专题：12对建构主义的反思
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对建构主义的反思
建构主义的反思 为了对建构主义进行反思，从以下两个方面的考虑：建构主义的教育思想到底是“以学生为中心”还是“主导—主体相结合”？当前是否还应该将建构主义作为指导教育深
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建构主义对教学的指导意义
建构主义对教学的指导意义 建构主义学习理论的基本观点述评建构主义的学生观 建构主义强调，学生具有广泛的知识和经验，学习者并不是空着脑袋进入学习情境的。在日常生活和以往
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建构主义
、对建构主义学习理论的分析与反思 1.建构主义学习理论对教育、教学的贡献。建构主义学习理论是继行为主义学习理论、认知主义学习理论 之后又一对当今教育理论与实践产生广
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建构主义
建构主义与建构主义学习理论综述 主要内容：建构主义简介；建构主义学习理论；建构主义的教学思想； 建构主义的教学模式和教学方法；建构主义的教学设计。近二十年以来，把学生作为知
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浅谈建构主义学习理论对幼儿教育的启示
论文摘要：建构主义学习理论认为，学习是学习者主动进行意义建构的过程，教师是教学过程中的组织者、引导者和促进者。建构主义学习理论对幼儿教育教学有着重要的借鉴作用，对于培养
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建构主义对语文课堂阅读教学的启示
建构主义对语文课堂阅读教学的启示 增城中学周波 语文阅读教学是个令人沉重的话题。早在1978年，吕叔湘先生就因此感慨：“十年时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不
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建构主义学习心得
建构主义学习心得 建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中
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建构主义学习理论
建构主义学习理论 建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中
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建构主义学习理论
1.建构主义学习理论是什么？ 建构主义(constructivism)也译作结构主义，其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家，他所创立的关于
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认知建构主义
认知建构主义理论家们认为：学习模式应该更着重于学习者自身的建构和知识的组织，也就是说教学应该强调激发学生以自己的方式去建构和发展当前的知识。当前在教育研究的基础上，建
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建构主义 相关问题
一．建构主义的思想渊源和理论取向 思想渊源： 在西方的传统认识中，历来存在经验论和唯理论之争，争论的焦点问题是：人具有普遍必然性的认识是如何获得的。康德的先验认识论调和了经
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建构主义简介（大全）
建构主义 建构主义源自关于儿童认知发展的理论，是现代心理学研究的一个流派，是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。其观点是世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予
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建构主义势在必行
静安一中心新梅陇小学 建构主义势在必行 首先谈论一下我在学习建构主义后，对建构主义的一点理解。 建构主义主张，在教育教学过程中应当注重学生的认知程度和学生固有的知识结
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4、建构主义学习理论对教育有何意义？（精选五篇）
4、建构主义学习理论对教育有何意义？
素质教育的目的在于促使每个学生都能充分发挥自己的潜能，得到全面发展。教育质量的高低与教育观念的恰当与否紧密联系。自20世纪90年代以 -
建构主义学习理论及其对教学的启示(讲座稿)
建构主义学习理论及其对教学的启示 万家富 建构主义学习理论，与认知学习理论、行为主义学习理论共为三大学习理论。建构主义的教学观强调要充分发挥学生个体的主观能动性，在
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对基于建构主义的教学设计模式的评析（5篇）
对基于建构主义的教学设计模式的评析 摘 要：自９０年代建构主义理论被引入我国教育技术界以来，基于建构主义的教学设计研究成为一个热点。本文从建构主义的教学设计模式的研究成
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浅谈建构主义学习理论对课堂教学的指导意义[合集五篇]
浅谈建构主义学习理论对课堂教学的指导意义
摘 要：建构主义学习理论强调以学生为中心、以人为本，尊重并合理地引导每一个人的个性和差异性；在建构知识的同时，促进学生的全面发展 -
简述建构主义学习理论及对教学改革的启示[推荐阅读]
简述建构主义学习理论及对教学改革的启示 摘要：本文首先简要介绍了建构主义理论的产生和发展，然后详细地阐述建构主义的教学理论，包括知识观、学习观、学生观，以及对当前教学改
