专题：14年海淀高三二模语文
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2018海淀高三二模语文议论文
【试题回放】 故宫博物院院长单霁翔，被人们尊称为故宫“掌门人”，他自称是故宫的“守门人”。他说，一定要看护好故宫的9371间房屋，1807558件藏品。2020年故宫就600岁了，我们要把
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2014北京海淀高三二模语文参考答案（含5篇）
2014北京海淀高三二模语文参考答案（第一时间24K纯手工敲打，且用且珍惜！)
一、
1-7CACDCBD
二、
8-10BAB
11、逐一（全部）（1分）观览南岳上的幽洞异岩（1分），既要从整体上（1分）观看，又要了解 -
2014东城区高三二模语文
作文
一只站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为它信任自己的翅膀。
请根据以上这句话并结合你对生活的思考，自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的作文。
能力 -
2014东城区高三二模语文
北京市东城区2014年高三二模作文
一只站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为它信任自己的翅膀。
请根据以上这句话并结合你对生活的思考，自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一 -
2018届海淀高三二模语文作文议论文标杆文
一号文 发展超越的秘诀 比亚迪公司顺应时代需求，积极自主研发充电电池。凭借坚实的自主研发技术，而后辗转新能源汽车、国家战略性新兴产业。以过人的眼界与优秀的自主创新成为
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2018高三二模作文
宝山区 三 写作 70分 26.依据下面材料，按要求作文。 有明确的信仰，并不能证明有精神追求的勇气；有精神追求的勇气，却能证明有明确的信仰。 要求：自选角度，自拟题目，800字以上。 2
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2012海淀高三一模语文优秀作文
海淀一模作文
20.作文（60分）
阅读下面文字，按要求作文。
诗人说，“白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶”。的确，生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅，不喜欢绿叶浓酒的热烈；其实，也有人偏 -
2015池州市高三二模语文试题及答案
2015池州市高三二模语文试题及答案 池州市普通高中2014～2015学年高三年级第二次模拟考试 语 文 试 题 （时间：150分钟 分值：150分） 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、考场座住
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2018届长春高三二模语文试题
2018届长春高三第二次质量监测试题 语文（含答案） 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。 唐代既是基志创作的鼎盛期,也是墓志
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2014年无锡市高三二模语文试卷
2013~2014学年苏锡常镇四市高三教学情况调研（二）
语文 Ⅰ
注意事项2014．5
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1. 本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。
2. 答题 -
2018届徐汇区高三二模语文答案
2017年第二学期徐汇区学习能力诊断卷 高三语文 参考答案及评分标准 一、积累应用 10分 1.（5分，每空1分） ⑴鸟倦飞而知还 归去来兮辞 ⑵惠风和畅 ⑶不积跬步 无以致千里 2. D（2分
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2013海淀区高三二模语文试卷及答案
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是【答案】B
A．洽谈砰然心动龟（jūn）裂窗明几（jǐ）静B．绮丽厉兵秣马采撷（xié）嗤（chī）之以鼻 ．．．．
C．招 -
2011高三二模语文答案（共5篇）
语文答案
1. B（实现世界和平发展的价值支撑的是“中国模式”所体现出来的和谐发
展的理念，而并非是“中国模式”本身）
2. D(D项所阐述的恰恰与“和谐发展”的理念相违背，因为和 -
2018高三二模积累运用
宝山区 一 积累应用 10分 1. 按要求填空。（5分） （1）君子去仁， ？（《论语·里仁》） （2） ，燕尾绣蝥弧。（卢纶《 》） （3）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中以“可怜白发生”与雄奇壮阔
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江苏省徐州市2018届高三二模语文试卷
徐州市2018届高三第二次调研测试 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 从南北朝到晚唐宋初，中国佛教雕塑艺术大放异彩，其
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2018年普陀区高三二模语文试卷(含答案)
2018年普陀区高三二模语文试卷 （时间150分钟，满分150分） 2018.4 一 积累运用（10分） 1.按题目要求填空。（5分） （1）________________________，身登青云梯。（李白《梦游天姥吟留别》）（1分） （2）
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2014年上海高三二模中译英
长宁
1. 看，十年前种的那棵树现在长得多高了呀！(how)2. 你看上去很疲惫，为什么不回家好好睡一觉呢？(tired)3. 普遍认为在公共场合大声说话是粗鲁的，应该避免。（It）4. 二十一世纪以 -
高三二模以后注意问题
(仅供参考 高三年级组: 你们好！紧张的高三复习进入了最后阶段，这是接近“临门一脚”的阶段，也是一个冲刺的阶段，在这一阶段，一方面，学生会“越来越苦”、“越来越紧张和焦虑”
