专题：104列方程组解应用题
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列方程组解应用题的常见题型
列方程组解应用题的常见题型
和差倍总分问题：较大量=较小量+多余量，总量=倍数×倍量产品配套问题：加工总量成比例
速度问题：速度×时间=路程
航速问题：此类问题分为水中航速和风 -
10.4列方程组解应用题
10.4列方程组解应用题（3）学习目标：
1.培养学生利用现实情境抽象数学模型的能力； 2.能够运用三元一次方程组解决实际问题。
重点：利用现实情境找出等量关系，抽象出数学模型. 难点：利 -
北师大八年级数学上期列方程组解应用题———鸡兔同笼教案及练习
北师大八年级数学上期教案及练习列方程组解应用题———鸡兔同笼 学习目标：能找出实际问题中的等量关系，列出二元一次方程组，解决简单的实际问题 学习重点：将题目中的等量关系
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列一元一次方程解应用题常用公式总结
列一元一次方程解应用题常用公式总结 1．列一元一次方程解应用题的一般步骤 （1）审题：弄清题意．（2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系．（3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表
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列一元一次方程解应用题的一般步骤
．列一元一次方程解应用题的一般步骤（1）审题：弄清题意．（2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系．（3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，•然后利用已找出
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《列一元一次方程解应用题》教学反思
《列一元一次方程解应用题》教学反思 《列一元一次方程解应用题》的教学反思 利用一元一次方程解应用题是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学习的一个难点。七年级
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列一元一次方程解应用题的教学反思
列一元一次方程解应用题的教学反思
利用一元一次方程解应用题是数学教学中的一个重点，而对于学生来说却是学习的一个难点。在教学中应如何突出重点，特别是突破学生学习的难点， -
列方程解应用题
列方程解应用题 【例1】水果店运来的西瓜的个数是白兰瓜的个数的2倍，如果每天卖白兰瓜40个，西瓜50 个，若干天后卖完白兰瓜时，西瓜还剩360个。水果店运来的西瓜和白兰瓜共多少个？
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列方程解应用题
《列方程解应用题》教学实录及评析
执教者：郭江海评析者：李汝凤
教学内容：人教版9册P114例4，做一做，练习二十八1—2，4，8题。 教学目标：1、学生会用方程解答“已知比一个数的几倍多（少 -
列方程解应用题
《列方程解应用题》教学反思
默认分类 2009-10-22 13:50:15 阅读86 评论0 字号：大中小加强题意内化的教学重点应该放在如何提高学生把应用题中的各种信息进行筛选，压缩成以数 -
列一元一次方程解应用题——路程问题学案 人教版数学
列一元一次方程解应用题——路程问题学案 人教版数学 1、掌握行程问题，能熟练地利用路程、速度、时间的关系列方程 2、提高学生分析实际问题中数量关系的能力学习过程：基本等
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《列方程解应用题》说课稿
《列方程解应用题》说课稿 一、说教材 1、教材内容： 今天我说课的内容是人教版新课标教材五年级上册第60页例3，内容是——列方程解应用题。 2、教材及一般学情分析： 从内容安排
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《列方程解应用题》教案
《列方程解应用题》教案
执教：黑龙江省大庆市直机关第三小学张巍巍
教案背景：
针对五年级学生对列方程解应用题掌握起来有一定的难度这一问题，我们把《列方程解应用题》作为一 -
列方程解应用题2
一、用方程表示下面的关系，不必解答
1、明明买一套衣服，裤子88元，一共用去150元，衣服多少元？
方程：
2、一个书架上有93本书，借出55本，还剩多少本？
方程：
3、买了3瓶饮料，一共用去15元，每 -
《列方程解应用题》教案
《列方程解应用题》教学 执教：光泽县杭西小学 龚志华 教案背景： 复习课老师们都不爱上，因为内容要自己设计，又都是旧知识，怕孩子学起来没有积极性。为抛砖引玉我决定还是引导老
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列分式方程解应用题
学习课题】列分式方程解应用题
学习目标、1. 能分析题目中的等量关系，掌握列分式方程解应用题的方法和步骤。 学习重点、列分式方程解应用题.。
学习难点、根据题意，找出等量 -
列方程解应用题练习题大全
1、共有1428个网球，每5个装一筒，装完后还剩3个，一共装了多少筒? 2、故宫的面积是72万平方米，比天安门广场面积的2倍少16万平方米。天安门广场的面积多少万平方米? 3、宁夏的同心
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列方程解应用题教学方法探讨
列方程解应用题教学方法探讨 列方程解应用题是七至九年级教材中的重点和难点之一。它像一条红线贯穿整个数学教材，教好它对于培养学生分析问题和解决问题的能力尤为重要。其
