专题：13证明教学
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教学证明
证 明 XX，女，出生日期：X年X月X日，身份证号：XXXXXXXXXXXX。于X年X月X日至X年X月X日在我校从事XX学科教学工作，任教时间在半年以上。 特此证明。 相关负责人签字： 单位盖章 年 月 日
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教学证明
附件2 教学证明（模版） 同志自 业教师 年。 年 月至 年 日（或至今）在我校担任 专学校名称（签章）年 月 日学校主管部门（签章） 年 月 日
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循环教学证明
循环教学证明兹证明XXX老师于2005年9月至2006年7月负责本部初一（2）、
（5）班英语教学工作，于2006年9月至2007年7月负责本部初二
（2）、（5）班英语教学工作，于2007年9月至2008年7月负责实 -
观摩课教学证明
观摩课教学证明 老师于2014年4月16日对我院“小学教育”专业在校学生上观摩课，开课内容是苏教版六年级语文《姥姥的剪纸》，受到好评。 特此证明！ 二〇一四年四月十六日 证明人
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教学实绩证明
证 明 兹有我校XXX同志自任现职以来，一直担任XXXX教学工作，教育教学方法得当，教学实绩突出，多年来在镇、校组织的调研考试中，所任教的XX学科成绩一直名列前茅。 特此证明 XXXXXX
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教学工作量证明
教学工作量证明翁俊敏老师近五年教学工作量为：特此证明。莆田市秀屿区实验中学2013年3月12日年度考核证明翁俊敏老师近五年年度考核结果为：特此证明。莆田市秀屿区实验中学201
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教学能力证明[合集]
关于张仓女老师专业知识和能力 情况的证明 张仓女老师，女，1965年4月出生， 专科学历， 1986年 7月参加工作， 2005年8月评聘为小学一级教师。该同志具有符合素质教育要求的教育教学
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教学工作量证明
教学工作量证明兹有我校教师，自担任职称（或自年月毕业）以来，课时量如下：
1、20-20学年，任教年段：,任教班级：,周节数：,学年节数：。
2、20-20学年，任教年段：,任教班级：,周节数：,学年节数：。
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一线教学证明
证明李德强，男1967年5月出生，1986年8月参加教育教学工作，该同志任教23年以来，一直在农村小学一线工作，先后承担四至六年级语文循环教学至今。
工作期间，1986年8月至1993年2月在龙 -
教学能力证明材料
教学能力证明材料 **同志认真贯彻落实党的教育方针，思想进步，积极进取，为人师表，乐于奉献。他能够不断进修提高教育教学能力，自任现职以来，曾获得“通辽市市级骨干教师”称号。
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教学工作量证明
教学工作量证明 兹有我校教师 ，自担任骨干教师（或自2008 年-2012年）以来，课时量如下： 1、20 -20 学年，任教年级： ,周节数： ,学年节数： 。 2、2
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教学成绩证明（范文）
教学成绩等级证明 樊振翼同志自2012年9月参加工作以来，在工作岗位上表现优秀，所教学课历年来均居全镇同学科优秀行列，被评为A等。 特此证明 冠县辛集镇联合校 2017年3月
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教学经历证明（最终5篇）
教学经历证明 兹证明 （身份证号： ） 从 年 月至 年 月（共 年）在本单位从事 □普通机动车驾驶员培训 □化工及相关专业教学工作，且近年无不良的教学记录。 特此证明。 单位（盖
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教学经历证明模式
同志参加赫章县事业单位考调单位证明
同志系 月参加工作，现任教学段：，任教学科：，符合报考条件，同意报考。单位（盖章）：
2011年月日 -
几何证明教学反思
几何证明教学反思教学内容反思：初二学生刚开始接触几何证明，对于他们来说，抽象难理解，刚开始时学习内容比较困难，对于几何证明的格式要求比较含糊，特别是推理过程会出现跳步和想当
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《间接证明》教学设计
学科：数学年级：高一教材：学校：江苏省羊尖高级中学作者：夏晓静《间接证明》教学设计知识背景：教材在紧接着直接证明开展了本节内容，实际是要求学生能够根据不同的题目类型采取不一样
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教学业绩证明（5篇）
教学业绩证明兹有我校教师韩洪斌同志，在任二级教师期间，政治思想素质好，教学业务能力强，教学效果好，近年来所任班级学生巩固率达100﹪，成绩合格率达89﹪以上，优秀率达68.3﹪以上，教学成绩
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普通话教学能力证明
附件1-5：普通话教学能力证明 兹有我单位 备普通话教学能力。特此证明。清晰地使用普通话授课，具（单位印章） 年 月 日 同志能准确、
