作实施方案》，领导组成员到每家商店，宣传不能对学生出售任何有安全隐患的器具，活动开展一周，取得突出成效，社会反映很好。镇党委政府十分注重平时的安全管理，每个村小落实了一至两名专职安保人员维护学生安全。镇综治委和分管安全工作的负责人经常到学校督查安全工作，加强食品卫生检查，严格车辆的使用标准，在学校的出路口设立警示标志，公路设斑马线，从而保证了学生的道路交通安全。
2010年，在镇党委、政府的高度重视下，学校的安全工作做到了警钟长鸣，常抓不懈，各项安全制度不断完善，各项安全措施落实到位，实现了“学校安全无事故，构建平安和谐校园”的良好局面。
三、办学条件得到改善
镇党委、政府积极配合县财政做到“两个提高”和“三个增长”，保证教育投入不断增加，2010年，争取资金XX万元，完成了XX小学围墙、大门、台阶、驳岸、厕所、道路等附属设施建设，对8间平房进行整修，更新了100多张课桌凳，学校面貌焕然一新。争取5万元，新修了XX小学的标准化篮球场，安装两幅室外乒乓球桌。争取15万元，新修中心学校道路、大门，实现了校园封闭管理，XX小学、XX小学通过XX项目装上了清洁卫生的自来水。全乡中小学办学条件得到极大改善。
四、控流保学力度得到加强
继续巩固“两基”工作，在“普九”工作全面实施后，不断丰富“两基”工作内涵，制定了“两基”巩固提高的具体措施，控流保学。实现多年来上里镇小学在校生辍学率一直为零，初中在校生辍学率也控制在XX以下。
上里镇注重建立控流保学的长效机制，制定了《上里镇中小学素质教育实施方案》，通过开展丰富多彩活动，提高学生的综合素质，使学生留得住。多年来，学校周边县乡到上里就读和外出务工人员子女返乡就读的学生逐年上升。2009年，全乡中小学有新增XX就读学生，控流保学工作取得突出成绩。
五、贫困生救助力度逐步加大
上里镇党委政府充分利用ＸＸＸＸＸＸＸＸ扶贫开发上里镇的契机，争取ＸＸ对铁冲贫困学生的救助。2009年ＸＸＸＸ结对助学，为ＸＸ多名初中贫困生每人捐助ＸＸ元的扶贫助学金，镇民政部门还对贫困学生家庭进行救助，解除他们的后顾之忧。多年来，在镇党委政府的高度重视下，通过ＸＸＸＸ的帮扶，中小学几乎没有辍学生，全镇高中学生有一半以上接受过捐助，不少贫困生正是通过救助考取大学，取得硕士、博士学位。可以说正是因为长期以来贫困生救助体系的形成，才使上里这个经济比较落后的乡镇教育发展一直位于全县ＸＸ。
六、学校周边环境综合治理逐步深入
20１０年，乡党委、政府专题会议，由乡综治委牵头，开展了学校周边综合治理专项活动。印发了《上里镇开展学校及周边治安秩序集中专项整治工作实施方案》，成立领导组，分几个小组，学校周边主要是街道进行逐户宣传，逐家排查，进一步加大学校及周边治安秩序整治力度，防范和打击学校及周边各类违法违规活动。通过排查，确定了五个方面的专项整治内容：包括街道违法经营的网吧、电游室、音像书刊点；学校周边针对学生销售的校园管制刀具及其他影响学生安全的器具；滥卖不合格卫生食品的商店和饮食摊点；影响道理交通安全的道路设施；校园内火险、电险、教学设施隐患、食堂饮水卫生等安全管理。
通过开展专项整治活动，维护了学校及周边环境的治安秩序，基本实现了校园及周边环境的和谐稳定，育人环境进一步优化，师生安全得到了切实保障。
七、教育工作上的实事、难题得到解决
20１０年，镇党委政府对全乡教育工作深入调研，召开
专题会议，为教育办实事，解决难题。一年来，镇党委政府争取中心小学教学楼和中心学校道路、大门建设，ＸＸ小学附属工程建设，ＸＸ小学体育设施建设，ＸＸ小学和ＸＸ小学的自来水工程等，改善了学校的办学条件，开展了校园周边环境专项整治工作，救助贫困生工作，解决了教育难题。为上里镇教育的发展起到了保驾护航的作用。
总之，20１０年全镇教育事业得到长足发展，但离上级的要求还存在一定差距，今后我们将举全镇之力，继续推动教育工作再上新台阶！
第二篇：大黄镇2011教育工作自评报告
大黄镇2011教育工作
自评报告
2011年，大黄镇坚持以科学发展观为统领，全镇教育工作取得了可喜成绩。在上级有关部门的正确领导下，我镇党委政府认真履行工作职责，把教育放在优先发展的战略地位，真抓实干，在学校管理、校园安全保卫、改善办学条件、控流保学、贫困生求助、留守儿童关怀、校园周边环境综合治理等方面取得成效显著。结合学习实践科学发展观活动，大力开展为教育办实事活动，解决了不少长期遗留下来的难题。下面，本就全镇教育工作做如下自评，请予以指正。
一、领导重视，教育工作稳步推进
（一）镇党委、政府认真贯彻落实国家教育方针和法律法规，全面落实国家教育法律法规、教育方针、实施“科教兴镇”战略，镇人代会上有关教育发展的方案，都能做到及时答复，基本上做到了件件有落实，事事有回音。在教育发展上，镇党委政府做到科学规划，统筹发展，结合学校制定规划，按规划内容分步实施，从而保证了全镇教育事业均衡、和谐、健康、有序发展。
（二）镇党委、政府每年召开专题会议，听取教育部门工作汇报，解决教育发展问题。2011年3月12日，镇党委、政府召开专题会议，听取学校工作汇报，对全镇教育工作进行部署，会议要求分管领导和中心学校负责人在近期对每个学校进行一次调研。
（三）制定了镇党政领导联系学校制度，解决办学过程中遇到的实际困难。镇党委、政府制定了主要领导联系学校制度，党委书记联系中心学校，镇长联系中心小学，其他党政领导联系村小，党政领导经常到联系学校开展调研活动，了解学校在办学过程中遇到的实际困难，帮助学校解决问题，取得了明显成效。
二、校园安全摆上重要议事日程
镇党委、政府高度重视学校安全工作，加强安全制度建设。在镇的执导下，中心学校制定了《学校安全工作管理制度》、《大黄镇中心学校安全事故应急处置预案》、《住宿生管理暂行办法》等。进一步加强中小学的安全教育，切实落实交通安全，预防溺水活动周教育自然灾害演练、法制教育等，增强了学生的安全意识。镇分管领导和学校负责人在全镇中小学开展了一次校舍安全排查活动。对学校的各处安全隐患点重点排查，强化学校安全设施管理。今年4月底，针对集镇街道部分商店不能规范经营，影响学生安全情况，镇分管领导、综治办、派出所和学校一起开展了一次治理学校周边环境专项治理活动，印发了《大黄镇开展主周边治安秩序等专项整治工作实施方案》，领导组成人员到每家商店，宣传不能对学生出售任何有安全隐患的器具，活动开展一周，取得突出成效，社会反映很好。镇党委政府十分注重平时的安全管理，每个村小落实了一至两名专兼职人员维护学生安全。镇综治委和分管安全工作的负责人经常到学校督查安全工作，加强食品卫生检查，严格车辆的使用标准，在学校的出路口设立警示标志，从而保证了学生的道路交通安全。
2011年，在镇党委、政府的高度重视下，学校的安全工作做到
了警钟长鸣，常抓不懈，各项安全制度不断完善，各项安全措施落实到位，实现了“学校安全无事故，构建平安和谐校园”的良好局面。
三、贫困生救助力度逐步加大
镇民政部门还对贫困学生家庭进行救助，解除他们的后顾之优。多年来，在镇党委政府的高度重视下，通过帮扶，中小学几乎没有辍学生，全镇学生近200人以上接受过捐助。
四、学校周边环境综合治理逐步深入
2011年，镇党委、政府专题会议，由镇综治委牵头，开展了学校周边综合治理专项活动。印发了《大黄镇开展学校及周边治安秩序集中专项整治工作实施方案》，成立领导组、分几个小组，学校周边主要是街道进行逐户宣传，逐家排查，进一步加大学校及周边治安秩序整治力度，防范和打击学校及周边各类违法违规活动。通过排查，确定了五个方面的专项整治内容：包括街道违法经营的网吧、电游室、音像书刊点；学校周边针对学生销售的校园管制刀具及其他影响学生安全的器具；滥卖不合格卫生食品的商店和饮食摊点；影响道路交通安全的道路设施；校园内火险、电险、教学设施隐患、食堂饮水卫生等安全管理。
通过开展专项整治活动，维护了学校及周边环境的治安秩序，基本实现了校园及周边环境的和谐稳定，育人环境进一步优化，师生安全得到了切实保障。
五、留守儿童管理取得实效
留守儿童的管理仅仅依靠学校的力量是远远不够的，还必须结合家庭、社会的力量。目前我镇在这方面下了很大的力气。镇团委、关工委、民政都有介入，在留守儿童的管理中起到了不可低估的作用。留守儿童的监护人大多是他们的祖辈，他们在教育观念、方法等方面都很陈旧，加上年老体弱，精力有限，在对孩子的管理上存在许多问题。要么是放纵孩子，过分娇惯他们；要么是不闻不问，只管他们的吃饭、睡觉。针对这些现象，我镇要求分管领导及学校老师，要经常找机会与家长沟通，将学生在校的情况及时反馈给他们，对他们的教育与监护也进行正确导向。同时通过电话联系的方式与学生的父母经常对话，这样极大的增强了管理教育学生的合力。
总之，2011年全镇教育事业虽然得到长足发展，但离上级的要求还存在一定差距同，今后我们将举全镇之力，继续推动教育工作再上新台阶！
大黄镇人民政府
2012年5月21日
第三篇：中学校长履职考核自评报告
中学校长履职考核自评报告
县教体局：
过去的一年，在各级领导的关怀支持下，在全体教师的共同努力下，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，学习领会十八大精神，实施素质教育，更新办学理念，转变工作作风，规范办学行为，常规管理抓出成效，教学质量稳步提高，教育科研扎实有序，文化建设不断深化，办学水平逐步提高。顺利通过教育强县检查验收，圆满完成了年初的各项目标任务。下面，就一年来的履职情况进行汇报，不妥之处，恳请批评指正。
一、坚持立德树人，突出德育教育
学校始终把德育工作放在学校工作的重要位置，贯穿于整个教育教学的全过程。在工作中，坚持“以法治校，以德立校”，健全学校德育工作机构，制定切实可行的德育工作计划。形成“以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要巩固形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次开展活动”的立体教育模式。
德育教育的具体措施是与学科教学相结合，加强课堂德育教育；用活校本教材《可爱的元中》，对全体师生开展系统的“元中文化”、“元中精神”和以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育；丰富活动载体，定期赴敬老院帮孤寡老人打扫房间、清洗衣服、捐钱献物等献爱心活动，对学生进行爱心教育，培养他们从小扶贫助残、关注社会弱势群体，回报社会的情感。重阳节，全校学生捐款832元，为孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社会各界的一致好评。学校坚持把周一升旗，国旗下演讲作为德育教育的主阵地，每周确定一个主题，对学生进行爱国主义教育、民族精神教育和学校奋斗史教育等系列教育；对学生进行革命理想教育、人生观教育、社会主义核心价值观教育;通过开展广播体操比赛、歌咏比赛、小型体育运动会等活动对学生进行集体主义教育，团队精神教育，培养他们的集体荣誉感；发挥校园广播的宣传导向作用，在以往“校园新闻”、“美文欣赏”“音乐欣赏”“安全常识”等栏目的基础上，新开辟了“卫生保健”和“健康教育”栏目，每周二、周四播音一次，既对学生进行了思想教育，又培养了学生的演讲和播音才能，深受学生喜爱；完善德育宣传栏，根据学生思想动向，定期更换宣传内容；支持学生社团和课外兴趣小组建设，先后组建学校合唱队、仪仗队、舞蹈队、书法班、绘画班等音美兴趣小组等，广泛开展有益的兴趣活动，提高学生的综合素质，培养个性特长。
二、全面提升办学品位，塑造良好育人环境
1、立足实际，改善条件。
校园文化建设人文气息浓厚，内涵丰富。学生生活设施齐备，管理规范，服务到位，仪器设备、图书资料的帐表齐全，帐物相符。建成了数字化校园网和教学资源库，资源库信息流量达到100G，真正实现了教学资源共享。
学生宿舍配备了钢架床、储物柜、脸盆架等基本设施，安装了仪容镜，统一配发了床单、被罩、枕巾，整齐化一。各寝室文化布置淡雅、温馨，各具特色。同时，落实一名分管领导，配备一名专职教师，强化管理，热情服务，悉心照顾学生的生活起居，被家长誉为“学生的家”。在教育强县检查验收中，受到了各级领导的一致好评。
2、完善机制，加强培训，提升师资水平。
学校高度重视提高教师的专业水平，加强教师的培训工作，实行教师继续教育与岗位聘任，考核、职称评聘、评优树模等挂钩。实行先培训，后上岗制度，使广大教师和新课程一同成长。
学校还十分重视师德教育工作，把师德师风建设作为学校工作的重点工作常抓不懈。首先对教师提出三项基本要求，即“一讲”讲奉献；“二爱”爱岗敬业，爱护学生；“三不断”不断学习，不断总结，不断提高。其次，学校每学期开展一次师德评价调查活动，在广泛调查的基础上，对师德评价好的教师在校内通报表彰，对评价教差的教师进行个人谈话，限期整改；第三，每学年组织一次师德演讲比赛，弘扬师德精神，展示师德教育成果，深化“创先争优”活动，激励广大教师敬业乐教，献身教育事业。
3、全面实施素质教育，制定了推进素质教育实施方案，建立了符合素质教育要求的教育教学工作评价体系。按国家课程方案和课程标准开齐课程、开足课时，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，建立了课业负担监测、举报、公告和问责制度。
4、规范管理，强化措施，全面实施素质教育。
（1）以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为切入点，强化学生养成教育，班主任和科任教师配合协作，关注“留守儿童”，建立留守儿童联系卡，关心他们的学习生活，周末为在校留守儿童提供免费午餐，让他们感受到学校大家庭的温暖。对学困生跟踪辅导，落实“能手优生双培”工作，针对本年级、班级存在的突出问题适时做好家访工作。
（2）春季组织开展队列队形、广播体操比赛和拔河比赛，八（2）、九（1）班分别获得第一名，秋季组织开展部分项目小型运动会，冬季组织学生进行越野赛，蔡凡同学以优异的成绩获得第一名，同时，组织各班进行乒乓球比赛、三对三篮球赛和趣味体育活动等，丰富了校园文体活动，培养了学生的心理素质。每周开设3节体育课，保证学生每天阳光体育锻炼1小时，让“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，落到实处。
（3）积极开展健康教育，认真贯彻《学校卫生工作条例》，坚持板报宣传、广播宣传、举办讲座，培养学生卫生习惯。加强常见病防治工作，以预防近视、传染病为重点，把健康教育贯穿教育教学工作始终，学生身体健康状况良好。把心理健康教育放在重要位置，学校设立心理咨询室，配备兼职心理咨询老师，建立“留守儿童”档案，定期对学生进行心理健康教育，设立心理咨询室，配备兼职辅导老师。室内设置“悄悄话”信箱，使有心理障碍又难以启齿的学生通过书信形式传递给辅导老师，老师采用谈心、谈话等方式来化解、消除这类学生的心理阴影；室内接通了“亲情电话”，让留守儿童用电话和在外务工的父母对话沟通；室内又开通了“连心网络”，让学生通过网络和家长视频聊天，近距离沟通；每学期向30%的学生发放调查问卷，并做好统计分析，对共性的问题向全体学生有针对性地做专题讲座，教育辅导，还学生一个积极、健康、乐观的自我。在“双高双普”和“教育强县”评估验收中得到省市领导、专家的较高评价。
（4）丰富活动载体，开展艺术教育。组建音、美兴趣活动小组，开展第二课堂活动，并以美术、书法、音乐兴趣小组作为美育教育活动载体，推动学校素质教育向纵深发展，同时为县中输送特长生，增强学生的审美体验和审美能力，引导学生走进艺术。建党节、建国节、元旦节等重大节日，学校组织歌咏比赛、诗歌朗诵赛和文艺节目等艺术展演活动，纪念党的丰功伟绩、缅怀党的光辉历程，展示师生的个性特长，让校园成为学生放飞艺术和展示才华的舞台。
（5）持续加强学校文化内涵建设。在原有学校文化的基础上，新增了校长寄语，制作安装了大型校徽，插栽了花木牌，绘制了文化墙，教学楼更新了名人画像，教学楼、宿舍楼新增了各类标语和励志牌，各班更新了班主任寄语、更换了室内布置，让学生在耳濡目染中受到教育。另外，围绕学校“名人文化”建设主题，搜集当地历史名人、成功人士、元中历届优秀校友，挖掘xx地域文化，着力营造“读名著、听名曲、学名人”的浓厚氛围，以学校艺术教育为平台，以校园环境布置、部室建设、班级建设、宿舍建设为切入点，凸显学校文化特色，发挥出独特的育人作用；以“校训”感染激励师生，培养严谨的“教风”和勤学的“学风”。
（6）顺应教育发展形势，适应少年儿童身心发展规律，切实减轻学生课业负担和心理压力，保证学生每天在校学习时间不超过7小时，睡眠时间保证9小时以上，作业量控制在1.5小时以内。不擅自增加学生考试次数和延长学生上课时间，指导家长按照教育规律和有关规定，管好子女，不得擅自增加学生作业量，保证学生的正常娱乐和睡眠时间。
（7）制订完善各类制度，制度文化彰显特色。学校组织编写了《制度汇编》，各项工作有章可依，按章操作。落实安全周和安全教育日活动，制定各类安全应急预案，定期开展安全应急演练，如夏季开展地震、滑坡体撤离演练，食物中毒抢救演练等，冬季开展消防安全演练、煤气中毒抢救演练，并结合实际做好季节性安全教育，师生的安全防范意识进一步增强，自救自护能力进一步提高，全面消除安全隐患，实现安全责任事故零发生目标。积极实施新课程改革，根据《课程标准》开齐课程，开足课时，开设法制教育课、健康课、安全课、信息技术课、劳技课、科技课，开足体、音、美课时，结合实际，上好校本课程，校本课程内容丰富，形式多样，有书法、研究学习、校本教材等。
三、大力实施精细管理，全面提高教育质量
1、教学工作
教学工作是学校的中心工作，教育教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展。只有建立和完善教学质量监控体系，才能及时发现和解决问题，稳步提高教育教学质量，为此，学校制订了《教学管理制度》，加强教学全程管理。
学校教学工作的基本原则是：严格执行国家的课程计划，开齐课程，开足课时，科学合理的评价与积极适时的鼓励相结合，教学与实践相结合，全面发展与培养个性相结合。
规范教学工作管理，切实提高课堂教学的有效性。做到定期检查教学计划执行情况，落实教案周审签，教案、作业月检查、月评比、月通报、期末统计、计入考核制度。建立听课、评课、集体备课制度，各教研组间周一次开展教研活动，每位教师每学期参加听、评课活动不得少于20次，这些活动的开展，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范了教师的课堂教学行为。
进行赛课活动，每个教研组经过讲课、说课、评课，评选出本组的学科带头人，上报教导处参加校级教学标兵大赛，每学期评选出5名校级教学标兵予以表彰奖励，并上报中心校备案。
逐步推行“餐桌式”教学模式，在老师的引导下展开合作学习和探讨交流，拉近了师生距离，课堂氛围更加生动活泼，增强了学生的学习主动性，有利于学生相互交流和综合能力的提高。
通过多元的教学研究形式，促进了教师将先进的教育理念与具体的教育教学实践的有机结合，大大提高了课堂教学效率，从而达到了提高教育教学质量的目的。
2、教育科研
学校重视校本研修和课题研究工作，每学期确定两大教研课题，有侧重的研讨交流，评选出校级教学标兵。每学年有30%的教师为自己确定了一个小课题在学校进行申报、立项、研究、结题。课题“xx”已在省上立项，市级课题“xx”已经结题，县级课题“xx”和“xx”均已结题，引领教师实现了专业成长，培养了一批课改新秀。辛勤的耕耘，换来了丰硕的成果。一年来完成教育教学论文43篇，学校进行筛选，汇集成论文集——《xx苑》，并将优秀论文推荐上报。其中，xx老师的论文《xx》、xx老师的论文《xxx》分别获国家级一等奖，xx老师的论文《xx》、xx老师的论文《xx》、xx老师的论文《xx》分别获市级二等奖，另有8篇论文获县级奖项，7名同志的教案分别获县级一、二等奖，完成教学设计18篇，教学随笔14篇，教育叙事16篇，课件制作12件，教具制作6件，学生的学具制作、小发明、小制作、书法、美术作品110余件。
四、不断深化素质教育，全面推进体卫艺工作
成立了以校长为组长的学校体卫艺工作领导小组，加强学校体、卫、艺工作管理，积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》以及有关文件精神，扎扎实实地开展了各项工作，加强领导，强化管理，面向全体学生，全面贯彻落实党的教育方针，使学校体、卫、艺工作蓬勃发展。
1、全面实施《学生体质健康标准》，11月份完成对学生的健康体质测试工作，96﹪以上的学生达到了《标准》的要求，体育成绩合格率达97%以上。
2、进一步加强大课间、广播操的管理。利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时，使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质，促进学生强体益智、全面发展。
3、坚持环境卫生、学生个人卫生常抓不懈。坚持每天3次打扫环境卫生，每周二集中时间全面彻底打扫卫生，定期进行检查督促，使学生养成了讲卫生的好习惯，校园环境整洁。
4、规范了卫生管理制度，落实学校卫生管理工作措施，对食堂食品卫生工作，更是狠抓落实，检查督促，严格贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，完善学校食品卫生安全应急预案，进一步加强学校食堂食品卫生安全工作管理，坚持学校食堂定点采购、索证、索票制度，食堂从业人员持证上岗、着装上岗制度和饭菜留样制度，杜绝学校群体性食物中毒事故的发生。
5、加强“传染病”防控工作，建立建全传染病防控工作制度，成立了校长、联络员、乡医三人联控工作领导小组，把具体的防控措施落到实处，有效地控制了传染病不在我校传染。
6、全面推进艺术教育，引领学生走进艺术。进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与研究，组建兴趣小组，培养了学生欣赏美、感受美、展现美、创造美的能力。上好音乐、美术课，强化书法教育，每两年举办一届“艺术节”，组织文艺会演，鼓励学生广泛参与，提高学生艺术鉴赏能力与感悟力。采取强有力措施不断提高活动的质量，充实活动的内涵，使学生的音、美合格率达到98﹪以上。
五、教师培训逐步深化，队伍素质不断提高
认真开展教师职业道德培训，以《中小学教师职业道德规范》为主要内容，分期初和期末两次集中培训。每学期在每位教师中征集师德师风论文1篇，每学年组织一次师德演讲活动，不断提高广大教师教书育人，为人师表的职业道德和师德修养。
学校在不断完善健全人才培训、选拔机制的基础上，实施骨干教师培养系统工程，推进骨干教师队伍建设。国培计划——陕西省中小学教师新课标教育教学能力远程培训等项目，培训学科覆盖初中所有学科，受训学员12人（次）；利用暑假，选拔教师参加市、县级阳光师训，培训学员14人（次）。通过国、省、市、县、校各个层次的轮回培训，教师的教育教学能力、教育技术能力、新课标教育教学能力普遍提高，自制教具、指导学生自制学具水平进一步提高，教具、学具的操作性、实用性、科学性进一步增强。
建立教师继续教育管理制度和教师继续教育培训业务档案，严格考评，鼓励教师通过继续教育提高教学水平，以适应新课程的要求，教师学历结构合理，岗位合格率达到100%。
为保障教师参加继续教育和各类培训，学校把培训经费纳入预算，保证总经费的5%以上用于教师培训，提高教师专业水平。
六、充分发挥工会职能，不断推进民主建设
全面提升工会工作的能力和水平，以师德建设和构建和谐校园为核心，以促进教育教学质量为目标，进一步推动教师队伍建设，学校民主建设和工会自身建设，切实履行工会的工作职能，为学校整体工作上台阶、上水平，做出了积极的贡献。
1、学校工会配合学校，坚持以提高教育教学质量为中心，以提高教职工教育教学水平为重点，引导广大教职工积极进取，与时俱进，全面促进学校校师德师风建设和全面提升教职工业务素质，确保了我校教育教学工作稳步向前发展。
2、坚持校务公开。在校务公开领导小组的领导下，有效推进阳光政务工作，增强学校工作的透明度，实施民主管理和民主监督。学校工会坚持每学期召开一次民主生活会，讨论解决全体教师共同关心的热点问题。凡是涉及教职工晋级、考核、奖惩、评选等有关方案的讨论制订，工会全过程参与，发挥有效的监督作用，并就相关情况在校务公开栏上予以公开，今年共公示13期，使广大教师主动参与学校管理，从而增强教职工的主人翁意识。
3、关心教职工生活，真心实意为教职工办实事、好事，深入开展送温暖工程。红白喜事慰问，成为工会常规工作；重阳节探望离、退休教职工，送去节日的问候；关心女教职工身心健康，开展庆“三八”节座谈会，送去节日慰问；关心下一代成长，开展“大手拉小手”活动，帮助贫困学生完成学业；端午节、中秋节、春节等大型传统节日，工会都要为全体教职工送去节日的温暖。一年来，学校工会始终把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，通过为广大教职工办实事，送温暖等工作，营造了和谐的校园环境。
4、大力开展学校群众性精神文明创建活动，加强工会文化阵地建设。为了丰富教职工的业余生活，工会开展了形式多样的文体活动，先后组织开展了青年节篮球比赛，教师节书法大赛，颂歌献给党迎国庆等活动。通过开展丰富多彩、健康向上的工文体活动，丰富了教职工的业余文化生活，增强了学校的凝聚力。
七、完善团的自身组织建设，开展形式多样的教育活动
校团委紧紧围绕学校的工作中心，为全面提高学生的综合素质积极开展工作。
1、积极发展团员，不断壮大团组织。加强班团干部队伍建设，定期对班团干部进行培训，每周四下午定期召开班团干部会议，对本周工作落实情况进行反馈并商讨布置下周工作，进一步提高了班团干部的业务素质。
2、为进一步发挥校园广播的宣传阵地作用，增强吸引力，今年以来对校园广播进行了改革，在原开辟的4个栏目的基础上又新增加了2个栏目，并更名为“校园之声”。每周播音两次，每个班都培养了数名小编辑和播音员。校园广播的播音，深受广大师生的喜爱，周围群众的好评。
3、每学期开展一次《时代在召唤》校园广播体操比赛，锻炼了学生的身体，增强了班级凝聚力。开展青春健康教育活动，通过举办青春健康教育讲座、青春健康教育知识等活动，让学生进一步了解青春健康的有关知识，更加关注自身的成长。
八、后勤服务细致周到，后勤管理务实高效
学校修订了《xx中学财务管理制度》，确保经费的50%用于教育教学，5%用于教师培训，45%用于改善办学条件。明确了支出审批权限，大额开支通过会议研究，总务处组织实施，支出票据一律实行“三笔会审”，即经办人签字，分管领导审核，校长核销。每季度末，一分四次按时送局审计组审计，并及时到镇财政所报账。严格遵守财经纪律，每笔专项经费严格管理，每笔开支公开透明，阳光操作，安全运行，自觉接受广大教师的监督。
春秋两季开学前学校后勤人员放弃寒暑假休息主动提前上班，将所有新书、教学用品、办公用品等全部配备到位，检修电路，修理水管，开学上班第一天全体同志就能及时领取到新书及办公用品，享受到学校提供的早餐及茶水供应，同志们对后勤服务工作基本满意，也感受到家的温馨。
九、职业教育出实招，招生工作结新果
学校高度重视职业教育招生工作，引导初三学生合理分流，抓住春、秋两季招生机会，广泛宣传职业教育的前景，面对面地做好学生和家长的思想工作，建立职业教育招生工作机制，实行领导包村、教师包学生的模式，千方百计挖掘招生潜力，2013年向县职教中心招生19名，完成了县局下达的目标任务。
十、领导干部廉洁自律，教师队伍敬业守法
在工作岗位上，我校领导班子率先垂范，勤政廉政，思想上、行动上和各级组织保持高度一致，以行风建设和廉政建设为警戒，规范办学行为，落实农村经费改革政策。严格按照党风廉政建设责任制要求，切实遵守财务管理制度，时刻约束自己和班子成员，不乱花一分钱，把有限的资金用在改善办学条件上，用在教育教学上，用在为师生谋利益上。学校资金紧张，没有小金库问题，没有违规违纪现象发生，没有利用职务上的便利谋取不正当利益的行为，如向学生推销、推荐教辅资料，无办班、有偿家教等。
十一、今后努力的方向
在新的一年里，我将团结班子成员，带领全体教职工，围绕县局工作目标，不断深化教育改革，全面推进素质教育，进一步规范办学行为，不断提高教育现代化水平和教育质量，促进学生全面发展，努力办好人民满意的教育。
第四篇：2021年X镇人民政府教育履职自评报告
2021年X镇人民政府教育履职自评报告
XX镇下辖XX个行政村和XX个居委会，现有常住人口XX多人，其中户籍人口xx多人；现有幼儿园xx所（其中民办三级幼儿园XX所），九年一贯制学校XX所，成人学校（暨社区学校、老年学校、职工学校）xx所，设立中小学生素质教育实践基地XX个，在职在编教职工XX人；学前教育在籍幼儿XX人（其中民办幼儿园XX人），义务教育阶段在籍学生XX人（其中小学XX人，初中XX人），成人学校年教育培训规模达XX人次。
2021年，XX镇党委、政府积极贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以及XX市和XX区教育大会精神，紧紧围绕“办人民满意教育”的宗旨，坚持教育优先发展，践行“新成长教育”理念，全面推动镇域教育事业改革发展，各项工作取得新成绩，迈上新台阶，人民群众对教育的满意度和获得感逐年增强。现根据XX教督委办〔20XX〕XX号《关于开展2021年镇级政府教育履职督导评估的通知》及《2021年XX区镇级人民政府教育履职督导评估指标》，就XX镇政府教育履职情况报告如下：
一、落实主体责任
（一）强化组织领导
1．坚持教育优先发展。把教育事业发展纳入XX镇“十四五”规划中，围绕“民生惠镇、推动群众生活品质”战略任务和“创新、生态、共享、宜居”南上海特色新镇建设目标，优先谋划，合理不布局，并将教育工作要求写入镇党代会、人代会工作报告之中，提出“提升教育品质，推动教育人文和谐发展”的工作目标。
2．加强党对教育工作的领导。镇党委、政府坚持全面贯彻党的教育方针，牢牢把握新时代立德树人根本任务，把教育工作纳入镇党委、政府工作的重要议事日程，把办好XX的每一所学校、办人民满意的教育作为根本出发点和着力点。定期研究、解决教育工作中的热点、难点问题。年内，就义务教育“双减”工作、优秀教师评选奖励、校园周边安全综合整治、六一节和教师节庆祝等事项，镇党委召开专题会议两次，镇长办公室会议专题研讨三次，形成了相应的巡查机制和工作方案。
3．健全领导联系学校制度。明确镇党政班子人员定点定期联系学校的工作职责，做到有内容、有记载。年内，镇党政班子人员深入学校听取学校办学工作汇报和教师发展情况，专题调研办学资源联盟和教育集团化办学工作，指导疫情防控常态下的学校教育教学，检查开学准备工作和校园安全，参加学校重大活动，共计XX人次。尤其是“六一节”、“教师节”期间全体党政班子人员分组对全镇师生进行了走访慰问XX人。
4．落实教育目标责任制考核。建立了党委、政府各职能科室、工青妇各条线以及双管单位、村（居）委的教育目标责任制及其考核细则和考核办法，于每XX月份进行考核，并将绩效纳入部门、条线、单位、村居委党建和精神文明百分考核指标，作为对主要领导和分管领导工作考核的重要依据。同时，完善了对村（居）委教育干部、企业工会主席的成人教育工作专项考核制度。
（二）落实管理服务
5．营造优秀教师培养和发展氛围。一是认真制定并落实学校干部和优秀教师培养计划，年内先后举办校长书记、中层干部、保育员、教研组长、年级组长等专题培训活动X场，共有XX多人参加。分别组织开展幼儿园教师教学评比、九年一贯制学校教师“项目化学习促新成长”同课异构教学评比、成人学校教师课件制作比赛、幼儿园三大员技能比赛等共有XX位教师参加。鼓励教师积极参加市、区各类教学评比。X人获XX市青年教师教学评比一等奖。二是落实优秀教师评选奖励机制，开展“百年征程映初心·师魂筑梦新成长”第XX个教师节主题活动，表彰先进，树立典型，弘扬爱岗敬业主旋律，传播正能量，表彰奖励优秀教师XX名，同时表彰奖励尊师重教先进集体X家、先进个人X名。目前，全镇中学高级教师XX人，区内优秀骨干教师、青年教师共XX人。
6．重视学校安全稳定工作。一是由镇办公室牵头，教管办、稳定办与公安、市场监督、城管、文化、电信等部门协同配合，建立了学校安全工作小组。年内组织开展学校安全工作综合检查整治行动X次，开展对网吧、无证摊贩排摸和整治X次，食堂专项检查X次，营造了良好、健康的教育环境。与XX学校领导一起，主动与教育局、交能集团沟通，解决了因大叶公路拓宽造成XX学校中学部师生出行的问题，为增设此辅导交能集团增加费用XXX多万。二是教管办协同镇食安办、平安办、市场监督所、城管中队、市容所、派出所等建立安全工作联系制度。年内组织开展学校消防设施设备安全、食品药品安全等方面的专项安全监督检查X次，举办师生火灾逃生演练、消防疏散演习、灭火器使用学习、救护技能培训安全体验课程、网络安全、交通安全和食品安全、禁毒宣传教育、防疫知识竞赛等活动共X次。三是完善方便群众信访的电话、信箱、微信等平台，健全信访接待和处置回复制度。2021年，镇域内学校无重大安全责任事故发生，也没有关于教育问题的信访件。
7．做好新冠疫情防控工作。一是根据市、区关于开展联防联控与群防群控、群防群治的疫情防控工作要求，发挥由分管镇长、镇教管办主任、卫生服务中心领导、校园长书记等组成的学校疫情防控工作领导小组的作用，召开工作会议X次，通过会议明确工作职责，落实防控预案，压实工作责任，年内指导学校开展疫情防控演练X次。二是为各学校、学生素质教育实践基地、校外培训机构统一调配防疫物资，包括口罩XXXX个，额温枪XX把，适量防护服、消毒液、呕吐包等，确保足额储备。三是高度关注和精准指导学校处置疫情突发事件，从XX月XX日晚上八点左右的疫情突发事件的发生到XX月XX日全体师生正常开展教学活动的这十多天里，从师生信的整理核对及反馈，家长、学生、老师的联系，困在学校领导班子的温饱解决事宜，集中隔离教师教学电脑的分批送达，集中隔离师生的心理疏导，师生的复课，两次全员核算检测的有序安排，外请老师聘请、协调慰问等所有工作全面指导，全程参与。
（三）落实经费支持
8．教育经费预算到位。2021年，镇财政预算教育经费为XXX万，主要包括早教、青保、关工委、“六一节”和“教师节”庆祝活动、学生社区实践指导站、教师各类教学评比、教师培训活动经费等，比上年的增长X.X%。同时，镇财政投入成人教育和社区教育项目经费XX万元，花米幼儿园建设经费XXXX万元。除镇财政外，还有各部门各企事业单位教育培训专项经费、教育慈善基金会、社会捐助经费等，全年共计用于教育费用总共XXXX万元。
二、统筹教育发展
（一）发展学前教育
9．优化学前教育资源配置。根据镇政府学前教育优质普及普惠的发展目标，一是适应XX东部镇区与XX城区融合发展的要求，在紧挨浦卫公路的B-07B-07地块高标准新建总投资概算XXXX万元的XX班规模的花米幼儿园，并于今年X月正式投入启用。二是将邬桥社区的新幼儿园建设工作纳入“十四五”建设规划项目，并开始启动各项准备工作。三是认真制定民办三级幼儿园的关停计划，力争2024年完成关停工作。
10．满足幼儿入园需求。据镇计生部门、各村居委统计，止今年X月XX日全镇3-6岁户籍儿童共XXX人，现入园XXX人（包括随房产或随祖辈而入的儿童），入园率达XXX%。外省市来奉人员随迁儿童，凡符合入园政策和条件的均由公办或民办幼儿园接纳入园XXX人。同时，高度重视X早教工作和托幼机构属地化管理。不仅在花米幼儿园新增设幼托班X个，实现托幼一体化，而且构建了“1+21+13”的一中心多站点早教网络布局，即X个镇级儿童早教服务中心、XX个儿童之家和XX个友好服务站的资源，开展各类早教活动XX场（次），其中现场活动XX场次，线上活动X场次。
11．加强公民办幼儿园管理。建立定期走访幼儿园指导工作制度，着重加强花米幼儿园高标准建设和管理，确保了X月X日正常开学。对标XX市一级幼儿园创建指标，对邬桥幼儿园的硬件建设和内涵建设给予经费的支持，确立了将于2023年成功创建的工作目标。同时，由镇教管办开展民办幼儿园的专项指导和定期走访工作，年内开展综合指导X次，民办三级幼儿园专项评估工作指导X次。指导XX幼儿园与欣乐幼儿园开展结对活动6次，通过组织交流互动，有效提升了民办幼儿园的办学质量。
（二）强化义务教育
12．规范招生工作。一是严格按照市、区教育主管部门关于规范义务教育找生的要求，坚持就近免试入学和积分入学，加大政策解读和宣传力度。二是开展招生工作人员的培训X次，明确招生工作要求，严格招生工作程序，确保每一个符合条件的学龄儿童上学，其间无一例上访。三是规范招生流程，本镇教管办共收到幼升小材料XXX份、符合条件的材料XXX分，录取学生XXX人。五升六随迁子女材料XXX份，符合条件的材料XXX份，录取XXX人。均无投诉。
13．支持优质均衡发展。一是根据区教育局关于推进资源联盟和教育集团化办学工作的要求，关心支持和协调集团化办学，并下拨经费给学校用于开展各类活动。目前XX学校和XX学校分别加入了阳光外国语学校教育资源联盟体和实验中学教育集团。二是充分发挥政府的协调与支持优势，搭建xx学校、XX学校开展际结对和对外合作交流的平台，目前两所学校与复旦大学外文学院“多语研究创新团队教研基地”、大同教育集团、上海师范大学，上海城建学院开展紧密型校际合作，与XX区山阳中学，海棠小学开展校际交流。依托结对单位的专业力量和优质资源进一步引领带动学校教学改革和办学水平提升。三是镇教管办跨前一步，主动深入基层学校，关心、了解每月挂牌督导工作，要求学校自觉接受和认真对待每次挂牌督导工作，并就督导反馈意见和建议落实整改措施，使学校教育教学中存在的短板问题及时得到改善，教育教学质量得到提升，尤其是今年的中考成绩两所学校提升很大。
（三）推进成人教育
14．完善载体建设。目前，全镇XX个村居建有村、市民学校，占村居总数的XX%，并建有宅基（楼道）课堂XX个，睦邻四堂间XX个。镇成人（社区）学校在办学面上集中教育培训的同时，认真指导各基层教学点开展各类线上与线下相结合的培训，满足各类人群的终身学习需求，全年线上培训XXXXX人次，线下培训多XXXX人次。同时，适应人口老龄化的趋势和要求，建立老年教育收视点XX个（其中优秀X个，合格XX个），以及养教结合的乡村宅基睦邻四堂间的资源，使各类老年人群都有能参加学习活动，其中常年登录“市老年人学习网”收看“银龄课堂”、“空中课堂”收视的老年人数占全镇老年人数的X%。
15．加强成人（社区）学校建设。年内投入X万元，更换教室桌椅，新增电子白板，教学一体机，办公家具等，改善成人学校办公条件。同时，结合市社区教育优质校建设，加强内涵建设，一方面开展教师队伍的新成长教育专题培训、社区教育业务培训、老年教育业务知识培训、区骨干教师专业培训、线上教育操作培训，开展兼职教师备课、教案撰写培训，开展志愿者教师的党建知识培训、卫生健康知识培训、疫情防控知识培训等。另一方面开发《xx蜜梨产业提升》、《xx土布手工制作》、《旗袍压襟点缀生活》等视频课程。积极参加区全民终身学习活动周系列活动，以及专兼职教师教学比武、PPT制作比赛、建党百年征文比赛、非遗传承作品比赛、建党百年作品比赛、手工作品展示活动、人文行走摄影作品比赛，人文行走征文比赛等，切实提升学校软件建设水平。
16、加强校外培训机构的监管。一是建立校外培训机构监管工作小组，开展综合巡查活动X次，发现问题及时反馈，督查整改。二是继续做好村（居）委非法办学月报制度并将此内容纳入教育工作考核一票否决的指标。三是重视舆论宣传引导，引导家长树立正确教育观念和成才观念。尤其是加强“双减”政策的出台后的宣传引导工作，开展针对家长的专题宣传活动X次，组织开展专项检查行动2次。
三、关注学生成长
17．加强对未成年人教育工作的领导。建立镇未成年人思想道德工作委员会、未成年人保工作委员会，制定计划，明确目标任务和工作措施，尤其是镇未保办、文明办、工会、团委、妇联、平安办、司法所、派出所等部门，各司其职，齐抓共管，开展未成年人思想道德建设和未成年人保护工作。年内，召开未成年人思想道德建设暨未成年人保护工作部署会、推进会共X次，未成年人暑期工作部署会和总结会各X次，表彰奖励在未成年人思想道德建设和未成年人保护工作方面成绩突出的先进集体X个、先进个人X人。
18．加强家庭教育指导。完善党委领导、政府负责、部门协同、社会参与的工作格局，充分整合多方资源，通过“政府+社区+学校+社会组织”等多领域共同参与的方式，实现校外、校内，线下、线上的教育机制。将未成年人教育工作纳入精神文明建设的总体安排。通过建立镇家长委员会、家庭教育委员会，村（居）委家庭教育工作领导小组以及学校三级家委会、组建家庭教育志愿者队伍等多种举措，形成了社会、学校、家庭三位一体的未成年人教育网络。年内，召开镇家长委员会工作会X次，会议强调把德育工作摆在首位，贯穿于学校教育教学活动的全过程，并由学校向家庭辐射、向社会延伸。同时，充分发挥社区家长学校和家庭教育指导服务中心的作用，一方面通过社区家长学校和儿童之家两个平台落实家庭教育指导工作，全年共开展家庭教育讲座XX次；一方面指导学校办好“家长学校”，要求分年级开设家长学校课程，做好疫情防控常态下家长、学生心理辅导工作，转变教育观念，掌握科学方法，着力营造培养孩子良好心态、健全人格和道德修养的“第一环境”。
19．推进学生社会教育。在完善学生社区实践指导站的基础上，新增学生社区实践点X个，使实践点增加到了XX个。分别有学前幼儿XXX多人次、义务教育阶段学生XXXX人次、高中阶段学生XXX人次参加各类实践体验活动。镇教管办组织了X场学生专场活动，主要有土布织染、土布贴画、xx剪纸、青团制作、小青龙制作等培训课程，“xx暴动英雄故事”红色主题绘本创作等活动，作品《xx暴动烈士故事》系列刻纸在X月XX日的第XX届上海教博会上公开亮相得到好评。妇联组织开展了“绿色畅想创意盆栽”盆景DIY、“江南非遗”诗意剪纸”，“做文明少年创和谐社会”青少年知识讲座，“爱心妈妈帮帮团”活动，镇域企业为全镇自强少年举办“关爱·童行”六一助学活动。静安天目大同公益促进中心打造的“原聚场”青少年服务品牌系列活动等。镇团委认真组织开展“冬日暖阳”“圆梦行动”“818助学”“花米寻福”系列活动，开展青少年网络安全、禁毒等宣传活动，完成两期“爱心暑托班”运营，两个办班点共服务青少年XXX人次。组建“花米xx-红领巾成长社”，启动“红领巾寻访红色历史，青少年共筑振兴梦想”青少年实践活动，全镇XXXX余名少先队员在活动中领略红色文化、体会公益快乐、体验科技变化、回味贤韵味道。各村（居）委建立了设施较为齐全的青少年活动场所，组织开展符合各年龄段学生身心特点的爱国主义教育、读书、手工制作等学习体验活动，单暑期活动共开展XX场（次）。努力推行语言文字规范，认真做好语言文字方面工作。先后开展查找店铺规范用字活动，老少牵手演讲比赛、我想对党说现场演讲等活动。同时，以文明城区复检工作为契机以机关单位，广大企业、沿街商铺、学校为重点，开展各项工作，取得了良好的效果。
20．净化校园周边环境。建立净化校园周边环境联动机制，结合全国文明城区复查迎检八大行动，积极开展校园周边社会文化环境集中整治X次治理、专项整治X次，先后召开相关职能部门主要领导会议X次，讨论解决学校周边的突出问题和隐患，确保学校周边保持有良好的教育安全环境。
21．关爱帮教特殊未成年人群体。在对家庭贫困、残疾、监护缺失等未成年人建立个人档案的基础上，多措并举，开展关爱帮教工作。年内，开展针对贫困、残疾学生的帮扶助学活动X次，发放帮困助学金XXXX元，受益XX人；与启贤中心共同开展针对家庭监护缺失或行为偏差学生的预防犯罪、心理疏导、行为矫正等专题活动X次。开展走访春节留奉困难青少年，组织志愿者上门送福字、拍摄全家福，为困境青少年解决实际困难，累计走访青少年XX人，支付帮困资金近XXXX元。
四、彰显家庭教育特色
XX镇历来十分重视家庭教育工作，目前，学校、社会“三位一体”的教育网络基本形成，各学龄段学生家长的家庭教育知识受教育率达XX%以上，家庭教育的成效明显。
（一）健全工作机制，凝聚教育合力
良好的工作机制是家庭教育工作常态化、长效化的重要保障。首先，健全党政领导为主要负责人，妇联和教育部门主抓、多部门合作，学校、社会力量共同参与的工作机制，并充分发挥指导、监督和保障作用。其次，按照国家和地方文件中将家庭教育工作纳入未成年人思想道德建设测评指标体系的相关要求，切实将此项工作纳入对各部门、各单位、各村居委的考核加以推动。第三，将家庭教育指导服务工作纳入xx镇重点工作，积极探索科学、可行、高效的工作机制，切实促进家庭、学校、社会的无缝对接，使其各司其职、紧密配合，推进家庭教育水平再提升。
（二）落实阵地建设，重视队伍管理
XX镇家庭教育指导中心不断巩固和拓展家庭教育工作阵地，不断提升xx镇级家庭教育指导服务中心场地建设和人员配置，保障各项工作有序开展，镇社区家长学校积极利用各类载体和平台资源，开展丰富多彩的活动；各村居委建立家庭教育指导服务站，规范管理，扎实开展各类宣传服务工作；各中小学、幼儿园则继续探索家委会独有的家校对话的新模式，促进家校良性合作。家庭教育指导服务中心探索“两新组织”中的家庭教育指导服务点建设的探索，努力开展有实效、有特色、常态化、规范化的家庭教育指导活动。同时，积极培育和发展家庭教育指导服务团队，加强对家庭教育人才队伍的培训提升，逐步建设一支有退休老教师、老干部、学校老领导组成的XX人家庭教育志愿宣讲团，指导各类从事家庭教育指导服务中心开展特色活动及家庭教育宣传活动XX场次。
（三）拓宽服务渠道，形成协作合力
不断扩大特殊领域家庭教育的服务工作，主动与XX青少年社工服务中心、司法所、妇联、团委、教管办等部门对接，组建队伍，形成制度，加强对留守儿童、困难家庭、随迁子女家庭等群体的家庭教育工作。年内开展专题活动X次，开展走访活动X次，开展特殊孩子家长互动活动X次。其次，在领导小组的统一部署下，不断完善政府主导、社会参与、家庭合力分担的服务机制，组织家庭教育工作者、志愿者开展家庭教育课程建设和巡回培训宣讲，积极推动家庭教育讲座和相关活动进社区、进乡村、进学校、进企业。
（四）搭建宣传平台，指导科学育儿
一是引导家长走进课堂，加强沟通。
指导学校认真组织家长开放日活动，邀请家长走进课堂。家长学校课堂，不仅让家长进一步了解学校的教育教学情况，也拉近了学校与家长的距离，形成家校合力的良好态势。在“家长开放日”活动中，各校、各班召开了主题班会，孩子们向爸爸妈妈展示了自己各种才能。通过“家长活动日”活动，让我们的家长们身临其境，充分感受课改下新课堂的气息，推动学校的新课程的教育教学改革，不同程度地提高了教师的教学水平，同时也了解孩子在课堂中的表现，以便更好地与学校互动，和老师沟通，为架起家校之间沟通的桥梁打下坚实的基础。二是组织开展家庭阅读系列活动，通过共同参与，互相探讨。促进亲子感情。家庭教育指导中心在读书节或寒暑假期间，和镇图书馆一起开展向家长和学生推荐一些优秀书籍和经典美文亲子的读书活动，要求家长和孩子一起去逛一次书店，购买一本自己喜欢的书籍，在共同阅读的基础下，写读书体会。尽管由于家长学历水平不一定高，学生们的写作基础也不好，但通过读书活动，家长与孩子不仅增加了一次共同学习提高的机会，同时也创设了一次相互间交流沟通和理解的机会。三是举办各类行动，增进情感。利用假期间，开展了“为父母做一件力所能及的事”活动。开展了家长给自己的孩子写一封信活动，开展了我为父母烧了一顿饭菜活动等。这些活动的开展，不仅增加了孩子与父母之间的情感，也有力促进了学校教育工作的开展。第五篇：教育工作自评报告
我校按照区教育局和开发区教育总支的安排，开始在全校范围内深入开展了教育管理年系列活动，认真贯彻落实市、区教育局关于开展2010年“教育管理年”活动的指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和管理水平。
近一年来，我校各项工作按照预期目标进行，富有成效，教育管理年活动极大地规范了我校教育教学行为、入学招生行为、收费行为、师德行为，学校管理水平更上了一个新台阶，师风学风进一步优化，校容校貌明显改善。按照上级要求，我校对照2010年教育管理年自查自评标准，深入细致地开展自查自评活动，梳理教育管理年活动各个环节，查找问题，分析原因，科学评价。
一、自查过程与结果
1、组建自查自评领导小组。我校十分重视教育管理年活动的自查自评工作。根据区教育局和开发区教育总支的要求，我校于2010年3月成立了由邓立志校长为组长、各职能部门负责人及教师代表为成员的“教育管理年活动自查自评领导小组”，并由张传东同志为具体责任人，全面负责自查自评工作。自查自评小组在邓校长的领导下，认真学习了有关教育管理年活动自查自评的文件精神，掌握评估要求。在2010年11月，按照工作日程表的安排，我校开展自查整改活动。
2、教师自评。全体教师对照“四个规范”的要求进行自查，深入分析自身存在的问题，细致剖析自身的不足，并撰写自查报告。
3、中层干部自评。学校中层干部对自己所主管的工作进行反思，查漏补缺，发现问题立即上交学校行政会，商讨解决问题的办法，改进工作作风，提高办事效率。
4、开展民主恳谈，广泛征求意见。我校组织召开民主恳谈会，邀请教师代表、学生代表参加会议，面对面征求意见，虚心听取他们对学校工作的意见和建议，对于征求到的意见要进行认真汇总梳理。查找学校在建立健全配套制度、教育教学管理、“四个规范”等方面存在的突出问题。
5、整体工作自查剖析。学校整体工作中查找问题，对照教育管理年的工作目标和工作内容，全面、客观地分析现状，自查自纠，同时建立健全规章制度、管理规范和工作程序，完善提高。
6、开展交心谈心活动。在第三阶段的整改活动中，我校开展了校长与中层管理人员、教师交心谈心活动，从不同的角度，概括总结教育教学过程中发现的闪光点，充分肯定工作的实绩，并对照教育相关的方针政策、教育规范化管理有关规定，深入浅出地剖析了存在的问题，实事求是地提出整改意见和工作措施，围绕“四个规范”的要求进行整改;
7、开展第三方评议工作。2010年10月，我校召开了第三方评议小组会议，请学生、家长、社会各界人士对学校办学行为进行了评议。
在《2010教育管理年黄陂区中小学“四个规范”10个问题落实自查自评记分表》的具体评估中，我校13个班得分均在90分以上;《2010教育管理年黄陂区中小学“四个规范”10个问题落实自查自纠实得分统计表》的评估中，我校综合得分93.6分。
自查自评的目的在于不断提升学校的管理水平，规范学校各项工作。从认识和实践中寻找差距与不足，落实各项整改措施，促进教育教学科学化、规范化。
以自评促整改，以整改促提高。通过自查自评整改活动，我校的规章制度更趋完善，岗位职责更加明确，进一步理顺了各科室工作关系，充分发挥我校教师在民主管理学校中的作用，增强了主人翁意识，提高了学校领导、中层干部及骨干教师的业务水平、管理能力。
二、经验和做法
教育管理年活动重在落实，重在成效，重在变化，为此我校严格管理，细致部署，层层抓落实，全面提高了我校中层干部、教师的教育政策水平、教育行政能力、教育教学管理能力，提升了教师内在的综合素质，增强了法律意识和依法执教的观念，端正了办学思想，树立了正确的教育观和质量观。出现了学校领导与教师凝心聚力抓管理，一心一意促规范，为创教育规范管理合格、优良学校而努力工作的良好局面。
1、依法治教，规范办学。我校认真贯彻执行“四个规范”的要求，依法治教，无乱收费、班额超编和办重点班现象，办学行为趋向规范化、法制化。我校课程体系在课程改革中逐步完善，课程设置及开齐开足情况符合要求，减负文件精神得到落实，阳光体育行动蓬勃开展。适龄儿童就近免试入学原则得到了落实，教育教学行为规范，师德师风优良。
2、狠抓常规，提升素质。我校始终坚持科学发展观统领教育教学工作，始终坚持把教学规范管理作为整个管理的核心环节来抓，以教学为中心的地位进一步得到巩固，教学常规管理工作步上制度化、科学化、规范化的轨道。建立了教学评估、质量检测与分析的有效机制，出台了学校教学管理系列制度、教师绩效管理评估制度。通过教育教学科学研究与课堂教学实践活动，以课题研究、论文评比、案例评析、师徒结对、集体备课、教学观摩、说课试课、听课评课等形式进行“校本教研”活动，使学校的教育教学常规真正落实到位，学校的教育科研水平在不断提升，教师队伍建设得到了加强。
3、搭建平台，开拓提高教师综合素质的渠道。我校开展教师论文评比、优质课评比、演讲比赛、教师综合技能比赛等活动，既丰富教师的业余生活，又提高教师的业务水平和综合素质。
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