专题：11到20各数的认识教学设计
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11到20各数的认识教学设计
11到20各数的认识教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第74、75页。 教学目标 1、能够正确地数出数量在11到20的物体个数，知道这些数的组成（一个十
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11到20各数的认识
人教版一年级上册：11到20各数的认识 教学设计 教学内容： 苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。 教学要求： 1、使学生能正确地数出数量在11—20之间物体的个数，2
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11到20各数的认识
苏教版一年级数学——11到20各数的认识教学内容： 苏教版课程标准实验教科书数学一年级上册第70到71页。 教学要求： 1、使学生能正确地数出数量在11—20之间物体的个数，2、认识1
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认识11到20各数教案
认识11到20各数 来复镇天凤小学 赵群 教学目标： 1、能正确地数出数量在11－20之间物体的个数，认识11-20各数，能正确读出11-20各数，初步掌握20以内数的顺序。 2、初步认识计数单位
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《认识11～20各数》教学设计范文
《认识11～20各数》教学设计 扎佐中心小学：杨林 教学内容： 苏教版（2011修订版）一年级教材上册82—83页的“认识11～20各数”。 教学目标： 1、让学生在数数、读数的活动中认识计数单位
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《认识11～20各数》教学设计
《认识11～20各数》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 认识11～20各数，能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。 （
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11到20各数的认识教学反思
11到20各数的认识教学反思身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的11到20各数的认
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11到20各数的认识教学反思
11到20各数的认识教学反思1 《11～20各数的认识》一课，通过摆一摆、捆一捆、比一比、说一说，让学生达到会认、会数、会读，理解数的组成和十进制的概念。如果不会用这些知识来描
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《11到20各数的认识》教学反思
《11到20各数的认识》教学反思 一年级数学组 李昌林 11—20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数到20
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11到20各数的认识教学反思
11到20各数的认识教学反思 11到20各数的认识教学反思1 一：11—20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数
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11到20各数的认识教学反思
11到20各数的认识教学反思 11到20各数的认识教学反思1 第一次准备邀请课，说实话真不知道从何下手，自己就一个人先准备起来了，在参考了多个教案以后，星期一我把自己准备的课试上
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《11到20各数的认识》教学设计+蔡小雅
《11到20各数的认识》教学设计 蔡小雅 一、 导入 师：小朋友，今天叮当猫来和大家见面了，初次见面，它给大家带来了见面礼，想邀请大家一起来听首数字歌，你们想不想听呢？ 你能从数字
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11到20各数的认识 教案教学设计5篇
11到20各数的认识 教学设计(人教版一年级上册) 和学宝 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第84、85页。 【教学目标】 1、知识目标 能够正确地数出
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11到20各数的认识教案（范文）
11到20各数的认识教案 教学设计 韩樱桃 设计理念：本节课是在学习10以内的认识与加减法的基础上学习的，也是为以后学习20以内的进位加法和退位减法作准备。而学生对11——20各
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《11到20各数的认识》教案
11到20各数的认识 教学目标： 教学目的： 1．使学生初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写11～20各数。 2．培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。 3．培养学
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《11到20各数的认识》教案
11到20各数的认识 学习目标： 1．能初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写11～20各数。 2．学会20数的顺序和大小，能正确迅速地读数。 3．养成良好的书写习惯。 教学重点
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11到20各数的认识说课稿
《11-20各数的认识》说课稿 一、教材分析 我说课的内容是：人教版九年义务课程标准实验教科书数学一年级上册第七单元第一课时《11-20各数的认识》。这部分内容在整个数的学习
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11到20各数的认识教案
教学目标1．认识11～20各数，能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。2．在日常生活中发现11～20各数。3．能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意
